基本功大赛美术教学设计
小学美术《基本功黑板画》教案
此外，实践活动中的黑板画创作，让我看到了学生们的想象力和创造力。但同时，我也发现部分学生在构图和选材方面存在一定的局限性。在今后的教学中，我将鼓励学生们多观察生活中的美好事物，拓宽他们的创作思路，提高作品的表现力。
五、教学反思
今天在《基本功黑板画》的教学过程中，我发现学生们对黑板画的兴趣十分浓厚，他们在实践活动和小组讨论中都表现出了很高的积极性。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，关于线条的运用和色彩的搭配，虽然我在讲授时进行了详细的解释和示范，但部分学生在实际操作中仍然存在困难。在今后的教学中，我需要更加耐心地指导学生，通过更多实例和练习，帮助他们熟练掌握这些技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和黑板画创作。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“黑板画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.沟通与合作：在小组合作完成黑板画作品的过程中，学会倾听他人意见，提高沟通能力，培养团队协作精神。
4.文化理解：了解黑板画在不同文化背景下的应用与意义，增强对多元文化的认识和理解。
5.评价与反思：学会对作进行自我评价和相互评价，培养批判性思维，提高自我反思和改进的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-基本图形绘制：学生应学会如何准确绘制基本图形，并在此基础上进行组合和创新。
中小学美术教师基本功大赛活动方案
中小学美术教师基本功大赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考中小学美术教师基本功大赛活动方案篇1一、活动目的：为提升教师的演讲技能，展开“争做人民满意教师”主题活动，切实加强教师的理想信念教育，通过本次活动将教育向更深层次推动。
二、活动时间和地点地点：学校大会议室时间：20xx年4月1日（星期三）下午第三节课。
三、活动要求1.年元月1日以后出生的教师必须参加，其余自愿参加；2.参赛内容文体情势不限，时间控制在2-5分钟之间。
3.参赛选手必须用普通话演讲（可半脱稿）；4、全体教师到场观看，当日第三节课活动前签到。
5、参赛教师于3月30日之前上报参赛题目。
四、活动安排1、活动主持人及摄影：2、活动评委：全体教师；（负责统分）五、评分标准1、评分采取10分制，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取均匀分就是选手的最后成绩。
2、参考打分标准，演讲按演讲内容(3分)、语言表达(3分)、态势神情(2分)、演讲时间(2分)，得分保存一位小数。
六、嘉奖办法取前六名得分排列，一等奖2名，奖金各80元；二等奖2名，奖金各50元；三等奖2名，奖金各30元;优秀奖若干名，奖金20元。
中小学美术教师基本功大赛活动方案篇2一、指导思想为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》，适应幼儿园课堂改革的需要，全面提高教师的语言表达能力，训练教师的口才及演说才华，特制定本方案。
二、比赛日期：20xx年10月11日三、评委：各班班主任四、评分标准：总分分1.故事内容健康、富有童趣（10分）2.讲述流畅、发音清晰、标准（15分）3.声音洪亮、语速适中、语调规范正确、富有变化、感染力强（25分）4.表情夸张、精神饱满、肢体语言丰富、恰当（15分）5.仪表大方、有化妆、服装符合故事情节、有道具配合表演（20分）6.故事完整、有始有终、态度积极（15分）注：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
五、奖项设置：一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人。
中国画基本功教学教案设计
中国画基本功教学教案设计教案标题：中国画基本功教学教案设计教学目标：1. 了解中国画的起源、发展和特点，培养学生对中国传统艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 掌握中国画的基本技法和表现形式，培养学生的观察力、绘画能力和创造力。
3. 培养学生的审美意识和审美能力，提高他们对美的感知和表达能力。
教学内容：1. 中国画基本材料和工具的介绍：毛笔、宣纸、墨汁等。
2. 中国画的基本线条和笔法：直线、曲线、勾线、点画等。
3. 中国画的基本构图和造型：山水、花鸟、人物等。
4. 中国画的基本色彩和着色技巧：水墨、淡彩、重彩等。
5. 中国画的基本表现形式和风格：写意、工笔、写生等。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）介绍中国画的起源和发展，激发学生对中国画的兴趣和好奇心。
展示一些中国画作品，引导学生观察和欣赏，提出问题引发思考。
第二步：知识讲解（20分钟）介绍中国画的基本材料和工具，讲解毛笔的使用方法和保养技巧。
讲解基本线条和笔法的练习，示范并让学生进行模仿。
第三步：实践操作（30分钟）让学生选择一个主题（如花鸟、山水等），进行基本构图和造型的练习。
引导学生运用基本线条和笔法，进行简单的素描和勾线练习。
第四步：技法讲解（20分钟）讲解中国画的基本色彩和着色技巧，示范并让学生进行模仿。
讲解不同色彩的表现效果和运用方法，培养学生的色彩感知和运用能力。
第五步：创作实践（40分钟）学生根据自己的主题选择合适的色彩和表现形式，进行中国画的创作实践。
教师提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，展示个性化的作品。
第六步：总结和展示（10分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
教师进行总结和点评，强调学生在创作过程中的进步和发现。
引导学生思考中国画对他们的影响和意义。
教学评估：1. 学生的参与度和表现情况。
2. 学生对中国画基本知识和技法的掌握情况。
3. 学生创作作品的质量和创造力。
4. 学生对中国画的理解和欣赏能力。
教学资源：1. 中国画作品图片和展示材料。
美术教师基本功教案模板
美术教师基本功教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象针对初中二年级学生，具备一定的美术基础知识和绘画技巧，对美术创作有浓厚兴趣。
三、授课时间每节课45分钟，共2课时。
四、授课教师XXX（姓名），具备丰富的美术教育经验，擅长引导学生发挥创意。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握美术基础知识，如色彩、构图、线条等；（2）学会运用不同的绘画工具和材料；（3）提高观察能力、表现力和创造力。
2、过程与方法目标（1）通过观察、实践、讨论等环节，培养学生自主探究和合作学习的能力；（2）运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣；（3）采用启发式教学，引导学生思考、分析、解决问题。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对美术的热爱，激发创作欲望；（2）尊重学生的个性差异，鼓励他们勇于表达、展现自我；（3）培养学生具有良好的审美观念，提升审美能力。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）美术基础知识与技能的传授；（2）学生创作能力的培养；（3）合作学习与自主探究能力的提升。
2、教学难点（1）如何引导学生将所学知识运用到实际创作中；（2）如何激发学生的创意思维，提高创作水平；（3）如何针对不同学生的特点，给予个性化的指导。
后续教案内容请根据此模板进行拓展和填充。
希望这份教案模板对您的教学工作有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示一幅富有创意的美术作品，引起学生的兴趣，引导学生关注作品中的色彩、构图、线条等元素。
- 提出问题，如：“这幅作品给你什么感受？”“你能发现作品中的哪些美术元素？”等，激发学生的思考。
2、新知讲授（20分钟）- 教师简要介绍本节课将要学习的美术知识点，如色彩搭配、构图技巧等。
- 通过实际示范，展示如何运用这些知识点进行创作，同时讲解绘画过程中的注意事项。
- 针对不同知识点，提供实例分析，帮助学生更好地理解和掌握。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，每组围绕一个主题进行讨论和创作。
中小学美术教师基本功大赛活动方案
中小学美术教师基本功大赛活动方案
一、活动目的
1. 提高中小学美术教师的专业素养和实践能力。
2. 营造良好的教学氛围,促进教师专业发展。
3. 发掘和培养美术教育人才,推动美术教育事业发展。
二、活动内容
1. 素描比赛:人物素描、静物素描等。
2. 色彩比赛:水彩画、油画等。
3. 设计比赛:平面设计、立体设计等。
4. 艺术鉴赏:艺术理论知识测试。
三、参赛对象
区县教育局遴选并推荐各学段美术教师代表参加。
四、奖项设置
1. 一等奖(3名)
2. 二等奖(5名)
3.三等奖(8名)
4. 优秀奖(若干名)
五、大赛流程
1. 报名阶段
2. 初赛阶段
3. 决赛阶段
4. 颁奖典礼
六、大赛时间
具体时间待定,预计在20XX年X月中旬举行。
七、大赛地点
设在市教育局培训中心。
八、大赛组委会
主任:教育局局长
副主任:教育局分管领导
成员:各相关处室及学校代表
以上是一份中小学美术教师基本功大赛活动方案的基本框架,供参考。
届时将根据实际情况对细节做进一步的完善和调整。
美术基本功教案模板范文
一、课程名称：美术基本功训练二、教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画工具和材料的使用方法。
2. 培养学生的观察能力、想象力和表现力。
3. 提高学生的美术基本功，为后续美术学习打下坚实基础。
三、教学重点：1. 绘画工具和材料的使用方法。
2. 观察能力、想象力和表现力的培养。
四、教学难点：1. 绘画工具和材料的使用技巧。
2. 观察能力、想象力和表现力的发挥。
五、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍绘画工具和材料的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生观察身边的事物，培养学生的观察能力。
二、基本知识讲解1. 教师讲解绘画工具的种类、特点和使用方法，如铅笔、炭笔、水彩笔、油画棒等。
2. 教师讲解绘画材料的种类、特点和使用方法，如纸张、画布、颜料等。
三、示范与讲解1. 教师现场示范绘画工具和材料的使用方法，让学生直观了解。
2. 教师针对不同绘画工具和材料的特点，讲解相应的绘画技巧。
四、学生实践1. 学生按照教师讲解的内容，尝试使用绘画工具和材料进行绘画练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上节课所学的绘画工具和材料知识。
2. 引导学生分享自己在上节课的绘画练习中的收获。
二、观察与想象1. 教师展示一幅风景画，引导学生观察画面中的色彩、构图、线条等元素。
2. 学生根据观察到的元素，发挥想象力，描述画面中的故事或场景。
三、实践与创作1. 学生根据观察和想象的结果，使用绘画工具和材料进行创作。
2. 教师鼓励学生大胆尝试，发挥自己的创意。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
2. 教师和同学对作品进行评价，提出改进意见。
六、课后作业1. 学生根据本节课所学内容，完成一幅具有个人特色的绘画作品。
2. 教师对学生的作品进行点评，帮助学生提高绘画水平。
七、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，分析学生在绘画过程中遇到的问题。
少年宫美术基本功教案
少年宫美术基本功教案教案标题：少年宫美术基本功教案教案目标：1. 帮助学生掌握基本的美术技巧和技能。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 培养学生对艺术的欣赏和理解能力。
4. 培养学生的观察力和细致入微的表达能力。
教学内容：1. 线条基础训练：直线、曲线、波浪线等。
2. 色彩基础训练：色彩的基本概念、色轮、色彩的运用等。
3. 素描基础训练：几何体的绘制、透视法基础、阴影与光影等。
4. 创意绘画：学生可以根据自己的兴趣和想象力进行创作。
教学步骤：第一课：线条基础训练1. 引入：通过展示一些线条的作品，激发学生对线条的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍直线、曲线、波浪线等基本线条的特点和运用方法。
3. 演示：示范如何使用不同线条进行绘画，让学生观察并模仿。
4. 练习：让学生进行线条练习，可以使用铅笔、钢笔等绘制不同线条的组合。
5. 总结：总结线条的基本知识和练习方法，鼓励学生继续练习。
第二课：色彩基础训练1. 引入：通过展示一些色彩丰富的艺术作品，激发学生对色彩的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍色彩的基本概念，如原色、二次色、互补色等。
3. 演示：示范如何使用不同颜色进行绘画，让学生观察并模仿。
4. 练习：让学生进行色彩练习，可以使用颜料、彩铅等进行基本色彩的混合和运用。
5. 总结：总结色彩的基本知识和练习方法，鼓励学生继续探索和尝试。
第三课：素描基础训练1. 引入：通过展示一些逼真的素描作品，激发学生对素描的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍几何体的绘制方法、透视法基础、阴影与光影等素描基本知识。
3. 演示：示范如何使用素描技巧进行绘画，让学生观察并模仿。
4. 练习：让学生进行素描练习，可以使用铅笔、炭笔等绘制几何体的透视和阴影。
5. 总结：总结素描的基本知识和练习方法，鼓励学生继续提高技巧和观察力。
第四课：创意绘画1. 引入：通过展示一些创意绘画作品，激发学生对创作的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍创意绘画的基本思路和方法，鼓励学生发挥想象力。
高中美术班基本功教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握绘画的基本技法，了解绘画的基本工具和材料。
2. 技能目标：培养学生观察、分析、表现和创作的能力，提高绘画技巧。
3. 情感目标：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
教学重点：1. 绘画基本技法的学习与掌握。
2. 观察与分析能力的培养。
3. 创作能力的提升。
教学难点：1. 绘画技法的灵活运用。
2. 观察与分析的深度与广度。
3. 创作过程中的创新思维。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍绘画的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 展示优秀绘画作品，引导学生欣赏，激发学生的创作欲望。
二、绘画基础知识1. 讲解绘画的基本工具和材料，如铅笔、炭笔、水彩、油画棒等。
2. 介绍绘画的基本技法，如线条、明暗、色彩、构图等。
三、绘画实践1. 学生根据教师指导，进行绘画练习，掌握绘画基本技法。
2. 教师巡视指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调绘画基本技法的要点。
2. 学生分享自己的绘画心得，相互交流学习经验。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的学习内容，检查学生对绘画基本技法的掌握程度。
2. 学生展示自己的绘画作品，互相评价。
二、绘画实践1. 教师布置绘画任务，如静物写生、风景速写等。
2. 学生根据任务要求，进行绘画创作。
3. 教师巡视指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
三、创作指导1. 教师针对学生的创作作品，进行点评和指导，帮助学生提高绘画水平。
2. 学生根据教师建议，对作品进行修改和完善。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调绘画创作的重要性。
2. 学生分享自己的创作心得，相互学习。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和绘画表现。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，包括技法掌握、创作能力等方面。
3. 学生反馈：收集学生对教学活动的意见和建议，不断改进教学方法。
美术基本功教案模板范文
课题名称：美术基本功训练——线条与构图课时安排： 2课时教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握线条的基本类型、特性以及构图的基本原则。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生观察、分析、创意和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创新精神和审美情趣。
教学重点：1. 线条的基本类型和特性。
2. 构图的基本原则和技巧。
教学难点：1. 线条在绘画中的应用和创新。
2. 构图的创意和个性化表达。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 绘画纸张。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些线条丰富的美术作品，引导学生观察线条的类型和特点。
2. 提问：线条在美术作品中有什么作用？可以表达什么样的情感？二、新授1. 教师讲解线条的基本类型，如直线、曲线、波浪线、折线等。
2. 讲解线条的特性，如粗细、长短、曲直、疏密等。
3. 展示一些线条的绘画实例，分析线条在作品中的运用。
三、实践操作1. 学生根据教师的要求，用铅笔绘制不同类型的线条。
2. 学生尝试用线条表现不同的情感和意境。
四、点评与总结1. 教师挑选部分学生的作品进行点评，指出优点和不足。
2. 总结本节课的重点内容，强调线条在绘画中的重要性。
第二课时一、复习1. 教师简要回顾上节课的内容，检查学生对线条知识的掌握情况。
2. 学生分享自己在练习中的心得体会。
二、新授1. 教师讲解构图的基本原则，如平衡、对称、对比、节奏等。
2. 展示一些构图精美的美术作品，分析构图在作品中的运用。
三、实践操作1. 学生根据教师的要求，用线条和构图绘制一幅简单的画作。
2. 学生尝试在作品中融入自己的创意和情感。
四、点评与总结1. 教师挑选部分学生的作品进行点评，指出优点和不足。
2. 总结本节课的重点内容，强调构图在绘画中的重要性。
课后作业：1. 学生根据所学知识，绘制一幅以线条和构图为特色的画作。
2. 学生将作品展示给家长和同学，互相交流学习心得。
美术基本功培训绘画教案
美术基本功培训绘画教案标题：美术基本功培训绘画教案教案目标：1. 培养学生对美术的兴趣，提升其绘画能力和创造力。
2. 学习和掌握美术的基本技巧和原理，包括线条、色彩、构图等。
3. 提供学生展示和表达个人想法和情感的平台。
教学目标：1. 学生能够理解和应用绘画的基本元素和原理。
2. 学生能够运用适当的技巧和表现手法创作艺术作品。
3. 学生能够欣赏和分析艺术作品，并对其进行个人见解的阐述。
教学重点：1. 线条的运用和表现技巧。
2. 色彩的运用和组合。
3. 构图和透视的基本原理。
4. 创作思维和表现技巧的培养。
教学准备：1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 绘画材料：画纸、调色盘、颜料等。
3. 展示艺术作品的图片或实物。
4. 包含绘画基础知识和技巧的教学资料和参考书籍。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引起学生对美术的兴趣，展示一些优秀的艺术作品或介绍一个艺术家的故事。
2. 提问学生对绘画有何了解和兴趣，鼓励他们表达自己的想法。
二、知识讲解（15分钟）1. 简要介绍绘画的基本元素和原理，如线条、色彩、构图等。
2. 讲解每个元素的用途和表现技巧，并通过示例作品说明。
3. 指导学生进行简单的线条和色彩练习，帮助他们理解并运用这些基本概念。
三、技能训练（30分钟）1. 给学生提供一些简单的练习题或素材，并指导他们运用所学的基本元素进行创作。
2. 鼓励学生自由表达个人想法和情感，同时指导他们注意构图和透视的基本原理。
四、作品分享与评价（10分钟）1. 学生互相展示和分享自己的作品，并用简单语言描述作品的主题和创作过程。
2. 教师和同学们提供反馈和评价，鼓励积极的提问和讨论。
五、总结与延伸（5分钟）1. 总结本节课学习的内容和技巧，鼓励学生继续通过绘画表达自己的想法和情感。
2. 鼓励学生参观美术展览、阅读相关书籍或进行更深入的练习，以拓展他们的美术视野。
教学评价：1. 观察学生的参与度和创作表现，及时给予指导和鼓励。
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基本功大赛美术教学设计
指导思想和理论依据：
本科属于“设计—应用”领域，根据《全日制义务教育美术课程的新标准》，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生的生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。
增强对大自然的热爱，发展创造美好生活的愿望与能力。
在《钟摆设计》一课，围绕“物以致用”的设计思想，运用设计的工艺的基本方法，从实际出发，了解艺术形式美感机器设计功能的内构与外观的统一，提高学生的学习兴趣，体验设计的乐趣和成功感。
教学内容分析：
《钟表造型设计》一课通过从古代至现代的计时工具的介绍，来了解古代计时工具和现代钟表，通过对内部表芯和外部表盘，表针，表壳，表带等的分析讲解，了解内构与外观的完美统一，并通过课上所学的设计知识和设计方法，改进生活中的各种钟表造型设计，体现新颖的创意，从而设计生活，美化生活。
学情分析：
我校地处边远农村，由于学生远离城市，所以接触外界的新鲜事物较少，视野相对狭窄，再将设计钟表这课时，让学生去搜集相关资料就会比较单一，不过，他们喜欢设计，尤其是针对初三年级的学生，这个年龄阶段的学生想象力丰富，通过思考讨论，对比分析等活动，引导学生在美术设计活动中，创造性的运用美术语言，完成自己新颖独特的课堂设计。
教学方式：讲授式、探究式
教学手段：多媒体教学，互动式教学
技术准备：PPt文件，优秀的学生作品，钟表制作的视频资
教学目标：
1、知识目标：钟表是人们创造的计时工具，与人们的生活息息相关，本课通过了解钟表的历史与现状及其如何让体现人们的设计与审美价值，来进一步关注生活，用设计的美装饰改变生活。
2、能力目标：了解钟表设计是如何做到内购于外观的统一，注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，积极探索教学方式的多样化，逐步形成审美情趣和提高美术的欣赏能力与设计能力。
始终保持学习的浓厚兴趣和创造的欲望。
3、情感目标：通过本课的学习，提高学生关注生活和提高审美品位，了解传统工艺与现代技术的完美结合，联系生活，加强课堂的生动趣味性、应用性、不断提高学生的设计意识和动手能力，激发美化生活的愿望。
教学重点、难点：
教学重点：了解钟表的传统工艺与创新技术，内构与外观是汝河做到完美统一的，并进一步探究钟表的装饰功能都有哪些，充分感受钟表的设计实用功能与形式美感的完美结合。
并运用所学进行用目的的创意设计。
教学难点：进一步了解形式美感与其设计功能的完美统一，并能运用现有材料结合多种功能，制作或绘制一款新颖别致的钟表。
教学过程：。