五年级劳技课教学计划
2024年五年级劳动与技术教学工作计划模版（三篇）
2024年五年级劳动与技术教学工作计划模版劳动教育作为九年义务教育中的关键课程，其教学工作的优化将有助于学生掌握基本的劳动技巧，提升劳动技能，并塑造他们对劳动的崇高敬意。
鉴于此，我们特此制定本学期的劳动教育教学计划。
一、班级概况本学期，五年级学生总数为____人。
普遍观察到，学生的劳动积极性不高，思想状态较为浮躁。
尽管有部分学生对劳动有热情，但他们的劳动态度有待端正，操作意愿不强。
课堂纪律整体良好，但个别学生对课堂纪律的意识较弱，需要教师适时引导。
由于劳动课的条件限制，学生缺乏足够的实践机会。
二、教学内容、重点难点与课时安排本教材包含20课，内容分为三大部分：1）自我服务与家庭劳动；2）手工制作；3）生活常识。
这些内容兼顾小学生的年龄特征、接受能力，以及教育的启发性、科学性、实践性和趣味性。
其中，手工制作是教学的重点和难点，本学期共安排____课时，每周一次正式授课。
三、劳动教育的教学目标1. 教导学生掌握基本的劳动技能。
2. 培养学生的动手操作能力和耐心细致的品质。
3. 提升学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4. 塑造学生热爱科学、运用科学的创新精神。
四、本学期教学工作策略基于对班级情况和教材内容的深入理解，以及遵循《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期劳动教育教学将采取以下措施：1. 培养学生热爱劳动的习惯，通过教育引导，树立正确的劳动观念。
2. 深入研究教学标准和大纲，精心备课，确保每节课的教学质量。
3. 积极探索劳动课的课堂改革，提升教学效率。
4. 实行"教与练"相结合的教学模式。
5. 持续激发学生的学习兴趣，确保他们在各个环节中都能全情投入。
6. 重视学生的劳动成果，通过班级展示，激发劳动热情和创新意识，让学生在活动中体验乐趣。
劳动教育的教学应兼顾理论知识的传授与实践技能的培养，因此课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导他们掌握劳动技巧，学会自我总结规律。
要为学生创造一个宽松和谐的学习环境，使他们在学习过程中既能掌握知识，又能提升技能，陶冶情操。
2023年五年级劳动与技术教学工作计划范本(三篇)
五年级劳动与技术教学工作计划范本一、教学目的（1）培养学生的劳动兴趣，劳动习惯，劳动观点。
（2）教育学生积极认真做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。
（3）使学生具有一定的生存能力，掌握一定的生产劳动知识和劳动技能，并能把这些知识和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创造财富，成为德、智、体、美，劳全面发展的合格的初中毕业生，成为“有理想、有道德，有文化、守纪律”的并掌握一定生产技术和具有初步经济管理能力的后备“新型农民”。
二、教学要求1、教育学生热爱劳动，认识劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分，只有劳动才能创造世界，只有劳动才能创造社会财富，只有劳动才能完成祖国的现代化建设;只有劳动才能推动社会的进步和发展。
2、通过劳动实践，培养热爱劳动人民的思想，培养认真负责，耐心细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱护公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。
3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动，生产劳动，掌握一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会服务和生产劳动中直接为社会创造财富。
4、以基础教育和劳动技术教育相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培养学生的观察、思维、想象和创造能力。
5、通过劳动技术课教育和实践，增强学生体质，陶冶爱美情趣，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、教学内容确定的依据1、符合各年级学生的年龄特点和接受能力，基础教育和社会实践相联系;理论知识和实践活动相结合;循序渐进由浅入深，由易到难。
2、以本地区的自然条件，社会经济基础为准则，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创造、发明的物质条件和环境。
3、必修课《劳动技能课》能为全体学生创造有动手活动的机会，以利发现人才;选修课《职业教育课》要确实保证理论与实践相结合。
4、要____《青少年保护条例》保证学生身心健康。
四、考试方法1、以平时操作、劳动成果、劳动态度为主，以等级制记分。
2、理论学习（书面考查）为辅，以百分制记分记入成绩册。
五年级下册劳技教学计划
五年级下册劳技教学计划一、教学目标1. 培养学生动手能力和实践能力，提高他们的劳技水平。
2. 培养学生对劳技活动的兴趣和热爱。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 手工制作：包括剪纸、折纸、剪贴画等。
2. 实用技能：包括织布、编织、缝纫等。
3. 制作简单工具：包括组装玩具、搭建模型等。
三、教学安排第一周- 课程名称：剪纸- 教学目标：研究剪纸的基本技巧和方法。
- 教学内容：剪纸的历史、基本工具和材料、剪纸的基本步骤。
- 教学活动：观看剪纸示范视频，自行尝试剪纸。
第二周- 课程名称：折纸- 教学目标：研究折纸的基本原理和技巧。
- 教学内容：折纸的基本形状、折纸的基本步骤与方法。
- 教学活动：观看折纸示范视频，自行尝试折纸。
第三周- 课程名称：织布- 教学目标：研究基本织布的方法和技巧。
- 教学内容：织布工具和材料、基本织布的步骤和技巧。
- 教学活动：观看织布示范视频，自行尝试织布。
第四周- 课程名称：编织- 教学目标：研究基本编织的方法和技巧。
- 教学内容：编织工具和材料、基本编织的步骤和技巧。
- 教学活动：观看编织示范视频，自行尝试编织。
第五周- 课程名称：缝纫- 教学目标：研究基本缝纫的方法和技巧。
- 教学内容：缝纫工具和材料、基本缝纫的步骤和技巧。
- 教学活动：观看缝纫示范视频，自行尝试缝纫。
第六周- 课程名称：组装玩具- 教学目标：研究玩具的基本构造和组装方法。
- 教学内容：组装玩具的基本步骤和技巧。
- 教学活动：观看组装玩具示范视频，自行尝试组装玩具。
第七周- 课程名称：搭建模型- 教学目标：研究搭建模型的基本原理和方法。
- 教学内容：搭建模型的基本步骤和技巧。
- 教学活动：观看搭建模型示范视频，自行尝试搭建模型。
四、教学评估1. 学生的作品评选：通过评选学生的剪纸、折纸、织布、编织、缝纫、组装玩具和搭建模型等作品，评估学生的劳技水平和创造力。
2. 学生的自我评价：让学生对自己的劳技研究进行自我评价，促进他们的自我反思和进步。
五年级劳动与技术教学计划
五年级劳动与技术教学计划五年级劳动与技术教学计划日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家整理的五年级劳动与技术教学计划，希望能够帮助到大家。
五年级劳动与技术教学计划1一、指导思想：劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际紧密联系，以实践为主的课程。
开设劳动与技术课目的在于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力。
二、基本情况分析：本学期我担任的五年级劳动技术课教学。
该年级的少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。
当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的，他们还是喜欢动手，做小制作。
三、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
四、教学目标：1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2．使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
五、教学措施1、严格要求学生，对少数纪律差的学生批评教育，激发学生上劳动技术课的兴趣，使班级形成良好的教学氛围。
五年级劳动课教学计划(通用8篇)
五年级劳动课教学计划（通用8篇）教材概况：本册教材以实践为主线，注重培养学生的动手能力和实际操作能力。
主要内容包括：一，木工制作，二，金属制作，三，塑料制作，四，纸张制作，五，布艺制作等。
这些内容与学生的生活密切相关，可以激发学生的兴趣和动手能力，提高他们的实践操作能力。
班级学生情况：我所教授的五年级劳动技术课有四个班级，每个班级约有40名学生。
在上学期的教学中，我已经对这些学生比较熟悉了。
学生们对劳动技术课程非常感兴趣，喜欢动手实践，这对我来说是一个很大的优势。
当然，也有极个别的学生上课不够认真，这个学期我会加强对这些学生的教育。
教学措施：为了提高教学质量，我制定了以下教学措施：1)熟悉教材，备好每一节课，亲自动手示范，激发学生的兴趣。
2)研究信息技术，将其与劳动技术整合，调动学生的研究积极性。
3)充分准备每节课，提高35分钟教学质量。
4)关注差生，为动手能力差的学生提供个别辅导，提高他们的动手能力。
5)做好期中、期末考核，记录学生成绩。
6)撰写教学反思，总结上学期的教学经验。
教学内容：本学期的教学内容是缝纫缝制小挂饰，学生将研究缝制作品的一般步骤和方法，掌握锁边针法，独立完成作品。
通过这个项目，学生将培养初步的技术意识，并研究与制作相关的知识。
通过劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养热爱劳动的高尚品质，同时提高学生对劳动生活的研究态度和兴趣，培养科学创新精神。
二、班级基本情况：本学期五年级共有138名学生，学生普遍缺乏劳动热情和思想教育，个别学生热爱劳动但态度不够端正，上课纪律良好但个别学生需要提醒。
由于条件限制，这些孩子缺乏参加实践活动的机会。
三、教学内容和安排：本学期劳动课共20课，分为自我服务和家务劳动、手工制作、生活小常识三部分。
重点在手工制作部分，安排20课时，每周一节正课。
四、教学措施：采取以下措施来搞好劳动课教学：1.培养学生热爱劳动的好惯；2.认真研究教学大纲和教材内容，备好每一节课；3.积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率；4.采用边授边练的方法进行研究；5.激发学生兴趣，使学生全身心投入；6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。
五年级上册劳技课教案
五年级上册劳技课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的家政服务、环保意识等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质，增强团队协作意识。
二、教学内容第一章：劳技概述1. 了解劳技的定义和意义2. 掌握劳技课程的目标和内容第二章：手工制作1. 学习基本的手工制作技巧2. 完成一个简单的手工制作作品第三章：家政服务1. 学习家庭日常清洁的方法2. 学会简单的烹饪技巧第四章：环保意识1. 了解环保的基本知识2. 培养学生的环保行为习惯第五章：团队协作1. 学习团队协作的重要性2. 参与团队协作实践活动三、教学方法1. 实践教学法：通过动手操作，让学生在实践中学习和掌握劳技知识和技能。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解劳技在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：引导学生进行团队协作，培养学生的沟通能力和团队意识。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手能力、观察能力、创新能力等。
2. 成果性评价：评价学生完成的作品质量，如手工制作、家政服务、环保项目等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作和作品质量，进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：五年级上册劳技课教材2. 教具：手工制作材料、家政工具、环保宣传册等3. 设施：教室、实验室、家政操作室等六、教学计划第一章：劳技概述1. 课时：2课时2. 教学内容：了解劳技的定义和意义，掌握劳技课程的目标和内容第二章：手工制作1. 课时：4课时2. 教学内容：学习基本的手工制作技巧，完成一个简单的手工制作作品第三章：家政服务1. 课时：3课时2. 教学内容：学习家庭日常清洁的方法，学会简单的烹饪技巧第四章：环保意识1. 课时：2课时2. 教学内容：了解环保的基本知识，培养学生的环保行为习惯第五章：团队协作1. 课时：2课时2. 教学内容：学习团队协作的重要性，参与团队协作实践活动六、教学安排第一章：劳技概述1. 第1课时：介绍劳技的定义和意义，引导学生理解劳技课程的重要性2. 第2课时：讲解劳技课程的目标和内容，让学生了解学习劳技的目的第二章：手工制作1. 第1-2课时：教授基本的手工制作技巧，如剪切、粘贴、折纸等2. 第3-4课时：学生实践制作一个简单的手工制作作品，如纸飞机、小船等第三章：家政服务1. 第1-2课时：教授家庭日常清洁的方法，如扫地、拖地、整理床铺等2. 第3课时：学生实践进行家庭日常清洁3. 第4课时：教授简单的烹饪技巧，如煮饭、煮面条等第四章：环保意识1. 第1课时：介绍环保的基本知识，让学生了解环境保护的重要性2. 第2课时：培养学生的环保行为习惯，如垃圾分类、节约用水等第五章：团队协作1. 第1课时：讲解团队协作的重要性，让学生理解团队合作的效果2. 第2课时：组织团队协作实践活动，如集体游戏、小组讨论等七、教学活动1. 课堂讲解：教师讲解劳技的基本知识和技能，引导学生理解和掌握。
劳动与技术教学计划五年级6篇
劳动与技术教学计划五年级6篇劳动与技术教学计划五年级 (1)一、教材的编排特点：1、选材追求精品文质，体现时代特点和现代意识。
2、重视识字与写字、阅读与积累、表达与交流语文基础知识的学习及听、说、读、写等能力的培养。
3、采用板块式结构，促进学生综合发展。
4、创新教材呈现方式。
5、扎实的练习、训练，充实的实践活动。
6、重视积累。
二、教学内容及框架：本册教材有：汉字家园一、动物天地、劝学、打开小窗、汉字家园二、我的亲属、故事里的智慧、幽默、朋友、春夏秋冬、诚信、赶集共12个主题版块。
可分为：识字、课文、表达、综合学习活动，四种课型。
(幽默归为识字)识字、课文、幽默每课课后都有与本课内容相关的练习题。
课后的练习设计形式多样，主要突出了识、写、读、背四项。
教学目标：1、学习习惯：(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
(2)培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
(3)继续掌握正确的读书姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
2、汉语拼音：(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。
(2)能熟练拼读音节，正确抄写音节。
(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，初步学会用音序查字法查字典。
3、识字写字：(1)喜欢识字，有主动识字的愿望。
(2)能准确认识428个生字。
(3)认识35个常用偏旁和2个基本笔画。
(4)能按笔顺规则正确书写281个生字，做到书写正确、规范、整洁。
姿势正确。
4、阅读：(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
学会积累词语。
(3)能想象课文所描绘的情境，知道课文大意。
(4)认识句号、问号、逗号、感叹号，(课标要求：句号、问号、感叹号)在阅读中体会它们所表达的不同语气。
能正确读出长句子中的停顿。
(5)能正确朗读和背诵指定的课文。
会分角色朗读对话。
能正确复述课文，语句连贯。
5、表达：(1)继续学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
(2)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。
五年级劳动教育课程教学计划
五年级劳动教育课程教学计划
一、教材概况
本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容主要有：材料与工具、看图表达、设想与选择、杯垫、笔架、碟片架、折叠式课桌、拱桥、迷宫、我们的新操场等。
二、班级学习情况
五年级的学生已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，并对这门课程产生了浓厚的兴趣。
同时，他们也能够认识到在劳动课上要注意安全第一。
三、教学目的、任务、要求
1. 适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2. 促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3. 通过劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4. 培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5. 增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
四、教学进度安排
第一周：课程介绍与安全须知
第二周：材料与工具的认识与使用
第三周：看图表达——制作杯垫
第四周：设想与选择——制作笔架
第五周：制作碟片架
第六周：折叠式课桌的制作
第七周：拱桥模型制作
第八周：迷宫模型制作
第九周：我们的新操场模型制作
第十周：课程总结与评价
以上是五年级劳动课程的教学计划安排，希望对学生的综合素质和劳动技能提升有所帮助。
五年级上册劳动与科技教学计划
五年级上册劳动与科技教学计划1. 教学目标本教学计划的目标是通过劳动与科技教育，培养五年级学生的动手能力、创造力和科学思维。
具体的教学目标包括：- 培养学生良好的劳动态度和劳动惯；- 提高学生的动手能力和协作能力；- 培养学生解决问题和创造的能力；- 培养学生对科技的兴趣和探索精神。
2. 教学内容本教学计划涵盖了劳动和科技两个方面的内容，具体包括以下几个方面：2.1 劳动教育- 劳动的意义和价值；- 劳动的基本技能（如剪纸、绘画、编织等）；- 劳动中的安全常识。
2.2 科技教育- 认识科技的历史和现状；- 科技对社会生活的影响；- 科技的基本原理和应用。
3. 教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：3.1 手工实践通过学生参与各种手工实践活动，培养其动手能力和创造力。
教师将提供指导和示范，并鼓励学生尝试和创新。
3.2 团队合作鼓励学生在劳动和科技活动中进行团队合作，培养其协作能力和交流能力。
学生将分组完成一些任务和项目，共同解决问题和完成作品。
3.3 实地考察组织学生进行实地考察，了解各种劳动和科技活动的实际应用。
学生将有机会亲身体验，加深对劳动和科技的理解和认识。
4. 教学评估为了评估学生的研究效果，本教学计划将采用以下评估方式：4.1 作品展示学生将展示自己在劳动和科技活动中完成的作品，评估其动手能力和创造力。
4.2 实践考核学生将参与实践考核，如完成特定的劳动任务或解决科技问题，评估其能力和应用能力。
4.3 口头表达学生将通过口头表达方式，向教师和同学分享自己在劳动和科技活动中的体验和研究心得。
5. 教学资源本教学计划所需的教学资源包括：- 劳动教具和材料（剪刀、纸张、颜料等）；- 科技教具和设备（计算机、实验器材等）；- 实地考察场地和机构。
6. 教学安排本教学计划的教学安排将根据实际情况进行具体制定，并在教学过程中适时调整和优化。
7. 教学反思在教学过程结束后，教师将进行教学反思，总结教学经验和不足，并对教学计划进行评估和改进。
五年级劳动与技术教学计划
五年级劳动与技术教学计划随着社会的不断发展，劳动与技术教育在我国的教育体系中越来越受到重视。
为了提高学生的动手能力、创新意识和实践能力，特制定五年级劳动与技术教学计划，旨在通过一系列的实践活动，使学生在轻松愉快的氛围中学会劳动与技术知识，培养他们独立思考、团结协作的能力。
一、教学目标1.让学生了解劳动与技术的基本知识，提高他们的实践能力。
2.培养学生独立思考、解决问题、创新设计的能力。
3.增强学生的团队协作意识，提高他们的沟通与组织能力。
4.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容1.劳动教育：让学生了解劳动的意义、劳动人民的伟大，培养他们热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
通过参加各种劳动实践活动，提高学生的动手能力，培养他们独立生活的能力。
2.技术教育：让学生了解现代科技的发展状况，培养他们学习科技的兴趣。
通过学习简单的科技知识，使学生学会运用科技手段解决实际问题，提高他们的创新能力。
3.实践操作：组织学生参加各种实践活动，如种植、制作、实验等，使学生在实践中学会劳动与技术知识，提高他们的实践能力。
4.团队协作：在各项活动中，培养学生独立思考、协作沟通、组织协调的能力。
通过团队协作，使学生学会如何与人相处，培养他们的人际交往能力。
三、教学安排1.每周安排一节劳动与技术课程，共计36课时。
2.课程设置包括理论知识学习、实践操作、团队协作等环节。
3.理论知识学习：通过讲解、讨论等方式，使学生了解劳动与技术的基本知识。
4.实践操作：组织学生参加各种实践活动，让学生在实践中学会劳动与技术知识。
5.团队协作：在各项活动中，培养学生独立思考、协作沟通、组织协调的能力。
四、教学方法1.采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.创设情境，让学生在实践中学会劳动与技术知识，培养他们的创新能力。
3.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动与技术学习中获得成就感。
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五年级劳技课教学计划五年级劳技课教学计划（通用10篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将翻开新的一页，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，是不是无从下笔、没有头绪?下面我给大家整理的五年级劳动与技术教学工作计划范文，希望大家喜欢!五年级劳技课教学计划篇1一、学生情况分析本学期我担任三年级的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、教学理念（一）在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。
学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。
（二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。
顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。
技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。
通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。
三、教学目标（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
1、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。
2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。
（二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。
2、建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。
（三）积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能1、认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。
2、了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
从本地区、本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。
在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、教学措施1、以学生的动手实践为主，做到实践性与教育性相统一。
2、注意加强现场教学。
3、从实际出发，因地制宜。
4、加强与社会和家长的联系，让学生回家实践。
5、加强纪律教育与安全教育。
6、用作品引导学生的劳动与技术学习活动。
7、注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。
8、组织必要的劳动技术及手工制作评比。
五年级劳技课教学计划篇2搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、学情分析本学期三年级学生整体素质不错。
但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
二、教学目标1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
三、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
四、教学内容1、插花技艺。
2、水仙盆景的设计与制作。
3、制作小盆景。
五、本学期教学任务1、培养学生热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
六、教学进度略总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
五年级劳技课教学计划篇3一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。
另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。
二、班级情况分析三年级的孩子几乎是独生子女，大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。
三、教学目标1、使学生认识劳动的光荣感。
2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。
3、初步培养爱劳动的观念。
4、使学生争劳动的好孩子。
5、指导学生欣赏，让学生感受美。
四、思想品德教育结合点1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。
2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。
五、教学措施1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。
2、劳动课要以劳动实践为主。
3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的.劳动项目进行训练和实践。
5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。
6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。
六、进度安排略五年级劳技课教学计划篇4一、教学内容：①种植几种观赏植物;种植油菜花②自我服务和家务劳动;③生活小常识，劳技课教学计划。
这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
二、本学期劳技课的教学目的1、使学生掌握一些简单的种植方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。
三、本学期教学工作安排1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。
因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。
4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
五年级劳技课教学计划篇5一．学情分析：六年级共有学生19人，其中女生6人，男生13人。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
二：教材分析：小学劳动课是一门综合性学科, 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手, 手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
三：措施：1、把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。
2、通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。
学生可采用边授边练的方法进行教学。
3、通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。
4、不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
5、要使学生不仅学到有关生活的最基本的知识，而且是有简单操作的能力，初步养成良好的生活、卫生和劳动习惯。
6、讲授的知识、技能一定要正确、科学、教学活动要生动活泼，富有情趣，调动学生的学习积极性。
7、应在纲要确定的弹性范围内，从实际出发，体现灵活性、针对性和实践性。
四：教学进度：每周一课五年级劳技课教学计划篇6一、指导思想全面落实素质教育，培养学生动手、动脑的能力，全面提高学生的综合素质。
劳动是最能培养一个人有良好品格的一种方法之一。
因此，我们必需对学生进行劳动教育。
劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。
劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。
全日制小学开设劳动课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。
通过本学期的学习，教育学生初步的劳动知识和劳动技能，从小培养他们的劳动兴趣、及劳动意识，从而促进小学生的健康发展，为日后建设祖国作准备。
二、学情分析由于学生年龄比较小，生活中又缺乏操作锻炼的机会，所以对于有关泥塑的知识也较缺乏。
三、教学目标1、学习正确使用常用的泥塑材料、工具以及技法2、学会泥塑的技巧3、培养学生的爱劳动的意识。
4、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
5、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力四、教学重点用手感受泥性、感知方法进行造型，生活中常用的泥塑的制作方法。
五、教学难点安全使用各种工具六、教学中要注意的问题1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。