范里安_中级微观经济学Ch2
中级微观经济学 1—5,17,18
任何愿意支付少于价格P﹡的人则得到外城区的房子； 持有保留价格P﹡的人对住在内城区或外城区不在乎。
比较静态学：
当市场的各个方面发生变化时，住房价格会有什么变动。这种做法就 是比较静态学。 （两个“静态”均衡的比较）
——当某种商品的消费量从2单位增加到3单位时，某个消费者所感受的总效用从7 单位增加到9单位。可知消费3单位时的平均效用是（ ），消费第3单位的边际 效用是（ ）。
——在总效用不变的前提下，如果增加1单位商品X需要减少3 单位商品Y，那么以X 代替Y的边际替代率是（ ）。
4、哪种偏好可用如 u(x1, x2) x1 x2 这种形式的效用函数表示？ 效用函数
： 2、下面哪些是单调变换 （1）U=2V-13 ；(2) U=-1/V2；(3)
㏑ U=1/V2 ； (4) U= V； (5) U=-e-x ；
(6) U=V2 ； (7) U=V2 ，V﹥0； (8) U=V2 ，V﹤0
3、填空：
——效用是指（ ）。 ——基数效用论认为，效用有（ ）之分，它们可以用（ ）来衡量。 ——序数效用论认为，效用只有（ ）的不同，它们可以用（ ）来衡量。 ——平均效用等于总效用与（ ）之比。 ——（ ）等于总效用的增量与商品的增量之比。
不同）
一般垄断者：不是帕累托效率
房租管制：也不是 帕累托效率
复习题
1、假设25个人的保留价格是500美元，第26个人持 有的保留价格是200美元，需求曲线是什么形状？
2、在上述例子中，假设只有24套住房可以出租，均 衡价格是多少？假设有26套住房可以出租，均衡 价格是多少？有25套住房可以出租，均衡价格又 是多少？
曹乾中级微观经济学37讲-范里安中级微观经济学第7版第1章市场
曹乾中级中级微观微观微观经济学经济学37讲第1讲:市场（含习题解答含习题解答））曹乾（东南大学 caoqianseu@ ）中级微观经济学：现代方法（第7版）完美翻译版范里安 著（加州大学伯克利）第1章：市场1市场传统上，微观经济学教科书的第一章，是关于经济学“范围和方法论”的介绍。
这样的安排比较有趣，但不太适合作为经济学初学者的学习材料。
在学习一些实际经济分析的例子之后，你才能真正理解这样的讨论。
因此，我们以经济学案例分析作为本书的开始。
在本章，我们将分析公寓市场模型。
在分析过程中将引入一些经济学新概念和新工具。
若我们介绍得太快你也不必担心，因为本章的目的仅仅在于让你了解这些概念是如何运用的，以后我们还将更加细致地讨论。
1.1构建模型经济学研究需要构建社会现象的模型。
模型的意思是指现实的简化表示。
此处需要强调“简化”二字。
按1:1比例作出的地图毫无用处，试图全方位解释现实的经济模型也是如此。
模型的力量来自去除无关紧要的细节，从而经济学家可以将主要精力集中于经济现实的本质特征，而这些现实是经济学家想要搞清楚的。
此处我们关心的是公寓价格的决定因素，因此我们想要一个公寓市场的简化模型。
在构建模型时如何简化是个艺术活。
一般来说，我们希望采用最简单的模型来描述我们关注的经济形势。
我们逐渐增加因素让模型变得更复杂，也希望这样的模型更符合现实。
我们选取的例子，是美国中西部中等规模大学城的公寓市场。
城内的公寓有两类：离大学近的和离大学远的。
通常认为学生想要离大学较近的公寓，因为上学方便。
离大学较远的公寓，则需要搭公交车，或者骑自行车但要忍受寒冷和道路的漫长，因此大多数学生会选择离大学较近的公寓，当然前提是他能付得起租金。
我们按公寓离大学的距离将大学城分为两环：离大学近的位于内环，其余位于外环。
我们仅分析位于内环的公寓。
位于外环的公寓可以这样解释，在找不到内环的公寓时才选择外环。
假设外环的公寓很多，价格固定在某已知水平。
范里安-中级微观经济学-课件-第5章
最优选择－折拗解
x2
45o
x1
.
8
最优选择－角点解（边界解）
x2
x1
.
9
最优选择－角点解（边界解）
x2
角点解处其中一种商品的最优消费量 等于零，且边际替代率（一般）不等 于商品价格比。
x1* x1
.
10
最优选择
内点解
预算线与无差异曲线在“内点”相切
折拗解 角点解
预算线与无差异曲线的“折拗点”在 “内点”相交
x2
在此例中，所得税优于从量税
x2*
I1
I2
I3
x1* .
x1
32
• 但要注意：下述情况下所得税优于从量税 的结论并不必然成立。
➢ 消费者本来就不购买任何的商品1；
➢ 所得税可能挫伤消费者赚取收入的热情，以致课 征所得税导致消费者可支配（税后）收入的大幅 下降；
➢ 通过市场供给和需求的相互作用，消费者可以将 从量税的一部分税收负担转移给厂商。
第5章 选择
.
1
第5章 选择
• 学习目的：掌握消费者最优选择的条件和性质。
• 主要内容：1、“最优选择”的条件及其含义； 2、消费者需求； 3、若干例子； 4、理论运用：税收类型的选择
.
2
1、“最优选择”的条件及其含义
（1）消费者的行为模式假说：消费者从他们的预算集 中选择最偏好的消费束；
（2）最优选择的条件
（4）离散商品
（5）非凸偏好（角点解）
（6）柯布－道格拉斯偏好（内点解）
.
22
完全替代品的情况（角点解）
x2
MRS = -1
x
* 1
m p1
x
中级微观经济学
P S
P0 D
O
Q
.
6
• 6、供给增加，均衡价格的变动？ • 税收增加，均衡价格的变动？
P
S
S1
P0
P1
D
O
Q
.
7
（二）其他解决办法
• 1、垄断价格歧视 • 房东依次把房子拍卖给愿出最高价的人。
• 市场的价格和供给量与竞争市场的均衡价格和 均衡供给量一致。
• 2、一般垄断者
.
11
（三）对前面四种方法进行分析
• 1、竞争市场 不存在任何进一步的交易
• 2、垄断价格歧视 不存在任何进一步的交易
• 3、一般垄断 存在，房东可以将剩下的房子租给消费者
• 4、政府管制 存在，租到房子的消费者可以将房子转租给愿 意出更高价格的人。
• 前两种方法都是帕累托有效率的，但他们收入
分配不一样。因此，效率和公平是不同的。
为：(T+P1)X1 + P2X2= M • 假如对X1商品征收从价税（税率），则
预算约束为：(1+t)P1X1 + P2X2= M • 假如对消费者的收入征税（税率） ，则
预算约束为： P1X1 + P2X2= M(1-t)
.
25
征收从量税
• 假如对X1商品征收从量税，则预算约束为： (T+P1)X1 + P2X2= M
• 经济学认为消费者总是选择他们能够负 担的最佳物品。
• “能够负担”——预算约束 • 最佳”——消费者效用最大化
.
15
一、预算约束
• 1、消费者的消费束(X1,X2) 表示消费者选择商品X1时的消费量和选择商品X2 时的消费量。
中级微观经济学学习指南答案
中级微观经济学学习指南答案【篇一：中级微观学习计划】xt>吴应军（wuyingjun@）课程简介：本课程讲授微观经济学的核心内容，通过一个学期的学习，使学生掌握微观经济学的核心概念和基本分析方法，比较深入地理解市场机制的运作原理，提高学生解释经济现象、解决经济问题的能力。
与经济学原理相比，本课程要求学生掌握简单模型的构建方法。
同时，本课程也强调理论联系实践，要求学生勤于观察生活，并运用经济学理论来分析现实中的问题。
教材：nicholson walter, 2003, microeconomic theory, basic principles and extensions（9thedition）, 北京大学出版社，2005年影印版。
补充阅读材料：哈尔.范里安，《微观经济学：现代观点》（第七版），上海三联书店，2010年8月。
李毅，张树民：《中级微观经济学学习指南》(第二版)，西南财经大学出版社，2009年。
要求：多观察生活：生活是思想之源。
自学：课堂时间有限，只讲重点，对于应用和非重点则要求自学；主要讲难点，对于容易的内容则要求自学。
精读：一本书读五遍与五本书各读一遍，前者的效果好得多。
“hw” denotes homework.1【篇二：《中级微观经济学》(a)教学大纲-王晓全】=txt>王晓全（wxq@）上课时间与教室：周四 18:30-21:05，h409公共邮箱：microecon@；密码economics 课程简介：本课程讲授微观经济学的核心内容，通过一个学期的学习，使学生掌握微观经济学的核心概念和基本分析方法，比较深入地理解市场机制的运作原理，提高学生解释经济现象、解决经济问题的能力。
与经济学原理相比，本课程要求学生掌握简单模型的构建方法，为进一步学习高级微观经济学打下基础。
同时，本课程也强调理论联系实践，要求学生勤于观察生活，并运用经济学理论来分析现实中的问题。
教材及参考材料：nicholson walter, 2003, microeconomic theory, basicprinciples and extensions（9th edition）, 北京大学出版社，2005年影印版。
(2024版)中级微观经济学教学大纲
可编辑修改精选全文完整版《中级微观经济学》课程教学大纲课程代码：50140035课程名称：中级微观经济学课程基本情况：1．学分：3学分学时：48学时2．课程性质：必修3．适用专业：经济学适用对象：本科4．先修课程：经济学原理、高等数学5．首选教材：范里安著，费方域译，《微观经济学：现代观点》第六版，上海：上海人民出版社。
二选教材：平新乔著，《微观经济学十八讲》，北京：北京大学出版社，2001。
参考书目：[1]、高山晟著，刘振亚译，《经济学中的分析方法》，北京：中国人民大学出版社，2001；[2]、张维迎著，《博弈论与信息经济学》，上海：上海三联出版社、上海人民出版社，1999；[3]、Hal Varian, Intermediate Microeconomics: A Modern Approach, sixth edition,W.W.Norton & Co., 2005；[4]、曼昆著，梁小民译，《经济学原理》（第3版·上、下册），北京：机械工业出版社，2003。
[5].平狄克、鲁宾费尔德著张军译，《微观经济学》第四版，北京：中国人民大学出版社，2002；[6].曼斯费尔德著，黄险峰等译，《微观经济学》（第九版），北京：中国人民大学出版社，2003；6．考核形式：闭卷考试+平时表现（期末闭卷考试占70%；平时表现占30%）7．教学环境：要具备必要的现代化教学工具，如多媒体教室。
课程教学目的及要求：微观经济学是学习和掌握现代主流经济学的基础课程，是迈进经济学殿堂的重要阶梯。
现代经济学已经发展出一整套可经证伪的理论体系，与其他社会科学相比，它更趋近于自然科学，因而是一门更为“科学”的社会科学。
本课程旨在讲述两百年来经济学关于资源配置的解释性逻辑框架，演绎新古典经济学的理论架构，培养学生经济学的思维方式，使得他们能够像经济学家那样去思考现实中的各类经济问题。
学生通过学习，一方面需要把握微观经济理论的框架体系，弄清微观经济理论的基本内容，掌握其分析方法，了解其最新发展；另一方面，也是极为重要的，需要学会如何用所学到的理论分析工具，解释和分析现实中的经济问题。
范里安 微观经济学
EV e( p,u) w
EV
u
u
2021/3/11
Slide 7
补偿变化与等价变换
补偿变化与希克斯需求函数
e( p,u) h1( p,u) p1
w e( p,u)
CV w e( p,u)
e( p1, p2 ,u) e( p1, p2 ,u)
h p1
p1 1
(
p1 ,
p2
,u
)dp1
消费者剩余
消费者剩余
x
v(x) 0 v(x) dx
CS (x) v(x) xp CS ( p, p) [v(x) x p] [v(x) x p]
2021/3/11
Slide 20
消费者剩余
补偿变化：
v(x) m CV p x v(x) m p x CV [v(x) p x] [v(x) p x]
2021/3/11
Slide 21
消费者剩余
等价变化：
v(x) m p x v(x) m EV p x EV [v(x) p x] [v(x) p x]
CS CV EV
2021/3/11
Slide 22
消费者剩余：应用
税收的福利损失
政府征收一个从量税 t，使商品价格相应上
u1(x) u2 (x)
p1
p2
如果有 u11 0, ，u2而2 且0两种商品都是正常商品
，即
，那么x我i m们有0 ：
当消费者收入水平提高时， 变小，单位货币的价值会下降。
2021/3/11
Slide 12
皮肌炎图片——皮肌炎的症状表现
皮肌炎是一种引起皮肤、肌 肉、心、肺、肾等多脏器严重损 害的，全身性疾病，而且不少患 者同时伴有恶性肿瘤。它的1症状 表现如下：
范里安《微观经济学：现代观点》(第9版)笔记和课后习题详解
范里安《微观经济学：现代观点》（第9版）第一章复习笔记第1章市场1.1 复习笔记1最优化和均衡在分析人类的行为时，需要有一种作为分析基础的框架。
在多数经济学中使用的是一种建立在以下两个简单原理上的框架：（1）最优化原理：人们总是选择他们能够支付得起的最佳消费方式。
（2）均衡原理：狭义地讲，均衡就是在市场中需求方和供给方在市场机制的充分调整下达到的稳定状态，在该状态下价格是相对稳定的。
价格会自行调整，直到人们的需求数量与供给数量相等。
2需求曲线和供给曲线（1）保留价格某人为他消费的第i个单位的商品所愿意支付的最高价格称为保留价格。
或者说，一个人的保留价格是他对于买或不买有关商品并不在乎的价格。
（2）个人需求曲线如果用纵轴表示价格，横轴表示商品数量，对第i单位的商品，假设消费者愿意支付的保留价格是r i，于是在价格-商品坐标图上，标出对应的点（Q i，r i），把所有的点连起来就得到了需求曲线（这是一条折线），如图1-1所示。
图1-1 离散物品的需求曲线（3）市场需求曲线把整个市场上所有的消费者的个人需求水平加总后，就可以得到市场需求曲线。
通常，由于整个市场上的消费者非常多，而且每个消费者的保留价格也不完全一样，但是相互之间保留价格很接近，所以加总后的需求曲线是比较光滑的，如图1-2所示。
图1-2 市场需求曲线（4）市场供给曲线对于任意给定的价格，每个厂商都愿意供给一定的商品数量，把单个厂商的供给曲线水平加总就可以得到市场供给曲线。
3均衡市场（1）竞争市场该市场中有许多独立的消费者和商品的供应者，市场价格与每家厂商的产量无关。
（2）市场均衡当商品的供给等于需求时，市场达到均衡。
从图形上来看，就是供给曲线和需求曲线相交，交点对应的分别是均衡价格和均衡产量。
4比较静态分析比较静态分析就是分析已知条件变化后经济现象均衡状态的相应变化，以及有关经济变量达到新的均衡状态时的相应变化。
比较静态分析只对两个“静态”均衡做比较，而不关心市场从一种均衡状态达到另一种均衡状态的过程如何，即对经济现象有关的经济变量一次变动而不是连续变动的前后进行分析。
范里安中级微观经济学题目
第一部分 消费者选择理论1.有两种商品，x1和x2，价格分别为p1和p2，收入为m 。
当11x x ≥时，政府加数量税t,画出预算集并写出预算线2. 消费者消费两种商品（x1，x2），如果花同样多的钱可以买（4，6）或（12，2），写出预算线的表达式。
3．重新描述中国粮价改革（1）假设没有任何市场干预，中国的粮价为每斤0。
4元，每人收入为100元。
把粮食消费量计为x ，在其它商品上的开支为y ，写出预算线，并画图。
（2）假设每人得到30斤粮票，可以凭票以0。
2元的价格买粮食，再写预算约束，画图。
（3）假设取消粮票，补贴每人6元钱，写预算约束并画图。
4． 证两条无差异曲线不能相交5． 一元纸币（x1）和五元纸币（x2）的边际替代率是多少6． 若商品1为中性商品，则它对商品2的边际替代率7. 写出下列情形的效用函数，画出无差异曲线，并在给定价格（p 1，p 2）和收入（m ）的情形下求最优解。
（1）x 1=一元纸币，x 2=五元纸币。
（2）x 1=一杯咖啡，x 2=一勺糖, 消费者喜欢在每杯咖啡加两勺糖。
8. 解最优选择（1） 21212(,)u x x x x =⋅（2）2u x =+9. 对下列效用函数推导对商品1的需求函数，反需求函数，恩格尔曲线；在图上大致画出价格提供曲线，收入提供曲线；说明商品一是否正常品、劣质品、一般商品、吉芬商品，商品二与商品一是替代还是互补关系。
（1）212x x u +=（2）()212,m in x x u =（3）b a x x u 21⋅=（4） 12ln u x x =+,10. 当偏好为完全替代时，计算当价格变化时的收入效用和替代效用（注意分情况讨论）。
11. 给定效用函数 (,)x y xy =，p x =3，p y =4，m=60，求当p y 降为3时价格变化引起的替代效应和收入效应。
12. 用显示偏好的弱公理说明为什么Slutsky 替代效应为负。
中级微观经济学实践性教学探讨
中级微观经济学实践性教学探讨摘要：本文结合上海对外贸易学院本科生的实际情况，根据以往教学效果，在总结经济学教学经验的基础上，对中级微观经济学实践性教学的开设背景、教学目标、教学内容设置和教学效果检验等方面进行全面论述，从而对中级微观经济学的实践性教学进行初步探讨。
关键词：中级微观经济学；实践性教学；案例教学微观经济学是高校财经类各专业的核心课程之一，目前国内针对本科生开设的主要是初级微观经济学，注重的是知识的传授。
而中级微观经济学作为培养学生微观经济学直觉和科研兴趣的基础性课程，是进一步学习高级微观经济学的先导性课程，也是认识微观经济学方法论的实践性课程。
因此探讨中级微观经济学的实践性教学是十分必要的。
一、在教学过程中贯彻实践性教学内容教学内容是根据教学目标制定的，其内容的设置将直接影响到教学目标的实现。
中级微观经济学教学既要强调基本理论的学习，还要培养学生的实际应用能力，使得学生在学习经济学理论知识的基础上，能够灵活运用所学理论知识，对实践工作中遇到的实际问题做出判断、推理和分析。
这一教学目标的实现有赖于教学内容的合理设置和多个教学环节的有效配合。
（一）选择合适的教材学生的基础和接受能力是合理选择教材的首要前提。
因为研究生选用的中级微观经济学难度相对较大，结合所授课学生的实际情况，在保证达到教学目标的前提下，综合考虑后，我们选用范里安的《微观经济学：现代观点》作为我们的授课教材。
本书通过文字阐述、图标说明、数学符号、数理推理等方式全面阐述微观经济学的基本概念和假设条件，内容组织紧密、排列有序，由简到繁，层层深入。
本书最突出的特点是其实践性较强，较多地运用了实际事例，使学生能够对晦涩难懂的理论和模型，有一个贴近实际的认识，从而培养学生运用所学知识和技巧解决实际问题的能力，有利于教学目标的实现。
同时，本书还配有课后习题，有助于知识的巩固和学生自我学习。
（二）设置有效的课堂教学内容实践性教学并不代表不注重基础理论教学，加强理论基础知识的学习和实践教学之间绝不是两极对立的，只有具备了扎实的理论基础，才能够在实践教学中不断悟出经济理论所包含的现实意义并把这种理论运用于实践中。