(完整word版)硬笔书法教案(全).doc

硬笔书

法

幼儿书法课程

课题名称硬笔书法总课时18

1、激发孩子对硬笔书写的兴趣，养成良好的书写习惯

1. 知识目标2、熟练掌握所学笔画和偏旁书写特点

学3、仔细观察，准确把握字形特点

期 4 、通过学习，能够写一手工整美观的字

教

学 2. 教具准备直尺铅笔字帖硬笔书法本目

标

3. 教学重难 1 、养成良好的书写习惯

点 2 、熟练掌握和规范灵活运用所学知识，写一手漂亮工整的字

教学掌握情况

第一、二节课：

教学版块

（课

题）

本节课默写内

容熟练掌握并灵活运用所学知识

正确的坐姿、握笔姿势及横画的书写课时 1 无

1、正确的坐姿和握笔姿势

本节课知识点备注

2、横画的书写特点

3、横画的运用（二的书写）

4、横画的运用（三的书写）

1、先做自我介绍，之后利用点名册点名，将未到的学员

及时作记录。

2、引入课题

①课题名称：硬笔书法

②书写工具：铅笔

③硬笔书法概念：因为铅笔是硬的，所以我们这门课

又叫硬笔书法。

④学习书法的好处：

A、首先，硬笔书法的实用性很强，尤其是我们

在学习语文时，字迹工整漂亮，会为我们赢

得卷面分，比如作文

B、书法可以培养一个人的耐心和毅力

C、在学习书法过程中我们还可以学知识

D、学习书法可以陶冶情操

E、提高自信心

⑤ 写漂亮字的前提（条件）：正确的坐姿和书写姿势。

正确的坐姿：首先身体坐正，两腿自然平放，头和上

身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右

手执笔写字，左手按纸，纸要放正。

（老师一边讲一边示范，并要求学生跟着做，之后观

察学生坐姿并纠正，可让每个孩子做示范，其他孩子

教学过程

找出不足和错误之处。依孩子人数而言。）

正确的握笔姿势：笔杆放在拇指、食指和中指桑啊指

稍之间，食指应比拇指低些，手指尖应距离笔尖约 3

厘米（刨铅笔位置的上面一些），笔杆与纸面保持45

度的倾斜角，掌心虚圆，指关节稍微弯曲，无名指和

小指自然合拢。

（老师边讲解边示范，并要求学生跟着操作，之后挨

个检查纠正，可挑 2 到 3 个学生站起来拿笔给大家看，

其他孩子找出不足和错误）。

2、①认识汉字宝贝的家——田字格：田字格里的两条线

分别为中横线和中竖线，他们把田字格分别分为上半

格、下半格和左半格、右半格。（再带孩子们认一认左

上格、左下格和右上格、右下格）

②基本笔画：横、竖、点、撇、捺

③横画的书写：

（老师在黑板上画好的米字格里将横画写出，督促孩

子仔细观察。）

横画书写特点：横画写在中横线上，前后要顿笔，顿

笔不能大，略向右上斜。

④（老师在黑板上写出孩子们书写时常犯的几种错误，

没有顿笔

写到格子两边

顿笔太大

直上直下顿笔

⑤让小朋友在自己的本子上将横画写 2 行。（根据

孩子书写情况可多布置些，直到写好为止）

（老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后可

拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，接着来回走动，给

孩子及时找出错误并纠正。）

3、由横组成的字：二和三。

① 二的书写特点：

上面横短，下面横长。横画都要顿笔。上面的横写在

中横线上面，下面的横写在中横线下面，两横离中横

线是不是差不多远。

让孩子将这个字在本子上先写 2 行。（老师在黑板上书

写做示范，之后到下边来回走动，给每个孩子在本子

上做示范，及时发现错误并订正。）

② 三的书写特点：

上面两横短，下面一横长，中间的横写在中横线上。

三横的写法都一样，都要顿笔，往右上斜一点，只是

长短位置不同。三横之间的距离都差不多。

让小朋友将这个字在本子上先写 2 行。（老师在黑板上

书写做示范，之后到下边来回走动，给每个孩子在本

子上做示范，及时发现错误并订正。）

作业将一、二、三各写4行。

第三、四节课：

教学版块

（课

题）

本节课默写内

容竖画的书写课时 1 无

1、竖画的书写特点

2、竖画的运用（十的书写）

本节课知识点备注

3、竖画的运用（土的书写）

4、竖画的运用（干的书写）

1、利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。

2、引入课题

①复习上节课内容：

正确的坐姿和握笔，还有横画的书写。

②思考：在汉字当中，除了横画用的比较多，还有什

么笔画？

竖画。

③竖画的学习：老师先请一个小朋友到黑板上写给其他

小朋友看一看，要求其他小朋友要仔细观察，看他写的

是否正确。

（老师点评，之后在黑板上画出米字格将竖画写出，让

孩子们仔细观察竖画的特点，以及在米字格中的位置。）

④要求小朋友们仔细观察竖画的特点，之后分别让小朋

友回答他们你观察到了什么？

（让每个孩子都回答，之后老师归纳总结。）

⑤总结竖画的书写特点：我们现在学习的这个竖画叫垂

露竖，它的起笔和横画起笔相同，都是右下顿笔，然后垂

直向下行笔，运笔由重到轻，下端如针一样尖，不需要顿

笔，另外，它写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子

边上。

⑥老师将小朋友们在书写过程中常见的几种错误写出

来，要求孩子们在书写时不能也犯这样的错误。

教学过程 A 、没顿笔

B、顿笔太大

C、写到格子边上

D、竖画不直

⑦要求小朋友在自己的本子上将横画写 2 行。（根据孩

子书写情况可多布置些，直到写好为止）

在写之前老师再强调一遍：起笔要顿笔，然后垂直向

下行笔，运笔由重到轻，要写在中竖线上，上下空一些，

不要写到格子边上。

（老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后可

拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，接着来回走动，

给孩子及时找出错误并纠正。）（纠正坐姿和我比贯穿整个书

法学习中）

3、横画和竖画都学习过了，让孩子们想一想横画和竖

画可以组成哪些字？

十、丰、土、王、干、工

由横画和竖画组成的字：十、土、干

① 十的书写：

（老师将十写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的

观察并回答。）

（小朋友们回答：横写在中横线上，竖写在中竖线

上。。。）

竖画的书写特点：横画和竖画和之前学写的方法一样，