三年级语文微课教案

三年级语文微课教案

微课名称

《海底世界》中说明方法的运用知识点来源

□学科：语文?????□年级：三年级????□教材版本：苏教版??????????

□所属章节：三年级下册语文第七单元

录制工具和方法

录频

Camtasia?Studio?V6.0.2?????自己设计、录制??

设计思路

在教学中，先出示课文第三自然段内容，引导学生根据文段中描写海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的语句来理解举例子、列数据、打比方、作比较的说明方法，再通过例句分析巩固对说明方法的掌握。

教学设计

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内?容

教学目的

通过对课文《海底世界》中的语句解析让学生理解并掌握说明文的说明方法。

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教学重点难点

掌握四种说明方法：举例子、列数据、打比方、作比较。

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教学过程

一．导入

今天，我讲解的是在三年级语文下册第二十二课《海底世界》一文中说明方法的运用。（课件出示文段）

二.讲授

1.学习说明方法举例子

文中列举了海参、梭子鱼、乌贼、

章鱼、贝类、深水鱼的活动特点，(出示图片)?通过这些例子生动真切地说明了海底动物活动各有特点。这样的说明方法叫做举例子。

2．学习说明方法列数据

再看文段中在介绍梭子鱼和海参的活动特点的句子，（师读）在句子中用了“几十千米”?“四米”这样的数据来说明它们的游动速度；这样的说明方法就是列数据。

3．学习说明方法打比方

作者又是这样介绍深水鱼的活动特点的：“还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。”这句话单从修辞的角度说就是比喻句。将游动的深水鱼比作闪烁的星星，而在说明文中，修辞手法比喻有个另外的名字，叫做打比方。这是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。

４．学习说明方法作比较

最后来看这段文字描述梭子鱼的活动特点的句子：“梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。”为了更清晰地说明梭子鱼的游动速度之快，将我们常见的火车的速度与之进行比较，请看，（出示图片）这样的对比是不是使梭子鱼的活动特点更加鲜明了？这种说明方法就叫做作比较。

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三．总结

同学们，在课文《海底世界》中介绍海底动物的活动特点时所运用的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较。你记住了吗？

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文

教版四年级语册期末试卷（附答案）

年级寒假作业

答案

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发向上崇德向善征文

教版五年级语册期末试卷附名称

三年级语文微课设计比喻句

微课教学设计

系列名称小学语文句子专项训练

本微课名称比喻句

知识点描述比喻句是一种常用的修辞方式，在人教版三年级的教材中随处可见。学好比喻句更是为习作基础。构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类点，（共同处和相似处）。

知识点来源学科：语文年级：三年级教材：人教版章节：第二单元

页码：31?

基础知识听本微课之前需了解的知识：能说完整的一句话，有一定的生活经验，并有一定的比喻句积累对比喻句有感性认识。

教学类型□讲授型□问答型√启发型□讨论型√演示型□联系型□实验型□表演型□自主学习√合作学习型√探究学习型□其他

适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

□40分以下□40-60分□60-80分

√80-100分√100-120分√120-150分

教师：□班主任□幼儿教师√普通任课教师□其他

其他：□软件技术□生活经验√家教□其他

设计思路通过课件演示、启发，让三年级的学生明白用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的染力。

教学过程

内容画面时间

片头（20秒以内）您好，我这个微课重点讲解句子专项训练——我会写“比喻句”。第1至1张PPT 以内

正文讲解（4分40秒左右）第一节内容：让我们一起来猜个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉

. 请看我们三年级下册第三课《荷花》中的句子：荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧

第3至3张PPT 60 秒

1、苹果树

2、树叶上的露珠，像一颗颗宝石。√

3、老师像妈妈一样年

嘿，为什么？我们来看看，通过看图就知道了：苹果与红灯笼，露珠与宝石不仅有相似之处，

第4至4张PPT 40秒

(1) 一般有本体、喻体、比喻词三个部分。 (2)句中本体、喻体必须

第5至5张PPT 40

学有所成

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第6至6张PPT 90秒

（20秒以内）内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解：句子专项训练——拟人句。至6张PPT 10秒以内

在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过轻松愉快的猜谜语游戏来激发听