小说叙事技巧
小说的想象力与叙事技巧
小说的想象力与叙事技巧小说作为一种文学形式，在想象力和叙事技巧方面扮演着重要的角色。
它们相互关联，相互支持，共同塑造和传达了作者的意图和故事。
本文将探讨小说中想象力和叙事技巧的重要性，并从几个方面进行分析。
一、想象力在小说中的作用1. 创造多元的世界：想象力使作家能够创造出一个独特的虚构世界，在这个世界中，作者可以设置不同的规则、环境和背景，为故事提供丰富而多样的基础。
2. 塑造角色和情节：想象力帮助作家塑造独特的角色和复杂的情节。
通过想象力，作者可以创造出个性鲜明的角色，使他们拥有独特的特质、动机和行为方式。
同时，想象力也为作者提供了无限的可能性，构思出扣人心弦的情节。
3. 引发读者的感情共鸣：小说作为一种艺术形式，最重要的目标之一就是引发读者的共鸣。
想象力恰当地运用可以激发读者的情感，并使他们与故事中的角色和情节产生共鸣。
通过迅猛的想象力，作者可以创造出令人信服和感人的情节，让读者产生共鸣和情感共振。
二、叙事技巧在小说中的应用1. 时间线的掌控：一个成功的小说需要有清晰的时间线。
叙事技巧使作者能够合理地组织和安排故事的时间顺序，使故事更加连贯和易于理解。
通过运用叙事技巧，作者可以灵活地在过去、现在和未来之间穿梭，为故事增添张力和悬念。
2. 视角的选择：叙事技巧帮助作者选择适当的视角来叙述故事。
不同的视角可以给读者不同的阅读体验，使他们更好地理解和体验故事。
通过巧妙地运用叙事技巧，作者可以选择第一人称、第三人称或其他独特的叙事视角，呈现出不同的故事效果。
3. 对话和描写的运用：对话和描写是小说中不可或缺的元素，它们可以有效地推动故事的发展和情节的展开。
通过运用叙事技巧，作家可以创造出生动的对话和精彩的描写，使读者更加身临其境，感受到故事中的场景和人物。
三、想象力与叙事技巧的相互关系想象力和叙事技巧相互依存，共同推动和丰富了小说的表达。
没有想象力，叙事技巧就无法得到充分的发挥；没有叙事技巧，想象力也无法得到有效的传达。
小说叙事技巧
● 玉玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道:“什么罕物，连人之高低不择， 还说通灵不通灵呢!我也不要这劳什子了!"吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道:“孽障!你 生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子!”宝玉满面泪痕泣道:“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我 说没趣;如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。"贾母忙哄他道:“你这妹 妹原有这个来着。因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了:一则全殉葬之 礼，尽你妹妹之孝心:二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个，不便自己 夸张之意。你如今怎比得他?还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来， 亲与他带上。宝玉听如此说，想一想大有情理，也就不生别论了。
● 夏天，我在后园玩的时候，冯歪嘴子就喊我，他向我要黄瓜。
活泼天真的腔调
● 我就摘了黄瓜，从窗子递进去。那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很，冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子，从 一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进去。
● 有时候，他停止了打他的梆子。他问我，黄瓜长了多大了？西红柿红了没有？他与这后园只隔了一张窗 子，就像关着多远似的。
笑。祖父怕冯歪嘴子听见了不好意思。
萧红《呼兰河传(节选）》
我小的时候，没有什么同伴，我是我母亲的第一个孩子。 我记事很早，在我三岁的时候，我记得我的祖母用针刺过我的手指，所以我很不喜 欢她。我家的窗子，都是四边糊纸，当中嵌着玻璃。祖母是有洁癖的，以她屋的窗纸 最白净。 别人抱着把我一放在祖母的炕边上，我不假思索地就要往炕里边跑，跑到窗子那里， 就伸出手去，把那白白透着花窗棂的纸窗给通了几个洞，(顺着文段腔调写50字。 ___________________________________________________________________ 祖母若来追我的时候，我就越得意了，笑得拍着手，跳着脚的。 有一天祖母看我来了，她拿了一个大针就到窗子外边去等我去了。我刚一伸出手去， 手指就痛得厉害。我就叫起来了。那就是祖母用针刺了我。 从此，我就记住了，我不喜她。
小说叙事特点答题技巧和整理
小说叙事特点答题技巧和整理小说作为一种文学体裁，常常被用于描述故事和人物的情感状态。
在小说的叙事过程中，作者往往遵循一定的叙事特点和技巧，以便更加生动地展现故事情节和人物形象。
为了帮助读者更好地理解小说、分析小说，本文将围绕小说叙事特点答题技巧和整理展开说明。
一、小说叙事特点小说作为一种文学体裁，有其自身的一些叙事特点。
这些叙事特点是由小说体裁的历史发展和社会背景所决定的，下面将对其中几个比较常见的小说叙事特点进行介绍：1.故事情节的跌宕起伏小说作为一种讲述故事的文学体裁，其中的故事情节往往是跌宕起伏的。
作者通常会在引导读者正常的叙述逻辑下，通过各种手段引导读者的情感，营造出一些悬念和波澜起伏的情节。
这种叙事手法能够吸引读者的注意力，增加读者的故事参与感，也是小说表达情感的重要手段。
2.人物形象丰满生动小说作为一种塑造人物形象的文学体裁，在叙事过程中也常常会注意到人物形象的丰满性和生动性。
作者通常通过人物对话、心理描写、行为举止等方式来呈现出人物的个性特征和情感状态。
通过这些手法，读者能够更加深入地了解人物，产生共情和情感共鸣，也是小说表达情感的重要手段。
3.情节刻画具有主题色彩小说作为叙述故事的文学体裁，往往能够在故事情节中表达出某种主题色彩。
作者通常会通过情节的组合方式、人物的描写方式、对话的内容等方式，来呈现出某种思想主题或者社会现实。
通过这种方式，作者能够表达出自己对于某种问题的观点，同时也触动了读者的思考和感受，促使其对某种问题产生共鸣和思考。
二、小说叙事答题技巧对于初学者来说，正确把握小说叙事特点对于考试十分重要。
因此，本文将针对小说叙事特点答题技巧进行一些介绍，帮助考生更好地完成考试答卷。
1.整体理解对于一篇小说而言，要想更好地解答题目，最重要的是要先掌握整篇小说的故事情节、人物形象和情感态度。
只有细致深入地理解了小说的整体情节，才能更有实力回答各种题目。
2.分析物象小说中的人物、情节、言论等都是作者想要表达的意愿，而这些意愿则通过一些比喻、典故、隐喻等方式呈现出来。
小说叙事艺术完整版
故事是谁讲的——叙述视角
《祝福》: ——限知视角“我” ——“我”的身份:受新思潮影响的返乡的知识青年 (游子、 “异己者” ) 由“我”来讲故事的特点?若换成鲁镇的其他人不好吗? 1.“我”是一个返乡的青年，对祥林嫂有更多关注的兴趣， 如果是鲁四老爷，则不屑于关注这样的小人物。 2.我是受到新思潮影响的新派人物，对祥林嫂有一定同情， 才会有灵魂有无的关键性对话。如果是柳妈的叙述，则无 法达到这个高度。 3.我回答的模棱两可也加速了祥林嫂的死亡，突出了小资产加 阶级知识分子的懦弱，资产阶级革命的不彻底性。
最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语，只好让它成为一 个美好的谜，永久地留在记忆里。
《天嚣》 艺术效果：“他”的视角所知有限，强化神秘的氛围， 给读者留下想象空间。
（三）第三人称全知叙事与第三人称有限叙事 相互转换
忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下菜，只见 一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人闪 入来。看时，前面那个人是军营打扮，后面这 个走卒模样，跟着也来坐下。
“叙述人对玛蒂尔德的生活情况无所不知，又俨然 一个冷静的上帝俯瞰着玛蒂尔德的人生悲剧”。
有限视角的好处：给读者留下想象空间，让读者去推理、 评判。
有限的全知视角
为了克服不同叙述人称各自的缺点，现代小说家摸索出 了一种更巧妙的笔法，比如在使用第三人称叙述时，并不采用 全知视角，而是故意采用有限视角——叙述者只对某个人物无 所不知，而对其他人物却并不了解，如《天嚣》中，尽管一开 始也运用第三人称，叙述者却对一切装作不知，这个旁观者与 读者差不多，等待着小说中人物的“下一步”。一言以蔽之： 两种叙述人称可以巧妙地结合。
我爹走在自己的田产上，干活的佃户见了，都要双手握住 锄头恭敬地叫一声： “老爷。”
《小说艺术技巧之叙事艺术》课件(20张PPT)
③郑晓亮和林勇不幸受伤得到高大爷的救治；
果，又要结合这种叙述手法给全文情节、人物 听到鞭炮声和孩子哭声(悬念2)，便误认为有田叔病亡；
结合文本分析叙事的艺术手法是如何运用的 伏笔：指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。
小说阅读
——小说的叙事艺术
教学目标：
1.复习常见的小说叙事艺术 2.掌握小说叙事艺术类考题的命题特点 3.揣摩小说叙事艺术类考题答题技巧
一、小说的叙事艺术技巧
小说的艺术技巧是小说鉴赏的重要组 成部分。它作为一种叙事文体，其艺术 技巧更突出叙事技巧、描写艺术、语言 艺术等几个方面。本讲重点讲叙事艺术。
②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读 者的阅读兴趣；（叙事结构）
③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历， 使叙事更加集中；（叙事方式）
④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故 事哀而不伤的诗意美。（叙事方式）
2017.全国卷1 《窗子以外》 作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称， 其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。
2．叙述方式 类别
内涵
作用
❖顺叙
倒叙 插叙
补叙 平叙
按照时间(空间)的先后顺序来写
使情节发展脉络分明，层次清晰
不按时间先后顺序来写，而是把某些发
生在后面的情节或结局先行提出，然后
制造悬念，引人入胜
再按顺序叙述下去
在叙述主要事件的过程中，根据表达的需 对主要情节或中心事件做必要的铺
要，暂时中断主线而插入另外一些与中心 垫、照应、补充、说明，使情节更完
4.文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？ 5.故事主体部分采用第几人称叙述？有什么表达效果。 6.从“高一手”到“郑一手”,中间有许多曲折。请找 出有哪些曲折,并说说作者这样写的匠心。
高考小说阅读《叙事特征答题模式与方法技巧》
4.叙事顺序
叙述顺序作用
作用：
插 叙
1. 补充交代内容情节，使结构完整，内容丰富； 2. 衬托、表现人物形象；
3. 照应上文；为后文做铺垫；
4. 突出文章的中心。
《古渡头》作者在叙述“我”渡湖的过程中，借渡夫之口诉说他的儿子被抓走， 儿媳改嫁的情节，采用了怎样的叙述方式，有何作用？
（答案：参考下文例文）
“他们呢?”
“他们?那一年，北佬来，你知道了吗?北佬打了败仗，从我们这里 过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做佚子。桂儿，他不肯，脸上一拳!我, 我不肯，脸上一拳!……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗?……
“小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳
妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿, 我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给 你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀!
5.叙事方式
历史与现 《赵一曼女士》 实交织 以时空变换的方式安排情节
对话
《古渡头》
通过“我”和“渡夫”的对话叙述渡夫的故 事。
6.叙事节奏
《林教头风雪山神庙》
快速 “张”，一般用于次要情节，一笔带过。 （略写） 简单介绍与李小二相识的经过。
缓慢
（详写）
“驰”，一般用于关键情节，精彩之处。 多用描写手法，细致描绘。详细描写李冲 刺杀仇敌的过程。
“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧!”
“店家，”老头子用鼻子哼着，学科网“年轻人到底不知事。回到 岸上去还不同过湖一样的危险吗?到连头镇去还要退回七里路。唉!年轻 人……就在我这船中过一宵吧。”
他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。 好在天气和暖，还不至于十分受冻。
小说中的叙事技巧与结构
小说中的叙事技巧与结构小说是一种文学形式，通过叙事技巧和结构来讲述故事，引发读者的情感共鸣和思考。
本文将探讨小说中常见的叙事技巧和结构，并分析其对故事的影响。
第一章：线性叙事与非线性叙事1.1线性叙事线性叙事是最常见的叙事方式，故事按照时间顺序发展。
从故事的起点开始，一步步推进，直到达到高潮和结局。
这种叙事方式简单直接，适用于大多数情节简单的故事。
例如，经典的《红楼梦》就是以线性叙事方式展开，通过线性的时间序列展现了贾宝玉的成长与命运。
1.2非线性叙事与线性叙事不同，非线性叙事以非传统的时间顺序呈现故事。
故事可以通过回溯、跳跃、倒叙等方式呈现，给读者带来新奇感和挑战。
非线性叙事常用于复杂的故事结构，能够揭示隐藏的线索和角色关系。
比如，《盗梦空间》通过频繁的时间跳跃和并行叙事，不断把观众带入神秘的层层梦境。
2.1第一人称叙事者第一人称叙事者是小说中最常见的叙事者形式，故事通过主人公的视角和表述来展开。
这种叙事方式能够让读者深入了解主人公的内心世界和感受，增加故事的真实感和亲近感。
例如，《了不起的盖茨比》以第一人称叙事者尼克的视角，讲述了盖茨比的传奇故事。
2.2第三人称叙事者第三人称叙事者是以旁观者的视角来叙述故事的形式。
故事中的人物和事件通过一个独立的叙事者来传达给读者。
这种叙事方式可以更客观地呈现故事，同时提供多个角色的观点和经历。
例如，《哈利·波特》系列采用第三人称叙事者的角度，展现了一个魔法世界的奇幻冒险。
第三章：开头与结尾的设计3.1引人入胜的开头小说的开头是吸引读者的重要环节。
一个引人入胜的开头可以立即吸引读者的兴趣，并让他们留下来继续阅读。
可以通过引发悬念、揭示冲突或提出问题来吸引读者的关注。
例如，《1984》以“这是一个终结”作为开头，立即制造了一个充满神秘感的世界。
3.2令人满意的结尾小说的结尾要给读者一个满意的答案，让他们对故事的发展和角色的命运有一个圆满的了解。
结尾可以通过解开谜团、回归主题或突破传统来给读者留下深刻的印象。
小说叙事特点答题技巧和模板整理大全
小说叙事特点答题技巧和模板整理大全小说叙事特点答题技巧和模板整理一.叙事技巧答题小结常见设问方式:1.小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。
2.作品是怎样叙述……故事的?高考题型示例：1.小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。
答：运用插叙手法，插入主人公读书、讨薪等内容，交代事件的起因、人物的遭际(使情节的发生发展更合理)。
现实与回忆交织，把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆巧妙融合(巧妙推进故事情节，有利于展现人物心理，突出人物形象)。
时空集中，故事发生在“泳池”这一地点，“他”准备轻生到被工友救起这一时间段(情节紧凑)。
前后照应，如开头结尾都有对浅水区孩子们的描述，之前只能听见他们的说笑，后来看到了他们“明亮的面孔”。
2.本文在叙述故事时有哪些特点，这样写有何作用?请简要分析。
答：以第三人称全知全能的视角叙述故事，这样写更能全面细致的描述人物的形象，展开故事情节。
以赵仲的雅盗为线索，叙事脉络清晰，结构紧凑设置了许多悬念，整个小说一波三折，情节起伏，悬念迭起。
结尾赵仲的逃脱既在意料之外，也在情理之中。
多用对话形式，以人物之间的对话推动故事情节的发展，这样写能够使叙述的情节更加集中。
3.作品是怎样叙述路遗的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。
答：用第三人称叙述故事，可以灵活自由地呈现小说情节。
以“路遗”为线索叙述故事，使故事条理清晰，结构更加严谨。
以对话的形式叙述故事，使人物形象更加鲜明。
4.作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。
答：以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信;以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣;多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中;情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。
答题常见几个方面总结。
1.叙述方式：顺序，倒叙，插叙，补叙，平叙2.叙述人称及视角：第一人称(给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆)第二人称(便于交流感情，给人以亲切感，便于强烈呼告。