词类、词法、句子成分和句法(有练习且包含答案)
词类、词法、句子成分和句法一、词类英语中的单词可以根据词义、句法作用和形式特征，分为十类：词类Parts of speech 缩写形式例词（一）名词noun n. computer, Internet （二）代词pronoun pron. we, his（三）数词numeral num. forty, nineteenth （四）形容词adjective adj. blue, creative（五）动词verb v. teach, sing（六）副词adverb adv. hard, clearly（七）冠词article art. a(an), the（八）介词preposition prep. about, from（九）连接词conjunction conj. and, if（十）感叹词interjection int. oh, aha二、词法语法中研究各种词类在句中的形式变化和用法的部分称为词法。
如：名词的数和格的形式变化和用法，动词的时态，语态等形式变化和用法，形容词、副词的比较级、最高级的形式变化和用法等。
三、句子成分句子是由作用不同的各部分组成的，这些部分就叫做句子成分。
句子成分可以是单词，也可以是词组或从句。
在句中起主要作用的句子成分有主语、谓语，称为主要成分；起次要作用的有宾语、宾语补足语（复合宾语的第二部分）、定语、状语、表语等，称为次要成分。
四、句法语法中研究各成分之间的关系、句子的种类和分析句子结构的部分称为句法。
五、词类和句子成分的关系词法和句法是我们研究语法的两个基本内容，要掌握这两个基本内容，首先必须了解词类相互间的关系和词类与句子成分的关系。
（一）词类相互间的关系1. 形容词、数词通常修饰名词（有时名词也可以修饰另一个名词），形容词还可以修饰代词。
例如：1）The three tall and strong men are all basketball players.2）The writer often writes something interesting about children.2. 副词常修饰动词、形容词和副词。
例如：1）His sister plays the piano quite well.2）The story is very instructive.3. 冠词、介词、连接词和感叹词称为虚词。
它们在句中不能单独构成句子成分，只起辅助和连接的作用。
冠词只用于名词之前，辅助指明名词的含义；介词与它后面的名词或代词构成介词短语时，才能在句中作一定的成分（定语、状语和表语）。
例如：The league members of Class Two are having the League meeting in the school yard.连词只起连接词、词组和句子的作用。
感叹句只用作句子里的独立成分，一般放在句首。
例如：Oh, it is raining so hard that we have to stay indoors.（二）词类与句子成分的关系：词类和句子成分本来就是两个完全不同的语法概念，但却有着密切的关系，因为词类在句中所起的作用不同，就形成了句子的各个不同的成分。
1. 主语：是句子要说明的人或物，是句子的主体，一般放在句首。
名词、代词、数词常在句中用作主语。
此外，动名词、动词不定式、主语从句也可以用作主语。
例如：1）Comrade Chen is a well-known scientist.2）He reads newspapers every day.3）Two and six is eight.4）Smoking is harmful to the health.5）To swim in the Kunming Lake is a great pleasure.6）What we shall do next is not yet decided.2. 谓语：说明主语的动作或状态。
动词在句中做谓语，一般放在主语之后。
例如：1）The new term begins on the 1st of September.2）Her father is an engineer.3）She seemed tired.4）Li Hua showed me his album.3. 宾语：及物动词涉及到的人或物称为动词宾语。
宾语一般放在及物动词之后。
介词后面的名词或代词称为介词宾语。
名词、代词、数词在句中常用作动词宾语或介词宾语。
此外，动词不定式可用作动词宾语，动名词和宾语从句也可以用作动词宾语或介词宾语。
例如：1）Wang Ling lent me a novel to read in the bus.2）The medicine is good for a cough.3）How many notebooks do you want?4）She tore the cloth in two.5）Please give the letter to her.6）My little sister always likes to ask questions.7）Would you mind coming earlier tomorrow?8）His brother is good at playing chess.9）He asked me what I was going to do in summer.4.宾语补语（复合宾语的第二部分）：在宾语的后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分称为宾语补语。
名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式、分词等可作宾语补语。
例如：1）The government appointed her chief delegate to the conference.2）I don’t believe the story true.3）He found the meeting over when he arrived there.4）You should put your things in order.5）The doctor advised her to stay in bed for a week.6）We saw the pupils playing basketball.5. 表语：在系动词后用来说明主语的身份、状态或特征的成分是表语。
可做表语的有名词、代词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式、动名词、分词和表语从句等。
例如：1）W ang’s father is a doctor.2）Who is there?—It is me.3）He is always careless.4）The basketball match is on.（adv.）5）All the pupils are on the playground now.6）Our aim is to realize the four modernizations.7）His work is teaching French.8）The glass is broken.9）The news is quite cheering.10）The question is who can really repair the machines.6. 定语：用来修饰名词或代词的成分是定语。
单词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前；但在修饰复合不定代词（如：nothing, anything, everything, something等）时，则放在这些不定代词之后。
短语和从句作定语时，也可以放在被修饰的名词之后。
形容词、名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式、分词和定语从句等都可以用作定语。
例如：1）We will build our motherland into a great modern socialist country.2）I have something important to tell you.3）There are few women workers in the factory.4）The oil workers here come from Daqing.5）We have got ten desks in the room.6）Yesterday the scientists made a report on modern science.7）As he has a lot of work to do, he is often the last one to leave the office afterwork.8）The girl playing the violin is Li’s younger sister.9）This is the new dictionary which I bought yesterday.10）The dormitory built last year is for post-graduate.7. 状语：修饰动词、形容词、副词或全句的成分是状语。
修饰形容词的状语通常放在它所修饰的词之前，修饰动词的状语通常放在动词之后。
但有些副词（如often, always, usually等）作状语时，则放在行为动词之前。
副词、介词短语、名词词组、动词不定式、分词短语和状语从句都可以用作状语。
例如：1）He knows how to teach English properly.2）She sings quite well.3）My parents often tells us about their bitter life in the past.4）Her mother usually goes out to do some shopping on Sundays.5）He will leave for Shanghai the day after tomorrow.6）Man sends rockets into outer space to study conditions.7）Being a League member, she often does good service to her comrades.8）He sat there reading a novel.9）If I have some spare time, I will take up German.六、用分析的方法确定一个单词在句中的词类和成分在英语中，一个单词往往属于几种词类，因而其词义和在句中的作用也就有所不同。
词类、句子成分和构词法(初中)
词类、句子成分和构词法1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is, are, have, see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly,slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.【练习】指出下列句子中各个单词的词性。
I was you play basketball almost every day during the summer holiday.I hope you team will win.……2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
现代汉语语法课后习题答案-精选文档
同功能，就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织，不利于说明句子
的正误。如“球队获得了冠军，队员们都感到十分荣誉。”这个句子中“荣誉” 是名词，这儿误用为形容词了，改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。如 果不划分词类，怎么说明用词是否符合规律呢?
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现代汉语课件
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汉语词类的划分标准有三，主要标准是词的语法功能，次要标准 是词的形态和词的概括意义。
语法学里的词法和句法各有研究范围。 词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态 变化和词的语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种， 词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，
每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型
和规则。例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成
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六、举例说明一般的句法成分是如何配对的。
一般句法成分有八个。每—个成分都是在同一层次上 跟另一成分发生直接关系，因而配成一对，即：
主语——谓语：
动语——宾语：
差距‖很大
学好｜本领
定语——定语中心语：（春节）前夕 状语——状语中心语：〔明显〕回落 这两例中，用中心词分析法分析出的主语是一个词
（名词），谓语也只是一个词（动词）；用层次分析法分
析出的主语则是一个短语（名词性短语），谓语也是一个 短语（动词性短语）。
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第五章 语法
思考和练习二
一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行？试举出例句说明划分 词类的可能性和必要性。
为了认识、分析、说明语句的语法结构，有必要对结构中的各种用法不同 的词加以分类，把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说。要不然， 就要把用法相同的词一个个列举出来，这样就难于认识、说明结构的异同及其
有关英语语法中《句子成分及五种基本句型》问题_附有习题及答案
英语的基本句型主要有五种，它们是：1、主语——动词——表语2、主语——动词3、主语——动词——宾语4、主语——动词——宾语——宾语5、主语——动词——宾语——补语掌握好这些基本句型，就可以为灵活运用语言打下良好的基础。
下面分别讲解这五种句型。
一、主语——动词——表语在这一句型中，动词是系动词，划线部分为表语。
is an engineer.(名词做表语)he became silent.(形容词做表语)remained standing for a hour.(现在分词做表语)question remained unsolved.(过去分词做表语)machine is out of order.(介词短语做表语)television was on.(副词做表语)plan is to keep the affair secret.(动词不定式做表语)job is repairing cars.(动名词做表语)question is what you want to do.(从句做表语，即：表语从句)注意：在下面的句子中，形容词做表语，在表语的后面常常接不定式结构。
I'm happy to meet you.They are willing to help.We are determined to follow his example.二、主语——动词在这一句型中，动词为不及物动词及不及物的动词词组。
在有的句子中，不及物动词可以有状语修饰。
sun is rising.'ll try.you sleep well(well做状语，修饰不及物动词sleep)engine broke down.注意：在此句型中，有少数不及物动词表达被动含义，表达主语本身所具有的特性，不用被动语态。
book sells wel.window won't shut.pen writes smoothly.cuts easily. （接下页三、主语——动词——宾语在此句型中，动词为及物动词，划线部分为宾语。
词类、句子成分、词法和句法.doc
学习必备欢迎下载1.1词类(parts of speech)英语的词通常分为十大类：1）名词 (noun，缩写为 n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔 )，English(英语 )，life( 生活 )。
2)代词 (pronoun，缩写为 pron.)是用来代替名词的词，如 we(我们 )，his(他的 )，all(全部 )。
3)形容词 (adjective，缩写为 adj.)用来修饰名词，如 great(伟大的 )， honest(诚实的 )，difficult( 困难的 )。
4)数词 (numeral，缩写为 num.)是表示 "多少 "和" 第几 "的词，如 four(四)，eighteen(十八 )， first( 第一 )，eighth(十八 )，hundred(一百 )。
5)动词 (verb，缩写为 v)表示动作和状态，如write( 写)，walk(行走 )， think(想)。
6)副词 (adverb，缩写为。
adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如 quickly( 快)，often(经常)，very(很)。
7)冠词 (article，缩写为 art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个 )，the(这，那 )。
8)介词 (preposition，缩写为 prep.)表示名词 (或代词 )与句子里其它词的关系，如from( 从)，in(在内 )，between(在之间 )。
9)连词 (conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为 )，if( 假如 )。
10)感叹词 (interjection，缩写为 int.)表示感情，如。
oh(噢)，aha(啊哈 )，hush(嘘)。
[ 注一 ] 属于前六类 (名、代、形、数、动、副等词 )的词都有实义，叫做实词 (notional word) 。
英语词类、句子成分与五种简单句(知识点+练习)
词类（part of speech）根据词的形式、意义及其在句子中的功用将词分为若干类，叫做词类。
学一个词，要学它的发音、拼写、意义，也要记它的词类，更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句子中作什么句子成分。
英语的词通常分为十大类：1）名词（noun, 缩写为n.）是人和事物的名称。
如：pen, English, Bob, China......2）代词（pronoun, 缩写为pron.）是用来代替名词的词。
如：we, he, they, her, his.....3）形容词（adjective, 缩写为adj.）用来修饰名词。
如：great, white, beautiful, nice....4）数词（numeral, 缩写为num.）是表示“多少”和“第几”的词。
如：four, eighteen, hundred; first, seventh, eighth.....5）动词（verb, 缩写为v.）表示动作和状态。
如：write, walk, think, play......6）副词（adverb, 缩写为adv.）是修饰动词、形容词和副词的词。
如：quickly, very, often........7）冠词（article, 缩写为art.）说明名词所指的人或物的词。
如：a, an, the8）介词（preposition, 缩写为prep.）表示名词或代词与句子里其他词的关系。
如：in, on, at, between, from.....9）连词（conjunction, 缩写为conj.）是连接词、短语、从句和句子的词。
如：and, but, because, if.....10）感叹词（interjection, 缩写为int.）表示感情的词。
如：oh, aha, hush......【注1】：前六类词（名、代、形、数、动、副词）都有实义，叫做实词（notional word）。
高中英语语法专题讲解：词性、成分与句子结构附练习题
高中英语语法专题讲解词性、成分与句子结构（一）词性一、四大词性与句子结构紧密相关1. 名词：主语、宾语、表语、同位语2. 动词：谓语3. 形容词：定语、表语、补语4. 副词：状语二、其他词性1. 代词：主宾表2. 疑问词who, whom, whose, what, which（主宾语，两个例外）when, where, why, how（状）（二）句子成分主、谓、宾、定、状、补、表、同位。
句子成分口诀：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。
主语宾语adj.物主代词（定语）n.物主代词（主宾表）反身代词（宾表）我I me my mine myself我们we us our ours ourselves你you you your yours yourself你们you you your yours yourselves他he him his his himself她she her her hers herself它it it its its itself他们they them their theirs themselvesNo news is good news. 没消息就是好消息。
一、主语：句子开头的、动词/助动词或be 之前的那个成分。
充当主语的有：名词、代词、名词短语、动词不定式、动名词、从句。
I like dancing.The girl is very smart.Xiao Ming would go to the countryside to see his grandpa.二、谓语：主语后面的动词或动词词组。
She made a speech at the meeting.The old man took care of the kid many years ago.Flight 258 is taking off.三、宾语（由名词、代词、名词短语、动词不定式、动名词、从句充当）：牢记两个词：动宾、介宾1. 动宾：及物动词之后的宾语。
十大词性句子成分及基本句型讲解及练习附答案
十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习一、新课导入个体名词集体名词普通名词 物质名词1.名词 抽象名词专有名词功能：表示人或事物的名称人称代词： 主格 宾格 注意it 的用法物主代词： 形容词性物主代词 名词性物主代词指示代词：this, that, these, those单数：myself`, yourself, himself, herself, itself, oneself反身代词：复数：ourselves, yourselves, themselves2.代词疑问代词：who, whom, whose, what, which.简单不定代词：One/ones, Either/neither, both/all, each/ everyanother, other, the other, others, the others复合不定代词： somebody, anybody, nobody不定代词 someone, anyone, no onesomething, anything, nothingeverybody, everyone, everything功能：用来代替名词、形容词或数词等3.数词： 基数词 序数词 功能：表数量或顺序4.冠词： 定冠词 不定冠词 零冠词 表时间： in/ on/ at, in/ after, from/since from, after/ behind,5.介词： 表运动： across/ through/ over/ pass …表方位：….其他功能：用在名词、代词等前面,说明句子中词与词之间的关系6． 形容词： 平级、比较级、最高级功能：用来修饰名词,表示人或事物的特性、性质7. 副词：平级、比较级、最高级功能：用来修饰动词、形容词或其他副词,表示动作或形状的特性并列连词：and/ both/ or/ not only…but also, but/however/ yet/ still/ while…8. 连词：从属连词: if/ unless, because/as/ since, although/though…功能：用来连接词、短语或句子实义动词 vi./vt.系动词助动词9. 动词：情态动词不定式to do非谓语动词分词: 现在分词-ing和过去分词-ed动名词-ing功能：表示人或事物的动作或状态10. 感叹词： oh ah well…功能：表示说话时的感情或口气课前小测：1.句子成分摸底测试：（1）指出下列句子划线部分是句子的什么成分1)The students got on the school bus.2)He handed me the newspaper.3)I shall answer your questions after class.4)What a beautiful Chinese painting5)They went hunting together early in the morning.（2）判断下列句子是简单句并列句还是复合句1)We often study Chinese history on Friday afternoon.2)The boy who offered me his seat is called Tom.3)There is a chair in this room, isn’t there4)My brother and I go to school at half past seven in the morning.5)He is in Class One and I am in Class Two.二：新课讲解：一句子成分七种句子成分：主语、谓语、宾语直接宾语、间接宾语、定语、状语、补语、表语等;句子的主要部分是主语和谓语;表语、宾语和补足语是谓语的组成部分;其他成分如定语、状语、同位语是句子的次要成分;1．主语话题/主心骨一句话的主体; 英语句子不可或缺的成分, 是全句述说的主题;常用的作主语的词类有：名词短语、代词、数词、名词化的形容词,不定式短语、动名词短语和从句;George is a born leader. 名词Nobody knew what had happened. 代词Two of us will attend the conference tomorrow. 数词The young are always willing to accept new things. 名词化的形容词To go the bed early and to get up early is a good habit. 不定式短语Losing his new MP4 made Tom very sad. 动名词短语What we can’t get seems better than what we have. 名词性从句It is necessary to master a foreign language. 不定式做主语总结：正常语序情况下,主语在谓语动词之前;2.谓语动作/状态:说明主语做了什么动作,干了啥事;位于主语之后;谓语动词有人称、数、时态和语态等的变化;简单谓语：由一个动词或动词短语构成;Father cooks very well.He practices running every morning.复合谓语：由情态动词或其他助动词加动词原形构成;My sister has worked in the company for five years.You may keep the book for two weeks.总结：谓语部分由动词,动词短语或系表结构构成;3.宾语被K 的对象——主语发出的各种动作都落在宾语身上及物动词动作的对象和介词所联系的对象;英语有单宾语、双宾语、复合宾语、同源宾语等;双宾语又分为直接宾语和间接宾语;凡能做主语的词、短语或从句都可以作宾语;（1）单宾语宾语可以作宾语的成分主要有名词短语、代词、数词、名词化的形容词、名词化的分词、不定式短语、动名词短语、从句等;I can hardly hear the radio. Would you please turn it up 名词、代词If you put 5 and 7 together, you’ll get 12, little Tom. 代词We should help the poor. 名词化的形容词Remember to tell him to come. 不定式Please stop making noise. 动名词Do you understand what I mean 名词性从句（2）双宾语直接宾语&间接宾语双宾语指动词后面接指人和物的两个宾语;指人的宾语叫间接宾语,指物的宾语叫直接宾语;其结构为：主语 + 及物动词短语 + sb. + sth.Please tell me how the accident came about.The teacher asked me a question too difficult to answer.（3）同源宾语少数不及物动词后面能跟一个特定的名词作宾语,这个名词和前面的动词在词根上相同的或者在意义上是相近的,这样的宾语就叫做同源宾语;同源宾语前面常有修饰语;laugh a good laugh 大笑 blow a heavy blow 沉重的一击smile a sweet smile 甜甜的微笑 dream a terrible dream 做了一个恶梦die a brave death 死得英勇 live a happy life 过着幸福的生活4.表语在系动词之后说明主语是什么样的;身份状态特征类属性质等表语与前面的系动词一起构成谓语;His father is an experienced teacher. 名词She is over fifty, but she doesn’t look it. 名词、代词These students are careful while others are careless. 形容词The class meeting was over at last. 副词Be quiet; they are at work now. 介词短语His hobby is collecting foreign stamps. 动名词短语My wish is to become a doctor in the future. 不定式短语The news of her success is really exciting. 现在分词已形容词化That is where your mistakes are. 名词性从句总结: 与系动词一起构成谓语;5.定语商品外包装——起修饰作用定语是用来描述名词或代词的修饰语,它常和名词构成名词短语;定语可分为前置定语和后置定语两种;（1）前置定语可以充当前置定语的有形容词、代词、数词、名词和名词所有格、动词的-ing形式、动词的-ed形式等;Many people have helped with canned food. 过去分词Open your mouth and put out your tongue. 代词的所有格She cut the cake into two pieces. 数词I want to buy some coffee cups. 名词Put the child in the sleeping bag. 动名词You should adapt to the changing situation. 现在分词2 后置定语可以充当后置定语的有形容词,副词,介词短语,不定式短语,动词的-ing短语,动词的-ed短语,从句等;All people present at the party were his supporters. 形容词短语I have got something interesting to tell every one of you. 形容词The buildings around were badly damaged. 副词The books on the top shelf were just bought. 介词短语Let’s try another way to do this. 不定式There is a gentleman asking to see you. 现在分词短语Most of the people invited to the party were famous scientists. 过去分词He lost his new pen that was bought last week. 定语从句6. 状语商品标签状语是用来修饰动词,形容词,副词或句子的一种句子成分;它可以表示时间,地点,方式,程度,原因,目的,结果,条件和让步等关系;可以充当状语的有副词,介词短语,不定式,分词,,形容词,名词和从句;At the news, the mother stood there, greatly surprised. 介词短语、副词、形容词They held the English party in the open air. 介词短语Just wait a moment; I am dressing myself. 名词To hear more clearly, she sat in the front of the classroom. 不定式Finishing all her homework, she surfed the Internet for a while. 现在分词短语Seen from the top of the hill, the small city looks more beautiful. 过去分词短语Don’t leave here until you work out the math problem. 时间状语从句7. 补语补足语用来说明宾语或主语的性质,状态等的一种句子成分;名词,形容词,副词,介词短语,现在分词,过去分词,不定式等皆可以作补足语;宾补：补充说明宾语怎么样了;I saw nobody <in> so I left. 副词You’d better keep the books <standing> on the desk. 现在分词The mother didn’t allow her daughter <to go out alone> at night. 不定式The coming exam keeps me <busy with my lessons>. 形容词短语When he arrived, he found all the people <gone>. 过去分词主补：补充说明主语怎么样;These things should be kept <in the box>. 介词短语He was elected <chairman> of the company. 名词句子成分的排序口诀：主在前,谓中间,宾语状语排后面;短语定语主宾后,形、代定语主宾前;间接宾语若在后,直、间要用 to, for 连;宾补谓语宾语后,地状常在时状前;二、五种基本句型英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装;掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础;英语五种基本句型列式如下：一、ＳＶ主＋谓二、ＳＶＰ主＋系＋表三、ＳＶＯ主＋谓＋宾四、ＳＶｏＯ主＋谓＋间宾＋直宾五、ＳＶＯＣ主＋谓＋宾＋宾补基本句型一：ＳＶ主＋谓主语：可以作主语的成分有名词如boy,主格代词如you,动词不定式,动名词等;主语一般在句首;注意名词单数形式常和冠词不分家谓语：谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后;不及物动词vi.没有宾语,形成主谓结构,如：We come.此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思;这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等;Ｓ│Ｖ不及物动词1. The sun │was shining. 太阳在照耀着;2. The moon │rose. 月亮升起了;3. The universe │remains. 宇宙长存;4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝;5. Who │cares 管它呢6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系;7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时;8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利;基本句型二：ＳＶＰ主＋系＋表此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思;这类动词叫做连系动词;系动词分两类：be, look, keep, seem 等属一类,表示情况；get, grow, become, turn等属另一类,表示变化;be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用;其它系动词仍保持其部分词义;感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好,smell bad/难闻Ｓ│Ｖ是系动词│Ｐ1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典;2. The dinner │smells │good. 午餐的气味很好;3. He │fell │in love. 他堕入了情网;4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了;5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱;7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了;8. His face │turned │red. 他的脸红了;基本句型三：ＳＶＯ主＋谓＋宾此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整;这类动词叫做及物动词;宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如：me,him,them等Ｓ│Ｖ及物动词│Ｏ1. Who │knows │the answer 谁知道答案2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢;3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们;4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书;5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭;6. He │said │"Good morning." 他说："早上好"7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶;8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误;基本句型四：ＳＶｏＯ主＋谓＋间宾＋直宾有些及物动词可以有两个宾语,如：give给,pass递,bring带,show显示;这两个宾语通常一个指人,为间接宾语；一个指物,为直接宾语;间接宾语一般位于直接宾语之前; 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语;如：Give me a cup of tea, please.强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语;如：Show this house to Mr. Smith.若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语;如：Bring it to me, please.Ｓ│Ｖ及物│ｏ多指人│Ｏ多指物1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳;2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐;3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典;4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝;5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车;7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了;8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器;基本句型五：ＳＶＯＣ主＋谓＋宾＋宾补此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整;宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分;宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语;名词/代词宾格 + 名词The war made him a soldier. 战争使他成为一名战士.名词/代词宾格 + 形容词New methods make the job easy. 新方法使这项工作变得轻松.名词/代词宾格 + 介词短语I often find him at work. 我经常发现他在工作.名词/代词宾格 + 动词不定式The teacher asked the students to close the windows. 老师让学生们关上窗户.名词/代词宾格 + 分词I saw a cat running across the road. 我看见一只猫跑过了马路.Ｓ│Ｖ及物│Ｏ宾语│Ｃ宾补1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理;2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想;4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住;5. What │makes │him │think so 他怎么会这样想6. We │saw │him │out. 我们送他出去7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来;8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车;但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语modifier而加以扩大;这些修饰语可以是单词主要是形容词、副词和数词,也可以是各种类型的短语主要是介词短语、不定式短语和分词短语;我们称之为：定语、状语三、句子的结构根据对句子结构的划分,英语的句子可以划分为简单句、并列句和复合句三种;1.简单句句中只有一个主语或并列主语和一个谓语或并列谓语,句中的各个成分都是由单词和短语表示,这样的句子称为简单句;The class are listening to the teacher carefully. 陈述句Is his brother old enough to join the army 一般疑问句How many students are absent today 特殊疑问句There are few cars in the parking lot, are there 反义疑问句Let’s put off the meeting till next week. 祈使句How hard these students are working 感叹句2. 并列句两个或两个以上的简单句用并列连词或标点符号连接而成的句子叫并列句;（1）并列句的构成方式①用并列连词连接,并列连词的前面可加逗号;Some students are interested in climbing and others are fond of swimming.We fished all day, but we didn’t catch one.It is raining hard, so we have to stay at home.②不用连词而用分号连接Hurry up; it’s getting lateShe tried her best; she failed, however.2并列句的分类①能够引导由两个或两个以上意思相关的分句构成的并列句的连词有：and和,而；neither … nor …既不……也不……；not only … but also …不仅……而且……;both …and ……….和……都；then 然后;The bell rang and the students rushed into the classroom.Not only did the students dance, but also their teachers sang songs.②可连接两个并列句,含有转折关系的连词有：but但是；yet然而,可是；while然而；however然而；still但是；whereas然而,而；nevertheless然而;I think he wanted to speak, but I did not hear.He worked hard, yet he failed to pass the test.The UK is in the thirteenth position, while China is in the middle of the list.Some of the students are hardworking whereas some are lazy.③能够引导由含有选择意义的两个分句构成的并列句的连词有：or 或者,否则；otherwise 否则；either…or…不是…就是…Would you like a cup of tea, or shall we get down to business right awayDon’t drive too fast or you will have an accident.Start right now, otherwise you’ll miss the first train.④能够引导由表示因果关系的两个分句构成的并列句的连词有：so所以；for因为；therefore因此;I must be off now, for my sister is expecting me.The bus was crowded, so I had to stand all the way.2.复合句复合句有一个主句和一个活一个以上的从句构成,主句是句子的主体,从句充当某种句子成分,如：主语,宾语,状语,同位语等,但无论是那种从句都不能独立存在;复合句包括主语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句;When we will have the meeting is not decided. 主语从句It is well-known that many Americans like to eat Chinese food. 主语从句Do you know when he ancient games began 宾语从句That’s because he caught a bad cold. 宾语从句The idea that they would cross Asia was exciting. 同位语从句He has a friend whose father is a doctor. 定语从句I will give her the message as soon as she comes back from the meeting. 时间状语从句三．课堂作业：句子成分划分及句子结构分析一1： A mere hundred species 物种 are the basis of our food supply,of which but twenty carry the load. Wilson suggests changing this situation by looking into ten thousand species that could be made use of,which will be a way to reduce the clearing of the natural homes of plants and animals to enlarge farming areas.2008全国卷一E篇译文：只有约100种物种为我们提供食物基础,其中只有20种承担着供应人类食物的重担;Wilson建议通过调查研究一万种可以被利用的物种来改变这种现状,这样做可以减少人类为了增加耕种面积而开垦动植物的自然家园的做法; 解析：第二句是一个含有多层结构的句子;第一层结构：Wilson suggests changing ...by looking ...;第2个which引导的非限定性定语从句是第二层结构代替changing e of;另外,that could be made use of 也是句子的第一层,作定语,修饰species;第三层结构是不定式 to reduce ...,它作定语修饰 a way; 第四层结构是不定式 to enlarge ...,它作目的状语,修饰clearing;根据该句,文后第74题：Wilson suggests that one way to keep biodiversity is to _____.答案选Duse more species for food;2： This process is also found among scholars and authors： a statement of opinion by one writer may be restated by another,who may in turn be quoted by yet another；and this process may continue,unless it occurs to someone to question the facts on which the original writer based his opinion or to challenge the interpretation he placed upon those facts.2008天津D篇译文：在学者和作者中,我们也常常会发现这个过程：一个作者陈述的观点有可能会被另外一位作者重述,然后他的重述或许又会被另一个作者引用;这个过程会继续下去,除非有人质疑原作者的观点所根据的事实或者是对原作者对这些事实的解释提出异议;解析：根据标点符号,我们可以确定该句主干是第一句话,即冒号前面的部分;冒号后面的部分是对主句的进一步解释;在该解释中,用分号分隔开两个独立的句子;第一个句子中又用了一个who引导的非限定性定语从句;第二个句子中用了一个unless引导的条件状语从句;条件状语从句中it是形式主语,to question ...or to challenge ...是真正的主语;它们的宾语分别又有一个定语从句来修饰,即：the facts on which ...,the interpretation that he placed ...;可见,该句是环环相扣,一层套一层;理解了该句,考生才能回答文后第51题：What can we infer from the passage 答案是BPassive learning may not be reliable.;二、并列式有时候,一个句子会包含多个并列成分,如并列主语、并列谓语、并列宾语等,这些并列结构往往有连词连接;在解读这类句式时,要注意利用连词和标点符号来判断并列部分;3： The thing I like best about them is that your money is going to be a good cause and not into the pockets of profit-driven companies,and you are not damaging the planet,but finding a new home for unwanted goods.2008天津B篇译文：对于它们我最喜欢的是你的钱拿去办好事的,而不是进了营利公司的口袋,你不是在破坏这个地球,而是在为那些人们不需要的商品找到一个新的去处; 解析：该句表语从句部分用了两个并列的句子：第一个that your money ...,第二个句子是you are not ...but finding ...;理解了该句,可以正确解答第40题：The author loves the charity shop mainly because of______.答案选Cits spirit of good will;4： The real attractions of the Hollowell farm to me were its position,being about two miles from the village,half a mile from the nearest neighbor,bounded相邻 on one side by the river,and separated from the highway by a wide field.2008四川卷E篇译文：霍洛韦尔农场真正吸引我的地方是它的位置,它离村子大约两英里,离最近的邻居半英里,一边临小河,另一边又有一大块宽阔的田野把它与公路隔开;解析：该句主干是“主语 + 系表结构”,从being到句末是position的同位语;理解了该句的主干,便可以回答第52题：Why did the author decide to buy the Hollowell place 该题答案选CIt was in a good position.;三、插入语式有些句子在中间会用逗号或破折号分开,而处于逗号或破折号之间的内容通常被称为插入语;阅读时,要先将插入语部分跳过,先读主句,然后再读插入语部分;5： The lack of right male 男性的 role models in many of their lives—at home and particularly in the school environment 环境—means that their peers are the only people they have to judge themselves against.2008辽宁卷C篇译文：在他们很多人的生活中,如在家里,尤其是在学校,缺少合适的男性榜样,这就意味着他们只好对照自己的同龄人来评判自己;解析：该句中破折号中间部分可以先略过不看,首先要找到句子的主干,即：The lack ...means that ...;that 从句中又包含一个省略了关系代词whom或that的定语从句,即they have to judge themselves against,它修饰先行词the only people;通过理解这一句话,考生可以确定第65题：What seems to have a bad effect on students like Tom 该题应该选A Peer groups.;四、改变语序式有时候,有些句子会使用改变语序的手段,主要以强调结构和倒装来使句子复杂化;正确掌握强调句型和倒装语法是理解这类句型的关键;6： It was then that I realized that I had not really come to help,but to learn about and experience another culture that helped improve my own understanding of life and the 2008四川A篇译文：到那时候,我才意识到我并非真的来帮助他人,而是来了解和体验另一种文化,这种文化有助于提高我对生活和世界的理解; 解析：该句主干用了强调句型 it was then that I realized ...,强调时间then;原句顺序应该是：I realized ...then;在该句第二层结构中,即that引导的宾语从句中,又用了一个 not ...but ...句式连接;该句的第三层结构是culture后面that引导的定语从句,它修饰 culture; 总而言之,英语阅读中的长难句是一个比较复杂的语言现象,准确理解和把握长难句是考生应该掌握的一项阅读技能;希望以上介绍的方法可以帮助考生更好地掌握这项技能,使长难句不再成为阅读的障碍;四：课后作业：句子成分练习题指出下列句子中划线部分的句子成分：1. Whether we’ll go depend on the weather.2. People’s standards of living are going up steadily.3. That was how they were defeated.4. The nursery takes good care of our children.5. I’ll return the book to you tomorrow.6. We are sure that we shall succeed.7. The woman with a baby in her arms is his other.8. There are many films that I’d like to see.9. Have you met the person about whom he was speaking10. I have a lot of work to do.11.Anyway I won’t stop you from doing it.12.I said it in fun.13.We can send a car over to fetch you.14.She had to work standing up.15.Seeing this, some comrades became very worried.16.Much interested, he agreed to give it a try.17.The bus arrived ten minutes late.18.We should serve the people heart and soul.19.Spring coming on, the tree turned green.20.Some farmers saw something strange in the sky.21.We think it necessary that everyone should attend the meeting.22.It’s strange that she doesn’t come today.23.It was in the library that I come today.24.He likes drawing at times when he isn’t working.25.We left in such a hurry that we forgot to lock the door.① us, 间接宾语 a story, 直接宾语② me, 间接宾语 a new bike, 直接宾语③ us, 间接宾语 history, 直接宾语④ Tom, 间接宾语 it, 直接宾语⑤ me, 间接宾语 message, 直接宾语二语法填空The Internet is an amazing information resource. Students, teachers, and researchers use it as __31_ investigative tool. Journalists use it to find information for stories. Doctors use it to learn more about unfamiliar diseases and the_32_ late medical development. Ordinary people use it for shopping, banking, bill-paying, and communicating with family and friends. People all over the world use it to connect with individuals from_33countries and cultures. However, __34____there are many positive developments__35__ associate with the Internet, there are also certain fears andconcerns.__36___concern relates to a lack of control over__37__ appears on the Internet. With television and radio there are editors to check the accuracy or appropriateness of the content ofprograms, and with television there are _38 _ restrict on what kinds of programs can __39__ broadcast and at what times of the day. With the Internet, parents cannot check a published guide to determine what is suitable __40____ their children to see.31. an different 34. while36. One 37. what 39. be broadcasted。
词语分类句子成分分析及相关练习
词语分类句子成分分析及相关练习一、词类汉语的词可以分为12类。
名词、动词、形容词、副词、数词、量词和代词是实词，介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
副词：副词总是用在动词形容词前面做状语，如：很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、重新、不断等。
副词通常用在动词、形容词前面。
只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。
介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。
如：从、向、为、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。
连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。
如：和、及、或者、或、又、既。
关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、"。
助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。
助词可以分为三类。
一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的"；一类是动态助词，它们是"着、了、过"；一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。
叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
如：喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。
叹词总是独立成句。
拟声词：这是模拟声音的词。
如：汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦。
二、短语：是由词和词按一定的方式组合而成的。
它主要有五种类型：并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。
名词＋名词，如：文化教育今天或明天良师益友动词＋动词，如：调查研究愿意并实行团结互助团结和谐形容词＋形容词，如：光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽代词＋代词，如：我和他这样那样并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他等。
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
如：春、夏、秋、冬（时间顺序），省、市、县（大小顺序），老、中、青（年龄顺序），继承和发展接近文学和爱好文学（逻辑顺序）。
词类、词法、句子成分和句法(有练习且包含答案)
词类、词法、句子成分和句法一、词类英语中的单词可以根据词义、句法作用和形式特征，分为十类：词类Parts of speech缩写形式例词computer, Internet （一）名词n. noun（二）代词pron. pronoun we, his（三）数词num. numeral forty, nineteenth（四）adj. 形容词blue, creative adjective（五）v. 动词teach, sing verb（六）副词hard, clearly adv. adverb（七）a(an), the 冠词art. article（八）about, from prep. 介词preposition（九）conj. 连接词and, if conjunction（十）oh, aha感叹词int.interjection二、词法语法中研究各种词类在句中的形式变化和用法的部分称为词法。
如：名词的数和格的形式变化和用法，动词的时态，语态等形式变化和用法，形容词、副词的比较级、最高级的形式变化和用法等。
三、句子成分句子是由作用不同的各部分组成的，这些部分就叫做句子成分。
句子成分可以是单词，也可以是词组或从句。
在句中起主要作用的句子成分有主语、谓语，称为、定语、主要成分；起次要作用的有宾语、宾语补足语（复合宾语的第二部分）．状语、表语等，称为次要成分。
四、句法语法中研究各成分之间的关系、句子的种类和分析句子结构的部分称为句法。
五、词类和句子成分的关系词法和句法是我们研究语法的两个基本内容，要掌握这两个基本内容，首先必须了解词类相互间的关系和词类与句子成分的关系。
（一）词类相互间的关系1. 形容词、数词通常修饰名词（有时名词也可以修饰另一个名词），形容词还可以修饰代词。
例如：1）The three tall and strong men are all basketball players.2）The writer often writes something interesting about children.2. 副词常修饰动词、形容词和副词。
初中语文词类与语法(完整版,讲解+练习+答案)
4、数词：是表示数目的词 表确数：一、七千、六万九千（表示分数，整数 和倍数）； 表概数：二十几（只）、七八（辆）； 表序数：第一、老三、初五；
数词的语法特点： ①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示 ②数目减少，只能用分数，不能用倍数
自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词、代词前，组成介宾短语后， 修饰、补充“动”“形”要记牢
3、连词：是用来连接词、短语或句子的词
一般连词：和、跟、同、而、与、并、或、及；关 联词：
并列连词：和、跟、与、同、及等。 承接连词：至于、说到、此外、如、比方等 转折连词：却、只是、不料、岂知等。 因果连词：因为、由于、因此、以致等。 选择连词：或、抑、非…即、不是…就是等 假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等
）
6、找出词性完全相同的一组:（ B ） A．宝贵 光荣 骄傲 战友 B．制造 报答 提高 寻求 C．角色 语文 经常 兴趣 D．非常 偶尔 清楚 风景
7、对下面句中划横线的词性判断完全正确的 一项是:（ A）
为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心
和重视它。
A．名词 动词 连词 B．名词 形容词 介词 C．代词 副词 介词 D．动词 动词 介词
①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量词。 ②表示物量的数量词常用在名词的前面③表示动量的数 量词数量词常用在动词的后面
6、代词：起代替或指示作用的词
代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类 1. 人称代词包括三种代词： 第一人称：我、我们、咱、咱们； 第二人称：你、你们、您； 第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 2. 疑问代词是表示疑问的，如：谁、什么、哪、哪里、 多少、哪儿、怎么、怎么样等 3. 指示代词是具有指示作用的，如：这，这儿、这里、 这么、这边、那、那儿、那里、那么、那边、这阵子、那 会儿、各、每等