选修 6 环境保护 第1讲 环境与环境问题
人教版高中地理选修6《第四章 生态环境保护 第一节 森林及其保护》_7
第四章第一节森林及其保护一、三维目标：1.知识与技能①了解并掌握森林锐减的原因。
②运用世界森林分布示意图，能说明世界森林种类和分布地区。
③理解森林生态功能。
①结合图片，帮助学生理解世界森林的主要分布及成因。
②通过视频并联系实际生活，理解森林的功能。
③通过角色扮演的形式，说出不同角色会对森林造成哪些破坏。
3.情感态度与价值观①增强学生保护森林的意识，形成可持续发展观念。
②增强学生关心和保护森林的责任感，养成良好的生活、消费习惯。
二、教学重难点：重点：1．森林资源破坏的原因。
2．森林的生态功能。
难点：理解森林的生态功能。
三、教具准备：多媒体图片、视频。
四、教学方法：讲授法、案例分析法、合作探究法、列表比较法等。
五、教学过程：<1>.导入：同学们，大家有没有听过这样一句话“绿水青山就是金山银山”。
由此可见，森林对于我们地球而言具有十分重大的意义。
但是，自从人类产生之后特别是工业社会以来，人类从来就没有停止过对于森林的开采、破坏，导致了十分严重的后果。
大家能说说你们生活中所感受到的森林破坏带来的后果吗？（比如：我们感觉夏天越来越热了、空气越来越差了、河流越来越浑浊了、需要保护的动植物也越来越多了）所以，保护森林使我们每一个人的责任。
那么今天我们就一起来学习一下第四章第一节——森林的开发和保护。
<2>.巩固基础•梳理知识1、森林的特点（1）森林是陆地上①___最强大____、最复杂、最能②__长久存在____的生态系统。
（2）森林是最丰富的③__物种库__，尤其是④___热带___和亚热带森林。
（3）⑤保护森林、植树造林是生态系统保护的核心。
2、森林锐减（1）森林面积的变化：8000年前，原始森林占陆地面积的47.7%，现代世界森林覆盖率仅为①30 %。
原始社会农业社会工业时代原因②刀耕火种、游耕制度人口增多，无计划垦殖和大量使用薪柴大规模商业性机械采伐变化趋势③对原始森林有所破坏，但是因人口稀少，森林仍然有自然更新的机会面积逐渐减少面积锐减（3）世界：全球现存天然林中未受人类干扰的森林不足④_40%_，工业化国家中，除加拿大和⑤__俄罗斯___外，大部分森林为人工林，或“半天然”林。
人教高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第一节 水污染及其成因》_70
第一节水污染及其成因学习目标] 1.联系物理、化学、生物等学科知识，结合实际，理解天然水体的自净能力。
2.理解水污染产生的原因、危害以及防治措施。
一、天然水的自净作用1．环境的自净能力：环境对外来物质具有一定的①消纳、②同化能力，这就是环境的自净能力。
2．天然水体净化作用机理：主要包括③物理净化、④化学净化、⑤生物净化等。
3．不同类型水体自净能力的强弱：⑥河流水＞⑦湖泊水＞⑧地下水。
4．掌握不同水体自净规律的意义：掌握不同水体自净规律，充分利用水体的⑨自净能力，就能以最经济的方法控制和治理水污染。
5．水污染的定义：在一定的时间、空间范围内，如果污染物大量排入天然水体，并超过其⑩自净能力，就会改变水和底泥的⑪理化性质，改变水中生物群落组成，造成⑫水质恶化、水体利用价值降低甚至丧失的现象，称为水污染。
1．为什么河流的自净能力比湖泊强？答案河流水流动性强，更新速度快，污染物进入河流后稀释快。
流动的河水中含有的溶解氧多，污染物被氧化快。
相比河流，湖泊水流动性弱，更新速度慢，污染物稀释慢。
阅读材料，回答问题。
截至2015年3月底，山东省控河流断面中，还有15个水质劣于五类，占总数的14.0%，比去年同期减少了7个；劣五类断面主要集中在小清河、海河、半岛流域的东营、滨州、青岛等市。
从水质状况看，今年第一季度，省控重点河流化学需氧量和氨氮平均浓度分别为29.4mg/L和1.73mg/L，同比分别上升19.3%和18.3%。
(1)水污染是怎样产生的？(2)影响水体自净能力的因素有哪些？(3)水体的自净能力与水污染有什么样的关系？(4)为什么废水特别是工业废水对海洋的污染程度要远远轻于对河流和湖泊的污染程度？答案(1)在一定时间、空间范围内，如果污染物排入天然水体的数量超过其自净能力，就会产生水体污染现象。
(2)水体的自净能力大小一是取决于水量；二是取决于水的流速或水体的更新速度。
同样数量的污染物排入水体后，水体的水量越大、流动性越强，水体的自净能力越强。
高二地理选修6环境保护试题及答案
高二地理选修6环境保护试题及答案高二学子在学习选修6时，对环境保护的相关试题要着重练习。
下面是店铺今天要分享给大家的高二地理选修6环境保护试题及答案，答案中体现的答题规范也是我们学习的地方。
高二地理选修6环境保护试题：一、单项选择题1. 目前我国最严重的三大生态问题是( )①水土流失②荒漠化③石漠化④盐碱化⑤草场退化A. ①②③B. ①②④C. ②③⑤D. ①③⑤2. 下列五种因素，与1998年长江洪水有关的是( )①夏季风②修建三峡工程③引水灌溉④围湖造田⑤长江上游毁林A. ①④⑤B. ①②④⑤C. ②③④⑤D. ②③读下列甲、乙两地植被分布图，回答3~4题。
3. 影响甲、乙两地植被分布的主导因素分别是( )A. 光照和热量B. 地形和降水C. 地形和热量D. 降水和光照4. 甲地的阔叶林主要是( )A. 热带雨林B. 亚热带常绿阔叶林C. 亚热带常绿硬叶林D. 温带落叶阔叶林5. 有关世界各地牧场退化情况，叙述不正确的是( )A. 欧洲情况较好，载畜量最高B. 北美和澳大利亚情况最好C. 中国草场退化严重D. 非洲、南美洲面临退化的问题6. 我国下列地区及其主要的荒漠化现象对应正确的是( )A. 西北干旱、半干旱——石漠化B. 黄土高原——盐渍化C. 云贵高原——沙漠化D. 江南丘陵——红漠化7. 云贵高原和黄土高原荒漠化的共同原因是( )① 石灰岩广布、土层发育浅薄②植被破坏③土层疏松、直立性强④降水强度大8. 有关我国荒漠化的叙述，不正确的是( )A. 我国荒漠化的成因主要是风蚀和水蚀B. 江南丘陵地区的荒漠化主要是物理及化学作用产生的C. 山西省土地荒漠化发展与工矿、交通等基本建设有关D. 松嫩平原西部的荒漠化主要是风蚀9. 下列能加快湿地消失过程的是( )A. 湖泊内外的沉积物自然充满其中B. 环境污染，造成入流营养物增加，使湖沼内藻类与水草丛生C. 实施保护湿地的一系列国家政策D. 以上说法都不对10. 沼泽是重要的湿地，我国目前面积最大的沼泽区在( )A. 松嫩平原B. 三江平原C. 辽河平原D. 柴达木盆地11. 图中甲、乙两处湿地的名称分别为( )①青海湖②咸海③洞庭湖④番阳湖A. ①②B. ②③C. ③④D. ③②阅读下图和材料，回答12~14题。
新人教版高中地理选修6全册教案
新人教版高中地理选修6全册教案一、教学目标1. 让学生掌握高中地理选修6 的核心知识，能够准确分析环境问题的成因和影响。
2. 培养学生的环保意识，通过实际案例让学生明白保护环境的重要性。
3. 提高学生的地理思维能力，学会运用地理知识解决实际问题。
4. 鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，提升团队协作和沟通能力。
二、教学重点与难点重点：环境问题的表现、成因和解决措施。
难点：如何引导学生将地理知识与实际生活相结合，培养学生的综合分析能力。
三、教学方法1. 案例教学法：通过展示实际的环境问题案例，如大气污染、水污染等，让学生深入了解环境问题的严重性。
2. 小组讨论法：将学生分成小组，讨论环境问题的解决方案，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示地理知识，提高学生的学习兴趣。
四、教学过程（一）导入师：“同学们，咱们一起来看一组图片哈。
这第一张呢，是被雾霾笼罩的城市，天空灰蒙蒙的，远处的高楼都看不清啦。
第二张呢，是一条被污染的河流，河水黑乎乎的，还散发着难闻的气味。
第三张呀，是一片被砍伐得光秃秃的森林，只剩下几个树桩子在那孤零零地站着。
大家看完这些图片有啥感受呀？”生：“环境好差呀！”“看着好不舒服。
”师：“对呀，这些都是我们面临的环境问题。
那今天呢，我们就一起来学习新人教版高中地理选修6，看看这些环境问题是怎么产生的，我们又能做些什么来解决它们。
”（二）知识讲解师：“同学们，咱们打开课本哈。
这新人教版高中地理选修 6 主要讲的就是环境保护。
那啥是环境保护呢？简单来说呀，就是保护我们生活的环境，让它变得更好。
比如说，保护空气、水、土壤，保护动植物等等。
课本上首先提到了环境问题的表现。
环境问题有很多种哦，像大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染等等。
咱们一个一个来看哈。
大气污染呢，就像我们刚才看到的雾霾，主要是由工厂排放的废气、汽车尾气等造成的。
地理选修六环境保护试卷及答案
地理选修六环境保护试卷及答案地理选修六环境保护试卷及答案：一、单项选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分)增加绿化面积是解决城市环境问题的重要途径之一。
据此完成1～2题。
1.在大城市提倡营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”，其改善环境的主要作用是A.减少城市的噪声和光污染B.减轻热岛效应和美化环境C.减轻光化学烟雾的污染D.降低空气中可吸入颗粒物的数量2.我国北方一些城市在城市绿化中因使用杀虫剂而污染了地下水，下列绿化方式中污染最严重的是A.落叶阔叶树林B.常绿针叶树林C.“绿色屋顶”和“绿色阳台”D.人工草地答案：1～2.1.B2.D第1题，在城市中植树种草，增加绿化面积，可以减少城市的噪声污染、光化学烟雾污染，净化空气，降低空气中可吸入颗粒物的数量，美化环境，增加湿度，调节气候等。
但具体到营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”，其主要作用是减少屋顶、阳台等对大气的热辐射和美化环境。
第2题，绿化中使用的杀虫剂，随着大气降水或人工洒水渗透到地表以下，导致地下水污染。
题目给出的四种绿化方式中，只有人工草地最贴近地表，杀虫剂最容易下渗，从而污染地下水。
3.为了改善生态环境，“十五”计划要求我国森林覆盖率从现在的16.5%提高到18.2%。
下列措施中，能快速有效地提高森林覆盖率的是①继续营造防护林体系②实施退耕还林工程③加强自然保护区建设④实施天然林保护工程A.①②B.①③C.②④D.③④答案：3.A本题考查我国森林覆盖率提高的措施，是对分析辨别能力的考查。
题目中给出的四个措施都是可行的，这就要求注意题干中的关键词“快速、有效”。
③④两个措施都是对森林的保护，可以减少对森林的砍伐和破坏，但不能快速提高森林的覆盖率。
4.在我国的绿化工程中，以涵养水源、保持水土为主的是A.沿海防护林体系B.黄土高原防护林C.“三北”防护林体系D.平原绿化工程答案：4.B沿海防护林体系以防止海风侵袭为主，“三北”防护林体系以防风固沙、保护农田为主，平原绿化工程以改善农业生态环境为主。
18年高中地理课后知能检测第3章生态环境保护第1节生态系统与生态平衡湘教版选修6
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
新人教版高中地理选修6第一单元 综合复习
第一单元综合复习一、我们周围的环境（一）环境的概念及分类1．概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物。
2．分类（根据人类对其影响的程度）（二）人类与环境1．关系：互相影响、互相制约。
人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。
2．人类与环境关系变化历程：[经典例题1]读人类社会演进和人地关系两幅示意图，回答问题。
（1）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？（2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？（3）列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。
（4）影响人地关系演变的主要因素有哪些？【解析】正确认识乙图中人地关系模式图，结合人类历史不同阶段生产活动分析相关问题。
【答案】（1）农业社会，工业社会。
（2）森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得脆弱。
（3）放火烧山，围湖造田。
古人对生态环境认识的局限性。
魏晋以来，大量人口南迁，隋唐时期江南经济得到进一步开发，因过度开垦土地，对生态环境造成负面影响。
（4）科学技术，社会生产力或生产工具，人类对人地关系的认识，人口数量二、环境问题的产生及其特点（一）环境问题的表现1．环境问题的概念指人类与环境矛盾的激化状态，表现为矛盾双方趋于互相对抗、互相排斥、互相否定、互不适应，因而影响人类生产、生活，甚至威胁人类生存，成为人类必须解决的重大问题。
2．表现（3）生态破坏（主要是植被的破坏）①生态系统的基础与核心：植被②植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等，使这些地区的居民丧失了起码的生存条件。
（4）全球环境变化如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染等问题。
[经典例题2]读图，完成下列要求：（1）将正确选项的代号填入图中对应的空白框内（每字母限填一次）。
a.臭氧层空洞b.全球变暖c.酸雨d.森林锐减（2）说明导致全球性环境问题的主要原因。
高中地理 第4章 生态环境保护 第1节 森林及其保护 第2节 草地退化及其防治学案 新人教版选修6
第一、二节 森林及其保护草地退化及其防治学习目标：1.了解草地的种类及世界草地、森林的分布。
2.理解森林的生态功能及草地退化的原因、危害和防治措施。
(重点) 3.通过材料讨论保护森林的措施。
(难点)一、森林及其保护 1．森林的特点(1)陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统。
(2)最丰富的物种库，全球物种的一半乃至2/3以上，可能存在于森林生态系统之中。
2．森林资源减少的原因(1)自然原因：地质时期的气候变迁，导致森林覆盖面积有所变化。
(2)人为原因：①原始社会：刀耕火种和游耕制度。
②农业社会：无计划垦殖和大量使用薪柴。
③工业社会：大规模商业性机械采伐，是世界森林尤其是热带雨林面积锐减的主要原因。
3．森林的生态功能及毁林的危害4．保护森林(1)世界：1992年在里约热内卢联合国环境与发展大会上通过了《关于森林问题的原则声明》，在国际范围内确立了保护森林的原则。
(2)中国①政府⎩⎪⎨⎪⎧1984年公布了《中华人民共和国森林法》(简称《森林法》)2002年公布《中华人民共和国森林法实施条例》，为森林保护提供了法律依据②民间团体：不仅积极植树造林，而且发起各种保护森林的行动。
二、草地退化及其防治1．草地退化(1)草地概况①类型：热带草原、温带草原、寒带苔原、草山、草坡、草滩。
②载畜量：一定面积牧场所能容纳(承载)牲畜的头数，一般以羊为标准，称为羊单位。
(2)草地退化①原因：由于人口的压力，盲目扩大放养牲畜的数量，致使许多牧场严重超载。
②表现：草群变得稀疏低矮，产草量减少，草质变劣。
③危害：载畜量下降，草地生态环境恶化，会使整个自然环境恶化。
(3)地区差异地区退化状况欧洲情况较好北美经历开发、滥用和逐步改善三个阶段，目前好转澳大利亚曾过度放牧，近年来有所改善其余大洲大部分牧场因为超载，面临草场退化和沙化问题中国牧场：退化、沙化情况严重。
2．保护草地(1)草地退化的本质：社会经济问题。
(2)措施：①控制人口增长，②改善经济结构，③加速经济发展。
人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第一节 水污染及其成因》_33
第二章环境污染与防治第一节水污染及其成因课标要求：①根据有关资料，说出主要的环境问题；②以某种环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程、及危害；③针对某类环境污染，说出其防治的主要措施教材分析：关于“环境污染与防治”的知识，在义务教育阶段和必修模块都有体现，但是要求较低，这里是对环境问题的归纳与拓展，更深入的探究环境问题的成因、危害及找出解决问题的方法。
“水污染及其成因”是其中一个专题。
教学设想：以新课程理念为指导，以新课标为依据，侧重生活地理的学习。
以现实生活中的污染事件为例，组织学生探究其原因、过程和危害，充分发挥学生的主体作用，发展学生的思维能力，培养其分析和解决问题的能力。
通过本课的学习，使学生的社会责任感、道德观、环境观有所提升。
教学目标：1、知识与技能：①了解主要环境的污染问题；②会分析水污染事件形成的原因、过程和危害；③了解水污染防治的主要措施。
2、过程与方法：联系实际，利用典型案例，从现象入手，追根溯源，组织学生合作学习，进行探究。
3、情感态度与价值观：提升学生的道德观、环境观；培养学生的社会责任感。
教学重、难点：1、“天然水的自净作用”和“水体污染物”是重点2、作用的机理（或作用的过程）是难点，因为作用的机理非常复杂，可以举一两个例子，不必追究细节。
教具准备：多媒体课件教学方法：比较法、案例分析法、探究教学法等课时安排：1课时教学过程：导入新课：看漫画思考：（1）从图中你们发现了什么？联想到什么？（2）这种现象和问题哪里最突出？我们生活在农村，这种问题农村有吗？（3）除此之外，在我们身边还有哪些主要的环境污染问题？改革开放以来，我国的经济快速发展，城市化进程在加快，我们的生活水平在不断提高。
在我们享受现代文明的同时（举例：手机、电脑、汽车、高楼等），有没有想过它们对我们的生活环境有什么影响？（学生举例说明）地理环境对人类的发展具有双重保障作用，一方面提供资源、能源满足人类生活、生产的需要，另一方面，环境具有容纳、清除和改变人类代谢产物的能力，即自净能力。
高中地理选修6 1.2 环境问题概述
普通高中课程标准实验教科书 [湘教版] –选修61.2 环境问题概述[教学目标](一)知识与技能1．了解环境问题的概念及分类。
2．说出环境问题产生的主要原因及危害。
3．归纳当前人类所面临的主要环境问题。
(二)过程与方法1．掌握分析材料、归纳总结的方法。
2．通过对环境问题的现象、原因、结果的讨论，启发学生学会思考问题的方法，提高学生发现问题、解决问题的能力。
3．通过对本地区某一突出环境问题的调查，使学生掌握对地理现象的调查方法。
(三)情感态度与价值观1．通过对环境问题的产生原因及危害的学习，使学生学会用科学的、辩证的、全面的观点认识环境的变化。
2．通过对环境问题的产生原因及危害的学习，使学生树立正确的环境伦理观，认识人类与环境的密切关系，增强学生对环境问题的危机感、紧迫感和责任感。
3．通过对本地区某一突出环境问题的调查，使学生切身地感受到协调人类与环境间的关系是时代的需要。
[教学重点]环境问题的产生与危害[教学难点]根据所得到的环境问题信息分析其原因和危害[教学媒体与教具]利用多媒体手段展示文字、图片、影像等[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【新课导入】环境问题是学生平常生活中或多或少都能遇到的问题。
请你说说，你生活的环境中存在有哪些环境问题？什么是环境问题？【板书】第二节环境问题概述一、环境问题的概念及分类【学生说明自己周围存在的环境问题】【教师总结】凡是对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题都称为环境问题。
【启发提问】是什么原因引起环境问题的?环境问题都是由人为因素引起的吗?【引导学生回答】产生环境问题的原因既有自然原因，又有人为原因。
由于产生环境问题的原因不同，环境问题可分为两大类——原生环境问题和次生环境问题。
其中，由自然力或自然因素引起的环境问题称为原生环境问题，由人类活动引起的环境问题称为次生环境问题。
【思考活动】下列环境问题哪些属于原生环境问题，哪些属于次生环境问题?说出你的判断理由。
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选修六 环境保护
第1讲 环境与环境问题
考点一 环境概述
强化专练
1.下列关于环境的叙述正确的是 （ ）
A.环境按其属性可分为大气环境和生物环境等
B.人类环境是自古就有的，并随人类社会的发展而拓展
C.一个环境因素的变化会引起其他要素乃至整个地理环境的变化
D.任何一地区的环境质量都是稳定的、不变的
答案 C
考点二 环境问题概述
强化专练
2.（2009·江苏盐城调研）根据下列资料，回答问题。
材料一 2006年，在我国开展酸雨监测的696个城市中，357个城市出现酸雨，占51.3%，从酸雨区域分布来看，
以重庆、贵阳为代表的西南酸雨区酸雨污染有所减轻；华中酸雨区（湖南、江西等省）酸雨强度有所增加；华东
区特别是浙江省酸雨污染进一步加重；华南酸雨区的珠江三角洲酸雨污染加重。出现重酸雨（pH值≤4.5）的城市
比例呈上升趋势。
材料二 我国化石燃料产生相等能量情况下排放的污染物统计表（天然气为1）
灰分 二氧化碳 二氧化硫 碳氢化合物
煤炭 148 700 10 29
天然气 1 1 1 1
材料三 2005年我国能源消费结构图（右图）
（1）酸雨对环境会造成什么影响？
（2）依据上述材料，分析我国酸雨现象严重的原因。
（3）某校一地理兴趣小组欲对当地降水的酸碱度进行研究。请你帮助设计方案。
答案 （1）使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；使土壤酸化，造成养分淋失，造成农作物减产；
腐蚀树叶，光合作用受阻，林木成片死亡；腐蚀石材、钢材，造成建筑物、文物古迹等损坏。
（2）我国以煤炭为主要能源。而煤炭燃烧会释放出大量二氧化硫、二氧化氮等酸性气体；随着经济的快速发展，
二氧化硫的排放呈上升趋势；我国煤炭脱硫技术尚未得到全面推广。
（3）方案：①观测前仪器准备；②观测时测量、记录；③数据整理分析、得出结论，形成报告。
考点三 人类与环境
强化专练
3.读下图，回答下列问题。
2
人类与环境关系图
（1）人类系统通过社会经济系统提供 与之发生联系。
（2）社会经济系统通过人口子系统提供 与之发生联系。
（3）环境要素有 、 、 等，其变化对生态系统产生 ，反
过来生态系统变化对环境要素也产生 。
（4）人类活动从环境系统中获取 和 ，通过生产、消费又向 排
放废弃物，而各环境要素的变化，反过来作用于 系统。
（5）图中“状态”指由于人类行为导致的环境质量或环境状态的变化。“压力”指人类活动对环境造成的压力。“响
应”显示社会为减轻环境污染和资源破坏所采取的对策。据此将下列内容的序号填入图中相应的括号内：①工厂、
②水污染、③某些物种消失、④某地发病率上升、⑤使用清洁能源、⑥工人。
（6）结合图示说明，环境问题产生的实质是什么？
答案 （1）物品和服务 （2）劳动
（3）大气 水 土壤 影响 影响
（4）资源 能源 环境 人类
（5）自上而下填：人类系统为①⑥，环境系统为②③,响应为④,人类系统反馈为⑤。
（6）环境问题产生的实质体现在两个方面：一方面是人类生产和生活活动索取资源的速度超过了资源本身及其替
代品的再生速度；另一方面是人类向环境排放的废弃物的数量超过了环境的自净能力。
命题视角一 环境问题产生的原因及措施
（2008·江苏地理）下图为“1951～2000年我国部分省级行政区受沙尘暴影响强度比例统计图”。读图回答下列
问题。
（1）我国北部受沙尘暴影响强度的空间分布特点是 。
（2）北京市受沙尘暴影响的强度总体上为 度。我国北部的沙尘暴多发生在 季，主要是
因为该季节我国北部地区气候 ，植被稀少，且常有 天气系统活动，风力强劲。
（3）首钢集团的搬迁使北京市的大气环境质量得到了明显改善。首钢搬迁所运用的主要环境管理手段是（填选项
字母） 。
3
A.行政手段 B.法规手段 C.经济手段 D.教育手段
（4）为贯彻“绿色奥运”理念，你认为进一步改善北京市的大气环境质量应采取哪些措施？
答案 （1）由西向东逐渐减弱 （2）轻 春 干燥（少雨）冷锋 （3）A （4）改善能源结构；控制废气排
放；植树造林；加强风沙源地区的生态建设。
命题视角二 我国可持续发展状况与实践
阅读材料，分析回答下列问题。
材料一 胡锦涛在党的十七大报告中提到：在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必
须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
材料二 中国可持续发展类型区划分示意图
（1）读图，从沿海向内陆我国可持续发展状况有何变化？
（2）M区可持续发展中面临的主要环境问题是 ，发展的最大限制因素是 。
（3）N区面临的主要生态问题是 。
（4）结合我国实际，谈谈如何理解科学发展观。
答案 （1）从沿海向内陆，可持续发展状况从良好到较差状态。
（2）环境污染严重 资源、能源不足
（3）土地荒漠化
（4）科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
1.（2009·山东德州模拟）根据下图，回答下列问题。
（1）图中所示山脉的走向是 。
（2）甲河下游经常断流，其主要原因可能是什么？
（3）乙地区荒漠化较严重，试分析其主要原因。
（4）图中城镇当初形成的最主要区位因素是 ，该地区冬季城市大气污染比较严重，主要
原因可能是 。
（5）图示地区文物古迹分布较广，但毁损较严重，试分析造成这一问题的主要自然原因。
答案 （1）西北—东南走向
（2）气候干旱，降水少，蒸发旺盛，沿途用水量大，水资源利用率不高，下渗严重。
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（3）过度樵采，破坏植被，沙丘活化。
（4）河流（水源） 冬春季节气温低，取暖用煤量大，粉尘排放多；多风沙天气，悬浮颗粒物质多；地处河谷，
污染物不易扩散
（5）气候干旱，风沙侵蚀严重。
2.水资源短缺已严重制约人类社会经济的发展，水资源问题成为人类共同关心的话题。读图回答下列问题。
（1）根据图示内容，分析我国水资源的空间分布规律。
（2）形成缺水带和少水带最主要的自然原因是什么？
（3）我国经济发展受水资源限制明显的地区分布在哪里？原因是什么？
答案 （1）南多北少，东多西少。
（2）地处内陆，距海遥远，降水稀少，属于干旱、半干旱地区。
（3）我国受水资源限制明显的地区，主要分布在过渡地带，尤其是华北地区。
原因：该地带河流径流量较南方多水带和丰水带要少得多，但该地带人口多，工农业发达，用水量大，且水资源
利用率较低，浪费、污染严重。
3.读“某时期我国某些海湾、河口污染情况统计略图”，回答下列问题。
（1）我国近海海洋污染物按来源可分为 污染和 污染。上述海湾河口最不易发
生赤潮的是 。
（2）监测海湾和河口污染最便捷、最有效的技术是什么？
（3）辽东湾和长江口油类污染物及无机氮污染物标准指数差异的主要原因是什么？
答案 （1）生产 生活 胶州湾
（2）遥感技术。
（3）油类污染物标准指数，辽东湾比长江口高，其原因是辽东湾较封闭，污染不易扩散，而长江口较开阔，污染
物易扩散。无机氮污染，辽东湾则比长江口的少。生活污水、农田氮肥是氮类水污染的主要来源。长江流域面积
广大，长江三角洲地区人口稠密，农业发达，氮水的污染较重，而辽东湾河流域面积小，流域农业相对不发达。
人口密度也小，氮的污染物相对较少。