春练习题
春练习题及答案
春练习题及答案一、填空题1. 春天是一年四季中的______个季节。
2. 春天的气候特点是______，______，______。
3. 春天是播种的季节，农民伯伯会在这个时节______。
4. 春天的花开了，其中______是春天的代表花。
5. 春天的气温逐渐______，人们开始脱去厚重的冬装。
二、选择题1. 春天的代表颜色是（）。
A. 红色B. 绿色C. 蓝色D. 黄色2. 春天的气候特征不包括（）。
A. 温暖B. 寒冷C. 湿润D. 多风3. 春天的农事活动是（）。
A. 收割B. 播种C. 施肥D. 灌溉4. 下列哪项不是春天的自然现象（）。
A. 植物发芽B. 动物冬眠C. 鸟类迁徙D. 河流解冻5. 春天的代表节日是（）。
A. 春节B. 清明节C. 端午节D. 中秋节三、判断题1. 春天是一年四季中的第一个季节。
（对/错）2. 春天的气温比冬天低。
（对/错）3. 春天是收获的季节。
（对/错）4. 春天的植物生长缓慢。
（对/错）5. 春天是人们外出旅游的好时节。
（对/错）四、简答题1. 请简要描述春天的气候特点。
2. 春天对农业生产有哪些积极影响？3. 春天人们通常有哪些活动？五、应用题1. 如果你在春天种植了一棵小树苗，为了确保它能够健康生长，请描述你需要采取的措施。
2. 假设你要组织一次春天的户外活动，请列举你可能会考虑的几个活动项目，并说明选择这些活动的理由。
答案：一、填空题1. 第一2. 温暖，湿润，多风3. 播种4. 桃花5. 升高二、选择题1. B2. B3. B4. B5. B三、判断题1. 对2. 错3. 错4. 错5. 对四、简答题1. 春天的气候特点通常是温暖湿润，多风，气温逐渐升高。
2. 春天的气候条件有利于植物的生长，农民可以开始播种，为一年的农业生产打下基础。
3. 春天人们通常会进行踏青、植树、赏花等户外活动。
五、应用题1. 为了确保小树苗的健康生长，需要定期浇水，保证土壤湿润；适当施肥，提供养分；修剪枝条，促进树苗生长；注意防虫害。
语文七年级上册第一单元《春》课时同步练习 (含答案)
第1课《春》课时同步培优练习试题1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.稀疏(shū) 黄晕(yūn) 抚摸(mō)B.嫩绿(nèn) 朗润(yùn) 酝酿( yùn)C.静默(mò) 撑伞(chēng) 眨眼(zhǎ)D.抖擞(sǒu) 健壮(jiàn) 落地(lào)2.结合句意，对加点词语的解释不正确的一项是( )A.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
(欣欣然：草木茂盛、充满生机的样子。
B.山朗润起来了，水涨起来了。
(朗润：明亮滋润。
C.春天像刚落地的娃娃。
(落地：这里指婴儿出生。
D.一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
(烘托：陪衬，使明显突出。
3.本文作者是,字佩弦，江苏扬州人，是我国现代散文家、诗人。
著有诗文集《》,散文集《背影》《》《你我》,杂文集《》等。
4.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
5.在学校组织的“校园诗词大会”上，命题老师出示了下列两幅图片，请你为其配上恰当的描写春天的古诗词名句。
① ②①②6.阅读下面的语段，回答问题。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
(1)选文描绘了一幅什么样的图景请用三个字概括。
答：(2)语段中有一处兼用了两种修辞手法，请写出来，并说说其表达效果。
答：(3)“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶子、小草的颜色吗为什么答：7.阅读下面的文字，完成后面的题目。
《春》练习题
《春》练习题一、选择题A. “山朗润起来了，水涨起来了”B. “春天像刚落地的娃娃”C. “春天像小姑娘”D. “春天像健壮的青年”A. 小姑娘B. 姑娘C. 少女D. 小男孩A. “鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中”B. “春天像小姑娘”C. “一切都像刚睡醒的样子”D. “呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”A. 呼吸B. 气息C. 味道D. 声音A. “山朗润起来了”B. “水涨起来了”C. “红的像火，粉的像霞，白的像雪”D. “春天像刚落地的娃娃”二、填空题6. 《春》中，朱自清用“______”来形容春天的气息。
7. 在《春》中，朱自清把春天的雨比作“______”。
8. 《春》中，朱自清用“______”来形容春天的天空。
9. 在《春》中，朱自清把春天的花比作“______”。
三、判断题10. 《春》中，朱自清用“山朗润起来了，水涨起来了”来形容春天的特点。
（）11. 在《春》中，朱自清把春天比作小姑娘。
（）12. 《春》中，朱自清用“红的像火，粉的像霞，白的像雪”来形容春天的颜色。
（）13. 在《春》中，朱自清把春风比作呼吸。
（）14. 《春》中，朱自清用“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”来形容春天的声音。
（）四、简答题15. 请简述《春》中，朱自清是如何描绘春天的气息的。
16. 请简述《春》中，朱自清是如何描绘春天的颜色的。
17. 请简述《春》中，朱自清是如何描绘春天的声音的。
18. 请简述《春》中，朱自清是如何描绘春天的雨的。
五、论述题19. 请结合《春》全文，论述朱自清是如何运用比喻、拟人等修辞手法来描绘春天的。
20. 请从《春》中选取一个你认为最富有诗意的段落，进行赏析。
六、多项选择题A. “春天到了，万物复苏”B. “一切都像刚睡醒的样子”C. “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的”D. “太阳的脸红起来了”A. 花开B. 鸟鸣C. 雨水D. 雪融A. 新鲜B. 温暖C. 湿润D. 轻盈七、改写句子题24. 将《春》中的句子“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
七年级上册语文第1课《春》练习题-部编版(含答案)
七年级上册语文第1课《春》练习题-部编版（含答案）一、积累应用1.根据拼音写出汉字,或给加横线的字注音。
(1)莺歌,燕舞,花红,草绿,山lǎng rùn( )起来,水欣然起来,天地一片清明。
(2)绚烂的灯光将鸟巢hōng tuō( )得更加绚烂辉煌。
(3)体育健儿个个精神抖擞( ),斗志昂扬。
(4)夜晚,沉浸在美好春光中的鸟儿收起了liáo( )亮的歌声,飞回窠( )巢,变得静mò( )了,唯有一抹清越的琴音应和( )着低低的虫鸣飘向夜空。
2.依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是()①老人技艺超群,不到一会儿的就做出了一件漂亮的泥塑作品。
②叫喊声,嬉闹声,着潺潺的流水声,使得夏天的田野更加热闹了。
③在学校日常管理上,我们强调组织纪律性并不反对发展学生的个性, ,我们还要保护这种个性。
A.功夫附和反之B.工夫应和相反C.工夫附和反之D.功夫应和相反3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.雨后,繁花嫩叶．．．．上犹自带着水珠,在阳光下晶晶闪亮,煞是喜人。
B.四月里,槐花开了,散发出阵阵清香,蜂蝶们呼朋引伴．．．．,往来穿梭。
C.爸爸今天要参加叔叔的婚礼,一番穿戴后,西装笔挺,皮鞋锃亮,很是花枝招展．．．．。
D.“一年之计在于春．．．．．．．”,我们要抓住这美好的青春年华,好好学习,天天向上。
4.填入语段横线处的语句,最恰当的一项是()风吹过草原,无边的草叶根茎相连,轻轻摇曳,丝丝奏鸣,绿波微漾,送来缕缕清香,那是①。
风则显得更有耐心,它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过,为的只是等待一个机会,②,吹开几片薄薄的云彩。
A.①生命优雅的沉醉与逍遥②带走一点细细的泥土B.①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土C.①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土D.①辽阔草原的喧哗与躁动②带走一点细细的泥土5.下列各句中没有运用修辞手法的一项是()A.东风来了,春天的脚步近了。
《春》课后练习题
《春》课后练习题一、选择题A. 春季B. 夏季C. 秋季D.冬季A. 温暖B. 寒冷C. 繁花似锦D. 绿意盎然4. 《春》这篇文章的作者想表达的对春天的感情是：A. 厌恶B. 热爱C. 无所谓D. 仇视二、填空题1. 春天，万物复苏，大地呈现出一片______的景象。
2. 在《春》这篇文章中，作者用“______、______、______”来形容春天的美好。
3. 春天里，______、______、______竞相开放，为大地增添了无限生机。
4. 《春》这篇文章让我们感受到了春天的______、______和______。
三、简答题1. 请简述《春》这篇文章中作者描绘的春天景象。
2. 请谈谈你对《春》这篇文章中作者表达的对春天感情的看法。
3. 请举例说明《春》这篇文章中作者运用了哪些修辞手法。
4. 请结合《春》这篇文章，谈谈你对春天的感悟。
四、阅读理解题“春天，阳光明媚，万物复苏。
草地上，绿草如茵，各种花儿争相绽放。
小鸟在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花间翩翩起舞。
春天，是一个充满生机与希望的季节。
”1. 请概括这段文字的主要意思。
2. 这段文字描绘了哪些春天的景象？3. 请从这段文字中找出一个你认为最美的句子，并说明理由。
4. 请谈谈你对这段文字所表达的情感的理解。
五、作文题请以《我眼中的春天》为题，写一篇不少于300字的作文。
要求：内容具体，结构清晰，语言流畅。
六、完形填空题春天到来了，阳光（1）______，微风拂面。
小河边的柳树开始（2）______，嫩绿的枝条轻轻摇曳。
田间的麦苗（3）______，一片绿油油的景象。
孩子们在草地上（4）______，欢笑声此起彼伏。
（1）A. 温暖 B. 炎热 C. 寒冷 D. 凉爽（2）A. 开花 B. 抽芽 C. 结果 D. 枝繁叶茂（3）A. 熬夜 B. 破土而出 C. 渐渐枯萎 D. 成熟（4）A. 哭闹 B. 玩耍 C. 睡觉 D. 争吵七、改错题下列句子中，有些词语使用不当，请找出并改正。
《春》同步练习(解析版)
《春》同步练习（解析版）一、积累与运用1．选出下面词语中加点字注音全对的一组（）A．蓑．衣（suō）酝．酿（yùn）静默．（mò）黄晕．（yūn）B．抚．摸（fū）应和．（hè）鸟巢．（cháo）稀疏．（shū）C．戴笠．（lì）薄．烟（bó）朗润．（rùn）眨．眼（zhǎ）D．抖擞．（sǒu）烘．托（hōnɡ）繁．花（fán）蜜．蜂（mì）【答案】D【解析】A项，“晕”应读yùn。
B项，“抚”应读fǔ。
C项，“薄”应读báo。
2．下面语段中有两个错别字，请找出来并改正。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在瞭亮地响。
______改为______；______改为______。
【答案】翠脆瞭嘹【解析】本题考查学生对字形的掌握情况对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
书写错误的词语应更正为:清脆，嘹亮。
3．选出下列各组词语中有错别字的一项（）A．清脆嘹亮薄烟B．傍晚短笛赶趟C．郎润筋骨润湿D．抚摸烘托静默【答案】C【解析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写能力，C项，“郎润”应为“朗润”。
4．选词填空。
（1）小草偷偷地从土里（）出来，嫩嫩的，绿绿的。
A．长B．冒C．钻（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手（）着你。
A．触摸B．抚摸C．轻抚（3）春天像（）的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
A．健康B．健壮C．强壮【答案】（1）C （2）B （3）B【解析】运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。
为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。
第1课《春》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册 (2)
统编版语文七年级上册第一课春练习题（含答案）一、积累与运用1．根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。
（1）风qīng qiāo qiāo_____ ___的，草软绵绵．．．的（）的。
（2）风里带来些新fān_____的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī________的空气里酝酿．．（）。
（3）鸟儿将cháo____ān _在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hūpéng yǐn bàn________地卖弄清脆的喉咙．．（），唱出wǎn zhuǎn________的曲子，跟轻风流水应和．．（）着。
（4）傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn________的光，烘托．．（）出一片安静而和平的夜。
（5）地里还有工作的农民，披着suō_____戴着lì_____。
2. 结合语境，下列加点词语解释有误的一项是()A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．．．。
(这里指众多果树争先恐后地开花。
)B．“吹面不寒杨柳风．．．”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(这里指杨柳随风飘舞，自由自在。
)C．还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。
(这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
)D．春天像小姑娘，花枝招展的．．．．．，笑着，走着。
(这里比喻姿态优美。
)3．依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）一块烧红的铁，被铁匠死死地摁在砧上，来回，叮哐！叮哐！每一锤都是那么。
铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁已在中变形、升华。
铁匠脖子上隆起肌肉疙瘩，额头上汗水滚落，内心笃定，永不退缩，着一种传承千年的工匠精神。
A．锻造大气磅礴阵痛演变B．锻打气势磅礴剧痛演绎C．锻造大气磅礴剧痛演绎D．锻打气势磅礴阵痛演变4．下列句子没有语病的一项是（）A．阅读经典作品，一般循着由易到难的顺序进行，从重点词语的理解，到全篇内容的把握，再到解决字词方面的疑问。
春练习题及答案
《春》同步练习打牢基础1．给下列加点的字注音。
抚．( )摸撑．( )伞发酵．( ) 胳膊．( )涨．( )起来应和．( ) 散．( )在草丛中2．解释词语。
酝酿：呼朋引伴：一年之计在于春：3．指出下列语句的修辞方法。
(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
( )(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
( )(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。
( )发掘潜力阅漳下文．回答问题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
4．选文中引用的“吹面不寒杨柳风”。
一句是朝志南和尚写的中的诗句。
5．这段文字用三个字概括是。
6．作者是分四种感觉来写春风的。
每种角度各找一个例句。
四种感觉来写春风的。
每种角度各找一个例句。
7．春风的特点是8．本段运用的修辞方法有：创新应用9．请仿照《春》最后三个自然段，以“理想”为话题写一段话。
10．收集整理十条描写春天的警言妙语，完成下面摘录卡。
摘录卡绘春妙语欣赏理由土地被赋予了各种各样的象征意义。
古希腊神话中，土地被称为大地母亲，她是力量的源泉；在各国统治者眼中，土地是权力的象征，“普天之下，莫非王土”土地越多，意味着权力也越大；而对于一国的人民来说，土地则意味着自由和幸福，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争……(1)古今中外，关于土地的神话传说很多，请你列举两个：、。
(2)你怎样理解“普天之下，莫非王土”这一观点?（3）作为一个中国人，你对台湾当局领导人近日再度抛出“台独“分裂言论有何看法？课外一试春天①我喜欢春天，简直到了如醉如痴的地步。
正如宋代诗人黄庭坚所说：“若有人知春去处，唤取归来同住。
”②春天廷美好的。
⑧冬天是那样的严酷、晦暗。
初一上册语文春练习题
初一上册语文春练习题一、基础知识积累与运用1. 给下列汉字注音：（1）春暖花开（2）和煦（3）盎然（4）姹紫嫣红2. 下列词语中，没有错别字的一项是：（1）鸟语花香（2）花团锦簇（3）春色满园（4）春意怏然3. 下列句子中，成语使用正确的一项是：（1）春天来了，万物复苏，生机勃勃。
（2）春天到了，百花争艳，美不胜收。
（3）春天来了，冰雪融化，流水潺潺。
（4）春天到了，绿草如茵，繁花似锦。
4. 根据诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，补全下面的诗句：（1）夜来风雨声，（2）_________。
二、古诗文阅读1. 补全下列诗句：（1）国破山河在，_________。
（2）海内存知己，_________。
（3）_________，江春入旧年。
（4）_________，随君直到夜郎西。
2. 下列诗句中，表达春天景象的一项是：（1）大漠孤烟直，长河落日圆。
（2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（4）_________，_________。
三、现代文阅读1. 阅读下面的语段，回答问题。
春天，是一个充满生机与活力的季节。
大地复苏，万物生长。
校园里的柳树披上了嫩绿的新装，小草从泥土中探出头来，好奇地张望着这个世界。
同学们纷纷走出教室，感受春天的气息，享受春天的阳光。
（1）请用两个词语概括这段话的主要内容。
（2）请用一句话描述你眼中的春天。
2. 阅读下面的语段，回答问题。
春天的雨，细腻而温柔。
它轻轻地洒在大地上，滋润着万物。
雨后，空气清新，阳光明媚。
孩子们在草地上嬉戏，老人们悠闲地散步，一切都显得那么美好。
（1）请用两个词语形容这场春雨。
（2）结合语段，发挥想象，描述一下雨后的景象。
四、作文题目：春天里的故事五、文学常识与名著阅读1. 下列关于名著的说法，正确的一项是：（1）《西游记》的作者是罗贯中。
（2）《三国演义》讲述了唐僧师徒四人取经的故事。
（3）《红楼梦》中的贾宝玉是一个聪明灵秀的少年。
朱自清《春》知识竞赛练习题含答案
《春》练习题1、朱自清,字佩弦，江苏扬州人,现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
著作有散文集《欧游杂记》、《背影》；诗文集《踪迹》。
散文代表作有：《绿》《荷塘月色》《背影》《春》等。
我们学过他的文章《匆匆》，那是一篇抒情散文。
《春》是一篇写景抒情散文。
2、读一读，写一写朗润（rùn）酝酿（niàng）应和(hè) 宛转（zhuǎn）精神抖擞（dǒu sǒu）水涨（zhǎng）繁花嫩叶（nèn）黄晕（yùn）烘托（hōng ）嘹（liáo）亮蓑笠（suō lì ）散在草丛里（săn）静默舒活卖弄欣欣然呼朋引伴花枝招展3、全文围绕一个春字展开，本文按照总分总的结构形式，分为盼春、绘春、赞春三部分。
第二部分着力描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图。
第一部分：盼春提问：作者的心情怎样？（表达作者期待春天来临的殷切而又喜悅的心情）在结构上有什么作用？（总领全文，开启下文，是全文的依托和铺垫。
）本段运用了什么修辞手法？(反复、拟人)第二部分：绘春第二段运用什么修辞手法，写出了什么样的景象？运用拟人、排比的修辞，总写春回大地、万物复苏的景象。
春草图（草报春）1、第三段从哪些方面写春草？体现在文中哪些词语上？分别写出了它的什么特点？情态“偷偷地”“钻” 顽强质地“嫩嫩的” “软绵绵的” 柔嫩色泽“绿绿的” 生机勃勃长势“一大片一大片满是的” 旺盛、多如果用简要的字概括草的特点就是：嫩、绿、多、软2、品析语言“偷偷的”和“钻”这些词语好在哪里？“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
同时这样写使无意识无情感的小草，也似乎有了意识，有了情感。
3、第三段写人在草地的活动有何作用？使用了排比的修辞手法，表现人们对春草异常喜爱，侧面烘托春草长势之旺。
这一段采用了什么写作手法？正面描写与侧面描写相结合二春花图（花争春）分三层来写春花：树上：花朵多；花色艳；花味甜花下：蜂闹蝶舞，喧闹沸腾遍地：野花数量多；种类丰富；闪烁1、第四段第一句话用了什么修辞？有何作用？用拟人的修辞，生动地写出春花竞相开放的动态及热烈的情态，突出了花多。
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阅读第6 阅读第6自然段： 1，这段文字描绘的是 春雨图，作者抓住了 春雨图，作者抓住了 的 细密， 特点。从物 写到人，由近写到远 春 轻盈 雨 2，像牛毛，像花针，像细丝，三个喻体分 别侧重描绘了春雨的 ， ，细 ，的特点。 细 细且 且 且 亮 3，作者写文章的思路 柔 密 五幅图分别是
•“偷偷地”“钻”把小草拟人化 偷偷地”“钻 偷偷地”“ 好像小孩子玩捉迷藏一样， 了，好像小孩子玩捉迷藏一样， 不期然地出现在你的面前， 不期然地出现在你的面前，而且 “钻”字还透露出小草的顽强的 生命力。 生命力。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 着。写出了春天的 。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。写出了 春天的 。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着 我们上前去。 我们上前去。写出了春天的 。 这三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗? 这三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗?为什 如果把这三个比喻合为一段， 么?如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什 么影响? 么影响? 不能颠倒。从刚落地的娃娃到小姑娘， 不能颠倒。从刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的 青年，形象地点明了春的成长过程。 青年，形象地点明了春的成长过程。三个比喻各自 成段，更能强调春的不同的生长过程， 成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强 烈的赞美春天的真挚感情。 烈的赞美春天的真挚感情。 6、默写一句描写春天的诗句
1.给下列加点的字注音。 1.给下列加点的字注音。 酝酿（ ） 胳膊 抖擞 应和 （ ） 支撑 摇 ） 宛转（ ） 曳（ ） 抚摸（ 抚摸（ ） 傍晚（ 嘹亮
2.根据拼音写汉字。 2.根据拼音写汉字。
⑴ 一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn 一切都像刚睡醒的样子，xīn rá n ( )太阳的脸红起来了。 ⑵ 鸟儿将cháo （ ）安在fán huā 鸟儿将chá ）安在f nèn yè（ yè ）当中，高兴起来了， hū péng yǐn bàn（ pé yǐ bà ）地卖弄清脆 的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流 水应和着。
பைடு நூலகம்
⑶傍晚时候，上灯了，一点点huáng 傍晚时候，上灯了，一点点huá yǜn （ ）的光，hōng tuō （ ）片 ）的光，hōng 安静平的夜。 ⑷地里还有工作的农民，披着suō（ ⑷地里还有工作的农民，披着suō（ ） 着，戴着l 着，戴着lì（ ）。他们的房屋，xī xī ）。他们的房屋，xī shū shū （ ）的，在雨里jìng ）的，在雨里j mò（ ）着。 mò（
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿 偷偷地”“ ”“钻 用得很好， 的。 “偷偷地”“钻”用得很好，好在 哪里? 哪里?
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的 蝴蝶飞来飞去。如果把“ 蝴蝶飞来飞去。如果把“闹”换成“叫”， 换成“ 有什么不好? 有什么不好? “叫”只是单纯的声音上的感受，“闹”不 只是单纯的声音上的感受，“ 仅有声音上的感受，还有动作在其中，内 涵要丰富得多，写出了春天的勃勃生机。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 吹面不寒杨柳风” 抚摸着你。 这一句先说春风“像母亲的手” 这一句先说春风“像母亲的手”，是比喻； 又顺着说它能“抚摸” 又顺着说它能“抚摸”，是拟人。这个句 子通过比喻和拟人的使用，写出了春风怎 样的特点? 样的特点? 把春风写得像人一样，突出了它的温暖和 柔情。 。
根据课文内容， 根据课文内容，可知此文的体裁是 ________。 ________。 全文围绕一个“ 字展开， ⑵全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘 了（ ）、（ ）、（ ）、 五幅图画， （ ）、（ ）五幅图画，把一个花 卉争荣、生机勃勃、 卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展 现在我们的面前。 现在我们的面前。 ⑶描写春花色彩鲜艳的排比句 ______________________________ __ 描写春雨细密、 ⑷描写春雨细密、闪烁的句子 ______________________________ __