幼儿园大班教案《上学路上》含反思（精选5篇）
大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》
大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》一、教学背景1.1 教学目标通过本节课的教学，让学生能够： 1. 了解上学路上应该注意的安全事项； 2.认识学校及周围的交通标志，并能描述其含义； 3. 掌握基本的交通规则，在加强交通安全意识的同时，提升自我保护能力。
1.2 学生情况本教案针对大班学生，学生年龄大约在5-6岁左右。
教学过程中，需要注意语言简单易懂，授课方式生动有趣。
二、教学步骤2.1 导入环节在进入学校教室后，首先向学生问候，并展示交通标志牌，鼓励他们大声地说出识别的标志及其含义。
接着，引入本节课主题，通过翻译故事（突破口）的方式，让学生可以引入上学路上发生的安全问题，增加学生思考的信心。
同时，让家长评估学生的性格特征和求知欲，以为今后教学奠定基础。
2.2 讲解交通规则首先，老师将相关交通标志、交通规则用图片的形式呈现在学校的屏幕上，介绍其基本涵义，分别阐述其用处，如行人通过道路的信号灯，红灯为停，将带头在绿灯亮后走至人行横道线。
在此基础上，引导学生对其进行总结，或积极举手回答，或搭配拍手或头部运动等形式进行表达。
2.3 展示交通保护措施通过图片资料的方式让学生了解交通事故后的处理方法，借助现场问题设置或画面精美的动画演示交通事故的危害，从而让学生深刻地认识到注意交通安全的重要性。
老师可以根据学生的情况，分别设置不同的应对措施。
同时，老师强调几点要点：拍照，交警批示，保护现场等内容，以确保学生掌握交通安全的常识和应对方法。
2.4 练习交通安全技能老师可以通过模拟教学，并进行实地操作，让学生像模仿示范学员的方式，亲自练习交通安全技能。
以不要边走边玩儿的要求，进行学生的固定训练。
并进行模拟训练等形式。
2.5 总结与反思教学的最后，让学生模拟学习成果，加深对学生的印象以及深化学习。
对学生的掌握情况、互动交流和启发式思考进行总结反思。
三、教学反思本节课让学生掌握了基本的交通安全常识，透过图片、视频、实地串讲等不同的形式寓教于乐的交通安全教育，从而增强了对学生的交通安全意识和自我保护能力。
大班社会公开课教案及教学反思《上学路上》
大班社会公开课教案及教学反思《上学路上》一、教学目标1.了解孩子安全出行的基本知识，提高安全出行自我保护意识；2.增强孩子的自我保护技能，掌握遇到危险时的自救和报警方法；3.培养孩子的团队协作精神和自我保护能力；4.发展孩子的口头表达能力和实际动手能力。
二、教学重点1.让孩子学会识别交通信号，了解如何安全过马路；2.让孩子能准确表达自己在遇到危险时需要进行的行动。
三、教学内容1. 交通信号在课堂上，老师先向孩子介绍常见交通信号的含义，让孩子们了解不同信号的意义。
然后老师通过模拟场景，让孩子们学会识别交通信号。
2. 安全出行通过展示一些安全小常识，让孩子了解如何避免交通事故并保护自己。
3. 自救和报警展示不同常见紧急情况，让孩子学会如何采取相应行动，并介绍如何拨打紧急电话报警。
4. 团队合作带领孩子感受团队的力量，让孩子们在场景模拟中学会团队协作完成任务。
5. 实践操作在教学的过程中，老师鼓励孩子积极参与，让孩子们在互相帮助的情况下亲手尝试模拟场景中的操作。
四、教学方法1. 模拟场景采用模拟情景的方式，使孩子们更好地理解知识和技能的实际应用场景。
2. 游戏教学通过游戏，让孩子们在轻松快乐的氛围中学会知识和技能。
3. 艺术表演将教学内容融入艺术表演中，让孩子们通过观看表演故事来了解如何保护自己。
4. 讨论交流在课堂上，老师向孩子提问并鼓励孩子们发表意见，促进孩子口头表达能力的发展。
五、教学反思1. 教学效果通过本次教学，孩子们发展了不同方面的能力，如自我保护能力、口头表达能力及实际操作能力等。
同时，教学也更加贴近孩子们生活，能够更好地提高孩子自我保护意识。
2. 模拟场景设置模拟场景的设置可根据孩子们日常生活的情况进行设计。
要注意场景的真实性和可操作性，让孩子们充分感受到场景教学的效果。
3. 教师角色在教学中，老师要扮演引导者和监督者的角色，要在教学中时刻关注孩子的情况，以及是否能理解和学会教学内容。
上学路上幼儿园的教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对上学路上幼儿园的认识，了解幼儿园周边环境。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力，学会描述上学路上的所见所闻。
3. 增强幼儿的安全意识，学会遵守交通规则。
教学内容：1. 幼儿园周边环境介绍2. 上学路上的交通规则3. 观察与描述上学路上的所见所闻教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿一起唱《上学歌》，激发幼儿对上学的兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道我们上学的路上都有什么吗？二、讲解幼儿园周边环境1. 教师带领幼儿观察幼儿园周边的环境，如道路、绿化带、公共设施等。
2. 教师逐一介绍这些环境的特点和作用，让幼儿了解幼儿园周边的环境。
三、讲解上学路上的交通规则1. 教师结合图片或视频，向幼儿讲解行人、自行车、汽车等不同交通工具的行驶规则。
2. 强调遵守交通规则的重要性，让幼儿学会保护自己。
四、观察与描述上学路上的所见所闻1. 教师带领幼儿进行实地观察，让幼儿观察上学路上的行人、车辆、建筑物等。
2. 教师引导幼儿用语言描述所见所闻，培养幼儿的表达能力。
五、互动环节1. 教师组织幼儿进行“我是小小交通警察”的游戏，让幼儿扮演警察，纠正不遵守交通规则的“行人”。
2. 教师鼓励幼儿分享自己在上学路上的有趣经历，增进幼儿之间的交流。
六、总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调遵守交通规则的重要性。
2. 布置作业：回家后，和爸爸妈妈一起观察家附近的交通环境，发现并记录不遵守交通规则的现象。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对教学内容掌握的程度。
2. 关注幼儿在观察与描述上学路上的所见所闻环节的表现，评估幼儿的表达能力和观察力。
3. 关注幼儿在互动环节的表现，了解幼儿的安全意识。
教学反思：本节课通过讲解幼儿园周边环境和上学路上的交通规则，让幼儿对上学路上的环境有了更深入的了解。
在观察与描述环节，幼儿积极参与，表达了自己的想法。
但在互动环节，部分幼儿对不遵守交通规则的现象不够敏感。
幼儿园大班下学期社会教案《上学路上》含反思
幼儿园大班下学期社会教案《上学路上》含反思教案背景在幼儿园大班下学期的社会课程中，本教案的主题为“上学路上”。
在这个主题内，我们将以幼儿园大班的学生为主体，探讨在上学路上应该注意的事项和做法，以及在这个过程中需要培养的一些能力和素质。
教学目标•让幼儿了解在上学路上应该遵守的交规和安全注意事项；•培养幼儿自我保护意识和能力；•提高幼儿交通安全意识，增强他们的安全意识和法制观念。
教学内容一、学习交规和安全注意事项在实施这个教学主题时，我们将安排一些时间，让学生了解和学习相关的安全交规和注意事项，包括：•穿过马路时，要走人行横道或过街天桥；•行人、自行车等非机动车走人行道，摩托车、汽车等机动车走车行道；•在无人看管的情况下，不要轻易接近或尝试马路；•在突然出现车辆时，要尽快扭头看车，防止可能出现的车祸；•等等。
二、操练安全行为学生们将通过模拟、实际操作、故事等形式，体验和操练安全行为，学会如何在上学路上自我保护：•通过模拟人行横道、车行道等地形，让学生体验在什么情形下需要注意和怎样跨越这些地形；•让学生在无车的公路上走走，了解交通安全常识；•在操场上组织学生模拟过马路和骑车等情景，让他们体验实际操作中的危险和需要注意的事项；•阅读安全故事，让学生了解安全知识和事情发生的背景等等。
三、培养交通安全意识和法规观念在教学“上学路上”这个主题时，我们还将结合幼儿的认知特点，让他们了解相关的交通法规和安全意识，包括：•幼儿图书、游戏故事等，让他们从生动有趣的故事中学习；•了解和认识道路交通标志和信号；•观看相关视频教学，了解交通事故案例和如何避免交通事故；•演练交通安全疏导等等。
教学反思这个教学主题是一个很有意义的主题，不仅让幼儿了解和掌握上学路上需要遵守的安全交规和注意事项，同时还可以培养他们对交通安全的意识，以及提高幼儿交通安全意识，增强他们的安全意识和法制观念。
总的来说，这个主题的实施是非常成功的，幼儿们在体验和操练中，逐渐掌握了一些安全知识和技巧，同时也提高了他们的安全意识。
大班综合活动上学路上教案范文
大班综合活动上学路上教案范文一、活动目标：1. 让幼儿了解上学的路线和方式，提高他们的生活自理能力。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 增强幼儿的安全意识，让他们学会保护自己。
二、活动准备：1. 图片素材：学校、住宅、公交车站等。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 安全常识卡片。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示学校、住宅、公交车站等图片，引导幼儿观察并讲述自己上学的路线和方式。
2. 情景模拟：教师组织幼儿进行上学路线的模拟，让幼儿在实际操作中熟悉上学路线和方式。
3. 创作环节：教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，绘制或制作自己上学的路线图。
4. 分享与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享上学路线和过程中的趣事。
5. 安全教育：教师通过安全常识卡片，向幼儿讲解上学路上的安全注意事项，提高幼儿的安全意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的上学路线，提醒家长关注幼儿的安全。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区交通工具，了解不同交通方式的安全乘坐方法。
3. 定期开展类似活动，让幼儿不断巩固上学路线和安全意识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对上学路线的熟悉程度。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察力、表达力和动手能力。
3. 调查家长对活动的反馈，了解家园共育的效果。
4. 结合幼儿在活动中的表现，总结安全教育的成果，为后续活动提供参考。
六、活动步骤：1. 开场讨论：教师与幼儿讨论上学的不同方式和可能遇到的问题，引导幼儿思考如何安全上学。
2. 情景剧表演：教师组织幼儿分组进行情景剧表演，模拟上学路上的场景，如过马路、乘坐公共交通等。
3. 安全游戏：设计一些关于上学路上安全的游戏，如“交通安全飞行棋”、“安全标志找不同”等，让幼儿在游戏中学习安全知识。
4. 实地考察：如果条件允许，可以组织幼儿在学校周边进行实地考察，了解周边环境，识别安全标志。
大班体育课教案《上学路上》3篇
大班体育课教案《上学路上》大班体育课教案《上学路上》精选3篇（一）一、教学目标：1.知识和能力目标：（1）通过本节课的学习，学生能够掌握正确的上学路线及注意事项。
（2）学生能够根据提示完成上学路线的书写。
2.过程与方法目标：（1）培养学生对安全交通的意识，提高学生在上学路上的安全意识和自我保护能力。
（2）采用图片和故事的方式引入，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和形象思维能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队合作精神，增强大家庭的凝聚力。
（2）培养学生上学路上的互助精神和关心他人的意识。
（3）增强学生对规则的遵守意识，养成文明交通的良好习惯。
二、教学重难点：重点：上学路上的安全意识和自我保护能力的培养。
难点：正确的上学路线及注意事项的掌握。
三、教学准备：教师：课件、图片、小组活动册。
学生：铅笔、橡皮。
四、教学过程：1.导入（利用图片和故事引入）：（1）教师出示一张图片，让学生先看图片，在学生的描述基础上，教师用简单的语言概括图片内容：“小明很早就起床了，为了按时到学校，他需要走一段上学的路。
”（2）教师讲述一个小故事：“小明每天都坚持按照正确的线路去上学，他在路上注意保持安全距离，看红灯停，绿灯行，从而保证了自己的安全。
”（3）教师引导学生思考：你们上学的路上如何保证自己的安全？2.呈现导学案：（1）教师出示一张“上学路线图”，告诉学生这是小明上学的路线，然后让学生观察图片，回答下面的问题：“小明的上学路线是什么样的？有哪些地方需要注意？”（2）教师引导学生思考：你们有没有遇到过上学路上的问题？你们觉得上学路上应该注意什么？（3）教师出示一张“上学路上的注意事项”的图片，让学生观察，和小伙伴一起讨论，并记录下来。
3.展示讲解：（1）教师展示“上学路线”的PPT，并按照上学的路线一一进行讲解，强调每个环节的注意事项。
（2）教师逐一展示“上学路上的注意事项”的PPT，并解释每个注意事项的具体意思。
大班体育教案《上学路上》
大班体育教案《上学路上》1200字【活动名称】上学路上【活动目标】1. 帮助幼儿理解如何安全地步行和过马路。
2. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
3. 激发幼儿对运动的兴趣，增强身体素质。
【活动内容】1. 假装上学路上教师在班内摆放一些道具，如红绿灯、人行道、斑马线等，并模拟出行路线。
幼儿们分成小组，在教师的引导下模拟上学路上的情境，学习如何在红绿灯下停车、步行时看左右等。
2. 信号灯比赛将班级分为两个小组，每组人数分别为6人，每组分别代表汽车和行人。
教师模拟出红绿灯信号，当红灯时，行人代表的小组停止前进，汽车代表小组停止行驶，当绿灯时两组开始比赛，看哪一组能率先通过终点线。
3. 人行道搭桥幼儿分成小组，每组4人。
教师给每个小组分配一定数量的障碍，如纸箱、毛毯等，要求幼儿在障碍中搭建可通行的人行道并且双脚不能触及地面。
然后小组成员按顺序离开场地，要求每个成员都经过走过人行道。
4. 沙包抢夺战将沙包放在一个指定的区域，幼儿们按照组别抢夺沙包。
当抢夺成功后，幼儿必须快速躲避其他组的攻击，防止沙包被夺回。
【活动设施】红绿灯、障碍物、沙包【安全注意事项】1. 教师指导幼儿进行运动，严禁个人行动。
2. 行使模拟安全情境时，必须注意安全，防止幼儿跌倒，需要教师跟随在旁。
3. 必须对幼儿行为进行严格的约束，防止不安全行为的发生。
【活动时间安排】总计90分钟：第一步：15分钟第二步：20分钟第三步：25分钟第四步：30分钟【活动反思】1. 教师应该注意活动主题的贯穿，在每个环节中穿插讲解如何安全出行。
2. 活动中应该注意红绿灯的模拟需要在最后的时间安排中进行，确保幼儿已经有时间了解规则。
3. 活动前需要将鼓励团队合作的原则介绍给幼儿，并在活动中多次重申。
大班上学路上教案5篇
大班上学路上教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》
大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》一、教学目的在幼儿社会生活中，上学路是一个重要的环节。
通过上学路的教学活动，能够让幼儿学会独立、自理、好好走路等好的习惯，培养幼儿的自信心和安全意识，也能够让幼儿感受到日常生活中成为交通参与者的重要性。
二、教学内容1. 安全知识教育教育幼儿正确地辨别绿灯、红灯、黄灯、斑马线等交通标志，掌握行人过马路的正确姿势，在行人天桥等升降设备上行走时，引导幼儿注意安全，让幼儿明确知道交通安全事关自己的生命安全。
2. 视频课件播放适合幼儿的交通指导视频课件。
这样不仅能锻炼幼儿的动手、动脑能力，还能寓教于乐。
3. 教具帮助在课堂上为幼儿准备交通标志牌、走红绿灯的童子军帽子等，让幼儿更加深刻地感受到上学路安全知识的重要性。
4. 分组游戏活动对于幼儿而言，单一的上学路教育显然过于枯燥了。
如何利用游戏等方式让幼儿们真正掌握上学路安全知识呢？我们可以分组开展游戏活动，比如：•制作简单的交通标识或者制作交通标志的饼干，幼儿学会正确辨识各种标志。
•玩“绿灯红灯人”游戏，让幼儿们掌握安全的行车规则。
•配合园方在周边街道进行实地教学讲解。
三、教学反思1. 立足幼儿幼儿是性格、能力、运动技能、认知能力各方面都存在着差异的个体。
在教学中，我们要求教师根据不同幼儿的差异性灵活调整教学内容与策略，倡导以幼儿为本的教学理念。
2. 合理安排教育时间要根据幼儿的生理和心理特点，合理安排教育时间，不考虑长时间的单向传授，充分利用好播放课件，分组活动等多种教育方式，形式多样化。
3. 分组活动创新教师要巧妙安排分组，让不同程度的幼儿能够互相帮助，让弱势幼儿有机会得到更多的锻炼和提高的机会。
并且要让游戏内容灵活多样，创新性和适宜性两个原则并重。
4. 监控时间和教学质量教育时间的监控是一个严谨的过程，既要确保时间充足，也要确保教学质量不掉以轻心，根据不同的教学内容，进行定期的课程总结和调整教学方针。
四、总结以上是大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》的内容，从安全知识、视频课件、教具使用、分组游戏活动等方面进行了详细的介绍。
大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》
大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》一、教学目标1.让学生了解上学路上的安全常识，增强安全意识。
3.培养学生独立思考，解决问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握上学路上的安全常识，遵守交通规则。
2.教学难点：如何引导学生将所学知识应用到实际生活中。
三、教学过程1.导入（1）教师讲述自己上学路上的趣事，引起学生兴趣。
（2）学生分享自己的上学路上的经历，引导学生关注上学路上的安全问题。
2.教学活动（1）交通安全知识讲解教师通过PPT、图片等形式，向学生讲解交通安全知识，如：过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）情景模拟教师设置情景，让学生模拟上学路上的场景，如：过马路、等公交车等。
引导学生运用所学知识，遵守交通规则。
（3）互动讨论教师提出问题，引导学生思考如何解决上学路上遇到的问题，如：遇到陌生人搭讪怎么办？遇到交通拥堵怎么办？3.实践环节（1）学生分组讨论，设计上学路上的安全标语。
（2）学生将设计的标语写在纸上，展示给大家。
（1）教师引导学生回顾所学内容，巩固知识点。
（2）学生分享自己的收获，教师给予评价和鼓励。
四、教学反思1.本节课通过讲解、模拟、讨论等多种形式，让学生掌握了上学路上的安全常识，达到了教学目标。
2.在实践环节，学生积极参与，设计出了富有创意的安全标语，提高了学生的独立思考和创新能力。
3.教师在课堂上注重引导，让学生在实践中学会解决问题，培养了学生的良好行为习惯。
4.不足之处：在讲解交通安全知识时，可能由于内容较多，部分学生注意力不集中。
今后教学中，教师应调整讲解方式，提高学生的兴趣。
5.教学效果评价：通过本节课的教学，学生掌握了上学路上的安全常识，提高了安全意识。
在今后的生活中，教师应关注学生的实际表现，及时给予指导和鼓励，让学生将所学知识应用到实际生活中。
重难点补充：1.教学重点：让学生掌握上学路上的安全常识，遵守交通规则。
在交通安全知识讲解环节，教师可以这样引导：“同学们，如果遇到十字路口，我们应该怎么做呢？”“对的，我们要走斑马线，并且看清楚红绿灯。
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幼儿园大班教案《上学路上》含反思（精选5篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案《上学路上》含反思，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班教案《上学路上》含反思篇1活动目标：1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。
2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。
3、引发幼儿喜欢上学的兴趣。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：绘制上学路线图、画纸、笔活动过程：一、谈话引出课题提问：1、你们都上哪所学校？2、从家到学校都路过哪儿？3、你们上学的路线一样吗？二、分析上学路线图，学习画图方法1、出示一张上学路线图，引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。
2、提出画图要求。
（1）画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。
（2）画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。
3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。
三、幼儿画图，教师巡视指导帮助1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。
2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。
四、幼儿讲述自己的上学路线图1、小组之间讲述，交流上学路线。
2、展示全体幼儿作品，请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。
五、幼儿讨论上学路上应注意的问题1、交通安全常识。
上学过马路时，应该注意点什么？2、要遵守公共道德。
有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应该注意些什么？六、教师总结教学反思：以谈话、游戏小组合作等教学方式寓道理的认识于游戏活动之中，大大激发了学生学习的兴趣，游戏竞猜、模仿交警叔叔指挥交通、玩交通安全棋，使他们在轻松愉快的气氛中认识了交通安全标志，学会了交通安全规则，懂得上学路上要注意安全，珍爱生命。
真实生活情景的再现牢牢地吸引住学生注意力，学生愉快地去感受，去体验，去思想，人人学习情绪高涨，个个争先恐后，在这种心态下学习，事半功倍。
幼儿园大班教案《上学路上》含反思篇2活动目标1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。
2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图。
并清楚地进行讲述。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备绘制两张上学路线图。
活动过程一、谈话引出课题提问：1、你们都上哪所学校啊？2、从家到学校都路过哪儿？3、你们上学的路线一样吗？二、分析上学路线图，学习画图方法1、出示一张上学路线图。
引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。
2、提出画图要求。
（1）画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。
而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。
（2）画路线图时要画出路过的主要地方和建筑。
而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。
3、启发幼儿发挥想象还要注意什么？4、出示另一张画出了马路和方向的路线图。
丰富幼儿画图经验。
三、幼儿画图，教师巡视指导帮助1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。
2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。
四、幼儿讲述自己的上学路线图1、J、组之间讲述，交流上学路线。
2、展示全体幼儿作品。
请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。
五、幼儿讨论上学路上应注意的问题1、交通安全常识。
（1）上学过马路时，应该注意点什么？（2）坐车时如果没看清楚坐错车了，怎么办？2、要遵守的公共道德。
有些小朋友上学要坐车，坐车时，我们应该注意些什么？（自觉刷卡或者投钱；给需要帮助的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。
）3、自我管理。
上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要注意什么？六、幼儿针对“上学”不懂的地方，向老师提问七、教师总结，送给幼儿美好的祝愿。
活动反思一个个简单生活情景的再现，引导了幼儿进行自我发现，自我批判，从而深化了上学放学路上不能玩的道德认识。
使幼儿懂得在上学途中要注意安全，学会自我保护。
教学活动情境丰富、优化，让幼儿开动多种感官，对多媒体情境设计进行全面细致的观察。
幼儿用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活，培养了儿童积极健康的生活态度和生活情感。
幼儿园大班教案《上学路上》含反思篇3教学活动背景分析：学习本单元，了解在日常生活中，必须以“生命最重要，安全第一”为行为准则。
无论是走路、乘车或是旅游、游玩，都要牢记“安全最重要”，学会珍爱生命。
安全无小事，我们要从点点滴滴做起，从我做起。
对于刚步入小学的学龄儿童而言，游戏对幼儿的心理发展具有不可替代的重要作用。
以目前的现状来看，一年级学生的年龄正好是六、七岁，他们的主要任务是学习掌握基本知识技能和生活与社会适应之行为规范问题，科学地带领学生在游戏中体验，运用这些规则帮助小学生形成自我保护意识，掌握一定的自我保护方法，让学生学有所获。
教学活动目标：1、通过班级调查，了解每个同学上学路上都可能出现不适宜的行为，结合课堂学习和上学路上发生的相关情境，说出不适宜的行为表现。
2、模拟适宜的行为表现(自己和他人)，帮助小学生形成自我保护意识，掌握一定的自我保护方法。
3、分享教师对不适宜行为表现(自己和他人)的积极期待。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：本活动最适合的教学对象年龄：一年级六、七岁幼儿 ;参加者数量：4支小队，每队7人，共28人。
教学活动材料清单(如纸张、图画材料、卡片等)：1、多媒体课件PPT。
2、学生举牌(情境园、上学路上、智慧屋、训练场、锦囊小卷)。
3、双面纸板(一面贴红灯，一面贴绿灯)。
4、承诺书(“遵守交通法规，拒绝违法行为”)。
5、“安全小明星”奖状2张及交通安全知识卡片8张。
教学活动步骤(包括教学活动注意事项)：小朋友们，你们知道吗?每年有近两万小学生因交通事故伤亡。
交通事故已经成为小学生意外伤亡的“第一杀手”。
接下来我们一起做个小调查，调查的名字叫做“红灯报警器”。
请四年级的同学为我们表演，请一年级的小朋友注意观看，哪些同学在上学路上没有安全文明出行，请亮起红灯报警。
数数你的红灯报警了几次?请看：一、情境园：四年级学生举牌(上学路上)进场。
1、小飞(戴着眼镜)边走边看故事书，小明边走边玩游戏(配音响效果)，几辆小轿车从后方急冲过来……(急刹车声)2、小红低头背包走路，小燕低头打伞走路，她俩相向而行互撞。
3、多人结伴(5人)行，横穿马路。
4、滑旱冰、骑车搭肩嘻哈穿行于闹市。
面对刚才的情境，我发现一年级的小朋友多次亮出了红灯报警器，该怎么办呢?请小朋友们来讨论一下。
(学生讨论后回答)(活动目的：通过班级调查，观察情境园里发生的情境，让学生初步感受上学路上哪些行为表现是不适宜的，由此引发学生联想到生活中与伙伴之间有过的类似经历，应亮起红灯报警，给予批评，引起注意，达到观察学习的效果。
)小朋友们说得可真好，要继续前行，必须是绿灯亮。
我们怎么把红灯变成绿灯呢?根据刚才大家讨论的结果，再请看：二、智慧屋：四年级学生举牌(智慧屋)进场。
情境再现：1、走路不要看书或玩游戏(一学生进入摆手示意不适宜行为须纠正)。
2、抬头看路靠边行(二学生进入，其中一人拉小红提醒避险靠边行，另一人提醒小燕打伞前行时不要挡住视线，以免发生危险)。
3、几个人一起走，队伍应竖排，排好队过马路走斑马线。
(一学生进入提醒帮助他们正确过马路的方法)4、不在路上追逐打闹、滑旱冰、骑车(一学生进入干涉不良行为要改正)。
(活动目的：通过观察智慧屋里的情境，帮助学生理解、感受上学路上哪些行为表现是适宜的，值得表扬。
在分享的基础上，形成自己的有效应对方式。
)三、训练场：刚才我们分享了很多好的办法来帮助自己把亮起的红灯变成绿灯，老师要表扬你们，你们都很会观察，很会想办法。
你们的表现老师很满意，现在决定奖励你们玩游戏，开心吗?四年级学生举牌(训练场)进场。
1、下面分成4支队伍参加游戏比赛，每队7人。
可以给队伍取有特色的名字。
2、先由4支队伍各派一名同学参加“石头、剪子、布”比赛，胜者决定先行权，接着队员按“石头、剪子、布”比赛，胜者向前走1步，回答交通安全知识，全体队员都可回答，答对了可以多走3步，答错了原地不动。
哪队先到终点哪队获胜。
3、请各队分享感受，向获胜队颁发“安全小明星”奖状。
(活动目的：营造轻松愉悦的氛围，让学生通过游戏掌握交通安全知识，自觉抵制交通违法行为，安全文明出行才能赢得游戏的胜利，感受游戏的乐趣，帮助学生不断强化和巩固适宜的行为。
)四、锦囊小卷：下面有请四年级的安全小明星带给我们锦囊小卷。
四年级学生举牌(锦囊小卷)进场。
《我是安全小明星》1、上学放学安全行，我是安全小明星。
2、马路马路长又长，车辆来来又往往。
3、走路要走人行道，穿越马路走横道。
4、路上打闹要闯祸，翻越护栏真危险。
5、汽车行驶马路上，走路一定要避让。
6、交通规则记心上，生活定会更美好。
齐声：更美好!师携“遵守交通法规，拒绝违法行为”承诺书上场。
下面请举起我们的右手，齐声宣誓：珍爱生命，关注交通安全，从点点滴滴做起，从我做起，让安全出行、文明出行成为我们的行为准则!(活动目的：通过举行宣誓仪式，宣读承诺书，给予正强化，树立正确的行为目标，有助于今后适宜行为的培养。
)附：交通安全知识1、过马路要走人行道。
2、上下楼梯靠右行。
3、走路不要玩游戏或看书。
4、几个人一起走，队伍应竖排。
5、在马路上要靠边走。
6、路口切莫闯红灯。
7、全国交通安全日是哪一天?(12月2日)8、遇到意外会打报警电话110和急救电话120求助。
教学反思因考虑一年级小朋友年龄较小，理解力受限，活动起来不易掌控，也不易胜任，课堂上的情境表演难度系数大，而情景剧又是本节课中最关键的部分，让观者很清楚明白上学路上经常发生而又容易忽略的生活事件，所以特请四年级的学生参与其中的情境创设表演，这样能帮助一年级的小朋友在较短的时间内了解剧情，近距离观察到在我们的身边，在我们每天的日常生活中可能遇到的危险情况，提出了相应的处理办法，并通过体验分享、模拟训练等活动形式，使学生在产生体验的同时，能比较熟练地运用相关办法处理突发事件。
游戏环节最好能让全体学生参与体验，根据人数相应分成数量相等的几支队伍，如本节课设定的4支队伍，每队7人，共28人，男女比例最好相对平衡，活动时要守秩序，并强调活动安全和游戏规则，保护好自己和他人。
幼儿园大班教案《上学路上》含反思篇4【班会目标】1. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2. 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。