浙江东方职业技术学院计算机及应用
高职院校工商企业管理专业多维异质性课程体系构建研究

3 2 5 0 1 1)
【 摘 要】 随着我 国经济发展和岗位能力要求的不断提升 ,构建具有针对性 、特色突出的课程体 系已成为当 前众多高 职院校人才培养的 核心 内 容。 也是解决 当前高职院校人才培养同质化严重的重要途径。 本文是在对浙江不同区域的多所高职院校工商企业管理专业课程体系进行广泛调研和比较分析 的基础上 ,并从学校 、学生、同层次学校所属地等 多维度异质性的角度分析 了工商企业管理专业人才培养课程体 系构建问题,结合学校所属地经济发展 的异质性和莳位需求特点, 从区域人才需求特点、专业性质、学生定住 、办学特 色、培养 目标等诸多方面提出能够充分体现技能型、实用型、创新型 ,更 加 优化 、更加 灵活 的人 才培 养特 色的有 效可行 的 高职 院校 工 商企 业管理 专 业 多维异 质性 的课 程体 系构 建途 径和 方 法,从 而 为我 国 高职院校 人 才培 养课 程 体 系建 设提 供 了全 新的 思路 和方 法 。 【 关键词 】高等院校;工商企业管理专业;多维异质;课程体 系
的思路和方法 。 二 、高职 院校 工商企 业 管理 专业 多维异 质 性课 程体 系构 建思 路与 方 案 引言 ( 一)高职院校工商企业管理专业多维异质性课程体系构建思路 随着经济的高速发展 ,社会对高端技能、实用型人才要求越来越高, 通 过对 学 校 、企 业 、学生 的实地 调研 数据 进行 分 析,结 合温 州地 区 的 突 出高 职 院 校人 才 培养 的特 质 , 已成 为众 多高 职 院校 人 才 培养 的 首 要 目 经 济 发展特 点 与专业 岗位需 求 的特 点,以浙 江 东方职 业 技术 学 院工商 企业 标 。根 据我 国近 三年 的大学 生就 业报 告显 示 :工 商企 业管 理专 业特 色 不 明 管 理 专业课 程 体系 为例 , 构 建 多维异质 性 课程 体系 。 构建 整体 思路 : 首先 显 ,就 业 问题 突 出。究其 原 因 ,主要 是 由于 许多 高职 院校 工 商企业 管 理专 要 明确 工 商企业 管理 专业 就业 领 域 。温州 地 区众 多 的中小微 型 企业 ,重点 业 人 才培 养课 程体 系 缺少 异质 性 , 培 养 的工 商企 业管 理专 业人 才难 以满足 是 电器 、服 装 、鞋革 、泵 阀、 电器 、印刷 等产 业集 群 。主要 就业 岗位 :生 区域 岗位 需求 ,即人 才培 养 同质化 明显 。这 导致 了我 国教 育 资源 的低 效与 产 管理 助理 、人 力资源 管 理助 理 、营 销 员;次 要就 业 岗位 :班 组 长 、人 力 浪 费 ,高职 院校 人才 培养 与 区域经 济发 展 岗位 要求 背离 ,加剧 了大 学 生就 资源 管 理专 员 、销 售主 管等 。其 次 ,要 确定 人才 培养 目标 。该 专业 培养 具 业 难 度 。 为此 , 国家 教 育 部针 对 高 校专 业 建 设 的 同质化 的 问题 ,在 教 发 备 良好 的思想 道 德素 质 ,遵 纪 守法 ,诚信 ,有 责任心 ,掌 握工 商企 业管 理 [ 2 0 1 1 ]9 号 文 《 教育 部关 于“ 十二 五” 期 间高等 学校 设置 工 作的 意见 》中 专 业必 备 的基础 理论 和专 业知 识 ,具有 英 语应用 能 力 、计算 机应 用能 力 , 指 出: “ 全面 加 强 高等 学校 内涵 建 设, 改革 高等 学校 办学 模 式 ,创新 人才 培 同时具备在生产运作管理、人力资源管理、营销管理方面的技术技能和人 养 模 式 ,在 不 同层 次 、不 同领 域办 出特 色 , 克服 同质 化 倾 向 。” 然 而 ,克 际技 能 , 可在 制造 业 、 流 通业 和服 务业 以及 各类 型工 商企 业 从事 生产 计划 、 服 同质 化 离不 开具 有特 色 的专业 课程 体 系构建 。 本 文在 对温 州 职业 技术 学 生产 调度 与控 制 、现场 管理 、质量 管 理 以及人 力资 源规 划 、工作 分析 、招 院、浙江 东 方职 业技 术 学院 、浙 江 商业 职业 技术 学 院、宁 波职业 技 术学 院 聘录 用 、绩效 考核 、薪 酬管 理 、销 售 、客户 关系 管理 等工 作 ,具有 创新 精 等 浙江 省 不 同地区 多所 高职 院校 工商 企业 管理 专业 的 课程 体系 广泛 调研 , 神和 较 强实 践能 力的 高端 技能 型企 业管 理人 才 。再 次 ,要 明确 专业人 才 培 并 从 学校 、学 生 、同层 次学校 所属 地等 多 维度 异质 性 的角度 分析 了工商 企 养要求。课程体系包含基本素养模块、职业基础模块 、职业技能模块、职 业 管理 专业 人才 培养 课 程体 系构 建 问题 ,结合 学校 所属 地经 济发 展 的异质 业考 证模 块 、职业 拓展模 块 、毕业 实 践模块 。课程 分 为理 论课 、理论 与 实 性 和 岗位 需 求特 点, 提 出 了能够 充分 体现 技 能型 、实 用型 、创 新 型 , 更 加优 践课 和 实践课 。构 建 ( 二 )高职 院校工 商企 业管 理专 业 多维异 质性 课程 化、更加灵活的人才培养特色的有效可行的高职院校工商企业管理专业课 体系构建方案 程体 系构 建 途径 和方 法 ,为高 职 院校人 才 培养 课程 体系 的建 设提 供 了全新 1 . 课 程体 系与 核心 课程 ( 详 见表 1 ) 表1 一课 程体 系与 核心 课程 专 计划学时 学期分配周课时数 培养 序 业 考 核 四 五 , 、 模块 号 课 程 名称 核 共计 理论 实践 方 式 备 注
改进后的同态滤波图像处理技术中的应用

(a1-a2)*(exp(-c*(D^2) / (2*(D0^2))))+a2,D0 主 要 与 照 射 分 量 和 反
射分量对应的频谱幅度对比度有关, 在 MATLAB 下获取遥 感 图 像 的
频谱分析图,得出它的频谱主要在 130~220 之间。 滤波后的图像与原
始图像相比影像清晰度有了明显的改善,道路的边界比原始图像更加
该同态滤波函数作为滤波器进行滤波后, 能够在保留低频分量 aI(u,v)
的 同 时 ,对 高 频 项 bH(u,v)R(u,v)进 行 增 强 ,从 而 使 图 像 边 缘 的 轮 廓
更加清晰,有助于表现出图像中暗处的细节。 最后,再对经过同态滤波
后的图像进行傅里叶反变换,得到:
-1
g(x,y)=F (Gg (u,v))=i′(x,y)+r′(x,y)
传统教育中教与学是脱离的,如果在项目研究过程中将一小部分 专业基础较好,分析能力较强或兴趣大的学生带入进来,将项目进行 分隔分配,一方面学生参与了项目的整个研究过程同时这些学生在学 习过程中也能够起到带头作用和协助教师完成教学工作。
当前是技术发展的高速阶段, 随着网络和微计算机技术的成熟, 新的控制技术不断涌现,做为高职院校教育工作者,尽我们所能的将 各种先进的技术教授给学生是我们的责任,希望通过不断的努力,逐步 的在高职教学中开展现场总线技术的讲授工作并取得一定效果。 科
=[a+bH(u,v)][I(u,v)+R(u,v)]
=aI(u,v)+aR(u,v)+bH(u,v)I(u,v)+bH(u,v)R(u,v) (1-3)
由 式 (1-3)可 知 :a 是 调 整 低 频 分 量 的 系 数 ,即 调 整 入 射 分 量 (调
浙江省2020年单独考试招生平行投档分数线计算机类

计算 机类
计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类
计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类 计算 机类
007 2
浙江邮电职业技术学院
006 2
义乌工商职业技术学院
008 5
温州科技职业学院
006 2
义乌工商职业技术学院
008 5
温州科技职业学院
006 2
义乌工商职业技术学院
006 9
嘉兴职业技术学院
006 9
嘉兴职业技术学院
006 9
嘉兴职业技术学院
006 9
嘉兴职业技术学院
012 8
浙江邮电职业技术学院
012 8
545
602 计算机科学与技术(本科) 543
601 计算机科学与技术(本科) 541
603 数字媒体技术(本科)
540
630 软件工程(本科)
537
603 物联网应用技术
536
617 数字媒体应用技术
534
615 互联网金融
526
627 互联网金融
525
626 数字媒体应用技术
524
604 软件技术
007 2
丽水职业技术学院
012 8
浙江邮电职业技术学院
007 5
台州科技职业学院
614 软件技术
428
636 建设工程管理
425
609 软件技术
422
615 数字图文信息技术
419
608 计算机网络技术
2011年中国高职院校大全

冀中职业学院
石家庄外事职业学院
河北政法职业学院
河北旅游职业学院
河北公安警察职业学院
廊坊东方职业技术学院
河北省艺术职业学院
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晋中师范高等专科学校
运城幼儿师范高等专科学校
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山西省财政税务专科学校
太原大学
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浙江经贸职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍

浙江经贸职业技术学院招生专业排名和专
业前景介绍
浙江经贸职业技术学院介绍
省级重点专业:工商企业管理专业,连锁经营管理专业专业。
校级优势专业:国际贸易实务专业,应用英语专业,市场营销专业专业。
浙江经贸职业技术学院优势专业
农产品加工与品质管理专业,物流管理专业,电子商务专业,汽车技术服务与营销专业,工商企业管理专业,连锁经营管理专业,传媒策划与管理专业,信用管理专业,税务专业,生物制药技术专业,应用日语专业,金融保险专业,会展策划与管理专业,食品营养与检测专业,投资与理财专业,国际贸易实务专业,生物技术及应用专业,计算机应用技术专业,应用英语专业,会计专业,市场营销专业,动漫设计与制作专业,数控技术专业,酒店管理专业,软件技术专业,文秘专业,计算机网络技术专业专业。
【浙江经贸职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍】
浙江经贸职业技术学院专科招生专业
所在城市:浙江,杭州
学校性质:财经类大学
建校时间:1979年
学费区间:6000元/学年(普通专科专业)
浙江经贸职业技术学院位于浙江杭州下沙高教园区,是一所以商贸流通类专业为主体,文、理、工、经、管多学科协调发展的全日制公办高职院校。
学院占地面积575亩,建筑面积20万平方米。
教..。
2015浙江高职分数线

0060 0061 0063 0066 0014 0034 0053 0060 0063 0066 0112 0005 0042 0048 0052 0059 0061 0062 0063 0067 0069 0070 0076 0106 0113 0046 0049 0112 0129 0004 0005 0042 0043 0044 0046 0049 0051 0053 0054 0055 0059 0061 0062 0063 0069 0070 0072 0074 0075 0076 0077 0086 0092 0111 0112 0113
院校代码 0004 0010 0015 0034 0042 0043 0044 0045 0046 0048 0051 0052 0053 0055 0058 0059 0060 0061 0062 0063 0064 0066 0067 0069 0070 0071 0072 0074 0075 0076 0077 0087 0092 0093 0101 0106 0120 0129 0227 0240 0246 0022 0028 0041 0042 0043 0044 0045 0046 0047 0048 0049 0050 0051
2015年高校招生单考单招高职普通批首轮投档分数线 院校名称 分数线 名次号 浙江师范大学 591 01 -00065 浙江海洋学院 577 01 -00161 浙江科技学院 582 01 -00126 浙江医药高等专科学校 386 01 -02992 浙江交通职业技术学院 448 01 -01983 浙江工商职业技术学院 402 01 -02767 浙江工贸职业技术学院 393 01 -02891 浙江机电职业技术学院 541 01 -00491 浙江商业职业技术学院 437 01 -02189 浙江工业职业技术学院 416 01 -02569 浙江经济职业技术学院 462 01 -01736 浙江建设职业技术学院 345 01 -03379 浙江经贸职业技术学院 478 01 -01460 浙江东方职业技术学院 253 01 -03762 浙江纺织服装职业技术学院 396 01 -02853 浙江广厦建设职业技术学院 287 01 -03682 杭州职业技术学院 496 01 -01132 金华职业技术学院 445 01 -02039 义乌工商职业技术学院 332 01 -03472 宁波职业技术学院 497 01 -01120 温州职业技术学院 422 01 -02475 台州职业技术学院 374 01 -03132 绍兴职业技术学院 361 01 -03262 嘉兴职业技术学院 395 01 -02870 湖州职业技术学院 365 01 -03219 衢州职业技术学院 328 01 -03500 丽水职业技术学院 340 01 -03408 宁波大红鹰学院(本科专业) 519 01 -00767 台州科技职业学院 331 01 -03479 杭州科技职业技术学院 441 01 -02125 杭州万向职业技术学院 365 01 -03222 浙江汽车职业技术学院 279 01 -03705 浙江工业大学之江学院 547 01 -00425 浙江师范大学行知学院 559 01 -00310 浙江农林大学暨阳学院 274 01 -03719 浙江同济科技职业学院 425 01 -02401 杭州师范大学钱江学院 561 01 -00285 浙江农业商贸职业学院 305 01 -03610 浙江机电职业技术学院(长安校区) 252 01 -03766 杭州科技职业技术学院(与台湾地区高校合作专业) 272 01 -03726 浙江科技学院(与浙江机电职业技术学院合作) 573 01 -00191 绍兴文理学院 552 02 -00183 宁波工程学院 542 02 -00243 浙江艺术职业学院 354 02 -02620 浙江交通职业技术学院 214 02 -04199 浙江工商职业技术学院 275 02 -03654 浙江工贸职业技术学院 302 02 -03337 浙江机电职业技术学院 355 02 -02603 浙江商业职业技术学院 232 02 -04090 浙江警官职业学院 430 02 -01497 浙江工业职业技术学院 291 02 -03471 浙江旅游职业学院 388 02 -02111 浙江金融职业学院 452 02 -01195 浙江经济职业技术学院 452 02 -01190
2020年高职专项扩招分校分专业指导计划表

学校名称
分校计划申报数
专业名称
分专业计划申报数
是否安排住宿
生源范围
备注
合计
8465
宁波财经学院
100
戏剧影视表演
20
是
播音与主持
20
是
广播影视节目制作
20
是
传播与策划
20
是
摄影与摄像艺术
20
是
温州商学院
150
工商企业管理
80
是
电子商务
40
是
视觉传播设计与制作
800
空中乘务
250
否
城市轨道交通运营管理
300
否
民航安全技术管理
50
否
电子商务
200
否
嘉兴职业技术学院
300
物流管理
30
否
酒店管理
30
否
旅游管理
30
否
服装与服饰设计
90
否
机电一体化技术
30
否
畜牧兽医
30
否
浙江省户籍免学费
园艺技术
30
否
浙江省户籍免学费
电子商务
30
否
湖州职业技术学院
190
电子商务
30
50
否
浙江省户籍免学费
设施农业与装备
50
否
浙江省户籍免学费
绿色食品生产与检验
50
否
浙江省户籍免学费
园艺技术
100
否
浙江省户籍免学费
畜牧兽医
100
否
浙江省户籍免学费
园林技术
韩国朝鲜大学简介及收费标准

韩国朝鲜大学简介及收费标准学校简介:韩国朝鲜大学是一所著名的综合性大学,创立于1946年,位于韩国的艺术之城——光州广域市。
该校的医科、牙科、美术、光学工程等学科在韩国享有很高的声誉。
目前拥有医学院、工学院、商学院、法学院等14个学院,很多专业都有博士课程,其中医学院、工学院声誉很高。
项目简介:1、交换生:我院学生赴韩国朝鲜大学学习一学期,基本学分为17学分,多修免费,上限27学分。
修满学分、成绩合格,颁发韩国朝鲜大学交流研习证书及成绩单。
在韩国所修学分回校后可等值替换。
2、专升本(硕):经过韩国教育部批准,韩国朝鲜大学与浙江东方职业技术学院合作培养本科学生。
学生前两年半在浙江东方职业技术学院学习,后二年半在韩国朝鲜大学学习,修满学分、成绩合格,颁发中国教育部认证的韩国朝鲜大学本科毕业证书和学士学位证书。
在“3+2”的基础上,可免试攻读硕士学位课程,成绩合格者可获得相应的硕士学位。
3、语言研修生:我院学生赴韩国朝鲜大学学习韩语一学期,修满学分、成绩合格,颁发韩国朝鲜大学交流研习证书及成绩单。
学习结束后可回国或继续专升本。
语言要求:TOPIK三级学院每学期开设五个韩国语班(200个名额),学生也可选择在大三下学期或大三毕业后去韩国朝鲜大学韩语研修一学期或一年。
合作专业(不同专业专升本专业不限 / 交换生及同专业专升本如下表)网站。
韩国语研修课程学费◆每学期缴纳学费,新生(包括插班生)免入学金以及按TOPIK等级有不同奖学金。
◆第二学期开始按学校成绩(G.P.A)支付不同奖学金。
◆未能正常毕业的同学不能获得奖学金(新入生8学期,2年级插班生 6学期以后,3年级插班生4学期以后)※缴纳金额: 请参考下面奖学金表 (C)※上述金额以2011年为标准(韩元) 2015年奖学金可能会有所变动※外国留学生的奖学金根据学生手册或奖学金规则时有变更。
(C) 奖学金表6. 宿舍1) 申请资格:新生均可全员入住,在校生只有在外国人宿舍有空位时方可入住。
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温州龙湾职业高中招生_计算机专业录取分数线
温州龙湾技校报名_计算机中专报名条件初中起点中大专班2020年浙江东方职业技术学院国际与继续教育学院2+2中高职衔接大专班面向温州龙湾及周边招生,招生对象应届初中毕业生,开设专业有学前教育、电子商务、会计、计算机应用等专业。
提前报名优先录取,各专业名额招满截止。
微信wz114px
浙江东方职业技术学院2+2中高职衔接自考大专班
国际与继续教育学院2020年招生简章
招生专业
电子商务(电商运营方向)80人
主要课程:计算机与网络技术基础、店铺运营、电子商务英语、经济学、网页设计与制作、市场营销学、互联网软件应用与开发、网页图片美工、电子商务概论等相关课程核心技能证书:全国计算机等级证书、助理电子商务(三级)等。
就业方向:网站编辑/策划、网站运营经理/主管、对整体网站及频道的运营、市场推广、广告与增值产品的经营与。
会计(50人)
主要课程:计算机应用基础、基础会计学、中级财务会计、成本会计、电算化会计信息管理、经济法概论、财务管理学、政治经济学、统计学概论等相关课程。
核心技能证书:会计从业资格证(岗位证)、会计电算化(四级)等。
就业方向:会计事务所、金融银行机构、各类企事业单位从事会计、财务、审计等实务等。
工商企业管理(40人)
主要课程:计算机应用基础、企业管理概论、商务沟通与谈判、基础会计学、市场营销、财务管理学、管理学、国际贸易理论与实务、组织行为学、企业管理咨询等相关课程。
核心技能证书:全国计算机等级证书、营销师(中级)、市场营销经理助理(岗位证)等。
就业方向:综合行政、人事助理、市场助理、销售助理、企业中高层管理人员。
计算机及应用(平面设计方向)(50人)
主要课程:网络信息资源与利用、电子商务概论、网页设计与制作、室内设计、计算机与网络技术基础、数据库及其应用、多媒体应用技术、电脑印刷技术、PS、CAD等相关课程。
核心技能证书:全国计算机等级证书、平面设计师、CAD工业产品类计算机绘图师等。
就业方向:广告、印刷、媒体、网站平面设计、婚纱影楼从事图片设计和处理、独立建立设计公司和工作室等。
文秘(形象设计方向)(50人)
主要课程:中专阶段:幼儿卫生学、教育学、心理学、舞蹈、声乐、钢琴、美术、乐理等课程。
大专阶段:秘书实务、现代汉语基础、企业管理概论、计算机基础、公关礼仪、公文写作与处理等相关课程。
核心技能证书:普通话等级证书、(三、四)级文秘证书学前教师资格证书等。
就业方向:商务行政管理、公关文秘、幼儿园教师、早教培训机构教师等。
学前教育
主要课程:学前卫生学、学前教育学、学前心理学、儿童文学概论、学前教育科学研究、幼儿园课程、信息技术基础、舞蹈、声乐、钢琴、美术、乐理知识等相关课程。
技能证书:普通话等级证书、保育员证书、学前教育资格证书等。
招的就是你
1、招生对象:品行端正、遵纪守法、身体健康的应往届初中毕业生及同等学历者均可报名。
2、报名xx:
(1)到校报名,即直接到我院自考招生办公室,办理预留名额手续;或在我院设立的招生点老师处报名。
(2)经我院自考招生办公室严格审查报名信息并面试,对面试合格者根据中考成绩优先录取,并签发入学通知书。
(3)报名材料:学员需填写报名表,递交中考准考证、一寸照片4张,身体证及毕业证书复印件各一份,并预交学费1000元。
(4)个别专业如遇招生数不足难以组班,学校在征求学生的意见基础上调整到近邻专业就读。
(5)各类技能证书经各行业主管部门考核合格后才可颁发。
学校根据学生意愿统一组织安排证书考核。
(6)教学过程中下列费用另付(不在学费内):成人高考报名费、各类技能证书考核的报名费考试费、自考的省考报名费及论文辅导答辩费。
收费标准:
住宿费:1200-1350元/年,学生公寓四人(或六人)一室,每室设有阳台和独立卫生间,配有电热淋浴器、电话,可装空调,并设有校园宽带网络信息点,提供上网学习。
学费标准:11800/年,代管费:1000元/年(多退少补)。
自考本科费用另行收取。
学生接到入学通知后按学校要求缴纳相关费用。
3、联系方式:
电话:0577-8025068813175653565QQ:1459026115微信同号
地址:xx经济技术开发区xx路1号
xx东方职业技术学院实验楼一楼123室
面向宁波鹿城区、龙湾区、龙湾区、温州龙湾、永嘉县、温州龙湾、温州、温州龙湾、文成、泰顺等周边地区招生,无户籍,无分数要求,来校请提前咨询预约报名,确定面试时间来校。
以上招生简章如遇国家政策调整,按新的政策执行,计划数以浙江省教育考试院公布为准。
学院简介:
浙江东方职业技术学院是浙江省人民政府批准建立,国家教育部同意备案的全日制普通高校,列入国家普通高校招生计划。
学院位于最具活力的沿海开放城市之一的宁波市。
被宁波市人民政府命名为花园式校园,浙江省文明单位、平安校园,是莘莘学子求学、精技、修身的理想殿堂。
学院注重校企合作、工学结合,人力培养模式改革,与宁波市、区两级人事部门、人才服务中心及中介组织共建了毕业生就业指导服务平台,实现毕业与就业零距离。
近几年毕业生初次就业率均达到98%以上,位列全省高职高专前茅。
本着服务社会,为社会培养更多应用型人才的宗旨,孕育出特色办学理念,开设四年一贯全日制自考大专班。
以“育人为先,技能为主,提升学历,实现就业”为宗旨,为学生进入社会就业做好全面的准备。
办学特色
(1)小班模式,共享教学资源
小班式管理模式,专职班主任,辅导员跟班管理,提高教学质量,密切关注每个学生的学习与生活。
学院教育教学和生活设施齐全,设备先进,与本院计划内高职生共享全日制普通高校师资。
高标准拥有一批多媒体教室、大型计算机房与图书馆、电子阅览室学术报告厅等,从而很好地保证了学生的教育质量与安全管理。
(2)四年一贯全日制自考大专(初中起点)
第一、二学年开设成人高中文化课及专业基础课程,并衔接部分自考大专课程,第三、第四学年全部开设自考大专课程,每个学年有计划有针对性进行学生技能培训,实现“技能+学历”的人才培养,并在此期间通过成考并达到教学计划要求予以毕业,颁发浙江东方职业技术学院成人专科毕业证书学习优异者可参加自学考试,考取自考本科文凭。
(3)推荐就业、毕业待遇
毕业时,以解决就业为首任,学校推荐学生就业。
学生完成在学校四年学业后,结合专业理论的同时,推荐就业,在学习毕业前安排实习。
真正做到“技能、学历、就业一站式”人才培养通道,毕业时将享受同等学历就业待遇。