陕西省石泉县池河中学人教部编版八年级道德与法治上册课件：22合理利用网络(共32张PPT)

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陕西省石泉县池河中学人教版八年级《道德与法治》上册(部编版)课件：2.2《合理利用网络》

“信息节食”是什么意思?
就是在上网时。要摄入对自己有利,健康的信息内容。不要去看一些不健康对自己学习生活没有利的内容。
自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中， “收藏”成为主要方式。 1．思考：初中生小军这一天忙不忙？ 2．是什么原因造成的？
引语
网络是现代最伟大的发明之一，它不仅影响着我们的生活，还改变着我们的生活方式。可网络也是一把双刃剑，存在着很多不利因素，如何合理利用网络便成为我们应该面对的话题。
《网络的自白书》我的名字叫做网络，我可是很多人的亲密伴侣，社会上几乎每个人都离不开我的陪伴，我为人们的生活和社会的进步做出了不可小觑的贡献，人们有了我，不仅可以打发无聊时间，还可以通过手指轻轻一点，轻松解决“懒癌患者”的衣食住行用问题。但正如“人无完人”一般，我也有自己的缺点：对于“手机控”“低头一族”我也是丝毫不会心慈手软的，他们遇到了我就立马变成“瘾君子”模样，我不仅让他们时常感到空虚、脾气暴躁、坐立不安、心慌、失眠等症状，我还会导致他们的人生道路走向迷途……
3、怎样在网上传播正能量？我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
何为正能量？
指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
坚守“七条底线”
传播网络正能量需要坚守的“七条底线”：法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线。

合理利用网络课件(共24张PPT)八年级道德与法治上册 (统编版2024)

选择能力
理解能力
质疑能力
评估能力
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完
善自我是否。些需信P要息1浏7？览这
刷视频多久是合适的?
网红的这些行为是否正确？
购买这样的课程是否有用?
思考二：进一步思考小江在寻找相关信息时，还应该注意哪些问题？
信息冗杂，真假难辨
老是弹出的陌生网络链接
徐某作出行政处罚。
A．要主动服务社会 B．要利用网络传播正能量 C．应学会信息节食 D．要积极融入社会
B
随机出现的网络游戏
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。如何处理这个矛盾？
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。
情境二:经过细心了解以及网友的建议，小江制定好了自己的洛阳旅游攻略。下一步就是要提前订好酒店，小江准备在美团上订一间，经过筛选小江看好了一家酒店，但是网上对它的评价却褒贬不一。思考：根据材料，思考如何看待网友对酒店的评价？
理性辨别，慎重思考
③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。
如何辨别网络谣言？
如何辨别网络谣言？
01 注意信息出处
关注官方信息 02
03 对信息进行多方验证辨识信息内容 04
05
向他人求助
笔记：1. 如何理性参与网络生活？P17-19
① 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ② 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

部编人教版《道德与法治》八年级上册2.2《合理利用网络》课件(共52张PPT)

【真相】8月9日，多地网警对此信息进行辟谣，称系骗子欲借地震灾情骗取钱财，广大网民请不要轻信来源不明的信息，尤其是涉及财物方面的信息，一定要仔细甄别，防止上当受骗。
随着新媒体的迅猛发展，越来越多的人通过朋友圈来接收各种信息，一些热点信息在短时间内就可能被迅速点击、转发，
动辄就是几万几十万的点击量，面对如此恐怖的传播速度，一
求助
对信息多方验证
2.如何理性参与网络生活？
（1）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应再无关信息前面停留，不应再无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于
网络，要学会信息节食。
（2）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、
色情、恐怖等不良信息。
（3）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
只顾上网不睡觉
只顾上网不吃饭
只顾上网不学习
虚拟世界出不来
2.怎样理性参与网络生活？
（1）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。
网瘾引发的各种问题
我们要学会“信息节食”！！！
（2）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。
探究与分享
我们应如何看待网络造谣、恶意中伤等事件？
『提示』
恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言行负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
一间在地震中受损的房屋
震后松潘至九寨沟的观光公路出现裂缝
些人就动起了歪脑筋。
方法与技能

2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册22合理利用网络课件(38张)

全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
大声朗读《青少年网络文明公约》
1、如何理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。（恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。）
➢你还知道哪些类似的网络公益行动？你参加过的公益活动有哪些？谈谈你的感受。
1、蚂蚁森林
用户可通过步行、地铁出行、在线缴纳水电煤气费等减排行为，在支付宝里养一棵虚拟的树。这棵树长大后，公益组织、环保企业等蚂蚁生态合作者，会买走“用户的树”，在现实某个地域种下一棵实体的树。
2、网络扶贫施强教育基于"三个有效"教学理念自主研发的智慧教学平台——乐课网，利用互联网技术赋能教育，结合定制化教学终端乐课平板，为贫困地区的孩子提供平等、开放的远程教育平台和高效便捷的教学设备，使上不齐课、上不好课的偏远地区学校与教育资源丰富的城市中心学校同上一堂课，共享优质教育资源。
二传播网络正能量
正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
二、传播网络正能量 3.如何传播网络正能量？
对社会生活中的现
APR
IL
象、问题，可以怎

合理利用网络部编版道德与法治八年级上(共19张PPT)

理性参与网络生活
传播谣言会受到什么惩罚？
（1）编造或者故意传播疫情、险情、灾情，扰乱社会秩序；（2）利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，可构成诽谤罪。（3）在信息网络散步虚假信息，起哄闹事，造成公共秩序严重混乱。
理性参与网络生活
马声哀鸣，渐渐清晰的轮廓抖落下一地的心酸。急旋的音符戛然而止，你带着也许是一份，也许是我一辈子也无法数清的哀怨驾于马上，当跨过的马蹄夹杂着横柯的葱与郁时，我，躺进了记忆的冢墓。“卿当日胜贵，吾独向黄泉！”一句言语，一眼的绝望，我的指尖终于触不到往日的温度。然而我选择面对，你为何只恋于黄泉的一路荆棘！表现人的软弱和不可摆脱的悲剧命运，是该小说的又一核心主题。小说中的人物是被抽象化了的，是带“普遍永恒”意义的人的本质的形象，具有十分显著的符号特征。这些抽象化了的人物直接体现了卡夫卡的思想情绪和他对人与世界的基本看法。他认为人是十分软弱可怜的，生存在异己的环境中，无力反抗左右着人类生活和造成人类不幸痛苦的世界，因而不能摆脱悲剧性的命运。(主旨可多义解读)
课的学习工具和交往平台
理性参与网络生活
②要学会信息节食
③我们要学会辨析网络信息, 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则
传播网络正能量
不可沉溺于网络，针对寓言性材料，除了要抓住主体形象的特征分析其寓意外，还要找准隐藏寓意的句子。如下面的作文材料：
1．分论点角度失当。例如论点：沉潜具有强大力量。
要学会“信息节食” 一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次的挫折，那么是挫折成

合理利用网络课件(共28张PPT)-统编版道德与法治八年级上册

传播谣言
沉迷网络
获取新知
促进沟通
不良信息
违法行为
建言献策
泄露隐私
①我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，②不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力;③更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
互联网上有无限的信息
而我们的时间和精力是有限的;
1、我们应该如何理性参与网络生活 ?
(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。
如何理性参与网络生活—恪守道德、遵守法律
不宣泄极端负面情绪
不恶意攻击他人
不泄露他人隐私
不制造和传播谣言
在网络生活中，我们要做到：
（4）只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
我们如何理性参与网络？
全国青少年网络文明公约
1.如何理性参与网络生活？
①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。（我们要恪守道德、遵守法律）
D
该模式主要与未成年人上网相关，与参与民主生活、慎重结交网友、心理健康教育等并无直接关联。
方法与技能
科学辟谣
网络交往的“自由”有没有限度？
网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。
网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享受自由的时候，不得危害国家、社会、集体和他人的利益，不能违背道德、违反法律。
有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。
青少年网络安全教育

部编版道德与法治八年级上册《合理利用网络》教学PPT课件

共享单车乱停乱放
出谋划策
情景一：小李想向有关部门反映这一情况，可是他却不知道用什么方式提，你能帮他解决吗？
分小组讨论，组长记录，派代表回答。
方法：
1.通过登录有关部门的官网； 2.通过登录有关部门的微信公众号或QQ； 3.通过打电话给有关部门，向他们提建议； 4.向有关部门工作人员直接反映自己的意见； 5.通过书信的方式提建议等。
2.2 合理利用网络
④遵守道德与法律
2.怎样传播网络正能量
①为社会发展建言献策 ②网上传播正能量
③严厉打击网络谣言的制造者
④不发表任何网络言论
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.每年的5月12日是“互联网社会责任日”，为了我们
D 的健康成长，我们青少年应该做到（
）
①明辨是非，自觉抵制不良诱惑
②合理利用网络，做网络的主人
③遵守法律，及时举报网络有害信息
④不可沉溺于网络，要学会“信息节食”
网瘾，正夺走你的未来
这些年，被网络上的游戏、主播、视频荼毒的孩子越来越多。电子时代，每个孩子都面临着“垃圾快乐”的诱惑。
这样沉迷于“垃圾快乐”的孩子，哪还有未来可言？虽然获得了短暂的满足，但却在这种快乐中，丧失了自制力和学习能力。
他们懒得思考，不思进取，任由自己的未来被这种低俗的快乐一点点偷走。难怪有人说，毁掉一个孩子，就让他随便上网。
江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手机后离家出走，想借此“吓唬”老人，结果自己迷路找不到家；
杭州11岁男孩，不肯写作业，父母砸了手机，他一气之下从12楼一跃而下，自杀身亡......
01
理性参与网络生活
提高媒介素养
媒介素养指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力

人教部编统编版八年级上册道德与法治2.2 合理利用网络课件(18张ppt)

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活动2：阅读教材P17“探究与分享”
思考：你有没有遇到过上图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？我们应该怎样做？
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活动3：“谣言”来了
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活动4：案例分析
王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月，张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。
思考：1.材料反映了一个什么现象？ 2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
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活动6：探究与分享
阅读教材P20“探究与分享” 思考：1.你还知道哪些类似的网络公益行动？ 2.怎样在网上传播正能量？
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（四）课堂训练，反馈提高
1．在网络世界，只要具备上网条件就可以进人“聊天室”。政府官员与平民百没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流中,交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员,社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾向趋同,成为朋友便是正常的现象。这说 ( ) ①网络交往，为我们提供了平等交往的平台 ②网络交往，可以突破现实交往中的角色限制 ③我们在网上，可以找到志趣相投的朋友 ④网络交往中，我们可以为所欲为、不受任何限制 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④
思考：张某利用网络骂人不行吗？张某受到处罚，给我们什么警示？
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（1）提高媒介素养。（2）学会“信息节食”。（3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。（4）恪守道德，遵守法律。
探究二：传播网络正能量
（1）利用网络平台为社会发展建言献策。（2）在网上传播正能量。
《中华人民共和国网络安全法》第十二条规定，任何个人
第二课网络生活新空间
合理利用网络
教学目标
1．通过教学让学生学会理性参与网络生活，能正确地使用网络。
2．引导学生积极利用互联网，提高媒介素养。 3．引导学生充分利用网络平台为社会发展建言献
策，利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。
聚焦主题，合作探究
探究一：理性参与网络生活
大家一起读
和组织不得利用网络，从事编造、传播虚假信息扰乱经济
秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私等合法权益等
活动。
近日，国家互联网信息办公室就《互联网信息服务严重失信主体信用信息管理办法（征求意见稿）》公开征求意见，通过网络编造发布传播违背社会公德、商业道德、诚实信用等信息将会受到严惩，被纳入失信黑名单的失信主体，有关部门将依法依规对失信者实施限制从事互联网信息服务、网上行为限制、行业禁入等惩戒措施，黑名单有效期一般为三年。