校园欺凌应急预案
2024年预防校园欺凌事件应急预案范本(3篇)
2024年预防校园欺凌事件应急预案范本校园欺凌是指在学校或学校附近发生的，以一方的歧视、侮辱或攻击另一方为目的的恶意行为。
为了预防和应对校园欺凌事件，学校应制定一套完善的应急预案，下面是一个____年预防校园欺凌事件应急预案的范本，供参考。
1. 前期准备1.1 校方应建立校园欺凌事件应急响应小组，由校长和相关高级管理人员组成。
该小组负责制定和实施应急预案，并进行培训和宣传。
1.2 校方应向全体师生员工普及关于校园欺凌的知识和预防方法，并鼓励各个群体互相关心、支持和帮助。
1.3 校方应定期组织演习，模拟各类校园欺凌事件，检验应急预案的可行性和有效性。
1.4 校方应配备专门的安全设施，如监控摄像头、警报系统等，以便及时监测和报警。
2. 应急响应措施2.1 发现欺凌行为2.1.1 学校的教职员工应密切关注学生的行为变化，包括个人情绪、社交互动等，并及时与相关人员沟通。
2.1.2 学生和家长应积极参与学校的预防校园欺凌工作，互相关注和交流。
2.2 报告欺凌事件2.2.1 学生和教职员工发现欺凌事件应立即向班主任、辅导员、学校安全办公室等有关人员报告。
2.2.2 学校安全办公室收到报告后应立即启动应急响应程序，并通知校长和其他相关工作人员。
2.3 处理欺凌事件2.3.1 校方应先确保被害者的安全，并提供必要的心理和社交支持。
2.3.2 校方应与当事人和家长进行面对面的沟通，了解事件的详细情况，并采取适当的处理措施。
2.3.3 校方应依据学校规章制度和相关法律法规，对施暴者进行纪律处分，并提供必要的教育和心理辅导。
2.3.4 校方应加强与警方、社会服务机构和媒体的合作，确保对校园欺凌事件进行及时、公正的处理和宣传。
2.4 恢复与预防措施2.4.1 学校应建立一套完善的心理健康教育体系，引导学生正确处理人际关系，提高他们的自我保护能力。
2.4.2 学校应建立积极向上的校园文化氛围，倡导友善、尊重和公正的价值观。
学校防止校园欺凌事件应急处置预案
学校防止校园欺凌事件应急处置预案应对校园欺凌事件的应急预案近年来，校园欺凌问题越来越引起大家的关注。
它不仅对学生的心理健康造成了影响，还破坏了学校的整体氛围。
为了更好地应对这些突发事件，确保学生的安全和心理健康，我们制定了这份应急预案，希望能够帮助学校及时有效地处理这些情况。
一、预案目的与适用范围我们设定这个预案的目标，就是要能迅速发现校园内的欺凌事件，并采取有效措施来保护受害者的权益，维护校园的安全与和谐。
这个预案适用于所有可能发生欺凌的场合，比如课堂、课间、校园活动等。
二、风险分析校园欺凌的风险主要有以下几种表现：- 语言欺凌：包括侮辱、嘲笑、威胁等。
- 身体欺凌：像推搡、打斗和故意伤害。
- 社交排斥：孤立他人、传播谣言等。
这种种行为不仅会直接伤害受害者的身心健康，还可能影响学校的声誉，甚至影响师生之间的关系。
三、组织框架为了有效地实施这个预案，我们成立了一个校园欺凌应急处理小组，具体的组织形式如下：（一）应急领导小组- 组长：校长- 副组长：副校长、德育主任- 成员：班主任、心理辅导老师、保安人员、学生代表等职责：负责整体的组织实施，协调各部门的工作，处理突发的校园欺凌事件。
（二）事件报告组- 组长：班主任- 成员：心理辅导老师、学生代表等职责：接收事件报告，初步评估事件的严重性，并及时向领导小组汇报。
（三）心理辅导组- 组长：心理辅导老师- 成员：心理咨询人员、社会工作者等职责：为受害学生和施暴者提供心理辅导，帮助他们恢复心理健康。
（四）后勤保障组- 组长：后勤主任- 成员：保安人员、后勤工作人员等职责：负责事件发生后的现场清理和后勤保障，确保校园环境的安全和整洁。
四、应急处理流程事件报告一旦有人发现校园欺凌事件，任何知情人员，包括学生、老师和家长，都应该及时向事件报告组反馈。
报告内容要包括事件的时间、地点、参与者及经过等。
事件评估与指令下达事件报告组收到报告后，会进行初步评估，判断事件的性质和严重程度，然后迅速向领导小组汇报，领导小组会根据情况下达应急指令。
预防校园欺凌应急预案
预防校园欺凌应急预案预防校园欺凌应急预案（通用7篇）在平平淡淡的日常中，难免会面对无法预料的突发事件，为了可以第一时间作出应急响应，很有必要提前准备一份具体、详细、针对性强的应急预案。
应急预案要怎么编制呢？下面是店铺收集整理的预防校园欺凌应急预案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
预防校园欺凌应急预案篇1一、指导思想我校认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。
二、校园欺凌事件应急处置机构、职责（一）应急处置领导小组：组长：略副组长：略成员：略（二）分工与职责1、现场指挥组组长：略组员：?略主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
2、警戒疏散组组长：略组员：?略主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。
3、善后处理组组长：略组员：略负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。
4、通讯联络组组长：略组员：略负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。
5、后勤保障组组长：略组员：略负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。
三、预防措施1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。
3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。
4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。
幼儿园校园欺凌事件应急处置预案
幼儿园校园欺凌事件应急处置预案一、预案目的为了有效预防和应对幼儿园校园欺凌事件，保障幼儿的身心健康和合法权益，维护校园的和谐稳定，特制定本应急处置预案。
二、预案适用范围本预案适用于幼儿园内发生的各类校园欺凌事件，包括身体欺凌、言语欺凌、心理欺凌等。
三、预案组织机构1. 成立应急处置领导小组，由园长担任组长，分管安全、德育的副园长担任副组长，成员包括园内各班主任、安全员、保健医生等。
2. 领导小组负责制定、实施和监督校园欺凌事件的应急处置工作，确保各项措施落实到位。
四、预防措施1. 加强宣传教育。
通过主题班会、家长会、校园广播等多种形式，加强对师生和家长关于校园欺凌危害性的宣传教育，提高师生的防范意识和自我保护能力。
2. 建立完善的校园欺凌举报制度。
设立举报电话、邮箱等，鼓励师生和家长及时报告校园欺凌事件，共同维护校园安全。
3. 加强师生心理健康教育。
定期开展心理健康教育活动，帮助师生学会正确处理人际关系，提高心理素质。
4. 加强校园安全管理。
严格执行校园出入管理制度，加强对校园及周边环境的巡查，确保校园安全。
5. 建立校园欺凌预警机制。
关注校园内可能引发欺凌事件的不良因素，及时采取措施，防止事件发生。
五、应急处置流程1. 发现校园欺凌事件，立即报告应急处置领导小组。
2. 领导小组迅速启动应急预案，组织相关人员赶到现场，控制局面，防止事态扩大。
3. 了解事件情况，及时对受害幼儿进行救助，采取措施保护其隐私和安全。
4. 调查事件原因，对欺凌者进行批评教育，视情节轻重给予相应的纪律处分。
5. 对受害幼儿进行心理疏导，帮助其尽快恢复正常生活和学习。
6. 加强与家长沟通，共同关注欺凌者和受害者的成长，预防类似事件再次发生。
7. 总结经验教训，完善校园欺凌预防措施，提高应急处置能力。
六、后期处理1. 对欺凌者和受害幼儿进行跟踪关注，确保其身心健康。
2. 对涉及欺凌事件的相关人员进行培训，提高其防范和处置校园欺凌的能力。
幼儿园预防校园欺凌安全应急预案
一、预案背景近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了幼儿的身心健康，给幼儿园的稳定发展带来了极大威胁。
为了有效预防和处理幼儿园校园欺凌事件，保障幼儿的合法权益，维护幼儿园的正常教育教学秩序，特制定本预案。
二、预案目标1. 提高全体教职工对校园欺凌的认识，增强防范意识。
2. 建立健全校园欺凌预防机制，及时发现、制止和干预校园欺凌行为。
3. 加强幼儿心理健康教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
4. 依法依规处理校园欺凌事件，维护幼儿合法权益。
三、组织机构及职责1. 成立幼儿园预防校园欺凌工作领导小组，负责全面协调、指导和监督校园欺凌预防工作。
2. 教导处负责制定校园欺凌预防工作计划，组织开展相关培训和宣传活动。
3. 安全部负责校园安全巡查，发现校园欺凌隐患，及时上报。
4. 心理咨询室负责对受欺凌幼儿进行心理疏导和干预。
5. 家长委员会负责协助幼儿园开展校园欺凌预防工作，加强与家长的沟通与协作。
四、预防措施1. 加强宣传教育（1）通过教职工会议、家长会等形式，普及校园欺凌的危害和预防知识。
（2）在幼儿园网站、微信公众号等平台发布预防校园欺凌相关文章，提高家长和社会的关注度。
2. 建立健全规章制度（1）制定《幼儿园预防校园欺凌制度》，明确校园欺凌的定义、预防和处理流程。
（2）建立健全校园欺凌举报渠道，鼓励幼儿、家长和教职工积极举报。
3. 加强日常管理（1）加强校园安全巡查，及时发现和制止校园欺凌行为。
（2）加强对幼儿的关爱和关注，了解幼儿心理动态，及时发现异常情况。
4. 心理健康教育（1）开展心理健康教育课程，提高幼儿的心理素质和自我保护意识。
（2）开展团体心理辅导活动，帮助幼儿学会正确处理人际关系。
5. 家校合作（1）加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长环境。
（2）邀请家长参与校园欺凌预防活动，共同营造良好的校园氛围。
五、应急处理1. 发生校园欺凌事件后，立即启动应急预案，及时上报。
2. 对受欺凌幼儿进行心理疏导和干预，确保其身心健康。
幼儿园校园欺凌突发事件应急预案
一、预案背景为保障幼儿身心健康，维护幼儿园正常的教育教学秩序，预防和减少校园欺凌事件的发生，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，结合本园实际情况，特制定本预案。
二、预案目标1. 建立健全校园欺凌预防和处理机制，确保幼儿人身安全。
2. 提高教职工的防范意识和处理能力，及时有效地预防和处理校园欺凌事件。
3. 营造和谐、安全的校园环境，促进幼儿健康成长。
三、预案组织机构1. 成立幼儿园校园欺凌突发事件应急指挥部，由园长担任总指挥，分管领导担任副总指挥，各部门负责人为成员。
2. 设立应急处理小组，负责具体事件的调查、处理和善后工作。
四、预防措施1. 加强宣传教育：通过主题班会、家长会等形式，向幼儿、家长和教职工宣传校园欺凌的危害和预防措施。
2. 建立健全规章制度：制定《幼儿园校园欺凌防治工作制度》，明确各部门、教职工的职责。
3. 加强安全管理：加强校园巡查，确保校园安全；加强门卫管理，严格控制外来人员进入校园。
4. 开展心理辅导：定期开展心理健康教育，关注幼儿心理变化，及时发现和干预心理问题。
五、应急处理流程1. 事件报告：发现校园欺凌事件后，相关人员应立即向应急指挥部报告，并采取隔离、保护等措施，防止事态扩大。
2. 调查核实：应急指挥部接到报告后，立即组织相关人员对事件进行调查核实，收集相关证据。
3. 处理措施：根据调查结果，采取以下措施：a. 对欺凌者进行批评教育，责令其赔礼道歉，必要时给予纪律处分；b. 对被欺凌者进行心理疏导，帮助其恢复自信；c. 对相关教职工进行责任追究，对失职、渎职行为严肃处理；d. 对事件进行公开通报，加强宣传教育，提高全体师生的防范意识。
4. 善后处理：对事件进行全面总结，分析原因，制定整改措施，防止类似事件再次发生。
六、应急保障措施1. 人员保障：成立应急处理小组，明确各成员职责，确保事件得到及时、有效的处理。
2. 资金保障：设立校园欺凌防治专项经费，用于开展防治工作、心理辅导、培训等。
预防校园欺凌应急预案
预防校园欺凌应急预案一、前言校园欺凌是一个严重影响学生身心健康的社会问题，为了维护校园安全，保障学生权益，预防和减少校园欺凌事件的发生，特制定本应急预案。
本预案旨在建立健全校园欺凌预防机制，明确各部门职责，提高应对校园欺凌事件的能力。
二、应急预案目标1. 提高学校对校园欺凌事件的预防意识和应对能力。
2. 建立健全校园欺凌事件的监测、预警和报告制度。
3. 保护受害学生，关爱欺凌者，教育全体学生，营造和谐校园环境。
三、组织架构1. 成立校园欺凌预防工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、保卫科长、班主任等为成员。
2. 设立校园欺凌预防工作办公室，负责日常工作，设在学生处。
四、预防措施（一）加强宣传教育1. 开展校园欺凌专题教育，让学生了解校园欺凌的定义、危害及应对方法。
2. 利用校园广播、板报、宣传栏、网络等多种形式，宣传校园欺凌的危害，提高学生的防范意识。
3. 定期组织校园欺凌知识讲座，邀请专家为学生、家长和教师讲解校园欺凌的识别、预防及处理方法。
（二）建立健全规章制度1. 制定校园欺凌防治办法，明确校园欺凌的界定、处理程序和责任追究。
2. 完善学生日常行为规范，强化学生自律意识。
3. 建立健全学生心理健康档案，定期进行心理健康评估。
（三）加强师资培训1. 开展校园欺凌预防师资培训，提高教师识别和处理校园欺凌的能力。
2. 将校园欺凌预防知识纳入教师继续教育内容，不断提高教师综合素质。
（四）强化学生自我保护意识1. 开展学生自我保护教育，提高学生自我防范能力。
2. 组织学生参加各类自我保护技能培训，如擒拿格斗、心理调适等。
3. 鼓励学生积极参与校园欺凌防治工作，建立举报奖励制度。
五、应急响应流程（一）事件报告1. 学生或家长发现校园欺凌事件，应立即向班主任报告。
2. 班主任接到报告后，应在第一时间内向学校领导报告。
（二）初步调查1. 学校领导接到报告后，应立即组织保卫科、学生处等相关部门进行初步调查。
小学校园欺凌专项治理工作应急预案(三篇)
小学校园欺凌专项治理工作应急预案一、指导思想根据《____督导委员会办公室____开展校园欺凌专项整治____》精神和上级有关指示，认真落实贯彻践行____核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。
二、校园欺凌事件应急处置机构、职责(一)应急处置领导小组：组长：副组长：成员：全体老师(二)分工与职责1、现场指挥组组长：组员：主要职责。
负责指挥和____校园欺凌事件的处置工作，对重大____处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
2、警戒疏散组组长：组员：主要职责。
负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位(如公安、派出所、医院等部门)负责维稳和救助。
3、善后处理组组长：组员：负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。
4、通讯联络组组长：组员：负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。
5、后勤保障组组长：组员：负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。
三、预防措施1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。
3、学校____好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。
4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。
5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。
7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。
中学校园欺凌事件应急处置预案(三篇)
中学校园欺凌事件应急处置预案为深入贯彻落实有关校园欺凌专项治理工作要求，进一步做好学校安全治理工作，保障学生的身心健康，促进学校各项工作顺利开展，杜绝校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，根据上级有关文件精神，结合我校实际,特制定本预案。
一、成立校园欺凌事件应急处置组织机构、职责（一）应急处置小组组长：XX现场防护组：XX（组长），XX、XX、XX疏散引导组：XX（组长），XX、XX、XX通讯联络组：方XX（组长），XX、XX、XX现场救护组：XX（组长），XX、XX、XX（二）具体职责1.现场防护组：（1）马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为；（2）立即了解情况，稳住情绪，保证通讯联络畅通，视其情节程度，严重到不可控制时应立即向领导小组和上级报告。
2.疏散引导组：发生校园欺凌事件后，组长马上按领导小组组长要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并及时地疏散到安全地带。
3.通讯联络组：发生校园欺凌事件后，迅速按组长要求组织人员赶赴现场，了解情况，传达事故情况，保证通讯联络畅通。
4.现场救护组：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
二、校园欺凌事件报告流程发现欺凌者（或受害者）一一附近任意组长或教职工一一赶往现场、通知距离最近老师、电话告知组长一一稳住现场情况、疏散局外人、收集资料一一向上级汇报。
三、校园欺凌事件处理程序及措施（一）发现校园欺凌者的应急措施1.如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前教育阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告组长。
5.如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告组长。
（二）组长接到报告应急反应组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面。
与此同时，一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场防护组前往现场。
幼儿园预防校园欺凌应急预案
一、指导思想为贯彻落实国家有关法律法规，切实保障幼儿身心健康，维护幼儿园正常的教育教学秩序，预防和减少校园欺凌事件的发生，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，结合本园实际情况，特制定本预案。
二、预案目标1. 提高全园教职工的防范意识，确保幼儿人身安全。
2. 建立健全校园欺凌事件预防机制，及时发现、制止和处理校园欺凌行为。
3. 加强家园合作，形成预防校园欺凌的合力。
4. 提高幼儿的自我保护意识和能力，减少校园欺凌事件的发生。
三、组织机构及职责1. 成立幼儿园预防校园欺凌工作领导小组组长：园长副组长：分管安全工作的副园长、分管教育教学工作的副园长成员：各班班主任、保育员、保安、食堂工作人员等领导小组职责：（1）负责制定幼儿园预防校园欺凌工作的总体规划和实施方案；（2）组织协调各部门开展预防校园欺凌工作；（3）监督、检查各部门预防校园欺凌工作的落实情况；（4）及时处理校园欺凌事件，保障幼儿身心健康。
2. 各部门职责（1）班主任：负责班级内的预防校园欺凌工作，包括开展预防教育、发现和处理欺凌行为等；（2）保育员：协助班主任开展预防校园欺凌工作，关注幼儿在园内的行为表现，发现异常情况及时报告；（3）保安：负责园内的安全巡逻，发现欺凌行为及时制止，并报告给幼儿园预防校园欺凌工作领导小组；（4）食堂工作人员：负责食堂的安全管理，防止食物中毒等事件发生，保障幼儿饮食安全；（5）家长：积极配合幼儿园开展预防校园欺凌工作，关注幼儿在家的行为表现，发现异常情况及时与幼儿园沟通。
四、预防措施1. 加强宣传教育（1）定期开展预防校园欺凌宣传教育活动，提高全体教职工和幼儿的防范意识；（2）邀请专家进行专题讲座，普及预防校园欺凌知识；（3）利用幼儿园宣传栏、电子屏等平台，宣传预防校园欺凌的相关法律法规和知识。
2. 开展心理健康教育（1）定期开展心理健康教育课程，提高幼儿的心理素质；（2）开展心理辅导活动，关注幼儿的心理健康，预防和化解心理问题。
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校园欺凌应急预案
东田三小
一、指导思想
为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身和国
家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，
特制定学校防范暴力事件的应急预案。
二、组织机构
学校成立暴力防控应急处理领导小组，并制定落实各自的职责。
组长：张春强 电话：8436043
组长下面分为四个组，具体为：
现场防护组 ：关宝刚
职 责
发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生
者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
疏散引导组 ：刘军
职 责
发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未
被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。
通讯联络组：关学民
职 责
发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了
解情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况保证通讯联络畅
通。
现场救护组 ：梁庆珍
职 责
发生校园欺凌事件后，本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，
对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
四、预警预防
1、分析可能引发事件的原因
由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益
冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学
校暴力事件的主要原因。
2、采取针对性的预防措施
（1）加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自
我保护意识。
（2）严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可
疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。
（３）对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心
接待，尽力做好化解工作。
（４）经常性地与派出所沟通联系，及时掌握学校周边地区存在
的不稳定的因素（人或事），采取有效对策。
五、处置流程
一旦发生学校暴力事件，一般应按下列程序处理：
1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并
及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话。
2、启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，如发生
劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹
徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其
他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。如需要的话，
通过校园广播，发出紧急集合信号。各班主任到班级指挥学生有序疏
散。各任课教师到各自岗位及时开展工作。
３、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能
的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。
４、协助警方阻止暴力行为的最后实施。
六、善后处理
1、保护现场，配合警方调查取证。
2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。
3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。