七年级上英语unit4Section B-1

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人教版七年级英语上册Unit4SectionB1a1d教学设计

人教版七年级英语上册Unit4SectionB1a1d教学设计
(五)总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学的新词汇、短语、句型和语法知识,总结金钱管理和日常活动的话题。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟,教师给予肯定和鼓励。
3.教师强调正确对待金钱的重要性,提醒学生合理安排时间和金钱,养成良好的生活和学习习惯。
4.教师布置课后作业,要求学生结合本节课所学内容,进行口语和写作练习,巩固所学知识。
2.增强学生的时间观念,让他们认识到合理安排时间、提高学习效率的重要性。
3.引导学生关注生活中的实际问题,培养他们独立解决生活中问题的能力。
4.培养学生学会分享、合作、尊重他人意见的良好品质,提高他们的团队协作能力。
5.增进学生对我国及外国文化差异的了解,提高他们的跨文化交际意识。
二、学情分析
针对人教版七年级英语上册Unit4 Section B 1a-1d的教学内容,我们对学生的学情进行分析。七年级学生正处于青春期,他们对新鲜事物充满好奇,具有较高的学习热情和积极性。在此基础上,学生在英语学习方面已经具备了一定的词汇量和语法基础,能够进行简单的日常交流。然而,他们对金钱管理和时间规划的认识尚浅,需要在教学中加以引导。
人教版七年级英语上册Unit4SectionB1a1d教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.学生能够理解并熟练掌握本节课所学的单词和短语,如:teenager, spend, money, save, earn, allow, afford, enough等,并能在实际情境中正确运用。
2.学生能够运用一般现在时和一般过去时描述自己的日常活动和经历,如:“I spend two hours doing my homework every day.”、“I saved 100 yuan last month.”。

Unit 4 Topic 1 Section B(课件)七年级英语上册堂(仁爱版)

Unit 4 Topic 1 Section B(课件)七年级英语上册堂(仁爱版)

Shopping List
¥7.00 ¥18.00 ¥25.00 ¥5.00
¥100.00 ¥108.00 ¥139.00 ¥180.00
3
Look at the picture and play this number game under the following rule. The student who breaks the rule will be out.
Unit 4 Having Fun
Topic 1 What can I do for you?
Section B
Teaching Objectives
能在购物的情景对话中就“表达购物愿望、征询他人意见和需求、提建议”和“表
1 达感谢和回谢”等进行交流。
2
能够正确地征询他人对服饰的意见和表达自己的喜好;能根据自己的财力,拟定合 适的购物清单;能编写简单的购物对话,表达连贯准确。
⑤ 为什么不…… __w__h_y_n__o_t___
3.能在购物的情景对话中就“表达购物愿望、征询他人意见和需求、提建议”
和“表达感谢和回谢”等进行交流:
-What do you think of this yellow skirt? -I don’t like it at all.
-How do you like the trousers? -They are too long.
What do you think of the trousers?
1a Listen, look and say.
1a Listen, look and say.
Let’s watch!
1b Listen to 1a and fill in the blanks.

2024年秋季新人教版七年级上册英语课件 Unit4 课时4 Section B(1a-2b)

2024年秋季新人教版七年级上册英语课件 Unit4 课时4 Section B(1a-2b)

Music
Maths
1)
1)
2)
2)
3)
3)
4)
4)
2a Read the passage on P48 and outline.
I can talk about
1. Something about me I am from….
2. The subjects at school This term, I have…
针对练习 1. 我们有各种课程。 We have __a_l_l _k_in_d_s__o_f____ subjects. 2. 他来自中国,但是会说法语。
He __is_f_r_o_m____China but he can speak__F_r_e_n_c_h____. 3. 他善于解决数学问题。
1a What’s your class schedule today? Write down the subjects.
Class(AM) Subject
Class(PM) Subject
1
maths
5
music
2
English
6
IT
3
Chinese
7
P.E.
4
biology8art Nhomakorabea1b
Before reading
Class (AM) Subject Class (PM) Subject
1234 5678
In the morning, we have… In the afternoon, we have…
Look at the picture on the left. What’s his class schedule on Monday? What subjects does they have on Wednesday?

七年级上册英语人教版Unit 4 Section B 01 试题试卷 含答案

七年级上册英语人教版Unit 4 Section B 01 试题试卷 含答案

Unit 4Where’s my schoolbag?Section B (1a-1e)Ⅰ.根据图片提示完成句子1 2 34 51.My wakes me up (叫醒我) every morning.2.Look! My model is great.3.Are those yours, Lily?4.Is that your grandfather’s ?5.That CD is Mary’s.Ⅱ.根据所提供的语境完成句子6.—?—My ruler is in my pencil box.7.—?—Yes.The computer game is on the table.8.—?—No, my card is not on the desk.It’s in the desk.9.—?—Yes, they are.My keys are on the sofa.10.—Is your clock on the table?—.It’s on the chair.Ⅱ.按要求完成下列各题,每空一词11.The baseball is on the sofa.(改为否定句)The baseball on the sofa.12.The cat is under the chair.(对画线部分提问)the cat?13.My tapes are in my bookcase.(对画线部分提问)your tapes?14.The CDs are in the box.(改为一般疑问句)in the box?15.Are the English books on the desk?(作肯定回答), .Ⅱ.根据汉语意思完成句子,每空一词16.你的录音机在哪里?your tape player?17.我的书不在书橱里。

My books the bookcase.18.他的篮球在床下面。

His basketball the bed.19.这儿有一些飞机模型。

初中英语新人教版七年级上册Unit4Section B课文讲解(2024秋)

初中英语新人教版七年级上册Unit4Section B课文讲解(2024秋)

七年级英语上册Unit4 SB课文讲解1.I’m a student in Canada. 我是加拿大的学生。

【用法详解】In Canada在此处作后置定语修饰前面的student,译为“加拿大的学生”。

“In + 国家”表示“在某个国家”Eg: in China 在中国; in America 在美国【知识拓展】作后置定语的五种形式(1)形容词作后置定语: Eg: the girl asleep 正在熟睡的女孩(2)副词作后置定语: Eg: students here 这的学生(3)介词短语作后置定语 Eg: the man with glasses 戴眼镜的人(4)动词不定式作后置定语 Eg: the key to success 成功的关键(5)分词作后置定语 Eg: the girl sitting next to me 坐在我旁边的女孩【即学即用】( B )1.The girl _______ England is our new classmate.A.is fromB.fromes fromD.are from2.I’m very busy this year. 我今年很忙。

【用法详解】busy为形容词,译为“繁忙的;忙碌的”,在句中常作定语或表语。

常见搭配:be busy with sth.= be busy doing sth. 忙于做某事Eg: My mum is busy with dinner.= My mum is busy cooking dinner. 我妈妈正忙着做晚饭。

【知识拓展】Busy反义词为free,译为“空闲的”,free也可译为“免费的;自由的”等。

Eg: I’m free today. 我今天有空。

The cake is free. 这块蛋糕是免费的。

This is a free country. 这是一个自由的国家。

【即学即用】( B )1.The students are busy _______ for the coming exam.A.prepareB.preparingC.to prepareD.to preparing.3.He lets us play all kinds of interesting instruments. 他让我们演奏各种各样有趣的乐器。

Unit4SectionB1a-1d教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册

Unit4SectionB1a-1d教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册
4. 学习能力:通过自主、合作、探究的学习方式,培养学生积极主动的学习态度,提高学生的自主学习能力。
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的课程中已经学习了英语字母、单词、简单句型等基础知识,对英语阅读和写作有一定的了解。他们已经掌握了如何使用一般现在时进行描述,对人称代词和形容词性物主代词的使用也有一定的了解。
板书设计:
① 一幅家庭照片,旁边标注 "I have a happy family."
② 一个人物图片,旁边标注 "She is my best friend."
③ 一组人物图片,旁边标注 "They are my classmates."
教学反思与改进
在教学Unit 4 Section B 1a-1d的过程中,我进行了以下设计反思活动,以便评估教学效果并识别需要改进的地方。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对新鲜有趣的事物比较感兴趣,因此在本节课中,通过引入西方节日的趣味性内容,可以激发他们的学习兴趣。在学习能力方面,学生们已经具备了基本的阅读理解能力和一定的写作能力。在学习风格上,学生们更倾向于通过互动和参与式的方式进行学习,因此需要设计一些小组活动和学生展示的环节。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验Unit 4 Section B 1a-1d知识的应用,提高实践能力。
在Unit 4 Section B 1a-1d新课呈现结束后,对Unit 4 Section B 1a-1d知识点进行梳理和总结。
b) 相关词汇和短语:提供一份与西方节日相关的词汇和短语列表,方便学生查阅和学习。

鲁教版英语七年级上Unit4sectionB1a1e教学设计

-摘抄文章中出现的描述物体位置的词汇和句型,进行积累和学习。
4.家庭作业:
-家长协助学生用英语描述家里的物品位置,让孩子在实际生活中运用所学知识,提高英语实际应用能力。
-家长监督学生完成作业,关注学生的学习进度,鼓励学生主动学习、积极思考。
5.预习作业:
-预习下一节课的内容,提前了解新的词汇和句型,为新课的学习做好准备。
3.通过听力练习,让学生学会捕捉关键信息,提高听力技巧。
4.创设真实语境,让学生在实际场景中运用所学知识,提高语言运用能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生的团队合作意识,让他们明白合作学习的重要性,学会互相帮助、共同进步。
2.培养学生积极的学习态度,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语,提高学习兴趣。
4.学习方法:学生尚未形成适合自己的英语学习方法,需要教师在教学中给予指导和帮助。
5.情感态度:学生对英语学习持有积极态度,但部分学生在面对困难时容易产生挫败感,需要教师及时关注和鼓励。
三、教学重难点和教学设想
针对鲁教版英语七年级上册Unit 4 "My classroom"的section B部分,以下是对教学重难点的分析和教学设想:
-鼓ห้องสมุดไป่ตู้学生进行自我评价和同伴评价,提高他们的自我认知和评价能力。
5.拓展延伸,提升思维能力:
-结合教学内容,设计拓展延伸活动,如绘制教室平面图,用英语描述教室物品位置。
-引导学生运用所学知识解决实际问题,提升思维能力。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教师出示一张教室图片,引导学生观察并描述图片中的物品和位置关系,激活学生已有的知识储备。
-提高听力技巧,捕捉关键信息。
(二)教学设想

人教版英语七年级上册unit4SectionB1a1e说课稿

(二)教学反思
在教学过程中,可能遇到的问题是学生对话语的理解不够深入,或者在听力练习中遇到困难。我将通过重复解释、使用实物演示和提供额外练习来应对这些问题。课后,我将通过学生的作业和课堂表现来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括:根据学生的反馈调整教学进度,对难点进行针对性讲解,以及增加互动环节以提高学生的参与度。此外,我还会收集学生的意见和建议,不断优化教学方法和策略,以提高教学质量。
2.实物教学:使用实物或模型来展示物品的位置关系,使抽象的概念具体化,帮助学生更好地理解和记忆。
3.角色扮演:通过角色扮演活动,让学生在模拟的场景中运用所学知识,提高他们的实际应用能力和学习兴趣。
4.个性化教学:关注每个学生的学习进度和需求,提供个性化的指导和支持,帮助他们克服学习障碍,增强自信心。
(二)媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学:
1.图片和实物:使用与教学内容相关的图片和实物,帮助学生直观地理解词汇和句型。
2.多媒体课件:制作多媒体课件,以生动的动画和图像展示教学内容,增强学生的学习兴趣。
3.录音机或音频播放器:播放听力材料,提高学生的听力技能。
4.电子白板:利用电子白板展示教学重点和难点,以及学生的作业和反馈。
-小组讨论:学生分组讨论,共同完成任务,促进合作学习和思维碰撞。
-角色扮演:学生分角色扮演,模拟真实场景中的对话,提高口语交际能力。
-伙伴活动:学生配对练习,相互帮助,共同进步。
进行教学过程设计
四、教学过程设计
(一)导入新课
新课的导入方式将采用情境创设法,我会利用一个有趣的动画故事来引入本节课的主题。动画故事中,主人公在寻找丢失的物品,学生们需要帮助主人公找到这些物品。这种方式可以快速吸引学生的注意力,激发他们的好奇心和兴趣。通过提问学生在动画中看到了什么,他们需要做什么,来引导学生进入本节课的学习状态。

Unit 4(第4课时 Section B1a-2b)(分层作业)-解析版七年级英语上册(人教版)

Unit 4 My Favourite SubjectSection A(Pronunciation-2f)第4课时(分层作业)【夯实基础】一、用所给词的适当形式填空1.My brother can speak_____________(France) very well.2.I want to be a __________(sing) in the future.3.My friends often call me and tell me about their ___________(life) in the UK.4.We often meet lots of ___________(problem) in study.5.My sister is good at __________(cook).二、翻译填空6.将来你想做什么?What do you want to be _________ _________ ________?7.不要在课堂上聊天。

Don’t talk with others_______ __________.8.和朋友们玩游戏使我很开心。

Playing games with my friends _______ ________ __________.9.我感觉自己像只鸟,在空中飞来飞去。

I _______ ________ a bird, flying in the sky.10.我们应该学会如何解决这些问题。

We should learn______ _______ _______ _______ these problems.【提升能力】三、单项选择11.Tom is busy ________ his homework after school every day.A.doing B.do C.to do D.does 12.Little Tom is only 4 years old, but he can do a lot of _______.A.things B.shoes C.socks D.caps 13.My father likes ________ funny stories and always makes us ________.A.tell; happy B.tell; happily C.telling; happy D.to tell;happily 14.—What can you see in Shanghai Botanical Garden?—All kinds of ______.A.animals B.plants C.birds D.flowers15.It’s five o’clock. Let’s ________ dinner.A.have B.to have C.has D. to has16.My teacher is good ________ language, and she is also very good ________ children.A.at, with B.at, for C.with, for D.with,at17.It’s ________ for us ________ English because it’s useful.A.terrible;speak B.terrible;to learn C.important;speak D.important; to learn18.It feels like _______to work out the problems so easily with your help. Thank you very much!A.magic B.music C.difficulty D.life19.The math problems are too difficult. Can you help me______?A.Work it out B.work on it C.work them on D.work them out20.The children have fun ________ soccer after school every day.A.to play B.playing C.play D.plays四、短文填空用括号内所给动词的适当形式填空,必要时可加助动词或情态动词。

人教版英语七年级上册Unit4 SectionB课件

你若有困难就告诉我。
in class
课堂上
There is lots of reading in class.
课上要进行大量的阅读。
magic n. 魔法;魔力;魔术 adj. 有魔力的;有神奇力量的
I'll show you a magic trick.
我来给你表演一个魔术。
life
n. 生活;生命
maths
feels like magic, really fun, useful learn how to work out maths problems
a scientist
good with numbers
Retell the two passages according to the mind maps.
Music always makes him happy. 3. What does Binbin learn in his maths class?
He learns how to work out maths problems in class.
4. Do you like music or maths? Why?
据说猫有九命。
1. learn from 2. have gym 3. a lot of 4. all kinds of 5. in the future 6. this term 7. work out 8. in class 9. feel like 10. in our life
世界上许多地方都说法语。
excellent adj. 优秀的;极好的 She speaks excellent French.
她法语说得好极了。
instrument n. 乐器;器械;工具 The drum is one of the oldest musical instruments.
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clock radio hat
model plane
tape
tape player
1a Match the words with the things in the picture.
1. radio a 2. clock ________ f 3. tape player _______ 4. model plane _____ d e 5. tape _______ 6. hat __________ b c
__________________________________ The ruler is on the bed.
__________________________________ The notebook is under the model plane. __________________________________ The tape is in the tape player.
8. 在墙面上 ____________ on the wall 9. 在桌子台上 _____________ on the table 10. 在地板上 _____________ on the floor 11. The book is under the desk. _______ Where ____ is the book?
on in under
The backpacks are
on the desk.
The CDs are in the computer. The clock is under the table.
1b Look at the picture in 1a for three
minutes. Then close your books and write down all the things you remember.
4. Is the tape on the sofa?(作肯定回答) Yes, it is. 5. Are the chairs next to the table?(作否定回答) No, they aren’t. 6. on, radio, the, his, is, bed(连词成句) His radio is on the bed.
English books clock tape player ruler
notebook
model plane
tape
radio
1d Listen again. Where are Tom’s things? Write them down.
__________________________________ The English books are under the radio.
12. The keys are in the schoolbag.
________ Where ____ are the keys?
Ⅱ. 句型转换
1. The books are in the bookcase.(改否定句) The books aren't in the bookcase. 2. The baseball is under the bed.(改一般疑问句) Is the baseball under the bed? 3. The pictures are on the wall.(对划线部分提问) Where are the pictures?
Picture 2
I don’t know.
I don’t know. on the desk on the table I don’t know. I don’t know.
Is it … ? Yes, it is. / No, it isn’t. Are the…? Yes, they are. / No, they aren’t.

This is my nice room. Some pictures are on the wall. A TV is on the desk. Some CDs are in the drawer …
1c Listen and circle the things Tom wants from his room.
Ⅰ. 将下列词组译成英语
under the desk 1. 在课桌下面 ______________
on the sofa 2. 在沙发上面 ____________
in the schoolbag 3. 在背包里 ______________
in the bookcase 4. 在书架里 _____________ on the chair 5. 在椅子上面___________ in the bedroom 6. 在卧室里 ______________ in the picture 7. 在图片里 _____________
Unit 4
Where’s my schoolbag?
Section B
Period 1 (1a-1e)
Wall, wall, on the wall Sofa, sofa, on the sofa Bed, bed, on the bed Table, table, under the table Chair, chair, under the chair Bookcase, bookcase, in the bookcase schoolbag, schoolbag, in the schoolbag
The radio is on his bed.
假设图片中是你的 房间, 请根据图片, 描述一下你房间中 物品的位置。要求 语句通顺, 不少于 40词。
1. Remember the words and expressions in this part. 2. Finish exercises in the workbook.
1e Ask and answer questions about the things in Tom’s room.
A: Where is the …? B: It’s … A: Where are the …? B: They are … A: Is the …? B: Yes, it is. / No it isn’t. It is … A: Are the …? B: Yes, they are. / No, they aren’t. They are …
考眼力
X
X X
X
X
X X X X
X
X X
Picture 1
Picture 2
Picture 1 The map of on the wall China on the wall The clock on the table The phone on the desk The keys The math on the floor book The baseball under the desk
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