2019版高中语文第一单元第2课水浒传李逵负荆讲义新人教版选修中国小说欣赏

- 1 - 《水浒传》李逵负荆 一、读准字音 (一)单音字 1．呼延灼．(zhuó) 2.绾．个扣儿(wǎn) 3．发髻．(jì) 4.弩．子(nǔ) 5．揪．住(jiū) 6.箭疮．(chuāng) 7．脸颊．(jiá) 8.蹙．秋波(cù) 9．掳．掠(lǔ) 10.筵．席(yán) (二)多音字

1．泊 梁山泊．pō泊．车bó 2.咽 哽咽．yè咽．喉yān咽．东西yàn

3．畜 畜．生chù畜．养xù 4.蹊 蹊．径xī蹊．跷qī 5．差 差．遣chāi参差．cī参．错chā差．得远chà 6.朴 朴．刀pō姓朴．piáo朴．树pò 二、写准字形

《水浒传》是一部产生于元末明初的长篇小说。它生动而深刻地描写了北宋末年一支以宋江为领袖、有众多英雄豪杰参加的农民起义队伍的可歌可泣的事迹。作者写农民起义，不满足于写农民起义的一两个片段、插曲，而是将农民起义的全过程，从发生、发展到衰败、瓦解，全都收入笔底。作者的创作意图在于，形象地表现和反映历史上的一场农民起义从首至尾的全过程，总结经验和教训，让人们深入地思考。这支队伍的参加者，绝大多数曾不同程度地遭受到封建统治阶级的各种各样的迫害。为了树起反抗的大旗，他们走到了一起，共同的目标把他们团结起来。他们开辟了根据地，建立军队。他们有严格的组织和严明的纪律。他们进行的是武装的斗争，而不是和平的、“合法的”斗争。他们的矛头所向是地主恶霸，是贪官污吏，是封建官府，而不是某一特定的个人。 本课节选自第七十三回，上回写的是宋江到东京观灯，李逵、燕青随行。宋江到京后想通过与皇帝素有联系的李师师面见宋徽宗，请求招安。李逵认为宋江是贪恋女色，于是怒火中烧并在门外闹起来。宋江的计划泡了汤，慌忙带人马杀出京城。 宋江等杀出东京城，却不见了李逵，宋江让燕青稍候，自己便带了大队人马回到梁山。没想到，燕青和李逵这一路又搅生了枝节：先是在四柳村乔装成“真人”，替庄主狄太公捉“鬼”；然后路过荆门镇，又发生了课文中所叙的故事。 - 2 -

1. 元xiāo宵节气冲xiāo霄汉 2. diān翻diān巅峰diān癫狂 3. 瓮中捉biē鳖bié蹩脚独占áo鳌头 4. lù绿林lù渌水 三、用对词语 1．化妆 化装 例句 ①公安局民警化装成建筑包工头，一天抓获两名外省逃犯。 ②近日，国家食药监总局查出六批化妆品与被禁用物质相关。

辨析

两者都是动词，都有打扮、修饰容貌的意思，但使用范围有区别。“化

妆”指用脂粉等使容貌美丽。“化装”指演员为了适合所扮演的角色的形象修饰容貌。“化装”不仅指头部、面部，还包括身体。

2．径自 径直 例句 ①泰国当地接团社因要求台湾旅行团成员追加费用不成，竟将50余名团员丢弃在路边径自离去。 ②一女子醉心于看手机，竟然径直走下站台，跌至轨道，让人捏了一把冷汗。

辨析

径自：表示自己直接行动。

径直：①表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。②表示直接进行某件事，不在事前费周折。

四、积累成语 1．口是心非：指嘴里说一套，心里想的又是另一套，心口不一致。 2．负荆请罪：脱了上衣，背着荆条，向人认错赔礼。 3．瓮中捉鳖：比喻要捕捉的对象无处逃遁，下手即可捉到，很有把握。 五、古今异义 1．暗地里叫人出来接纳．． 古义：接待 今义：接受，采纳 2．我教你一个法则．． 古义：办法 今义：规律，法规 3．李大哥不要赶，我自有道理．． 古义：方法 - 3 -

今义：事物的规律或事情、论点的是非得失的根据 六、一词多义

1．方 ①年方．一十八岁刚刚②地方．数千里 方圆，纵横③方．其时 正当④错了许多路，如今方．到 才

2．谢 ①太公拜谢．了感谢②多谢．后世人 告诫③旦日不可不蚤自来谢．项王 道歉④留张良辞谢． 辞别 3．径 ①径．奔宋江直接②从径．道亡 小路③员径．八尺 直径 4．与 ①报上山寨，我与．你做主给，替②与．嬴而不助五国也 结交③燕青与．李逵再到刘太公庄上 和 5．却 ①你原来却．是畜生表转折②却．坐促弦弦转急 后退③却．匈奴七百余里 击退 6．若 ①你若．不把女儿还他时如果②彼与彼年相若．也 像，似③若．入前为寿 你④望洋向若．而叹 海神名 7．莫 ①大哥莫．要造次不②莫．用众人之议也 不要③后世之谬其传而莫．能名者 没有谁④至莫．夜月明 通“暮” - 4 -

(对应学生用书P8) 博古通今、才气横溢的施耐庵 简介：施耐庵(1296－约1371)，名子安(一说名耳)，本名彦端，别号耐庵。兴化(今江苏兴化县) 人，原籍苏州。元延祐元年(1314)中秀才，泰定元年(1324)中举人，至顺二年(1331)登进士，不久任浙江钱塘县尹，后弃官归里，闭门著书。他博古通今，才气横溢，辞章诗歌、天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通。 作品：所著《水浒传》成为我国古代农民革命斗争的长篇白话章回体小说的代表作。 评价：元末明初文学家、小说家。

逼上梁山，替天行道 《水浒传》是中国流传下来的最伟大的长篇小说之一。故事发生的背景是宋徽宗时代，就是宣和年间(1119－1125)。当时宋皇室衰颓、腐败。宋徽宗贪图享受，滥用坏人蔡京为宰相，穷奢极侈，对人民又横征暴敛，弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，盗贼四起。被逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富济贫”的大旗，集了许多好汉，甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。这些梁山好汉的事迹为世人津津乐道，被编成了剧本，写成了故事。最后，由元代的一位作者施耐庵将它们整理，重新创作而成一部长篇小说《水浒传》。

本文通过李逵误听宋江强抢民女、大闹忠义堂、破旗骂宋江、刘家庄对质、负荆请罪、戴罪立功等一系列情节，生动地塑造了李逵正直、坚毅又带鲁莽的性格。同时也讴歌了梁山英雄除暴安良、纪律严明，与群众血肉相连的密切关系。 - 5 -

赏情节 1．为什么“大闹忠义堂”一节事情的来龙去脉由燕青道来？ [明确] 事情的来龙去脉由燕青道来，原因有二：其一，事情的原委，燕青能够娓娓道来，换作李逵也是说不清道不明的，否则就不是粗鲁、性急的李逵了；其二，燕青的细稳更巧妙地衬托了李逵的粗鲁。 2．有人说《李逵负荆》一节，具有环环紧扣、跌宕起伏的特点，请你简要说明。 [明确] 为表现李逵这一形象，作者匠心独运，把李逵放在一个完整的故事情节里。听到“宋江”强抢民女，顿时火冒三丈，回到梁山后，二话不说，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，并把“替天行道”四个字扯做粉碎，接着要杀宋江。他和宋江立下军令状，并以人头作为赌注，后来发现强抢民女一事并非宋江所为，只好认输，负荆请罪，并积极戴罪立功，抓住假宋江，为民除害，故事以喜剧的方式收场。这一完整的故事情节表现了李逵正直鲁莽的性格。 赏人物 3．试分析李逵的人物形象。 [明确] 人物形象 表现手法 语言举例

崇高正义、疾恶如仇

生动形象的语言描写 “俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。” “既是宋江夺了你的女儿，我去讨来还你。” “我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！” 准确传神的动作描写

睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四

个字扯做粉碎。……李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。

粗蛮鲁莽、不分是非

生动形象的语言描写

李逵口里叫道：“过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧，便道太公烦恼！我正要和烦恼的说话。” 燕青道：“大哥莫要造次，定没这事。”李逵道：“他在东京兀自去李师师家去，到这里怕不做出来！” “我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！” “你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。” 准确传神的动作描写

睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四

个字扯做粉碎。……李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。

敢作敢语言描写 “只是我性紧上做错了事。既然输了这颗头，我自一刀割将- 6 -

为、率性憨直 下来，你把去献与哥哥便了。” “兄弟的不是了，哥哥拣大棍打几十罢！” “哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”

动作描写 宋江道：“若要我饶他，只教他捉得那两个假宋江，讨得刘太公女儿来还他，这等方才饶你。”李逵听了，跳将起来说道：“我去，瓮中捉鳖，手到拿来。” 李逵那里睡得着，扒起来坐地。只听得庙外有人走的响，李逵跳将起来。 李逵那里忍耐得，腾地跳将过去了。

4．李逵是《水浒传》中笔墨最多、形象最鲜明的人物，请结合时代说说其特殊的文化意义。 [明确] 因为他“任天而行，率性而动”，不计礼法，不计名利，不做作，不掩饰，保持一颗童心，与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比，体现了个性的真诚和解放，而这也是人性中最为可贵的地方。 赏环境 5．《水浒传》写景文字不多，但精练、生动、传神。正如金圣叹评《林教头风雪山神庙》中写雪的句子，“那雪下得紧”，著一“紧”字，境界全出。请鉴赏下列写景句子的妙处。 (1)此时草枯地阔，木落山空，于路无话。 (2)是夜，月色朦胧，燕青递杆棒与了李逵，远远望见那汉…… (3)回到寨中，红日衔山之际，都到三关之上。 [明确] (1)语言精练，句式对仗，“草枯”方显“地阔”，“木落”更见“山空”，既点明了时间，又渲染了此时此景的氛围，暗合了人物的心情。(2)既写出了“是夜”的特点“月色朦胧”，又为后文人物的活动做好了铺垫，因其“朦胧”，才有“望见”这一动作的发生。(3)一个“衔”字用得好，将群山拟人化，仿佛将落日衔于口中，从而使这幅日落的图景呈现出一种流动的美感。 赏语言 6．本文节选部分共穿插了五首诗文。试从语言的角度分析其作用。 [明确] 诗文浅显易懂，言简意赅，使得文章生动而富有文采。 例如：“李逵闹攘没干休，要砍梁山寨主头。欲辩是非分彼此，刘家庄上问来由。”仅用二十八个字就把上文中李逵回山后的砍旗、碎字、狂骂的种种闹剧都交代了，同时也把要到刘家庄上对证，以分辨是非的下一步行动也交代出来，使文章前后衔接紧凑。 总的说来，诗文的穿插，增加了文章的意蕴，增强了文章的可读性。 7．试分析本文独具特色的个性化语言的特点。