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高中语文 第八单元 人在都市 第十五课 吴老太爷进城课件 新人教版选修《中国小说欣赏》

高中语文 第八单元 人在都市 第十五课  吴老太爷进城课件 新人教版选修《中国小说欣赏》

人 教 版 语 文
第八单元 人在都市
他的事业在一波三折中较顺利地发展着。现在,除了
他的丝织企业,他又低价收购八个小型工厂,经营生活日 用品。然而由于新收购的厂房是落膘的马,首先需要资金 去扩大规模,给工人开出工资,之后才能有望发展。所以, 筹资就是吴荪甫的当务之急。困难不仅于此。由于战事频 繁,生产的产品一时没有销路,这就像是谁的大手卡住了 企业发展的脖颈。吴荪甫和孙吉人等决心咬紧牙关,赴此 劫难。吴荪甫对此态度坚定地说:“不!我还是要干下去
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第八单元 人在都市
2.解释词语
排山倒海:比喻力量强,声势大。 跌跌撞撞:形容走路不稳。 迷惘:由于分辨不清而困惑,不知怎么办。 梦魇:睡眠中做一种感到压抑而呼吸困难的梦,多由 疲劳过度、消化不良或大脑皮层过度紧张引起。 毛骨悚然:形容很害怕的样子。 嘈杂:(声音)杂乱;喧闹。
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第八单元 人在都市
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第八单元 人在都市
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第八单元 人在都市
目标导航
1.了解都市小说的发展过程。 2.鉴赏丰富细腻的心理描写和极富个性化的语言描 写。 3.了解《子夜》与《骆驼祥子》的主要内容和艺术 特色。 4.把握都市小说的特点和文化内涵。
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第八单元 人在都市
为“莺儿”。E项“母亲”应为“父亲”,“查理给欧也 妮做点好吃的”中的“查理”应为“拿侬”。 【答案】 BE 本题考查识记文学名著的故事情节的 【命题立意】
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能力,能力层级为A级。
第八单元 人在都市
人 教 版 语 文
第八单元 人在都市
1.识记重点词语的音、形、义;了解文章写作背景

高中语文选修中国小说欣赏ppt(35份) 人教课标版26

高中语文选修中国小说欣赏ppt(35份) 人教课标版26

难点探究:
本文的心理描写十分丰富、 细腻。请结合课文内容试着 分析本文心理描写的形式。
学生自学——读心理描写相关知识
心理描写是指在文章中,对人物在一定的 环境中的心理状态、精神面貌和内心活动 进行的描写。是作文中表现人物性格品质 的一种方法。 作用:通过对人物心理的描写,能够直接 深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表 现人物丰富而复杂的思想感情 形式 :①内心独白②动作暗示③景物烘托
解 题
“子夜”,原指夜半子时,也 就是深夜11时至凌晨1时。这 是黎明前最黑暗的时刻。这个 时刻一过,黎明就要来到。作 者以此作书名,形象地概括了 30年代初期中国社会的主要特 点,寓意是很深的。
了解小说情节与主题
故事发生在1930年的上海,以民族工业资 本家吴荪甫和买办金融资本家赵伯韬的矛盾、斗 争为主线、生动、深刻地反映了当时的社会面貌。 开始,赵伯韬拉拢吴荪甫进行公债投机,而吴荪 甫又联合其他资本家组成信托公司,想大力发展 民族工业,因而与赵伯韬产生了矛盾。赵伯韬依 仗外国的金融资本做后台,处处与吴荪甫作对, 加上军阀混战、农村破产、工厂的工人怠工、罢 工,尽管吴荪甫和同伙竭尽全力,拼命挣扎,最 后也没有改变全盘失败的命运。
方法指导——人物分析的方法
听其言,观其行 A.大方向:根据情节分析人物。 B.大眼光:结合环境分析人物。如:从时代背 景看意义,从具体环境看种种问题——《祝福》 辛亥革命时期,从人物关系看社会面貌、悲剧 根源…… C.细致分析:根据人物描写分析人物。——人 物描写:肖像描写、语言写、动作描写、心 理描写以及细节描写、白描。
题型有: 1、结合全文,简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物? 3、XX有哪些优秀的品质? 解题思路: 通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细 节)分析人物的性格物征,然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达: XX是一个……的人物形象。作为什么人,他怎么 样,表现了他怎样的性格(思想品质)。

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温馨晨读
第三单元
人情与世态
从他作品的审美观审视,完全建立在人民大众的审美观念上, 一贯始终,亦为历代车载斗量的文人所望尘莫及,例如他所
创造的杜十娘、卖油郎、花魁等人物形象,得能家喻户晓,
故事脍炙人口,确是他匠心独运千锤百炼的结果。
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自主积累
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第三单元
人情与世态
他留给我们无尽的思考,解释了中华才人涌现的轨迹。 他的成长,是一个出色而又无与伦比的人生命运的奇迹。 他的作品,提供了认知冯梦龙的教材。从中透出了他毕
不羁,一生功名不顺,57岁补为贡生,61岁任福建寿宁知县,
4年秩满归乡。曾参与抗清宣传,后忧愤而死。他搜集、整 理、编撰的通俗文学作品涉及白话短篇小说、长篇小说、民 歌、散曲、传奇等各个方面,成就最高、影响最大的是“三 言”。
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自主积累
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二、写作背景
第三单元
人情与世态
冯梦龙接触平民较多,熟悉他们的艺术情趣和思想感情, 这为他创作“三言”奠定了坚实的基础。本文定格在明代正 德(1506—1521)年间,礼部尚书王谅退隐,将回南京。临行前 让管家王定讨账,顺便陪三公子王景隆 (小名三官 )读书。三
生的追求与交织的令人荡气回肠的故事,这为完整地塑造冯
梦龙的形象,提供了珍贵的无以穷尽的第一手资料,取之不 竭,用之不完。
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自主积累
合作探究
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第三单元
人情与世态
【注】
冯梦龙(1574-1646),字犹龙,又字子犹,别号龙
子犹、茂苑野史、墨憨斋主人、姑苏词奴、顾曲散人等。苏 州府长洲县(今苏州市)人。书香门第出身,少有才气,狂放
视野变得深远。那么,我们在人生旅途上,即使是遇到了凄风

高中语文选修中国小说欣赏ppt(35份) 人教课标版

高中语文选修中国小说欣赏ppt(35份) 人教课标版
林冲 落草,汴京城______ 杨志 卖刀 ⒋梁山泊______ 杨志 押送金银担,_____ 吴用 智取生辰纲 ⒌_____ ⒍ _____剪径劫单人, 黑旋风 _____沂岭杀四虎 假李逵 ⒎_____ 斗法破高廉, 黑旋风 _____探穴救柴进 入云龙 徐宁 教使钩镰枪, _____ 宋江 大破连环马 ⒏_____ ⒐宋公明夜打曾头市, 卢俊义 _____活捉史文恭 燕青 救主,劫法场_____ 石秀 跳楼 10放冷箭_____
年及三旬,有养济万人度量;身躯六尺,怀扫除四海心机。 气宇轩昂,胸襟秀丽” ( )
宋江
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物
2、“黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽
皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。 怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊,天蓬恶 煞 (李逵) 下云梯”
case
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物
生活里没有书籍,就好象没有阳光, 智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 最庸俗的人是不读书的人; 最吝啬的人是不买书的人; 最可怜的人是与书无缘的人。
走近水浒英雄
——长篇古典小说《水浒传》阅读方法指导之一
一、预习检查
小试牛 刀 施耐庵 元末明初 1.《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是
只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只 一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫 恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边, 两只手就势把大虫花皮揪住,一按按将下来。那只大虫 急要挣扎,被武松尽气力捺定,那里肯放半点儿松宽。 武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫 咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。 武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松 奈何得没了些气力,武松把左手紧紧地揪住花皮, 偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力, 只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、 耳朵里,都进出鲜血来,更动弹不得,只剩口里兀自 气喘。武松放了手,来松树边寻那打折的棒橛,拿在 手里,只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。眼见气都 没了,方才丢了棒。

【高中语文】选修中国小说欣赏ppt精品课件(课件+学案+分层训练+专题检测,全套56份)15

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新小说;欲新宗教,必新小说;欲新政治,必新小说;欲
新风俗,必新小说;欲新学艺,必新小说;乃至欲新人心, 欲新人格,必新小说。
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自主积累
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一、作者视窗
第四单元 从士林到官场
进步与局限——李宝嘉 在晚清谴责小说创作方面,李宝嘉是一位多 产而卓有成就的作家。他创作小说的目的在于揭 露时弊,洗刷污浊,改进政治,推动社会进步。
巡抚打红伞/衙役喊回避/手上套扳指/腰里别玉系/烟枪侍女
太师椅 / 卑职标下小人奴才 / 心里心里谁服气 / 红轿蓝轿绿呢 轿 / 红顶蓝顶还有素金顶 / 紫蟒袍那个蓝马褂 / 闹一处官场现 形记
温馨晨读 自主积累 合作探究
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第四单元 从士林到官场
2.梁启超《论小说与群治之关系》 欲新一国之民,不可不先新一国之小说。故欲新道德,必
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自主积累四单元 从士林到官场
李宝嘉(1867——1906),晚清小说家,又名宝凯,字伯元,
别号南亭亭长,笔名游戏主人、讴歌变俗人等。祖籍江苏武进, 咸丰年间,迁居山东。李宝嘉3岁丧父,随母亲与堂伯父李益清 一家合住。他受堂伯父抚养教育,擅长八股诗赋,书画篆刻, 多才多艺。他创作小说的目的在于揭露时弊,洗刷污浊,改进
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二、写作背景
第四单元 从士林到官场
《 官 场现形记》是晚清著名的谴责小说,揭露了官场腐败
堕落、徇私舞弊、钻营谄媚、卑鄙龌龊的种种丑陋行为及其运 行机制,使晚清社会的腐化崩溃如在眼前。节选前的内容: 何藩台本是盐法道的道台,因为本省主管财赋和人事的藩 台空缺,所以临时代理这个职务。他天生“爱钱”,但怕别人
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第四单元 从士林到官场
“挣的钱也没有现在多吧?”鞠萍又问。 “那当然。”崔永元回答说。 鞠萍听后笑了,一脸的阳光,对崔永元说: “ 好日子过 着,还有什么不快乐的?”

语文人教版选修《中国小说欣赏》:第15课 《子夜》——吴老太爷进城 课件2

语文人教版选修《中国小说欣赏》:第15课 《子夜》——吴老太爷进城 课件2

了老太爷在疾驰的车中对都市的真实感受——胆战心 惊。吓得他只好“闭了眼睛”,但全身依然抖动不已。 “他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转”,这 生动地描绘了头晕的情景;“他眼前是红的,黄的, 绿的,黑的,发光的,立方体的,圆锥形的,——混 杂的一团,在那里跳,在那里转”,形象地展现了他 面对都市而感到眼花缭乱的景状;“他耳朵里灌满了 轰,轰,轰!轧,轧,轧!啵,啵,啵!”这表明了 都市喧嚣刺激得他耳朵轰鸣;“猛烈嘈杂的声浪会叫 人心跳出腔子似的”,这逼真刻画了他狂乱地心跳的 样子。
他的事业在一波三折中较顺利地发展着。现在,除了 他的丝织企业,他又低价收购八个小型工厂,经营生活日 用品。然而由于新收购的厂房是落膘的马,首先需要资金 去扩大规模,给工人开出工资,之后才能有望发展。所以, 筹资就是吴荪甫的当务之急。困难不仅于此。由于战事频 繁,生产的产品一时没有销路,这就像是谁的大手卡住了 企业发展的脖颈。吴荪甫和孙吉人等决心咬紧牙关,赴此 劫难。吴荪甫对此态度坚定地说:“不!我还是要干下去 的!中国民族工业就只剩下屈指可数的几项了!丝织业关 系中国民族的前途!只要国家像个国家,政府像个政府, 中国工业一定有希望的!”
茅 盾
1.识记重点词语的音、形、义;了解文 章写作背景及作者常识;理解文章的深 刻内涵。 2.分析小说三要素,学习在特定环境下, 在具体的故事情成就;感受吴老太爷 形象;理解吴老太爷的象征意义。
排山倒海:比喻力量强,声势大。 跌跌撞撞:形容走路不稳。 迷惘:由于分辨不清而困惑,不知怎么办。 梦魇:睡眠中做一种感到压抑而呼吸困难的梦, 多由疲劳过度、消化不良或大脑皮层过度紧张引 起。 毛骨悚然:形容很害怕的样子。 嘈杂:(声音)杂乱;喧闹。 时髦:形容人的装饰衣着或其他事物入时。 目眩:眼花。

语文PPT课件人教版语文选修《中国小说欣赏》

语文PPT课件人教版语文选修《中国小说欣赏》

学法指导 乡土文学是指取材于故乡农村或乡镇生活,具有浓重的乡 土气息、地方色彩和民俗美感的小说。《小二黑结婚》描 写的是根据地一对青年男女小二黑和小芹,冲破封建传统 和落后家长的重重束缚,终于结为美满夫妻的故事。作品 成功地塑造了二诸葛和三仙姑两个农民中的落后人物形象。 《平凡的世界》中作者善于用朴素的语言书写日常生活中 人的高尚品质和情感,挖掘出感人的东西,使得看似平凡 的人物和生活显出不平凡来。

6.古代那些想在天下彰明美好的德行 的人, 先要治 理好自 己的国 家。要 想治理 好自己 国家的 人,先 要使家 族中的 各种关 系整齐 有序。 要想使 家族中 的各种 关系整 齐有序 的人, 先要修 养好自 身的德 行。

7.此题引导学生通过分析小说的艺术 手法, 来把握 人物的 性格特 点,这 是欣赏 文学作 品的重 要途径 。可以 先细读 课文, 找出有 关的段 落,仔 细分析 两个人 物的言 行与心 理活动 ,进而 理解他 们各自 不同的 性格特 征。
第七单元 情系乡土
单元导语
内容概述 所谓“乡土文学”,往往让人联想到某种奇趣盎然、野气扑 人的田园诗意,月下小景、水乡夜色或空灵雨景常常成为 乡土文学恬静怡人的意境,黄泥的墙、乌黑的瓦、老人、 女孩和黄狗更是时常作为一种乡土文学的典型背景,昭示 着乡土文学所可能具备的某种超然的美学特征。
不过,乡土文学中亦时常出现粗犷的民俗,剽悍的民风, 甚至是野蛮的陋俗、愚昧的乡规和残酷的阶级压迫,所以, 如果认为乡土文学只是叙述心灵的净土或只是描写诗意的 田园风光,显然不够全面。乡土文学中,粗犷的阳刚之气 与纤细的阴柔之美同在,化外之境的淳朴人性和波澜壮阔 的阶级斗争都可以为乡土文学所容纳,而愚昧与文明的冲 突,在中国乡土文学的发展历程中,更是形成了一个越来 越突出的主题。

高中语文儒林外史课件新人教版选修~中国小说欣赏详解演示文稿

高中语文儒林外史课件新人教版选修~中国小说欣赏详解演示文稿

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第十九页,共33页。
结构图解
主旨归纳 《儒林外史》的思想主题映射在主要人物形象即士人身上 ——汲汲于功名利禄的科举士子、形形色色的文人名士、真正洒 脱的真人贤士……其中最令人痛心的是,禁锢在科举制度下盲目 和空虚的人们,他们就像被八股吸魂器吸干了气血的空心人。
第二十页,共33页。
本文通过匡超人发迹,潘自业遭祸,匡超人停妻再娶、回 乡取结、路遇牛布衣等几件事,集中叙述了匡超人的蜕变,通 过匡超人的言行暴露出一个“得志便猖狂”的小人嘴脸。
第二十四页,共33页。
④通过梦境幻觉等一些特殊的手法,也能较好地表现出人 物的心理活动。
总之,通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵, 揭示人物的内心世界,来表现人物丰富而复杂的思想感情。
第二十五页,共33页。
结合课文谈谈作者塑造匡超人这一形象的社会意 义。
提示 本文通过描写匡超人由一个纯朴善良的农家子弟, 最终堕落为士林的丑恶之人,通过他吹牛撒谎、停妻再娶、卖友 求荣、忘恩负义等一系列的言行展现,揭示了在科举制度毒害之 下人逐渐变为衣冠禽兽的社会现实。匡超人的转变是科举之毒的 “巨大”作用。作者对匡超人这一人物形象的塑造,说明作者所 处时代的儒林已经是一个大染缸,匡超人的变质堕落的过程正是 儒林熏染的结果。这充分说明了匡超人这个人物在《儒林外史》 中具有重要的典型意义。
3.近义辨析 (1)刻不容缓·迫在眉睫 辨析:这两个成语都形容非常紧急。其中,“刻不容缓” 侧重于不容拖延,可用于形容客观的形势紧急,也可以形容主 观的要求迫切;而“迫在眉睫”侧重于已在眼前,只能形容客 观的形势紧迫。 例 句 1 : 楼 市 提 案 各 有 各 的 理 , 多 数 认 为 抑刻制不房容缓价 __________。 例句2:东南沿海地区出现的“民工荒”现象,说明我国经 济结构调整和产业升级已经____迫__在__眉__睫。
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3.这篇文章中表现了作者当时怎样的心境? 【名师点拨】 作者的心境荒寒、冷寂。觉得心 灵落到了一个没有一点人性一点温暖的非人间。 以当众洗澡段落为例。人世间没有比这更残酷的 刑法了,偏偏这样施刑还打着治病的幌子,在小 团圆媳妇的苦苦挣扎中,众人快意着,他们却又 不是十恶不赦的坏人。小团圆媳妇没有反抗的力 量,甚至连反抗的理由都没有。
⑤络绎不绝:_人__来__人__往__,_接__连__不__断__. ___ ⑥没头没 (说话、做事)头绪不清或缺乏条理. 脑:________形__容__健__康_、__活__泼__、__生_命__力__旺__盛_. ⑦活蹦乱恭敬而有诚意(多指宗教信仰). 跳:________不__断__探__头_看__,_多_形__容__鬼__鬼__祟_祟__地窥探. ⑧虔诚:_______________________________ ⑨探头探 脑:________________________________
语文课件人教版语文选修《中国小说 欣赏》1 5
有人问他发现什么了?他一笑:“没有。但那地 方很好玩。” 皇天不负苦心人啊,他终于找到黄花梨木了,不 是几棵,是一片! 至今他还记得,他和向导保镖在那片茫茫无际的 大森林中转了一个多月。一天午后,翻过一道大 石崖,在一片向阳的坡地上,突然发现了一片黄 花梨木树。阔叶高干,树径皆在三四十厘米以上, 异香氲氤,郁郁苍苍。他用相机拍照,用摄像机 拍摄,招呼助手丈量面积,亲自数点单位植 株……他们的帐篷,在这片林子里整整扎了五天! 黄花梨啊,美丽的黄花梨。
2.婆婆为什么这样对待小团圆媳妇,而且还那么 理直气壮? 【提示】 人人都如此,所以婆婆也这样,她做了大 家极认可又极习以为常的一件事,有落后愚昧的民 风民俗作支撑;这样残忍的态度,这种冷漠的眼光, 还源于对生命的毫不怜惜;这种天经地义的语气, 还源于文化的认同:媳妇的地位,媳妇的生存价值 不值一提,而婆婆拥有管教的权利.
(2)世面·市面 世面:指社会上各方面的情况.“见了世面”指增长 了阅历、见识. 市面:指街市商店或摊点多的地方,城市工商业状况. 例:①见过大__世__面___的穆帅似乎不愿意就这样轻 易结束他和皇马亲近中国球迷的机会,他还将若干 皇马纪念品赠送给两位球迷. ②据警方破获的瘦肉精养猪案统计,吃过瘦肉精的5 万头猪都已流到_市__面___.
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教授生涯 聂鑫森
柯森个子高挑,身板笔直,国字脸,大个 头,说一口纯正的京片子.他很讲究服 饰,尤喜着西装,西装又喜着红、白二色,配上适合 的衬衫、领带、西裤、皮鞋,确实是风度翩翩.
他所著的《中国古代家具考订》和《明清家具鉴 赏》奠定了他的学术地位,常印常销,上百万元 的版税尽纳囊中。他的头衔很多:湘楚明清家具 研究协会副会长、《中国家具》杂志高级顾问、 明清家具收藏协会会长……。有本事的人,也就 有脾气。柯森是个很张扬的人,讲课时手舞足蹈, 口若悬河;与同事相处,口无遮拦,从不肯仰人 鼻息。夫人常劝他收敛一点,他手一挥:“我心 坦荡,直言无忌。”
阙阙如 阕乐阕
三、词语辨析 (1)拯救·解救 拯救:救。程度较深。 解救:使脱离危险或困难。用的范围较具体。 例:①阿拉伯国家联盟秘书长会见了来访的联合国 索马里问题特别代表,双方就加强国际和地区合作 及_拯__救___索马里受难民众的问题进行了讨论. ②公安部昨日发布消息称,近日破获两起特大跨国 拐卖儿童案,目前已__解__救__被拐儿童89名,抓获犯罪 嫌疑人369名.
第11课 《呼兰河传》
诗海探珠
故都 [唐]韩 偓
故都遥想草萋萋, 上帝深疑亦自迷。 塞雁已侵池籞宿, 宫鸦犹恋女墙啼。 天涯烈士空垂涕, 地下强魂必噬脐。 掩鼻计成终不觉, 冯煖无路学鸣鸡。
【赏析】 这首诗通过遥想故都的衰败,寄寓家国 将亡的哀痛.前四句运用虚写的手法,描绘了一幅遥 想中的故都长安的荒凉破败景象:杂草丛生、塞雁 侵住,宫鸦犹啼.诗歌一开始就笼罩了一种凄迷悲凉 的气氛,寄寓作者对家国将亡的无比哀痛之情.颈联 抒情激切,笔力劲拔.尾联诗人以冯煖自况,慨叹自 己没有象孟尝君的门客那样设计解救君主脱离困 境的办法.诗的前半写景,后半抒情,前半凄婉,后 半激越,哀感沉绵之中自有一股抑塞不平之气.
4.你认为本文选段的叙事角度有何独到之处? 【名师点拨】 在萧红对于第一人称的叙事角度 的运用中,儿童视角作为一个显著的特征,给她 的小说带来特殊的审美效果。在这类作品中,作 者是从一个未谙世事的女孩“我”所特有的心理 视角来作出情感评价的,所以常常故意举重若轻, 大事小言甚至言不及意。于是出现了艺术的反讽。 如小团圆媳妇之死,作者成功地运用了第一人称 “我”——一个单纯幼稚的小姑娘的眼睛,为读 者摄下了一幅悲惨的人间画面。
[三楼] 作者有悲悯与包容情怀。包括对那些残忍的、卑 贱的人与事,作者都用了一种宽宥的语气。如写 有二伯游手好闲,嚼嘴咬舌,爱说大话,偷东摸 西,但作者却少有苛责,“无家无业,死了连个 打灵头幡的人也没有”。因为生存的麻木和无意 义,所以作者给予他更多的只是悲悯。写老胡家 两个儿媳妇,“一个为着那团圆媳妇瞎了一只眼 睛”,“一个半疯了”,“老胡家从此不大被人 记得了”,言语间仍然怀有悲悯。
四、词语释义 ①波澜不惊:__非__常_平__静__,没__有__什__么__波_动__._____ ②乐此不 因喜欢做某事而不知疲倦.形容对某 疲事:_特_别__爱__好__而__沉_浸__其__中__. _______________ ___________形_容__非__常__天__真_.__ ③童心未泯:__经__受_艰__辛__困__苦__. _____ ④含辛茹苦:________________
而“我”只能以童年的视角,被隔离在人群之外,静 静地观看这个死亡的过程.作者以一个成年人对于 生命的理解,对于人类社会的理解,又作为一个女性, 作为一个失去孩子的母亲,她对人类对弱小孩子的 态度尤为敏感.所以她既写出了大家生命意识的麻 木,更表现了一种悲天悯人的情怀,而这情怀中又透 射着深入骨髓的寒冷,这种寒冷贯穿全文.
2010年1月,广东省海洋与渔业局成立调查组,认定 深圳“海上皇宫”构筑物为非法占用海域,海洋部 门向法院申请予以拆除.当年5月13日,深圳龙岗区 法院启动拆解执行工作,计划15天完成.然不知何 故,9个多月后,龙岗区农林渔业局向“海上皇宫” 颁发了养殖登记证和休闲垂钓证,允许其经营休闲 渔业.
“海上皇宫”摇身一变,反而由违法建筑变成 “合法建筑”,这让民众陷入不尽的困惑。 4月8日,深圳市有关部门对复活42天的“海上皇 宫”实施二次拆除。本次拆除工作分两步进行, 第一步,先拆除该构筑物“中庭”平台上面的房 屋主体。第二步,再拆除清理其余的构筑物。 [适用话题] 这则材料适用于“法治与人治”“规则”“社会 监督”等有关话题或相关材料作文中。
在这里,作者是让叙述者用儿童好奇的目光来观 看这一切的,而一个儿童显然是不会洞察这一悲 剧的意蕴的。对叙述者“我”来说,这只不过是 一个“有趣”的故事,于是叙述者越是平静,读 者越会激动;叙述者越是超然好奇,读者就越会 悲哀、愤恨而不能自已。可见,情感评价上的儿 童视角既增加了作品的心理情感的容量,也增加 了作品内部的张力。
[细剖·深析] [楼主] 萧红在满目的凄凉寒冷中抓住了些许温暖,他们 成了作品中令人欣慰的一丝亮色。请谈谈作者为 什么会在满目荒寒中去叙写那些温暖。 [沙发] 作者对故乡和童年怀有一种不可自已的依恋和怀 想。萧红在书写故乡、回忆与辨认故乡中,不由 自主地获得了心灵的慰藉。创作是为了纪念,无 论痛苦、快乐,逝去的日子总是值得纪念。
【思考】 诗歌前四句描写了一幅怎样的画面? 其中隐含着作者怎样的情感? 【提示】 画线部分为思考答案.
第 11 课
《 呼 兰 河 传》
基础自主学案 课堂互动探究 写作素材积累 知能优化演练 美文佳作欣赏
基础自主学案
一、字音辨识
(1)单音字
涟漪.(yī) 欺侮.(wǔ) 疙瘩.(dɑ) 感喟.(kuì)
五、文学常识 1.走近作者 萧红(1911—1942),中国现代著名女作 家,黑龙江省呼兰县人,原名_张__乃__莹___, 笔名悄吟.在不到十年的创作中,留下了长篇小说 《_呼_兰__河__传__》《马伯乐》、中篇小说《生死 场》、短篇小说《手》《牛车上》等大量作品.
2.资料链接 取名“萧红”是与萧军互相配合,合起来是 小小 “红__军___ ______”的意思.她的《呼兰河传》, 1940年写于 香港,1941年由桂林河山出版社出版.这部作品是萧 红代表作,通过追忆家乡的各种人物和生活画面,表 达出作者对于旧中国的扭曲人性损害人格的社会 现实的否定.
写作素材积累
技法借鉴
独特的叙述视角 文中的“我”以一个儿童的眼光,洞彻了整个 过程的细节及其可笑可悲的荒谬;没病的被认定 为有病,既害人又救人的热心看客,视别人的生 命如鸡狗又对自己的卑贱生命充满信心与珍惜, 害人者下场同样凄凉,种种荒谬弥漫成一片一片 浓重的悲凉,以儿童的眼光看来,更显示出其不 正常以及清醒者的无力和无助。
课堂互动探究
[文脉·探究] 1.小说为什么要写小团圆媳妇的笑?她的想玩和 哭叫意味着什么? 【提示】 小说写出她生命最初的美丽和茁壮,以 及她孩童般的天真与烂漫,还有她对生命本能的欲 求和热望.健康的快乐的女孩因为生命力的强盛,因 为性格的直率,被婆婆打出了毛病,接着被庸医、“ 云游真人”、跳大神的等不断折磨、摧残,终于死 去了.这样写更突出生命的被蔑视、被践踏,更能表 达作者的悲怆和苦痛.
方.萧军去了延安继续革命,萧红为摆脱烦恼东渡日
本. 在东京,她结识了文人端木蕻良并与之相爱,不久辗 转到香港.还没等享受爱情的幸福光阴,疾病便夺去 了“文学洛神”的生命. [适用话题] 这则材料适用于“纯真的爱情”“志同道 合”“人生之路”等有关话题或材料作文写作中.
2.鲜活素材速递 “海上皇宫”的拆除
随堂练笔 请以第一人称的视角,写一段文字,描绘看到拾 荒者后的心理感受,100字左右。
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