教案作业检查情况总结
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
小学教案作业检查总结
小学教案作业检查总结小学教案作业是教师为了提高教学质量而进行的一项重要工作。
教案作业的检查总结对教师具有重要的意义，可以帮助教师发现问题，改进教学方法，提高教学效果。
以下是小学教案作业检查总结，主要包括对教案的格式、内容、教学目标、教学设计等方面进行评价和总结。
首先，对教案的格式进行检查和评价。
教案的格式要求规范、清晰。
在检查过程中，发现一些教案存在格式不规范的问题，比如教案的页眉、页脚设置不正确，字体、字号和行间距不一致等。
这些问题在一定程度上影响了教案的整体美观和明确性。
因此，在以后的教案制作中，要严格遵循格式要求，增强教案的规范性和可读性。
其次，对教案的内容进行检查和评价。
教案的内容要贴合教学内容的要求，有针对性和实用性。
在检查过程中，发现一些教案存在内容不全、内容混乱和内容错误等问题。
这些问题使得教案的整体逻辑性和连贯性受到了影响，不利于教师的教学实施。
因此，在以后的教案制作中，要加强对教学内容的研究和理解，确保教案内容的准确性和完整性。
再次，对教学目标进行检查和评价。
教学目标是教案的核心和灵魂，它直接关系到教学的效果和效益。
在检查过程中，发现一些教案存在教学目标不明确、教学目标不具体和教学目标不符合学生的实际情况等问题。
这些问题使得教学目标的实现程度和教学目标的达成度受到了影响，不利于学生的学习和提高。
因此，在以后的教案制作中，要确保教学目标的明确性和具体性，注重教学目标与学生实际情况的结合，切实提高教学目标的实效性和实现度。
最后，对教学设计进行检查和评价。
教学设计是教案的灵魂，直接关系到教学的内容、教学的过程和教学的效果。
在检查过程中，发现一些教案存在教学设计不合理、教学设计不科学和教学设计不具有情趣性等问题。
这些问题使得教学设计的合理性和教学设计的魅力度受到了影响，不利于学生的学习和提高。
因此，在以后的教案制作中，要加强对教学设计的研究和创新，注重教学设计的实用性和趣味性，切实提高教学设计的针对性和创新性。
数学教案作业检查总结三
数学教案作业检查总结三数学教案作业检查总结篇7为了督促任课教师的常规工作情况，做到及时发现问题，及时改正,更好地迎接期末考试。
今天下午根据学校的安排,教研组对教师备课，批改作业、练习册、试卷，尖子后进生辅导，上课，进行了第一次检查小结如下：从检查的情况来看、教师能按进度备好课，上好课，都能按时完成单元检测，作业次数也能跟上进度，作业有不同题型设计，作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。
对学生的学习都能得到很好的提高和发展。
一、本次检查发现的优点1、学生作业总体写得认真，教师批阅规范，能做到批改细致、及时。
2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。
3、各教师都能按学校要求批改完练习册，大部分老师能做到全批全改。
4、教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语来评价和激励学生。
5、每个教师都能按要求每周设计两次有质量的小作业。
6、教师能认真制定好学期教学计划，安排好每周的教学进度。
7、教案时效大，形式活，提前备好课，再上好课。
8、教案有修改，有反思，感受、体验、顿悟，内容丰富。
二、存在的'不足1 有的班级学生的错题没有订正，有些订正后老师没进行第二次批改;2、个别班级的作业书写普遍马虎，字体不够美观。
3、个别班级的各科作业缺乏精心设计。
4、少数教案空洞，缺乏实用性。
5. 个别学生的作业订正效果差。
（一）、备课方面：总体上看，数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；大多数教师能认真制定好学期教学计划，安排好上课教学进度。
全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课能体现教法、学法，教学过程清楚，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测表填写完整。
（二）作业情况1、主要成绩：（1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；（2）个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。
（3）望数学老师更加注重学生作业本上即时鼓励性评语的运用。
小学教案作业检查总结
小学教案作业检查总结在检查小学教案作业时，我发现了一些共同的问题和总结如下：1. 缺乏指导性和具体性：一些教案过于笼统，缺乏具体的指导和操作步骤。
老师应该清楚地列出每个步骤，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、评估方法等，以指导老师的教学实施。
2. 教学目标不明确：一些教案中的教学目标模糊不清或过于宽泛，不符合学生的实际学习需要。
在编写教案时，要明确每一个教学目标，确保它们是具体、明确和可衡量的。
3. 缺乏巩固和评估：一些教案忽略了学生的巩固和评估阶段。
在教学过程中，巩固是非常重要的，可以通过课后作业、小组活动、回顾总结等方式来巩固学生的学习成果。
同时，需要制定合理的评估方法，以评估学生的学习效果。
4. 缺乏启发性的教学活动：一些教案只是简单地列出了教学内容，缺乏趣味性和启发性的教学活动。
在教学设计中，老师可以通过情境引入、思维导图、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，并提高学习效果。
5. 忽略学生的不同差异：一些教案没有充分考虑到学生的不同差异，没有提供相应的教学策略和教学资源。
在编写教案时，要充分考虑学生的个性差异、学习习惯、学习风格等，制定不同的教学策略和教学资源，帮助每个学生都能够参与到教学活动中来。
针对以上问题，我对教师们提出以下建议：1. 确定教学目标：在教案编写之前，要确切地确定教学目标。
教学目标应该是具体、明确和可衡量的，能够指导教师的教学实施，并帮助学生明确学习目标。
2. 设计具体的教学步骤：在教学过程中，要详细设计每个教学步骤，包括教学方法、教学材料、教学活动等。
这样可以提供清晰的指导，帮助教师顺利实施教学。
3. 重视巩固和评估：在教学设计中，要重视学生的巩固和评估。
巩固阶段可以设置相关的练习和作业，以帮助学生巩固所学知识。
评估阶段可以设计合理的评估方法，以评估学生的学习效果。
4. 设计启发性的教学活动：在教学设计中，要设计趣味性和启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
教案作业检查总结12篇
教案作业检查总结12篇教案作业检查总结1检查情况：本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。
现将检查情况总结如下：教案方面的特点与不足特点：1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出，能突出对学科素养的高度关注。
板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。
2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教案前后呼应，环节完整。
3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。
5、从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化，更多的是设计理念的更新。
不足：1、教学时间没有及时填写。
有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。
2、教案后的教学反思不够认真、不够详细。
3、在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。
作业方面的特点与不足特点：1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，都能做到全批全改。
2、作业批改公平、公正。
教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、学生在书写方面较上学期有很大进步。
从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
不足：1、对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。
2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。
希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。
3、作业中仍有漏批现象。
生字本上有些写错的生字没有标识出来。
4、有些作业没有格式要求。
四、真情寄语这次教案与作业检查结果较上次检查有很大进步，在部分教案注重教法的灵活多样。
在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中师生互动与知识的落实，教学效果也较显著。
作业布置注重提高学生的能力。
作业批改认真，有创新意识。
有利于提高学生的知识水平和能力。
希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题，让我们的课堂教学更有实效。
作业检查情况教师总结(共14篇)
作业检查情况老师总结〔共14篇〕篇1：作业检查总结为了更好地抓好学校教学工作，促进教学质量的进一步进步，10月12日，我校组织了局部中层教干对全校老师的教学工作进展了详细地检查，现将检查结果总结如下：一、获得的成绩1、教案方面。
绝大局部老师可以根据教材精心设计教案，教学重难点突出，栏目填写齐全，书写认真。
有的老师教学随笔写的非常好，有针对性、启发性。
2、作业方面。
大局部老师能认真及时地修改作业，修改符号统一标准，个别的采用小红花、五角星等奖励形式，收效显著。
学生作业格式正确，作业数量适中，次数合理。
二、缺乏之处1、备课。
有的备课时数偏少，也有的备课栏目填写不齐全，小科目备课没有交齐。
2、作业。
语文作业：〔1〕、大局部只写了三篇作文，数量不够，有的还没有全批。
作文边批比拟少，修改比拟简单。
〔2〕、修改符号不够标准。
有的对号太长或太小，不美观。
数学作业：有的老师没有进展二次修改。
篇2：作业检查总结上周进展了数学作业检查，此次作业检查，不仅仅是检查，更为了能起到交流，比对和学习的作用。
详细从三个方面作以总结；一、关于作业的数量：数学学科：课堂作业原那么上每课时做1次，有些教学内容确实不合适做书面课堂作业，可以不作要求。
中高年级学生课外作业可以适当作一些弹性一化要求。
如，除补充习题必须完成外，中下等生每日可以增加二至三道笔算题，优等生每日可以增加一道考虑题。
二、关于作业的质量。
数学学科：课堂作业的布置要突出重点，分量适中；补充习题应在老师的监视和指导下布置和完成。
防止机械重复、单调乏味。
〔一〕进步学生的作业完成的质量。
首先是书写的标准。
三至六年级的用钢笔书写，高年级数学中作图局部可用铅笔书写。
检查中发现学生用钢笔完成作业的同时，乱涂乱划的情况较多，严重影响了作业的整体质量。
翻开这样的学生的作业，总让人感觉不舒心。
我们要强调学生作业的正确性减少错误，养成逐步细心完成作业的习惯。
〔二〕进步老师修改的质量。
老师的修改符号一定要严格按照局作业规定的要求，数学上做到一题一批，批语要工工整整地写，表达老师的示范作用。
教案检查工作总结（5篇）
教案检查工作总结按照学校的安排，数学教研组对全体数学教师的教案、作业进行了较细致、全面的年终检查。
按照教案的检查标准，大多数教师的总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题需要规避，现将大概情况总结如下：一、教案：主要优点：1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际，认真备课。
大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出新课标理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。
3、大多数老师的教学准备充分，教案内容丰富详实，重点难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观、科学。
4、教学反思有一定的量，在一些优秀的反思中，有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了设计，真正达到了反思的效果。
几点提醒：1、个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重知识与能力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观，有所忽略，很少融入新课程的理念。
2、少数老师的教案很少有教学反思，或反思过于简单，只一句话、两句话就结束，成篇且深入思考的反思较少。
3、个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细，但可能仍应注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。
4、极个别教案的内容似乎偏少一些，也略有些随意性，虽然教案不完全等同于课堂教学，但能规范科学些当然是好的。
二、作业：作业的优点：1.全体老师均能及时、规范地批改作业。
2.没有发现有作业量过多的情况。
____多数老师能结合本班实际，对学生的书写和完成质量进行评价。
4.对学生的作业错误做到了及时跟进订正。
作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据课程标准的要求、教材的内容和学生的实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。
从检查情况总体来看，大多数老师能按照作业规范化要求设计、批阅。
存在问题：本次检查中存在一定的问题。
有些班级基本的作业，如基础训练、学生的订正不够及时、规范。
批改还欠细致。
作业教案检查反馈总结
作业教案检查反馈总结作业教案检查反馈总结篇一9月27日我们对数学老师的备课作业进行了检查，检查情况总结如下。
一、优点：1、从检查情况来看，大多数教师备课认真，课时超前。
作业按质按量完成。
2、大多数教师备课项目齐全、过程具体，都能在教材钻研上下功夫。
并能根据自己的教学实际做好二次备课，将不适合自己的教学环节认真修改，积极撰写教后反思。
对学生的认知起点研究的深、对教学过程中学生的思维预见的透，教学反思深刻、具体。
二、存在的问题：1、部分教师对备课的重视还不够，个人钻研只是简单的应付。
2、部分教师的备课过程简单，缺乏实效性；整个教学过程只是教学环节简单的罗列，没有钻研过程，体现不了二次修改的本质。
3、部分作业教师有错批错该现象，少部分学生作业书写不是很认真。
三、措施和建议：1、认真研究教材，切实做好备课工作。
教师吃透教材，提高教师驾驭教材的能力，为备好课打好基础；教师要深入学习课堂教学策略，并结合学生实际制定切实可行的教案。
2、个人钻研要体现自己的想法，要展示自己的亮点，可以是教学导入环节的设计，也可以是新授过程的设计或练习题的设计，不一定面面俱到。
作业教案检查反馈总结篇二为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，根据学校的要求，10月25日，我们教务处对全校教师的备课、学生作业进行了细致的检查。
有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。
从工整的书写笔迹看出了老师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，从有效的个性化二次备课及深刻、理性的教学反思看到了老师们的教学智慧。
通过本月的例行检查，我们欣喜地看到老师们能从二次备课做起，扎扎实实地开展教学工作。
尤其是年轻教师的成长，更加快了我校教师队伍的不断成熟。
总体情况很好，现就检查的情况反馈如下：一、备课方面：（一）主要优点：1、老师们备课态度认真，工作扎实。
导学案中圈圈点点，并且对现成的内容进行了针对性地增、删、改、批，能把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。
大学教师教案作业检查总结
一、前言为加强教学管理，提高教学质量，本学期，我校组织开展了教案作业检查工作。
本次检查旨在了解教师教学准备情况，规范教学行为，提高教师业务水平。
现将检查情况总结如下：一、检查情况1. 教案方面（1）优点：本次教案检查发现，大部分教师能够按照教学大纲和课程要求，认真备课，教案内容完整，教学目标明确，教学过程清晰，教学方法得当，重难点突出。
（2）不足：部分教师教案书写不规范，存在错别字、格式不统一等问题；个别教师教案内容单一，缺乏创新性；部分教师教案缺少教学反思，未能及时总结教学过程中的经验和不足。
2. 作业方面（1）优点：大部分教师能够按照教学进度布置作业，作业量适中，内容丰富，具有一定的针对性。
作业批改认真，能够及时纠正学生的错误，并给予必要的指导。
（2）不足：部分教师作业布置不及时，作业批改存在拖延现象；个别教师作业量过大，学生负担较重；部分教师作业批改过于简单，未能有效提高学生的综合素质。
二、改进措施1. 加强教案管理（1）规范教案格式，提高教案书写质量；（2）鼓励教师创新教学方法，丰富教案内容；（3）要求教师认真撰写教学反思，总结教学经验。
2. 优化作业布置与批改（1）合理控制作业量，减轻学生负担；（2）提高作业批改质量，关注学生个体差异；（3）加强作业辅导，提高学生解题能力。
三、总结本次教案作业检查工作，有助于发现教师教学中的不足，促进教师不断提高业务水平。
在今后的工作中，我们将继续加强教学管理，关注教师成长，为提高教育教学质量而努力。
同时，也希望全体教师能够认真总结本次检查情况，查找自身不足，努力改进教学，为培养更多优秀人才贡献力量。
作业、教案检查情况总结
作业、教案检查情况总结一、教学目标1. 了解学生对作业的完成情况和质量，分析存在的问题。
2. 评估教案的设计和实施效果，总结经验教训。
3. 提高教学质量，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 学生作业完成情况统计与分析。
2. 教案执行过程中的亮点与不足。
3. 学生反馈意见的整理与总结。
三、教学过程1. 作业检查：教师对学生的作业进行认真检查，记录学生的完成情况，包括数量、质量和提交时间等。
2. 数据分析：教师整理作业检查数据，分析学生的作业完成情况，找出存在的问题，如：错题较多、书写不规范等。
3. 教案评估：教师回顾教案的设计和实施过程，总结成功的经验和不足之处，如：教学目标是否明确、教学方法是否恰当等。
4. 学生反馈：教师收集学生的反馈意见，了解学生对教案的满意度，以及对教学内容的建议。
5. 总结与改进：教师根据作业检查、教案评估和学生反馈，总结本次教学的优点和不足，提出改进措施，如：加强作业辅导、调整教学方法等。
四、教学评价1. 学生作业完成情况的评价：通过对学生作业的数量、质量和提交时间等方面进行评价，了解学生的学习态度和能力。
2. 教案实施效果的评价：结合学生的学习成果和反馈意见，评估教案的设计和实施效果。
3. 教师教学反思的评价：教师对本次教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
五、教学资源1. 学生作业：收集本次教学的作业样本，用于检查和分析。
2. 教案：整理本次教学的教案，便于评估和总结。
3. 学生反馈意见：收集学生的反馈意见，了解教学效果。
4. 相关教学资料：参考相关教学资料，为改进教学提供依据。
六、教学准备1. 收集并整理学生作业样本，确保作业种类齐全，覆盖不同层次学生的学习情况。
2. 准备教案评估表格，以便于系统地记录和分析教案的执行情况。
3. 设计一份问卷或访谈指南，用于收集学生对教案的反馈。
4. 安排一个讨论时间，让学生能够就教案中的内容和方法提出建议和疑问。
七、教学方法1. 采用小组讨论的方式，让学生互相展示和讨论他们的作业，以此促进学生之间的交流和学习。
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教案作业检查情况总结
教案作业检查状况总结
杞县县直中学教案作业检查状况总结
（12-13学年上第一次）
201*-9-27
杞县县直中学教案作业检查状况总结
一、教案方面：1、主要成果：
绝大部分老师的教案书写仔细规范，大多数老师备课仔细，课时数达到教学进度要求，课时备课齐全。
大多数老师的教案设计合理，教学过程清晰。
重点难点把握到位，能够指导教学。
教案写的优秀的老师有：赵改英、侯绪凤、黄蕊、霍红艳、陈宁、张传英、杨晓晨、陈娟、孙德荣、孟庆魁、李巧云、王鹏云、范云婕等等。
2、存在的问题
（1）部分老师的课后反思不到位，只有框架没有实际内容，没有深挖自己本节课中的胜利与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的关心，不能起到很好的反思调整改进的作用。
（2）个别老师备课不够深化，书写不仔细，教案教学过程过于简洁，缺少当堂小结、板书设计，操作性不强，不能够指导教学。
3、建议：
⑴仔细研读课标，把握课标细化方法。
⑵加强教学反思，不断提高教学水平，教学反思要从实践上升到理论高度。
⑶仔细设计教学环节，使教案具有更强的操作性、规范性、有用性。
教案设计时肯定要做到环节完整齐全，要将一份完整教案的必备环节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。
二、作业方面
侧重检查如下几个方面：1、作业完成状况：包括作业上交数量，布置数量，书写状况，订正等这几方面。
2、老师对作业的批改状况：从批改的正确性、规范性、准时性和批语是否具有鼓舞性、针对性、有没有
批改日期、批改等级等方面进行检查。
1、主要成果：
总体来说，同学作业写的比较仔细，准时上交，数量比较齐，书写较仔细、洁净，基本上全批全改，老师批阅规范，且能做到细致、能批改《课时练》、基础训练、课堂作业，有批改日期和鼓舞性语言，批语亲切，把作
业当作师生沟通的一种方式，比如：“坚持就是成功，努力吧，老师为你加油”、“看到你的进步，老师特别兴奋”、"你进步了，老师为你
兴奋”这些布满感情颜色的评语会使同学感受到老师对他们的关爱和盼望，从而不断地增加同学的学习爱好，又能促使他们良好学习习惯的养成。
对错误有订正，比如，作文细化到标点符号的订正，英语字母的书写细化到大小写的订正。
在这次作业检查中批改较好的老师有：
房东菊、霍红艳、陈娟、赵华、陈宁、孙德荣、李海风、徐琳琳、张艳梅、孟庆魁、袁秀芝、张漂亮、王鹏云、范学英、马廷艳等等。
2、存
在的问题及改进措施
（1）个别学科布置次数不足，作业量较少，有凑数现象，比如，一页批五次作业，个别学科无书面作业，只有基础训练，个别学科无批改日期，只有等级。
（2）老师批阅过后同学的错题老师没有准时要求同学订正。
（3）同学订正作业之后老师没有准时批阅。
3、建议：
⑴进一步培育同学良好的书写习惯和良好的学习习惯⑵提高作业质量，做到作业每天清、周周清。
⑶批阅同学作业时关注同学的错题，重点放在错题订正上和差生的辅导上。
教育处
201*-9-27
扩展阅读：教案作业检查小结
教案与作业检查小结
为了加强教学过程与细节的管理，促进我校训练教学成果的再次提
升，在寒假里，李校长就带领教育处全部人员仔细地制定了我校教案与作业检查评比细则，给老师指明白教案与作业的努力方向。
教务处对老师各科教案做到每周必查，尤其是对教案的自学指导的环节，当堂检测题的设计，教学反思的撰写等环节做了具体的说明，并对老师进行了准时的指导，通过开学三周来对各科教案的检查状况来看，老师们书写仔细、页面干净，目标、重难点明确，教学设计条理清晰，较以前教案有了质的飞跃，尤其是当堂检测题和教学反思环节，老师都能细心设计，仔细撰写。
坚持教学反思，已经成为试验学校老师一种自觉行为，成为老师提升自我专业力量的一种重要途径。
作业是教学常规中一项必不行少的内容，教务处对各班级各科作业每两周进行一次检查，每一月进行一次全面检查。
本学期同学作业质量有了很大的提高，老师们特别注意培育同学书写习惯的养成，同学作业字体端正，书面干净，老师不仅能够追求作业的有效性，依据教学目标、教学内容和同学学习实际，科学合理地设计作业与练习的内容，而且每次作业老师都能对同学的字体、干净度进行评价，并写出了详实的、各具特色的激励性评语。
如：你的作业看了让人赏心悦目；你这次的作业进步很大，老师真为你兴奋等。
教案、作业的检查，增加了老师的责任感，促进了训练教学工作的提高，为打造高效课堂奠定了坚实的基础。