放大电路的失真研究 模电实验报告
西工大模电实验报告 2.1晶体管单级放大器
实验报告实验名称: 晶体管单极放大器学院: 航海学院专业: 信息对抗技术班级: 03051001姓名:学号:同组成员:一、实验目的（1）掌握用Multisim11.0仿真软件分析单极放大器主要性能指标的办法。
（2）掌握晶体管放大器静态工作点的测试和调整方法，观察静态工作点对放大器输出波形的影响。
（3）测量放大器的放大倍数、输出电阻和输入电阻。
二、实验原理及电路实验电路如下图所示，采用基极固定分压式偏置电路。
电路在接通直流电源Vcc而未加入输入信号（）时，三极管三个极电压和电流称为静态工作点，即（1）（2）（3）（4）1、静态工作点的选择和测量放大器的基本任务是不失真地放大小信号。
为此应设置合适的静态工作点。
为了获得最大不失真的输出电压，静态工作点应选在输出特性曲线上交流福在线的中点（Q点）。
若工作点选得太高则易引起饱和失真；而选的太低，又易引起截止失真。
静态工作点的测量是指在接通电源电压后放大器输入端不加信号时，测量晶体管集电极电流、管压降和。
静态工作点调整现象动作归纳电压放大倍数是指放大器输出电压与输入电压之比（5）3、输入电阻和输出电阻的测量（1）输入电阻。
放大电路的输入电阻可用电流电压法测量求得。
在输入回路中串接一外接电阻R=1kΩ,用示波器分别测出电阻两端的电压和,则可求得放大电路的输入电阻为=（6）(2) 输出电阻。
放大电路的输出电阻可通过测量放大电路输出端开路时的输出电压，带上负载后的输出电压，经计算求得。
=（）×（7）三、实验内容（一）仿真部分1、静态工作点的调整和测量（1）按图连接电路（2）输入端加1kHz、幅度为20mV(峰-峰值)的正弦波，调节电位器，使示波器显示的输出波形达到最大不失真。
（3）撤掉信号发生器，用万用表测量三极管三个极分别对地的电压，、、，计算和数据记录与表一。
2、电压放大倍数的测量（1）输入信号为1kHz、幅度为20mV(峰-峰值)的正弦信号，输出端开路时(RL=∞)，用示波器分别测出，的大小，由式（5）算出电压放大倍数。
模电实验报告之单级共射放大电路性能
模拟电子线路实验报告——单级共射、共集放大电路性能与研究实验学院电子工程学院班级卓越工程师班学号00101201姓名冉艳伟实验时间2012.5.4单级共射、共集放大电路性能与研究实验一、实验目的1.放大器组成基本原理及其放大条件；2.交流通路与直流通路的区别；3.器静态工作点的调整；4.共射放大器放大倍数、输入电阻、输出电阻的测量方法；5.共集放大器的特点和应用场合。
掌握场效应管放大器的特点及应用。
二、实验仪器1.仪器；双踪示波器、三用表、信号源、毫伏表、直流稳压电源等2.电路通用实验板（内含三极管、电阻、电位器、电容）3.线路器件工具箱三、实验内容及要求基本命题1.首先用万用表判断所用器件的好坏。
（比如连接导线，所用三极管的极性与好坏）2.以下电路在给定的通用板上搭建电路，用万用表检查电路连线是否正确，特别要判断电源与地之间是否有短路现象；如果有短路现象则重新检查电路。
3.加电源+12V ，调节Rw ，用万用表观察U CE 直流电压在较大范围变化即可（一般在2V 到10V 之间）。
4.将Rw 分别调到最大和最小的情况下，输入1KHz 正弦信号，用示波器观察其输出波形，并判断失真类型。
5.将静态工作点调至（ =5V ），输入1KHz 正弦信号（有效值为5mV)，大小以不失真为原则。
测量放大器的直流工作点、放大倍数(R L =10K 接入放大器）、输入电阻、输出电阻，并将测试数据列入下表中。
6.将R L 调到最大，接入电路，改变信号源输出正弦波幅度大小，用示波器监视输出在刚要使失真又没有失真的情况下,测量出放大器最大动态范围 。
四、 实验路线与策略1.直流工作点的调整及测试放大器的直流工作点通常是指管压降 和集电极电流 ,记作（ , ）。
当放大电路及晶体管确定后,可以通过调整上偏O P P U C EU C E Q U C Q I C E Q U C Q I置电阻，以达到所需要的直流工作点。
2.放大器参数 、 、 、 测试。
模电共射放大电路实验报告
实验报告自动化一班李振昌、实验目的1）掌握共射放大电路的基本调试方法。
2）掌握放大电路电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的基本分析方法。
3）进一步熟练电子仪器的使用。
二、实验内容和原理仿真电路图实验BJT 单管共射电压放大电路c静态工作点变化而引起的饱和失真与截止失真静态工作点的调整和测量：调节RW1,使Q 点满足要求(ICQ = 1.5mA)。
测量个 点的静态电压值RL "及RL = 2K 时，电压放大倍数的测量：保持静态工作点不变！输入中频段正弦波，示波器监视输出波形，交流毫伏表测出有效值。
P ARAMLERS sei-0 5 PARALIETERS v^mpi = 100R1W C3C1 QI 1 bOCmA'511c iinii10 30uAVOFF = □ VAMPL - lOW/FREQ = 1000 AC = 1 lOOun ARL 2KRL = ^时，最大不失真输出电压Vomax（有效值）＞3V :增大输入信号幅度与调节RW1，用示波器监视输出波形、交流毫伏表测出最大不失真输出电压Vomax 。
输入电阻和输出电阻的测量: 采用分压法或半压法测量输入、输出电阻。
放大电路上限频率fH 、下限频率fL 的测量: 改变输入信号频率，下降到中频段输出电压的0.707 倍。
观察静态工作点对输出波形的影响: 饱和失真、截止失真、同时出现。
三、主要仪器设备示波器、函数信号发生器、12V 稳压源、万用表、实验电路板、三极管9013、电位器、各种电阻及电容器若干等四、操作方法和实验步骤准备工作：修改实验电路将K1 用连接线短路（短接R7）；RW2用连接线短路;在V1 处插入NPN 型三极管（9013）；将RL接入到A为RL=2k，不接入为RL "（开路）。
开启直流稳压电源，将直流稳压电源的输出调整到12V,并用万用表检测输出电压。
确认输出电压为12V后，关闭直流稳压电源。
模电实验报告-实验三 功率放大电路
模电实验报告
实验名称：
实验时间：第（）周，星期（），时段（）实验地点：教（）楼（）室
指导教师：
学号：
班级：
姓名：
集成功率放大电路
一. 实验目的
1．掌握功率放大电路的调试及输出功率、效率的测量方法；
2．了解集成功率放大器外围电路元件参数的选择和集成功率放大器的使用方法。
二. 实验仪器设备
1.实验箱
2.示波器
3.万用表
4.电流表
三、实验内容及要求：
集成功率放大器实验电路
1、连接电路：
接入正负电源（+V CC 、-V EE ）； 接入负载电阻R L ； 串入电流表；
2、打开电源开关，记录电流表的读数，即为静态电流I E ;
3、将电流表换至较高档位，接入输入信号V i ，按后面要求进行测量。
负载电阻R L ＝8.2Ω时，按表分别用示波器测量输出电压峰值为2V 和4V 时的电流I E ，计算输出功率P O 、电源供给功率P E 和效率
η ;
V
CC
⨯=I P E
E
P
P E
O
=η
逐渐增大输入电压，用示波器监视输出波形，记录最大不失真时的输出电压的峰值
V
o max
(有效值)和电流I E ，并计算此时的输出功率P O ，电源供给功率P E 和效率
η，填表。
模电设计多级放大电路实验报告
摘要单级放大电路的电压放大倍数一般可以达到几十倍，然而，在许多场合，这样的放大倍数是不够用的，常需要把若干个单管放大电路串接起来，组成多级放大器，把信号经过多次放大，从而得到所需的放大倍数。
在生产实践中，一些信号需经多级放大才能达到负载的要求。
可由若干个单级放大电路组成的多级放大器来承担这一工作。
在多级放大电路的前面几级，主要用作电压放大，大多采用阻容耦合方式; 在最后的功率输出级中，常采用变压器藕合方式’;在直流放大电路及线性集成电路中，·常采用直接接藕合方式。
摘要 (2)第一章放大电路基础 (3)1.1 放大的概念和放大电路的基本指标：1.2 三种类型的指标第二章基本放大电路 (7)2.1 BJT 的结构 (7)2. 2 BJT的放大原理 (8)第三章多级放大电路 (9)3.1 多级放大电路的耦合方式 (9)3.2 放大电路的静态工作点分析 (11)3.3 设计电路的工作原理 (12)3.4计算参数 .......................................................................................................... .. (13)总结......................................................................................................................... (14)参考文献 ................................................................................................................ (14)第一章放大电路基础放大的概念和放大电路的基本指标：“放大”这个词很普遍，在很多场合都会发现放大的现象的存在。
模电共射放大电路实验报告记录
模电共射放大电路实验报告记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：实验一BJT单管共射电压放大电路实验报告自动化一班李振昌一、实验目的（1）掌握共射放大电路的基本调试方法。
（2）掌握放大电路电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的基本分析方法。
（3）进一步熟练电子仪器的使用。
二、实验内容和原理仿真电路图静态工作点变化而引起的饱和失真与截止失真静态工作点的调整和测量 : 调节RW1，使Q 点满足要求(ICQ ＝1.5mA)。
测量个点的静态电压值RL ＝∞及RL ＝2K 时，电压放大倍数的测量 : 保持静态工作点不变！输入中频段正弦波，示波器监视输出波形，交流毫伏表测出有效值。
装 订RL＝∞时，最大不失真输出电压V omax(有效值)≥3V : 增大输入信号幅度与调节RW1，用示波器监视输出波形、交流毫伏表测出最大不失真输出电压V omax 。
输入电阻和输出电阻的测量: 采用分压法或半压法测量输入、输出电阻。
放大电路上限频率fH、下限频率fL的测量: 改变输入信号频率，下降到中频段输出电压的0.707倍。
观察静态工作点对输出波形的影响: 饱和失真、截止失真、同时出现。
三、主要仪器设备示波器、函数信号发生器、12V稳压源、万用表、实验电路板、三极管9013、电位器、各种电阻及电容器若干等四、操作方法和实验步骤准备工作：修改实验电路将K1用连接线短路(短接R7)；RW2用连接线短路；在V1处插入NPN型三极管(9013)；将RL接入到A为RL=2k，不接入为RL＝∞(开路) 。
开启直流稳压电源，将直流稳压电源的输出调整到12V，并用万用表检测输出电压。
确认输出电压为12V后，关闭直流稳压电源。
用导线将电路板的工作电源与12V直流稳压电源连接。
开启直流稳压电源。
此时，放大电路已处于工作状态。
实验步骤1.测量并调整放大电路的静态工作点调节电位器RW1，使电路满足ICQ=1.5mA。
模电实验报告互补对称功率放大器
实验四互补对称功率放大器一、实验电路图20-1互补对称功率放大器二、预习要求1、分析图20-1电路中各三极管工作状态及交越失真情况。
电路中采用NPN、PNP两支晶体管，其特性一致。
利用NPN、PNP管轮流导通，交替工作，在负载RL上得到一个完整的被放大的交流信号。
静态时，电源通过V2向C充电，调整参数使得三极管发射极电位：动态时，Ui>0，V2导通V3截止，i L=i c2，R L上得到上正下负的电压。
Ui<0，V2截止V3导通，C两端的电压为V3、R L提供电源, i L=i c2，R L上得到上负下正的电压。
输入信号很小时，达不到三极管的开启电压，三极管不导电。
因此在正、负半周交替过零处会出现一些非线性失真，这个失真称为交越失真。
电路中二极管D1、D2即可消除交越失真。
2、电路中若不加输入信号，V2、V3管的功耗是多少。
静态时，Vin = 0V , V2、V3均不工作 ,此时其功耗为0。
3、电阻R4、R5的作用是什么?电阻R4、R5与三极管V1构成放大电路，为后级电路提供电压。
4、根据实验内容自拟实验步骤及记录表格。
三、实验仪器及材料1、信号发生器2、示波器四、实验内容1、调整直流工作点，使M点电压为0.5V CC。
2、测量最大不失真输出功率与效率。
3、改变电源电压 (例如由+12V变为+6V)，测量并比较输出功率和效率。
4、比较放大器在带5K1和8Ω负载 (扬声器)时的功耗和效率。
电源电压加12V，负载接入喇叭：首先调整直流工作点，使M点电压为0.5V CC。
然后在输入端接1KHZ信号时，输出端接用示波器观察输出波形，逐渐增大输入电压幅度，直至出现失真为止、记录此时输入电压、输出电压幅值、并记录波形。
实验结果：输入电压U i(有效)= 219mV输出电压U o(有效)= 1.2V电流I=81.2mA输出功率P o = U o2/ R L= 0.18WP V=VCC*I/2=0.487W转换效率 = P o/ P v= 36.96%电源电压加6V，负载接入喇叭：首先调整直流工作点，使M点电压为0.5V CC。
放大电路的实验实训报告
一、实验目的1. 熟悉放大电路的基本组成和原理。
2. 掌握放大电路静态工作点的调试方法。
3. 学习放大电路动态性能的测试方法。
4. 了解放大电路频率响应的特性。
5. 熟悉常用电子仪器的使用方法。
二、实验原理放大电路是模拟电子技术中的基础，它通过三极管等电子器件对输入信号进行放大，输出一个与输入信号相位相反、幅度放大的信号。
本实验主要研究共射极放大电路，其基本原理如下：1. 共射极放大电路：输入信号加在基极与发射极之间，输出信号从集电极取出。
2. 静态工作点：放大电路在没有输入信号时的工作状态，通常通过调整偏置电阻来设置。
3. 动态性能：放大电路在有输入信号时的性能，包括电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等。
4. 频率响应：放大电路对不同频率信号的放大能力，受电路元件和三极管频率特性的影响。
三、实验仪器与材料1. 模拟电路实验箱2. 函数信号发生器3. 双踪示波器4. 交流毫伏表5. 万用电表6. 连接线若干四、实验内容与步骤1. 搭建共射极放大电路：根据实验原理图，搭建共射极放大电路，包括三极管、电阻、电容等元件。
2. 调试静态工作点：调整偏置电阻，使放大电路达到合适的静态工作点，通常通过观察集电极电流和集电极电压的变化来实现。
3. 测试动态性能：- 输入不同频率和幅度的信号，观察输出信号的幅度和相位变化。
- 测量电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等参数。
4. 测试频率响应：- 改变输入信号的频率，观察输出信号的幅度变化。
- 绘制频率响应曲线。
五、实验结果与分析1. 静态工作点调试：通过调整偏置电阻，使放大电路达到合适的静态工作点，集电极电流和集电极电压满足设计要求。
2. 动态性能测试：- 电压放大倍数：根据输入信号和输出信号的幅度比值计算得出，符合理论预期。
- 输入电阻：根据输入信号和基极电流的比值计算得出，符合理论预期。
- 输出电阻：根据输出信号和集电极电流的比值计算得出，符合理论预期。
3. 频率响应测试：- 频率响应曲线：随着输入信号频率的增加，输出信号的幅度逐渐减小，符合理论预期。
模电实验十-功率放大电路实验
五．实验报告要求 1．掌握电路工作原理和各元器件的作用。 2. 为什么要调整中点电压? 3. 整理实验数据，并与理论值比较，分析误差原因。
三、实验电路原理图
两个二极管D1、D2供给V2和V3一定的正偏压，使两管在静态时处于微导通状态，以克服交越失真。
D1
D2
实验板 （实验箱的右下角）
1. 静态工作点的调节：在没有交流信号输入的情况下，调节电位器使中点A的电位等于Vcc/2。
四.实验内容及步骤
调节电位器使得A点电压为6V
实验十一 功率放大电路实验
一．实验目的 1、理解OTL低频功率放大器的工作原理 2、学习0TL功率放大器的工作点的调试方法 3、学会功放电路输出功率、效率的测试方法
二. 实验仪器 1.低频信号源 2.双踪示波器 3.低频毫伏表 4.万用表 5.模拟电路实验箱
用一根导线引+12V到Vcc
A
2. 测量额定功率
输入端接f=1kHz，幅度约为200mVpp的正弦信号。用示波器观察输出信号的波形。逐渐增大输入信号的幅度，直到刚好使输出波形不出现失真为止，此时的输出电压为最大不失真电压Vom ，输出功率为最大不失真功率。
3. 测量效率
式中POM为输出的额定功率，PC为输出额定功率时所消耗的电源功率。在测额定功率的基础上，把数字万用表为电流档（200mA），串入12V电源与功放电路之间，如下图，读出ICC。Pc=Vcc×ICC
模电实验报告1 三极管共射放大电路
P．9
实验名称：三极管共射放大器的电路调试和参数测量 姓名： 何迪 学号： 3100103195
3 测量 RL＝∞时的最大不失真输出电压 Vomax 实测值 RL=∞ ICQ(max) 1.24mA Vimax 20.87mV Vomax（V） 3.264V Av 156.4
误差原因 1 实验仪器本身的系统误差 2 示波器波形不稳产生的误差 3 判断波形失真时由于人的主观判断造成的误差 4 示波器显示的伏值是跳跃的，很难读出准确值从而产生的误差 5 计算时取精度的不同产生的误差 6 稳压源输出电压不是恒定而引起的误差 7 导线电阻的影响 8 电路板上的电阻及其它器件的标称值与实际值有差异引起的误差 9 示波器受到外界的干扰引起的误差 10 电流通过电阻时电阻发热引起的误差
实验调试过程 静态工作点的调试： 根据实验电路计算集电极对地电位，连接好电路，做好实验的准备后，调节电位器，同时用万用表 测量集电极的对地电位，使其达到理论值，此时静态工作点调试完毕。 测量输入输出信号的调试： 保持静态工作点不变，输入中频信号（正弦波） ，首先将输入信号 Vs 与示波器直接相连，用示波器 监视波形，如果输入波形不稳定时，需要检查导线接触情况、线路有无短路、周围有没有烦扰信号， 同时调节示波器使其尽量稳定，可以使用 single\averaging 等功能键，测量并记录 Vs 然后将输入信 号 Vi 和输出信号（RL=∞/RL=2K）连接至示波器，用示波器监视输入，输出波形，相同的方法调试， 测量并记录 Vi，Vo 两个量。
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模拟电子技术
实 验 报 告
实验题目： 放大电路的失真研究
学 院：
计算机科学与技术学院
专 业：
通信工程
学生姓名：
陈国盛
学 号：
2012115020343
任课教师：
李艳生
2013年12月1日
国家电工电子实验教学中心 模拟电子技术实验 实验报告
目 录
1、实验题目及要求 ………………………………………………………… 1
2、实验目的及知识背景 ……………………………………………………… 1
2.1实验目的
2.2知识点
2.2.1饱和失真与截止失真
3、实验过程 …………………………………………………………………… 5
3.1 选取的实验电路及输入输出波形
3.1.1饱和失真与截止失真
3.2 每个电路的讨论和方案比较
3.2.1饱和失 真与截止失真
3.3 分析研究实验数据
3.3.1饱和失真与截止失真
4、总结与体会 ………………………………………………………………… 11
4.1 通过本次实验那些能力得到提高，那些解决的问题印象深刻，有那些创新点。
4.2 对本课程的意见与建议
国家电工电子实验教学中心 模拟电子技术实验 实验报告
2
1、实验题目及要求
1.1实验题目
放大电路的失真研究
1.2实验要求
1.2.1基本要求
输入一标准正弦波，频率2KHz，幅度50mV，输出正弦波频率2KHz，幅度1V。
2、实验目的与知识背景
2.1 实验目的
（1）掌握失真放大电路的设计和解决电路的失真问题——提高系统地构思问题和解决问题
的能力。
（2）掌握消除放大电路各种失真技术——系统地归纳模拟电子技术中失真现象。
（3）具备通过现象分析电路结构特点——提高改善电路的能力。
2.2 知识点
2.2.1.1饱和失真与截止失真
如图1所示的电路，对于NPN 管放大电路。在发生饱和失真时，输出波形的负半周产
生失真，即为削底真，在发生截止失真时，输出波形的正半周产生失真，即为削顶失真。而
对于PNP管放大电路来说，波形失真情况恰恰相反，在发生饱和失真时，输出波形的正半
周产生失真，即为削顶失真，在发生截止失真时，输出波形的负半周产生失真，即为削底失
真
国家电工电子实验教学中心 模拟电子技术实验 实验报告
3
图 1
图 2
图 3
饱和失真的观察：当将放大电路基极偏置电阻Rb的阻值设置成较小值时，两放大
电路工作点变高，接近饱和区。适当增大输入信号幅度时，则出现饱和失真，输出波形
如图4所示。其中上边波形为PNP管放大电路的输出波形，出现削顶失真。下边为NPN
管放大电路的输出波形，出现削底失真。
图 4
截止失真的观察：当将放大电路基极偏置电阻Rb的阻值设置成较大值时．两放大
电路工作点变低，按近截止区。当适当增大输入信号幅度时，则出现截止失真，输出波
形如图5所示。其中上边波形为PNP管放大电路的输出波形，出现削底失真。下边为
NPN 管放大电路的输出波形，出现削顶失真。
国家电工电子实验教学中心 模拟电子技术实验 实验报告
4
图 5
3、实验过程
3.1 选取的实验电路及输入输出波形
3.1.1饱和失真、截止失真、双向失真电路
调节滑动变阻器的值，可得到
国家电工电子实验教学中心 模拟电子技术实验 实验报告
5
国家电工电子实验教学中心 模拟电子技术实验 实验报告
6
标准波形：信号是50mV,1kHZ,滑动变阻器接入9%---15%。
国家电工电子实验教学中心 模拟电子技术实验 实验报告
7
3.2 每个电路的讨论和方案比较
3.2.1截止失真、饱和失真、双向失真电路
由于之前我们的三个电路实验中，第一个实验就是与这次的设计性实验相同的内容，
不同的就是之前的电路是在实验箱上直接用导线搭接的，相对这次的要亲自动手焊一块电路
板要容易得多。由于之前的电路实验已经做过相关内容，所以我就直接采用了书本上原有的
电路图，电路板焊完测试的时候刚开始加的电压较大，波形图令人诧异的变成了方波，即出
现了严重的双向失真，经过降低输入电压之后，经过滑动变阻器的调节，即能出现较为明显
的截止失真和饱和失真。
3.3 分析研究实验数据
3.3.1截止失真、饱和失真、双向失真电路
当500千欧滑动变阻器接入电路阻值为5%时，输出出现截止失真。当接入电路阻值为
30%时，输出出现饱和失真。当接入电路阻值为10%时，输出不失真。当接入电路阻值为50%
时，输出出现双向失真。
4 总结与体会
4.1 通过本次实验那些能力得到提高，那些解决的问题印象深刻，有那些创新
点。
通过这次实验，我深刻的体会到了理论与实验的结合的魅力。在模电课上学到的内容，我们
将之运用到电路板的设计中。在设计和调试的过程中，我自己发现了诸多问题，而这些问题
的解决是基于理解了电路内部复杂的原理之上的。同时，这次的失真电路研究，也让我充分
体会到电路仿真的重要性，因为在进行实验前我们没有办法确认电路是不是一定存在问题，
会存在哪些问题，如果不进行调试，我们很难找出哪些错误。所以，这次我们不仅仅是焊了
一块板子，更多的是知识的融会贯通，在发现问题与解决问题的过程中不断的回顾与总结，
国家电工电子实验教学中心 模拟电子技术实验 实验报告
8
所以此次的设计性实验是一次心手并用的锻炼，让我在在学习的过程中获益匪浅。
但是，此次实验也告诉我，过分依赖于各种仿真软件也是不行的。我在仿真软件上测试
正确的板子在实际中并不是都正确，因而我知道有些错误是所有仿真软件所不能模拟的，只
有通过实践，才能得到真理。
总之，此次设计性实验对我而言是一次很好的锻炼机会，是真正能帮助我们达到实践与
理论的完美结合。
4.2 对本课程的意见与建议
这次的题目是新题，从而客观的断绝了我们偷懒的可能，而这也促使我们真正自己动脑
思考动手实践。自己在实践中遇到的问题通过对知识的总结与回顾最终得到解决，这样对知
识的印象尤为深刻。在模电实验课上我们不仅仅相信书本，而更看重问题本身，这无意中也
培养了我们的科研兴趣。希望在今后的实验课上能更多的看到新颖的题目，这样更能激发我
们的学习热情和创新能力。