《尺有所短_寸有所长》PPT课件
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一行靠右写。署名 下方写日期。
1.张国强同学写信给柯岩，目的是什么？ 向柯岩请教，希望摆脱困境。 2.张国强同学遇到了怎样的困境？
张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们因为 嫉妒疏远了他，他感觉很寂寞。
柯岩，著名女作家、诗人。全国政协委 员，中国作家协会主席团委员。代表作： 《娃娃店》《双双和姥姥》。
１、按原文填空：（１２分） ⑴ 让我们一起记住“（ ）”这句 名言吧！ ⑵（ ）他 能 不 断 找 出 自 己 的 短 处 ， 不 断 发现 （ ），他（ ）会飞快进步， 越来越奋发乐观。 2、写信的格式很重要。开头写（ ），要 （ ）写。称呼后面要加（ ）。 正文（ ）写，每段开头空（ ）格，信 末祝福语（ ）写。最后写 （ ）和 （ ）。名字写在（ ） ，日期写在 （ ）。
碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。
ห้องสมุดไป่ตู้
勾肩搭背：课文里指同学之间亲密地相处。
摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。
患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系很好。
受益匪浅：得到很多好处。
年逾古稀：年龄超过七十。
形单影只：只有自己的身体和自己的影子。 形容孤单，没有同伴。
称呼。要顶格写。后面用冒号。 柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 正文。一般 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国 先写“您好” 征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是 之类的问 侯语，然后 件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远 另起一段， 了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没 段首空两 得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！ 格。 有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 自己一个人，看着同学勾肩搭背，有说有笑地走来走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆 脱困境。 祝福语。写在信的 敬祝 敬祝 结尾。分两行，第 一行空两格，第二 身体健康 行顶格写。 小学生：张国强 5月10日 署名。祝福语后另换
通过柯岩对张国强同学问题的分析，告诉我们 只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自 己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友。
国强小同学： 你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的 心态。 你说得很对，获奖应该是件让大家都高兴的事，现 在怎么竟会变得这样令人烦恼呢？ 你说是因为同学嫉妒你。不排除个别人可能是这样， 但会不会所有的人都是这样呢？我不相信这一点。所以 我想，咱们还是先从自身找找原因吧！ 你在来信中并没有全面地介绍自己。但从你能在全 国获奖来看，我猜想你是一个聪明的孩子，大概学习不 错。你的好朋友很多，根据一般情况判断，你应该是个 能与人和睦相处、平等交流、甚至能帮助同学的人。 如果我猜得不错，那就让我们接着往下分析：同学 们不可能一下子都变成了“红眼病”患者，那么，是不是 我们自身出了毛病呢？
玉山端明小学四年级语文组
生字:
mèi shū huàn jiè mù fěi
冒昧 疏远 寂寞 和睦相处
分析 患者 告诫 受益匪浅
yú
年逾古稀
冒昧：不顾地位、能力、场合是否适宜。 采访：记者为了取得新闻材料而进行的调查、 访问、摄影、录像。 疏远：不与之亲近。
和睦相处：相处的很好。
红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非 常羡慕而嫉妒。 告诫：警告劝诫。
写信的格式:
称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表 示下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先 写问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、 “祝你”等话，应紧接正文之后，或另起 一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的 话另起一行顶格写。 署名：信的右下方写上写信人的名字。 日期：可写在署名后，也可另起一行写。
1.柯岩是否认同张国强同学所说的同学因为成绩被超过而疏远他？
2.为什么说问题出在张国强同学身上？
张国强平时朋友多，与人和睦相处
+ 不可能同时嫉妒
用我的例子说明：骄傲使人摔跟头
尺有所短，寸有所长
尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短； 寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。 比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 近义：人外有人，天外有天。
修改书信
尊敬的黎老师： 您好! 时间过得真快啊!一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和 您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我 心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事 情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我 觉得您最突出的优点还是上课上得好。 在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身 体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。 祝 身体健康! 您的学生：李硕 2009年6月19日
我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任 温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的 眼前。让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句格言吧！一 个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停 止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的 短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来 越奋发乐观。你愿意试一试吗？ 祝你 健康快乐 柯岩 5月25日
1.张国强同学写信给柯岩，目的是什么？ 向柯岩请教，希望摆脱困境。 2.张国强同学遇到了怎样的困境？
张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们因为 嫉妒疏远了他，他感觉很寂寞。
柯岩，著名女作家、诗人。全国政协委 员，中国作家协会主席团委员。代表作： 《娃娃店》《双双和姥姥》。
１、按原文填空：（１２分） ⑴ 让我们一起记住“（ ）”这句 名言吧！ ⑵（ ）他 能 不 断 找 出 自 己 的 短 处 ， 不 断 发现 （ ），他（ ）会飞快进步， 越来越奋发乐观。 2、写信的格式很重要。开头写（ ），要 （ ）写。称呼后面要加（ ）。 正文（ ）写，每段开头空（ ）格，信 末祝福语（ ）写。最后写 （ ）和 （ ）。名字写在（ ） ，日期写在 （ ）。
碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。
ห้องสมุดไป่ตู้
勾肩搭背：课文里指同学之间亲密地相处。
摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。
患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系很好。
受益匪浅：得到很多好处。
年逾古稀：年龄超过七十。
形单影只：只有自己的身体和自己的影子。 形容孤单，没有同伴。
称呼。要顶格写。后面用冒号。 柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 正文。一般 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国 先写“您好” 征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是 之类的问 侯语，然后 件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远 另起一段， 了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没 段首空两 得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！ 格。 有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 自己一个人，看着同学勾肩搭背，有说有笑地走来走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆 脱困境。 祝福语。写在信的 敬祝 敬祝 结尾。分两行，第 一行空两格，第二 身体健康 行顶格写。 小学生：张国强 5月10日 署名。祝福语后另换
通过柯岩对张国强同学问题的分析，告诉我们 只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自 己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友。
国强小同学： 你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的 心态。 你说得很对，获奖应该是件让大家都高兴的事，现 在怎么竟会变得这样令人烦恼呢？ 你说是因为同学嫉妒你。不排除个别人可能是这样， 但会不会所有的人都是这样呢？我不相信这一点。所以 我想，咱们还是先从自身找找原因吧！ 你在来信中并没有全面地介绍自己。但从你能在全 国获奖来看，我猜想你是一个聪明的孩子，大概学习不 错。你的好朋友很多，根据一般情况判断，你应该是个 能与人和睦相处、平等交流、甚至能帮助同学的人。 如果我猜得不错，那就让我们接着往下分析：同学 们不可能一下子都变成了“红眼病”患者，那么，是不是 我们自身出了毛病呢？
玉山端明小学四年级语文组
生字:
mèi shū huàn jiè mù fěi
冒昧 疏远 寂寞 和睦相处
分析 患者 告诫 受益匪浅
yú
年逾古稀
冒昧：不顾地位、能力、场合是否适宜。 采访：记者为了取得新闻材料而进行的调查、 访问、摄影、录像。 疏远：不与之亲近。
和睦相处：相处的很好。
红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非 常羡慕而嫉妒。 告诫：警告劝诫。
写信的格式:
称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表 示下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先 写问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、 “祝你”等话，应紧接正文之后，或另起 一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的 话另起一行顶格写。 署名：信的右下方写上写信人的名字。 日期：可写在署名后，也可另起一行写。
1.柯岩是否认同张国强同学所说的同学因为成绩被超过而疏远他？
2.为什么说问题出在张国强同学身上？
张国强平时朋友多，与人和睦相处
+ 不可能同时嫉妒
用我的例子说明：骄傲使人摔跟头
尺有所短，寸有所长
尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短； 寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。 比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 近义：人外有人，天外有天。
修改书信
尊敬的黎老师： 您好! 时间过得真快啊!一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和 您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我 心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事 情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我 觉得您最突出的优点还是上课上得好。 在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身 体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。 祝 身体健康! 您的学生：李硕 2009年6月19日
我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任 温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的 眼前。让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句格言吧！一 个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停 止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的 短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来 越奋发乐观。你愿意试一试吗？ 祝你 健康快乐 柯岩 5月25日