合同制护士的管理
军队疗养院合同制护士的岗前带教

3 2 2 饮 食 护 理 。 调 理 起 居 饮 食 , 证 充 足 、 质 量 .. 保 高 的 睡 眠 。失 眠 者 可 给 予 小 剂 量 的 安 眠 药 。一 日 三 餐 应 定 量 、 时 , 量 保 持 病 人 平 时 的 饮 食 习 惯 , 选 择 定 尽 要 营 养 丰 富 、 淡 宜 口 的 食 品 , 素 搭 配 , 物 温 度 适 清 荤 食 中 , 刺 、 骨 , 于 消 化 。 对 少 数 食 欲 亢 进 、 饮 暴 无 无 易 暴 食 者 , 适 当 限 制 食 量 , 防 止 因 消 化 吸 收 不 良 而 出 要 以 现 呕 吐 、 泻 。 多 吃 蔬 菜 、 果 , 辛 辣 肥 甘 厚 味 之 腹 水 忌 品 , 烟酒 、 啡 、 茶 。 忌 咖 浓 3 2 3 心 理 护 理 。 者 一 旦 确 诊 , 于 情 绪 不 佳 很 容 .. 患 由 易 产 生 恐 惧 、 丧 、 虑 、 望 等 不 良 心 理 , 于 患 者 懊 焦 失 对 的 病 态 言 行 , 先 要 尊 重 病 人 , 理 解 、 容 、 予 爱 首 要 宽 给 心 。用诚 恳 的态 度对 待病 人 , 心 听取 病 人 的诉 说 , 耐 对 于 病 人 的 唠 叨 不 要 横 加 阻 挡 或 指 责 ,尽 量 满 足 其 合 理 要 求 , 些 不 能 满 足 应 耐 心 解 释 , 忌 使 用 伤 害 有 切 感 情 或 损 害 病 人 自尊 心 的 语 言 行 为 , 使 之 受 到 心 理 伤 害 , 生 低 落 情 绪 , 至 发 生 攻 击 性 行 为 。 不 能 因 产 甚 为 病 人 固 执 、 打 东 西 而 对 其 进 行 人 格 侮 辱 , 采 用 摔 或 关 、 的方 法 来 处 理 。 鼓 励 病 人 , 强 其 战 胜 疾 病 的 锁 增 信 心 , 针 对 性 地 掌 握 病 人 的 心 理 状 态 。注 意 掌 握 一 有 定 的 谈 话 技 巧 , 除 其 不 必 要 的 思 想 顾 虑 , 促 进 疾 消 以 病 的稳定 与缓解 。 3 2 4 病 情 观 察 与 特 别 护 理 。 老 年 痴 呆 病 人 早 期 除 .. 了 一 般 精 神 衰 老 的 表 现 以 外 , 个 性 改 变 是 最 常 见 和 最 引人注 目的症状 , 病人 变得 孤 僻 、 如 自私 、 淡 、 冷 情 绪 不 稳 、 动 减 少 、 眠 障 碍 等 。 通 过 发 现 这 些 早 期 活 睡 精 神 异 常 现 象 , 时 进 行 医 治 , 避 免 病 情 进 一 步 发 及 以
谈谈对聘用合同制护士的管理使用

’ 【 考文献 J 参
I 孙 晓 晶. 院 々业 技 术 人 员 度 考 核 1作 的思 号 【I ‘ 医 I I 医 : J.扣阁 院 ,0 59()5 5 . 2 0 , 4 :5— 6 I 】 张晓鹏 , 2 于咏梅. 浅谈 如何调动医院青 年T作中的积极性 I 1 . J 中国 医 院 管 理 ,0 7 2 ( )2 2 0 .7 I :2—2 . 3 【 1 冯德 月. 论 实 行 护 } 印 度 萼核 制 度 的 必要 性 I】 国 际 隈 药 3 试 : 长 J.
价, 为个 人提供 了一 个公 平 的竞争 环境 。 通过 对近 三 年 的 考核结 果 分 析 , 一批 爱 岗敬业 、 人素 质好 、 个 业 务能 力强 、 作效 率高 的人 员通过 考核 脱颖 而 出 , 工 我
第 五 , 个单 项第 一 的好成 绩 。 考 核 中反 映 的 两 ⑤ 问题 及 时 向本人 反馈 。 因青年 人 的可塑性 强 , 内心 敏 感脆 弱 , 科室领导 与他们 的交流需要耐 心 , 究方 法 , 讲 既要指 出缺点但 也不要一 味纠缠 于工 作 中的不足 , 尽
卫生 导 报 ,( 4 l (0 :7 2} ,0 1) I5一l6 0 7.
们看到 , 聘用人员的积极性提高了 , 学习风气 、 工作 态度 、 工作责 任 心 已明显改 善 , 工作 中已形 成你 追我 赶 的 良好局 面 , 用 人员 已逐 渐成 为 医 院 的人 才 蓄 聘 水池 。 编外 人员 占我 院编 制 内职 工 的 l 3 这 支 队 ③ /, 伍 是我 院人 才 队伍 的基 础 , 保证 各 项 工作 /  ̄进 是 0 m  ̄ l , 行 的条件 。 行考核 中优 秀控 制在 1% 以 内 , 现 5 基本 合 格、 不合 格几 乎不 到 l , % 合格 人 员近8 % , 合格 人 5 在 员 中 , 理论 水 平 、 务技 能 、 作 实绩 肯定 是有 差 其 业 工 别的 , 难 免会造 成干 好干 环一 个样 , 多干少 一 个 这 干 样 的 想法 , 伤 积极性 , 核 的激 励 作用难 以得 到发 挫 考 挥, 寻求 考核 的综 合评 价体 系 日益 重要 …。 ④考 核 的 目的是 识 别人 才 , 拔 人才 , 选 合理 使用 人 才 , 过考 通 核科 室 领 导 能发 现 和 了解 聘 用人 员 素质 的优 劣 、 业 务能 力 的强弱 , 而为 合理 、 效 配置 人力 资源奠 定 从 有 基 础 , 我 院在 科 室推 荐 的基 础 上选 拔 两 名聘 用 人 如 员代表医院参加“ 全省护士操作技能大赛”在4 3 , 5个 医疗 单 位 f56 名 参 赛人 员 中 , 们分 别 获 全能 第 l 34 c j 他
需求层次理论在合同制护士管理中的应用

用 护 理 杂 志 ,02,8 8 2 . 2 0 1 ():2
病 程 3 9 , 均 2d  ̄4 d平 2 。死 亡 6 (0 , 存 活 患 者 进 行 例 2 %) 对
随着 部 队 的军 事 变 革 , 大 批 不 着 军 装 的 护 士 跨 进 了部 队 一
护 理 工 作 中 , 现 了 很 高 的 思 想 境 界 , 说 明 了 在 做 护 士 思 想 体 这 工作时 , 我们 一定 要 从 唯 物 主 义 的 立 场 出 发 , 重 把 握 两 个 重 注 要问题 : 一是 重 视 物 质 需 要 是 她 们 的第 一 需 要 , 质 条 件 是 人 物
为期 3 月 的 随 访 , 全 恢 复 生 活 自理 4例 ( 3 3 %) 部 分 生 个 完 1. 3 ,
活 自理 8例 ( 6 6 % ) 重 度 致 残 、 2.7 , 完全 需要 帮 助 1 2例 (0 。 4 %)
4 讨 论
[] 王 莲 . 住 院患 者 不 同心 理 反 应 的心 理 护 理 [] 4 对 J .中 华 现 代 护 理 学
工 作 激 发 她 们 的积 极 性 , 加 强 护 理 队 伍 建 设 , 好 护 理 工 作 是 做
的 前 提 。护 士 的管 理 , 方 面 是 行 为 管 理 , 一 方 面 是 思 想 管 一 另
理 。 当前 管 理 中 , 重 强 化 劳 动 纪 律 , 格 各 项 规 章 制 度 , 缺 注 严 而 乏 “ 情 ” 缺 少 护 士 心 理 括 动 的 研 究 和 了解 。 因 此 士 长 应 温 , 护
卫生部、人民解放军总后勤部关于军队护士执业管理有关问题的通知

卫生部、人民解放军总后勤部关于军队护士执业管理有关问题的通知文章属性•【制定机关】卫生部(已撤销),中国人民解放军总后勤部•【公布日期】1997.10.17•【文号】卫医发[1997]第34号•【施行日期】1997.09.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】军事综合规定正文卫生部、人民解放军总后勤部关于军队护士执业管理有关问题的通知(卫医发[1997]第34号)各省、自治区、直辖市卫生厅(局);各军区、各军兵种、国防科工委后勤部卫生部,各总部管理局(直工部)卫生处,总参三部后勤部卫生处,军事科学院、国防大学院(校)务部卫生处(部),武警总部后勤部卫生部,总后直属卫生单位:根据《中华人民共和国护士管理办法》(以下简称《办法》)和《军队护士执业管理暂行办法》(以下简称《暂行办法》,见附件1),军队护士的执业管理工作将从1997年9月1日开始实施。
为做好军队护士执业管理与国家护士管理的接轨工作,现就有关问题通知如下:一、符合[1997]后卫字第227号发布的《暂行办法》规定条件的军队护士,经军队各大单位后勤卫生部门审核合格,发给国家卫生部监制的《中华人民共和国护士执业证书》(以下简称《护士执业证书》),国家承认其护士资格。
二、1997年9月1日前转业的军队护士,凡继续从事护士工作的,其执业资格由省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门根据《办法》和当地实施细则的有关规定进行审核,审核合格的发给《护士执业证书》,并办理护士注册。
申请注册应向注册机关交验:1.原工作的团以上单位政治部门出具的专业技术职务证明;或现工作单位根据其档案出具的专业技术职务证明;2.《办法》第十四条规定提交的学历、健康等有关证明。
学历证明应为军队正式列编的军队医学院校护理专业毕业证书(1992年以后学校名单见附件2);3.原工作的团以上单位护理主管部门出具的护士执业证明(见附件3)。
三、1997年9月1日后转业的军队护士,自转业之日起原注册中止。
对合同制护士招聘与管理的初探

12 招 聘 方 法 .
为 做 好 招 聘 工 作 , 们 多 次 召 开 院 里 及 科 护 我
上长会 议 , 定 了严 格 的具 体 实 施 方 案 。这 些 方 案经 几 上几 制 下 反 复讨 论 . 后 确 定 招 聘 程 序 为 : 开招 聘 、 核 资 料 、 最 公 审 面 试、 试、 核 、 检 、 训 、 用 、 岗, 定合同。 考 考 体 培 试 上 签 l2 1 严格 审核 资 料 _. 为 了把 好 合 同制护 士来 源 这一 关 , 我
文艺 节 目 , 到 院领 导 的赞 赏 , 觉 护理 队 伍更 有 朝 气 、 有 受 感 更
活力 、 有 生 机 了 。 更
从事 护理 工作 的护 士备 齐 毕业 证 、 称证 、 业 证 、 份证 。 职 执 身
1 2 2 双 方 互 相 了 解 面 试 中 , 方 见 面 , 人 单 位 讲 清 招 . . 双 用
2 1 积 极 调动 聘任 制 护士 积极 性 . 合 同 制 护 士 到 岗 后 , 理 护
我 院 是 新 组 建 的 三 级 甲 等 规 模 的 医 院 , 为 了 配 合 卫 生 但 事 业 单 位 人 事 制 度 改 革 , 床 位 增 加 6倍 的 基 础 上 所 增 加 的 在 卫 生 技 术 人 员 全 部 采 取 合 同 制 如 何 提 高 合 同 制 护 士 的 整 体 素 质 、 何 加 强 合 同 制 护 士 的 科 学 管 理 , 谈 我 们 的体 会 。 如 谈
下合 同 制护 士经 常利 用休 息 时间 到科 室 帮 忙 , 常 早来 晚 走 , 经 为 病 人 排 忧 解 难 , 每 月 病 人 满 意 度 调 查 表 中 , 有 一 名 合 同 在 没 制 护 士 被 点 名 批 评 , 大 部 分 同 志 受 到 病 人 赞 扬 。 积 极 性 调 绝 动后 , 们 以院为 家 , 极 参 加 院 内 各项 活 动 , 她 积 自编 自 演 许 多
合同制管理办法3篇

合同制管理办法3篇【第1篇】东华医院合同制员工劳动用工管理办法z人民医院合同制员工劳动用工管理办法第一章总则第一条:为了加强对我院编外合同制用工人员(下称合同制员工)的管理,明确双方权利义务和责任,维护双方的合法权益,进一步完善医院人事管理制度,制订本管理办法。
第二条:本办法对本院合同制员工的聘用、待遇、考核及续聘等问题进行了统一规定,本院各科室需使用合同制人员均须按照本办法执行。
第三条:在编人员聘后管理、考核参照本办法执行。
第二章人员招聘第四条:人员招聘由人力资源部门归口管理,各科室所用合同制人员应经医院人力资源管理部门核定,没经核定,科室一律不得自行招聘合同制人员,人力资源部门不予核发工资,不办理相关手续。
第五条:科室确因工作需要增加岗位时,应书面向人力资源管理部门提出申请,同时,提交所需岗位类别、从事具体工作范围,上岗资格要求、工作职责、人数等要求。
人力资源管理部门应根据科室编配情况进行核定,并报经院领导批准后方可进行人员招聘。
第六条:科室如出现空岗,应提前向人力资源管理部门提出申请,经人力资源管理部门核实后进行招聘。
第七条:招聘过程中应严格按照《**县人民医院各岗位上岗资格》进行筛选,通过面试、笔试、考核、体检等,择优录用。
第三章聘后管理第八条:经择优录用的人员,试用期为三个月,试用期满经考核合格正式录用。
第九条:新录用人员首次签订合同期一般为3年,合同期满,如医院需要,经双方协商一致可以续签合同;双方或对方不愿续签合同的,合同到期终止,本院在十五个工作日内办理转移、终止等手续。
第十条:合同制用工的进出由人力资源管理部门统一管理,到院时间以到人力资源管理部门报到时间为准,离职医院应办理交接手续,不办理交接手续者,不予移交社会保险等。
第十一条:合同工职工的日常管理及考核由所在科室和主管职能部门负责,每年进行年终考核,考核结果分为四个等次,即优秀、合格、基本合格、不合格。
如考核为不合格者,或不能胜任工作的,医院依法解除或终止劳动合同。
对合同制护士实施规范化管理的做法

分级护 理制 度 、 对 制 度 、 接 班 制 度 、 历 书 写规 查 交 病 范与 管 理 制度 、 护理 安 全 管 理制 度 等重 要 制 度 进行 学习 , 求 人人熟 记并能 正确 运用 , 士 长及 高 年 资 要 护 护 士在 平 时工 作 中着 重监 督 检查 三查 七 对 、 菌操 无
大会 上 给 予表 彰 , 同时 一 次性 给予 奖 励 一个 月 的 工 资 。去 年护 理部 在 各 科 室 实 行 季 度 星 级护 士 评 选 ,
士5 人, 2 年龄 1 ~2 8 2岁 。分 别 来 自本 市卫 校 及省 内各大专 院校 , 为 女性 , 中中 专生 8人 、 专生 均 其 大 4 4人 。经严 格审查聘 用者 的资格 及“ 基” 三 理论 考试 和护 理技术 操作 考试 , 绩优 秀者方 可录用 。 成
12 . 具 体 方 法
1 2 1 认 真搞好 岗前 培训 合 同制 护 士报 到 后 , .. 护
理部根据 科 室 情 况 先 将 护 士 分 配 到 各 科 室 熟 悉 环
并制定 了星级护 士标 准 , 科室 评选 星 级护 士 时 , 在 合 同制 护 士 与在 编 护 士 一个 标 准 , 要 各项 指 标均 达 只 优 秀 , 作 责任心 强 、 工 成绩 突出 、 差 错 发生 , 能 当 无 就
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对 合 同制 护 士 实施 规 范 化 管 理 的做 法
缪 进 华
随 着人 事 制 度 的改 革 和 医院 服 务规 模 的 扩 大 ,
合同制护士存在的问题分析与对策

名合格护 士既要有较 高 的专 业理论 知识 , 又要有熟 练的操作
技术 , 同时还要 具备心 理学 、 会学 、 社 人文学等多 方面相关 的学 科 知识 。面对高学历护生 的临床带教 , 计算机知识普及 , 外语在 护理科研 、 文献检索 、 外语教 学 、 升等方 面的广泛应 用 。合 同 晋 制 护士由于资力低 、 临床经验欠足 , 面对现 实 , 要抓住机遇 , 迎接 挑战, 树立竞争意识 , 努力学 习 , 永求上进 , 断提高 自身 的综合 不
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护理研究 20 0 7年 1 月第 2 卷第 1 期下旬版( 1 1 1 总第 2 3 ) 3期
・3 7 ・ 09 着不安定心态 , 这些摆在她们 面前 的实际 问题 使他们 感到前途 迷茫 , 之领 导不 重视 , 用轻管 l ; 加 重 3 这些情 况致使他们 专业思 强、 没有 主人 翁精神 、 习热情低 落 、 学 在工作上缺 乏团结互助 的 精神 。高压力使护士不安心工作 , 严重影响着护理质量 。
策。 1 合 同制 护 士 的 现 状 分 析
更新 , 理病历 的书写 , 护 计算机 的临床 应用 , 高学历 同行 的临床
带教 , 护理 科 研 开展 , 给护 理 工 作 者带 来 了巨 大 的心 理 压 均
力 l 。有报道 : 4 J 国内护 士心理健康 状况不 佳 , 发生率较 高 , 士 护
中 图分 类 号 : 9 .2 R17 3 3 文献标识码 : C 文 章 编 号 :0 9 4 3 2 0 )1 10 —6 9 (0 7 1 C一3 7 0 9—0 2
3 1 重视分 配 .
合同制护士在 全 国各地的护理 队伍 中 占有相
当一部 分 比例 , 并有一 部分 已经是 医院的主力 、 临床护理 骨干 , 但是在对她们 的管理上 以及 自身专业水平方 面与在编人员均有
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合同制护士的管理
近年来,招聘录用合同制护士已成为各大医院填补护理人员严重缺少的一个重要途径。
据报道,某市区卫生部门对9家中心医院进行调查,各医院聘用不等的合同护士平均占护士总人数的41.8%。
因此,合同制护士在临床中占有相当大的比例,为确保临床护理质量与安全,对合同制护士的管理显得更为重要,现从以下几个方面介绍一下对合同制护士的管理。
严把录用关,保证输入质量
护理人员招聘可以在每年的省市毕业生人才供需见面会上筛选,也可通过网络公开招聘,并对他们集中进行面试,了解对方的仪表、气质、语言沟通能力;文字书写能力;最后进行护理理论考试及技术操作考核,综合测评合格后,可要求其转入医院临床试用。
通过3个月的试用期,使她们对医院的环境、护理工作制度有一定的认识;也是医院对她们的业务能力、处理问题的实际能力、人品及个人潜能进一步了解。
最后将医院对其使用定位和培养目标告诉对方,双方达成共识后签订合同。
实施岗前培训,树立爱岗敬业意识
由人事科、党办、护理部、院感科共同组织实施岗前培训。
首先进行组织纪律及法律、法规教育,增强遵纪守法,认真履行合同的意识;同时进行医德医风教育、院内各项规章制度的学习,树立合同护士爱院爱岗敬业的主人翁精神;其次增加护士礼仪服务培训内容,对合同护士进行内练修养,外树形象的文明礼仪服务教育,
规范护理过程中的服务用语及行为,学会尊重患者权利,切实做到以患者为中心的优质服务。
再次,按照基础护理操作程序,规范合同护士的技术操作,纠正实际操作中的正确。
严把带教关,提高专业技术水平
合同护士一经录用,可根据医院专科的特点,制定切实可行的带教计划,并选派工作严谨,业务素质高,思想品德优良的护师承担带教工作。
采取多种形式的渠道帮助她们尽快学习专科护理理论和各项护理技术操作。
除每个月参加2次的全院试用期护士业务学习,每个月1次的全院护士业务学习外,还参加所在科室每周小讲课,晨会提问,护理业务查房等,使她们在试用期间专科理论,护理技术操作迅速得到深化和提高。
并对试用合同制护士在试用期间各种操作训练的数量、质量进行详细统计和分析。
试用期满后,组织基础理论、专科知识和操作全面考核,考核合格后才能转为正式合同护士。
常抓业务训练,提高护理业务水平
合同制护士单靠短短的试用期来全面提高业务能力是不可能的,被聘为正式合同制的部分护士还存在基本功不扎实,处理各类问题方面经验缺乏等问题。
因此,合同制护士业务能力的提高必须要对他们进行常抓不懈的护理业务训练,此举是至关重要的。
严格规范化培训,制定合同制护士的培训计划:对试用期满后签订合同的护士,制定1年内护士培训计划,余下10个月分3个阶段进行培训。
第1阶段3个月,主要是巩固学校期间学习的专业
理论知识,参与基础护理及生活护理工作及计算机应用操作;第2阶段3个月,初步掌握专科护理操作,在老师的指导下完成一般性治疗护理工作;第3阶段4个月,熟练掌握各项护理技术操作,各项治疗、护理工作基本能独立完成。
定期进行护理技术操作训练:护理部每季度在护理时进行正规护理技术操作训练,并与正式护士一起参加季度操作考核,成绩归档。
同时科室护士长对本科合同护士进行专科护理操作示范培训,并考核,成绩归档。
每年度还可以举行操作竞赛,评出名次,对技术操作考核优秀者给予表彰奖励。
通过强化护理技术操作训练,使合同护士在培养过程中,有目的、有计划、循序渐进地使她们的业务技术逐步走上正规化、规范化、标准化。
不断提高护理理论水平,继续教育常抓不懈:重视继续教育。
由于合同护士的学历层次不一,部分护士基本功不够扎实,除每个月参加护理部组织1次的全院性业务学习,每周科室组织1次小讲课或护理查房外,同时还鼓励合同制护士自学或参加各种形式的护理高等教育,如成人高等教育或远程网络教育等。
采用各种形式进行在职学习,可使合同制护士的理论知识水平得到不同程度提高。
运用激励机制,全面提高合同护士综合素质
马斯洛指出,人们在满足基本的生理、安全、归属和感情需要后,就期望受到别人的尊重,最后他们期望能将潜能、智慧和创意完全发挥出来,得到社会的认可,满足自我实现的需要。
同样在管理合同护士的过程中,应关心、爱护她们,在一些政治和生活上与
正式护士享受同等待遇。
具体可以在合理提高待遇,增加进修学习机会,参加一些社会活动及评选先进活动等方面体现,发挥她们的工作积极主动性,提高工作质量。
采取考核工资制,一年一聘制留优淘劣。
每年底对合同制护士的“德、能、勤、绩”等进行综合考评,考评结果分优、良、合格、不合格4个档次,享受不同的考核工资,拉开档次。
考评优良者有选派外出进修学习的机会、提高待遇以及考取编制的机会;合格者定留观期限,期满后重新给予评定;不合格者,考虑解聘。
通过竞争机制,激励合同护士更加投入自己的角色,更加珍惜宝贵的就业机会,最终使患者能获得优质的护理。
建立合同护士技术档案,全面了解考核情况:把合同护士录用前的个人资料、考核情况、岗前培训情况、每次理论知识、护理技术操作考试成绩、论文发表情况等都记录于技术档案上,作为评选优秀护士、评奖的依据,同时也作为合同护士是否续订合同的参考,通过技术档案的建立,有效地掌握了合同护士的基本考核情况。
讨论
随着人事制度的改革,卫生事业的发展以及降低医院人力资源成本,聘用合同护士的数量会不断增加,合同制护士将逐步成为主流,这也是大势所趋。
而没有公平竞争的平台,没有同等在编护士一样的待遇,对合同制护士的生活和工作将会带来深远的影响,而这一切的根源在于编制问题,如果这一问题得到解决,其他问题也就迎刃而解了。
因此,只有在政治、学习、生活、经济待遇上处处
体现与在编护士平等相待的原则,使她们体会到有家的感觉,有主人翁的心态,同时进一步健全科学的管理体系,力争在用人制度上做到任人唯贤,挖掘其潜力,充分调动其工作积极性,根据实际贡献,合理提高其劳动报酬,对表现优秀者,医院考虑给予解决一些与切身利益有关的实际问题。
这样可以栓心留人,减少合同制护士的流动性,稳定医院护理队伍,以确保医疗护理工作高质量地正常运行。
虽然在这方面还会有很长的路要走,但坚信明天会更好。