动物行为的主要类型

《动物行为的主要类型》课堂教学反思

在列举动物行为之前，播放图片归纳觅食行为的概念，再引导学生列举其他动物常见的觅食行为。从而激起学生展示自己在生活中获取的知识、协助他们明白知识的学习不但仅源自课堂和课本，从而激发他们的学习热情以及生活中主动获取知识的意识，达到“学习即生活”“生活亦学习”的境界。

在学生列举的过程中，结合教学实际情况，指出根据动物行为的意义界定各种动物行为的名称及概念，培养他们提炼科学知识的水平；同时针对学生的实际情况，实行保护动物、人与自然要和谐相处的意识强化；在列举节律行为时，老师有意识地对学生实行“节律”的灌输，指导学生特别要在青春发育期遵循自身的节律性，白天努力、少做“夜猫子”，以保证健康成长,在归纳社群行为特点时，强调每个人，都是社会的一分子，都有自己的职责，所以做好自己的事，就是我们对社会的贡献，才能促动社会的繁荣发展。

重视课件设计。课件是很好地教学工具，它不但能直观形象地展示抽象的科学知识，也能因为精彩的画面和实际的视频，吸引学生的注意力，协助理解知识，展示一些实际教学过程中难以让学生亲自体验、参与的活动等。但如果使用不当，会分散学生的注意力，起到负面影响。所以，课件的设计，我也非常重视。既要画面引人，又要能恰当地表达教学意图还要把教学的重要内容突出出来。所以，我首先构思好版块，然后上网搜集资料，从众多的资料中筛选最合适的；搜寻配套视频，用数码相机拍摄编辑找不到的现成资料。就是画面的是否形象，我要动了很多脑筋、搜了很多图片，才得到这些可能既是学生喜欢的、又不引起学生太多遐想的画面。