青年教师成长总结优秀PPT课件

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谈青年班主任立足本岗位建功立业(PPT45张)

二、班主任的独特作用

（4）教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。 ⑤为人师表。志荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。 ⑥终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
教师和班主任的服务是一种特殊的服务是通过教育教学教师和班主任的服务是一种特殊的服务是通过教育教学和班级活动将自己多年修炼作为人师的情操与品格知和班级活动将自己多年修炼作为人师的情操与品格知识与技能行为与习惯点点滴滴言传身带潜移默化识与技能行为与习惯点点滴滴言传身带潜移默化日以继夜无私的传授给学生使学生经过自己的努力学日以继夜无私的传授给学生使学生经过自己的努力学到知识获得能力养成良好的品德和行为习惯为今后到知识获得能力养成良好的品德和行为习惯为今后升学就业报效祖国打下坚实基础
三、班主任要立足本岗位建功立业
每一位教师和班主任，都要经常回忆自己的成长之路。想当年，你们的家长经尽千辛、想方设法将你们送进一所好学校、托付给好老师，期盼老师将你们培养成为品学兼优的学生。你们要将心比心，今天你们教的学生，他们的家长同样历尽千辛，才把自己的孩子交给了你们，同样期盼你们将他们的子女培养成为品学兼优的学生。作为一名教师和班主任，只有将忠诚国家教育事业的崇高理想落实到关爱每一名学生、尊重每一名学生个体的差异，按照国家的意愿和家长的嘱托，真心、细心、耐心去引领他们、帮助他们在品德、智力、体质等方面健康成长。

青年教师培训讲座ppt课件

（三）要积极向上，有所作为。 ●我们要深信事物的发展必然是向理想和完
美渐进的过程，教育的发展也会最终皈依本质把人的发展作为首要，这样我们才会乐观的面对教育现实。 ●永远不要听信和效仿那些习惯于消极悲观看问题的人的言行，他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！
整理课件
25
沙漠●绿洲
高建仁
我们不一定有作为，但我们必须努力有所作为。即使我们无法改变主流，我们仍然可以疏导小溪。虽然我们治不了沙漠，但我们可建一片绿洲。
• 一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生；
• 学高为师，身正为范；学为人师，行为世范；启迪他人、提升自我。
整理课件
18
教育的理想和理想的教育-朱永新
• 教育的理想是为了一切的人，
• 无论城市的还是乡村的， • 富贵的还是贫贱的，
• 朱永新，男，1958年出生于江苏大丰，曾为苏州市
• 聪慧的还是笨拙的。
专任 35岁教师以下
所占比例
36-45岁
所占比例
46-50岁
所占比例
50岁以上
所占比例
在岗人数
106
68
64.15 %
30 28.30%
6
5.66% 2
1.89 %
高级职称
17
0
0
9
52.94% 6
35.29 %
2
11.77 %
中级职称
26
14 42.31% 12 57.69%
0
2.我校专任教师106人，师生比1:30；高级教师人数 17人，比例为16.04%。专任教师学历为：研究生4人，比例为3.78%；本科102人，比例为100%；

教师个人成长档案模板_陆ppt课件

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第二章教坛耕耘
《体积和容积》教学设计
一、活动一“揭示体积的意义” 1、创设情境，引出体积概念。用课件出示《乌鸦喝水》的故事动画片，让学生思考：聪明的乌鸦是怎样喝到水的？水位为什么会上升？学生自由发挥，说出他们认为占空间的物体 2、引导观察，感受任何物体都有体积。教师拿出一个纸杯，问：纸杯是否占空间？怎样可以验证它占空间呢？学生开动脑筋思考，并动手操作，把装满沙的盒子里的沙全部倒出，然后把纸杯放在盒里，然后再把沙装回，
6、学校需要战略家，更需要精益求精的执行者，如果都想去做大事，不做小事，学校会越来越浮躁，效率越来越低下。学校管理无小事。 7、开会+不落实=0；布置工作+不检查=0；抓住不落实的事+追究不落实的人
=落实 8、把安全转化为每个师生的自觉行动。
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第二章明灯导航
教师培训理念：
1、学习工作化，工作学习化。 2、基于学校的培训，为了学校而培训，在学校中进行培训 3、一切教研都要立足校本、立足课堂、立足教师。
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第三章教坛耕耘
读《一生的忠告》有感
暑假里，我读了《一生的忠告》这本书，受益匪浅。这本书是集作者几十年的心血和几十年来的经历，才写成的，是他给世人最宝贵的财富，是“一生的忠告”。这本书以讲故事的形式告诉了人们生活中的一些忠告，它让读者分享前人经验累积而成的智慧，助你迈向成功的人生。这本书中令我最难忘的是这样一个故事：冒险意味着抓住机遇：所谓冒险就是：你抓住一个机会，希望生活得更好，不管改变的是生活形态，你的性格或是人际关系。那些喜欢拿自己的时间、金钱、事业来冒险犯难的人很快就会学到，深思熟虑的冒险与鲁莽形事之间有相当大的差别，不然他们就注定要失败连连了。我读了这个故事之后，觉得他说得很对，冒险就意味着抓住机遇。当然，冒险是要经过深思熟虑，千万不能鲁莽行事，更不能不经大脑思考就随便决定。而你也不能怕冒险后有意外而放弃冒险，与机会擦肩而过，你正确的做法应是经过慎重的思考决定冒险，决定不和良机失之交臂。我曾读过这样一则故事：有一位机灵的年轻人，想自己开一家汽车经纪公司。但他知道本身缺乏经验，所以他在一个汽车大经销商那儿找了一份工作。他不仅不用花自己的钱学经验，所犯的错误还可由雇主来承担，他很快就摸熟了这一行的窍门，不必像自学自通的人，得摸索个老半天还无法出师。两年后这个年轻人离开了那家公司，口袋里装满了抵押借据与贷款，开始他自己小小的中古车买卖事业。两年之内，他就成为一家很大的汽车制造商的指定代理，从此一路风发。朋友们，相信这本书会让你们受益非浅，带着你们进入那淡淡的书香世界。

青年教师培训ppt课件

03
案例分析法应用案例
展示案例分析法在不同学科教学中的具体应用，如法学、医学等。
01
案例分析法概念
通过分析具体案例，引导学生深入理解理论知识，提高其分析问题和解决问题的能力。
02
案例分析法实施步骤
选择典型案例、呈现案例背景信息、引导学生分析讨论、总结归纳与提升。
04
信息技术应用能力提高
了解混合式教学的定义、特点及其在教育领域中的优势。
多元评价
打破学科界限，促进不同学科之间的交叉融合。
跨学科融合
鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养创新思维和解决问题的能力。
创新思维培养
注重理论与实践的结合，让学生在实践中学习和成长。
实践教学
03
教学方法与技巧提升
启发式教学法概念
通过引导学生主动思考、发现问题、解决问题的方式，培养其自主学习能力和创新思维。
学员表现评价
在培训过程中，学员们表现出极高的学习热情和积极性，认真听讲、积极思考、踊跃发言，展现了青年教师的良好风貌和专业素养。
培训成果展示
通过课堂观摩、教学案例分析、小组研讨等多种形式，学员们充分展示了自己在培训期间所学到的知识和技能，体现了培训成果的转化和应用。
持续学习与发展：鼓励青年教师树立终身学习的理念，不断学习和掌握新的教育理念和教学方法，提升自身的专业素养和教育教学能力。
师德修养的内容
02
爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
树立良好形象的途径
03
注重仪表、言谈举止文明、尊重他人、团结协作、积极参与社会公益活动。同时，学校和社会也应加强对教师师德修养的培育和监督，建立健全师德考核机制，激励教师自觉提升师德修养。
06

教师成长()ppt课件

一个人能改变自己，意味着理智的胜利；自己感动自己，意味着心灵的升华；自己征服自己，意味着人生的成熟。能够改变自己、感动自己、征服自己的人，便有力量战胜一切挫折、痛苦和不幸。不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福。有时候，我们埋怨天气太恶劣，常常是自己抵抗力太弱；埋怨别人太狭隘，常常是自己不豁达；埋怨工作太难做，常常是自己能力不够强；埋怨收入太低了，常常是自己期望值太高了。学会抱怨，天昏地暗；改变自我，天高地阔。幸福源于心境，心境源于自身。
1、有尊严的教师（受人尊敬和敬重的教师）
学生喜欢家长赞扬同行钦佩领导信任自己自信对学生有责任感让家长有信任感使同事有安全感给自己有成就感
2、幸福的教师
人生有两大幸福，一是做自己喜欢做的事，做得让自己满意；另一是和自己喜欢的人在一起，给他（她）们带来快乐。 ——周国平你的第一责任是使自己幸福。你自己幸福，你也就能使别人幸福。 ——费尔巴哈一个幸福的教师才能教出幸福的学生。 ——美国学者诺丁斯《幸福与教育》个体幸福的人对于社会是有益的，而每一个不幸的人，都是社会的包袱。 ——苏霍姆林斯基
不公正待遇
失望（动机与效果不统一）意外事故怨案
对策与方法：
① 要心胸放宽，不要将烦心事总搁在心里折磨自己； ② 找朋友（能与自己分享幸福和分担痛苦的人）倾诉，交心谈心，释放、宣泄自己内心的隐痛或者痛哭一场； ③ 看书学习，静心学习名人排除忧愁和痛苦的方法； ④ 想一想同龄已故的同学、同事和朋友；
⑤ 坚定信念，内练素质、外塑形象，机遇是为时刻准备的人准备的。
5. 保持快乐心情
英国《太阳报》曾以“什么样的人最快乐”为
题举办过一次有奖征答，评出了四个最佳答案： ⑴ 作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家； ⑵ 正在用沙子筑城堡的儿童；

青年教师培训课件(52张)

教学理念
1
现代教育理念
引入现代教育理念，倡导以学生为中心的教学模式，实现教育的个性化和多元化。
2
专业素养
培养教师的专业素养，提高课堂管理水平和教学效果，增强教育工作者的竞争力。
3
引导学生
引导教师成为学生学习的引导者，尊重学生的发展
技术手段
探讨有效的教学方法，如启发式教学、探究式教学、多元智能教学等。
借助技术手段，提升教学效果，如在线教学平台、教学模拟软件、移动教学设备等。
多元化教学
注重学生的个性发展和多元化需求，倡导多元化的教学方法和教材，创造积极、活跃、健康的课堂氛围。
教学评估
1
方法与工具
2
探讨教学评估的方法和工具，如问卷调查、
学生表现观察、课堂测试等。
3
重要性
介绍教学评估的重要性，帮助教师了解自身教学水平和学生的掌握程度。
总结
• 归纳总结培训内容，回顾学习成果。 • 提出培训后的建议和反思，帮助教师进一步成长。 • 表达对参与者的感谢和期望，鼓舞学员的学习热情和教育事业的追求。
青年教师培训 - 培养未来的教育英才
本课程旨在通过现代教育理念、有效的教学方法和全面的教学评估，提升青年教师的教育素养和教学能力，从而培养出未来的教育英才。
背景和现状
背景
教育行业的快速发展带来了对青年教师的新挑战和新机遇。
现状
青年教师缺乏全面的教学培养，需要有系统的指导和培训。
挑战
在现实的教学环境下，如何更有效地完成教学任务，提高学生综合能力是青年教师面临的挑战。
反馈意义
强调教学评估的反馈意义，激励教师不断提高教学能力和走向成功。
教学效果

不做教书匠青年教师读书交流活动感悟PPT课件

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不做教书匠
积极的态度就有积极的富有意义的人生，消极的态度就只能收获庸庸碌碌的无为人生。
—管建刚
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20
五、做一名有奋进感的教师
“人的追求，起初都会热情洋溢，但最难的是中间那段奋斗，那段需要‘绝不，绝不，绝不能放弃’的坚忍岁月，这段日子确实会有很多困难，确实会发生很多意外，但是所以困难加起来，都不如我们能够想出来的克服困难的办法多，最可怕的困难和障碍不在外界，而在我们心中。”
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12
现在的教师有三种状态：
第一种状态，把教育的事当作学校的事来做；第二种状态，把学校的事当作自家的事来做；
第三种状态，把自己的事当作教育的事来做。
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13
四、做一名有上进感的教师
1.下班的铃声响了，并不一定意味着工作的结束。 2.一个事业是否高尚，不是因为事业本身，而是因为有一群高尚的人在为这个事业勤奋耕耘。 3.如果你偷懒，你一定会被察觉，如果你敬业，你迟早也会被发现，因为世界从来没有像今天这样信息发达，不是只有眼睛才能看到，也不是只有一种直接的方式才能使人明白。
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35
捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。 ”每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
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29
• 我们将心比心，把自己童年所期望的，放在学生身上；把自己童年所痛恶的，从学生身上拿走。
• 一个教师只有具备宽容的胸怀，才能更深切的理解乃至同情中国的教育，才能从愤世嫉俗的牢骚中平静下来，微笑起来。这样的教师，将会发现一个教育人的秘密：每一个孩子带给你的不是苹果砸头的疼痛，而是苹果芳香的幸福。

青年教师论坛PPT课件

的言行举止更富有魅力！
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5
五、仰望星空，脚踏实际
列夫·托尔斯泰曾经说过，理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。所以我们每一个人都要有一定的理想，因为这种理想决定着我们努力的方向。然而理想的实现，不是靠空谈，而是要脚踏实际，这就需要我们从身边的一切小事做起。只有这样，我们的理想才会成为现实。
青年教师论坛
尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好：
首先非常感谢领导给我这次机会与大家交流。坐在这里让我跟大家交流教师如何走专业化发展道路，我感觉有点自不量力，因为毕竟从教半年多以来，我还没有取得什么像样的成绩，所以现在我能做的只能是将我这半年成长过程中的一点感悟与大家分享，不对之处还望各位领导、老师批评指正。
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珠山小学王锋 1
一、既来之，则安之。
说实话，虽然在大学里学的是师范，但从没想过大学毕业后会到一所小学工作，这跟最初的的理想-----进入一所大学任教落差太大。然而现在事实就是我已经是一名小学老师，现实情况也不允许我再有其它的想法。所以现在内心最真实的想法就是既然选择了这条路，那么就算跪着我也要把它走完。有句老话说得好---“既来之，则安之”，既然选择了小学老师这个职业，那么就安心的去干吧。
尊敬家长，与家长和谐相处，那么这个老师在管理班级
工作时就会非常轻松，因为她有家长这个坚实的后盾在
支持着，拥护着。但是假如没有建立一种正确的关系，
那么以后工作的开展，往往会遇到一些不必要的麻烦。
其实我觉着，与家长交流更像是一门艺术，因为它体现
的是一个教师的人品和涵养，代表着一所学校外在的形
象。所以为了以后工作的顺利开展，我们一定要让自己

青年教师培训ppt课件(2)

培训意义：通过培训，青年教师可以掌握教育教学的基本理论和实践技能，提高教学水平，更好地适应教育改革和发展的需要。
培训目标：通过培训，使青年教师掌握教育教学的基本理论和实践技能，提高教学水平，更好地适应教育改革和发展的需要。
培训内容：包括教育教学的基本理论、教学设计、教学方法和手段、课堂管理、学生评价等方面的内容。
培训反馈：收集学员对培训的意见和建议，及时调整和优化培训内容和方法
培训效果跟踪：定期跟踪学员在实际工作中应用所学知识和技能的情况，以及工作效率的提高程度
培训效果评估报告：根据评估结果撰写培训效果评估报告，提出改进意见和建议，为今后的培训工作提供参考和借鉴
05
培训资源和支持保障
培训师资力量和资源准备
对未来发展的展望和建议
完善培训机制，提高教师素质
加强校企合作，拓展培训资源
推进数字化建设，提升教学质量
培养创新型人才，服务经济发展。
感谢观看
汇报人：
设施设备：提供先进的多媒体设备和网络设备，满足培训需求培训环境：提供良好的培训环境，包括舒适的座椅、良好的照明和空调设备等安全保障：提供安全保障措施，确保培训期间的安全和秩序。
培训经费和预算安排
经费来源：财政拨款、学校自筹、社会捐赠等
预算安排：根据培训计划和需求，制定合理的预算方案
经费使用：用于支付培训场地、教材、师资等费用
培训师资力量的组成：专业培训师、行业专家、优秀校友等
培训保障措施：建立培训管理制度、考核评估机制等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培训资源的准备：教学设备、场地、教材、网络平台等
培训效果评估：对参加培训的青年教师进行考核评估，确保培训效果

青年教师培训ppt课件

提升教育教学能力
通过观摩、研讨、实践等方式提高教学技能和教育理念。
拓展教育教学资源
利用互联网、图书馆等渠道获取优质教育资源，丰富教学内容和手段。
持续学习意识培养及资源获取途径
树立终身学习观念
利用在线课程及培训资源
认识到持续学习对于教师专业成长的重要性，保持开放心态和求知欲。
参加各类在线课程、网络培训、远程研修等提升专业素养和技能水平。
介绍针对青少年个性化心理辅导的原则，如尊重、理解、关怀等。
02
辅导策略制定
提供制定个性化心理辅导策略的方法，包括建立信任关系、倾听与理解
、鼓励表达等。
03
辅导技巧分享
分享一些有效的心理辅导技巧，如情绪调节、认知重构、行为训练等。
家校合作共育模式探讨
家校合作的重要性
阐述家校合作在青少年心理健康教育中的重要性，以及双方的责任和角色。
介绍如何开展学术研究和申请科研项目，包括研究选题、研究设计、数据收集和分析、成果呈现等方面的内容。同时，分享成功的科研项目申请经验和技巧。
强调国际学术交流与合作在提升学术研究能力中的重要性，介绍参加国际学术会议、访问学者、国际合作研究等途径和经验。
05
心理健康教育与辅导技巧
青少年心理特点及常见问题识别
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

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·在教学过程中，做好课前准备和课后反思，重视与学生的互
努
动沟通，营造更好的课堂氛围，提高教学效率，达到更好的教学效果；
力
的
·在日常生活和工作中，重视和学生的沟通与交流，了解学生在生活与学习上遇到的问题，协助班主任做好班级管理工作，
方
积累学生管理经验；
向
·积极参加学校的活动，在各位领导同事的批评指正中，提高自身教学水平
CHENLI
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教育工作是一项常做常新、永无止
境的工作，需要不断的总结与反思。我相信在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。相信在新的一年接下来的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好。
CHENLI
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谢谢指导
CHENLI
14
CHENLI
8
学校定期开展的达标课、公开课
·是对青年教师的磨练和激励;
·在准备这些课的过程中，能够把自己平时的积累的教学经验最大限度的运用到教学过程中，努力提高教学水平和课堂效果;
·每次的达标课等活动后，自己都能收获很多，对个人的教学水平的提升起到了很好的促进作用
CHENLI
9
在日常教学工作中积累的经验
·凭借不断丰富的经验，努力营造良好的课堂气氛，提高教学质量，真正的尽到作为一名人民教师的责任
CHENLI
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经过近一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。
首先，我觉得我的教学设计能力还有待提高；在处理已有的知识
与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分
· 作为一名青年教师，当然在教学方面还欠缺很多的经验，但是从走上讲台的第一天开始，我就决定一定要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好，于是无论多么忙，我都会经常挤出时间去听本校年长有经验教师的课，还去听优秀教师观摩课，并且积极参加学校组织的各种教研活动，从中得到了很多宝贵的经验，提高自身的专业水平和教学能力；
2016 ——
1
时光飞逝，不知不觉走上教师这条道路已经快一年了。在这一年的时间里，我满怀信心，努力工作和不断学习，深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，使我获益良多。现在我总结一下在成长道路上的得与失，因为回顾走过的路就可以更好的看清前面的路。
CHENLI
2
教学路上的成长
学校组织的教研活动
我的成长得益于
在日常教学工作中积累的经验
同事间对教学经验的传授
学校定期开展的达标课、公开课
CHENLI
4
学校组织的读书论坛
·青年教师“和融”团队带我成长
· 专业书籍的读书交流
CHENLI
5
CHENLI
6
CHENLI
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同事间对教学经验的传授
·师徒结对——前辈老师的指点让我受益很多，使我在教学生涯上少走了很多弯路，积累了一定的教学经验，不管从教学方法上还是课堂管理上都有很大的改进和提高。
教材的内容把握不全面。其次，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的耐心与经验。最后，做事缺乏
计划性，胡子眉毛一把抓，却都没做好，没做精。
问题分析
CHENLI
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·不断的学习专业知识，虚心向前辈请教，积累教学经验，积极地与同事分享和沟通教学中遇到的问题，努力提高教学水平；