2015-2016学年高二生物选修练习带答案zl
高二生物-2015-2016学年高二上学期第二次调研生物试卷(选修)(DOC)
2015-2016学年高二（上）第二次调研生物试卷（选修）、单项选择（每小题 2分，共40分•在每小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题 目要求的.） 1.如图所示是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向.下A. —般情况下，②中的 O 2会向③中扩散B. 若③为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于①和③C. ①中渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关D. ②和①、②和④相互之间均能进行物质交换2.人体内的细胞外液构成了细胞生活的内环境，在下列各种变化中，发生可在内环境中的 是（ ）反应.3. 为保持内环境的稳态，当人一次饮水过多时，要通过相关调节维持体内水分平衡.下列能表示抗利尿激素和渗透压变化的曲线是（纵轴表示激素和渗透压的变化程度， 横轴表示调①抗原与抗体结合 和水④激素在人体内的运输②消化道中的蛋白质分解成氨基酸③丙酮酸分解成二氧化碳⑥酸碱缓冲物质与相应物质 A.①②⑥ B .②④⑥C.③④⑤D.①④⑥列说法不正确的是（ ）A. 下丘脑对垂体的调控，都是通过分泌各种促激素释放激素实现的B. 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温C. 下丘脑通过分泌促激素释放激素，调节垂体释放抗利尿激素D. 内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉5•如图表示人体神经元的结构•以下相关叙述中，正确的是（）A发生反射时，神经冲动在n上以局部电流的形式双向传导B. 只有兴奋时，川才能合成神经递质C. 神经冲动传到川部位时，电信号转变为化学信号D. 突触一般不含有I部位的结构6•如图所示是突触的亚显微结构示意图，下列叙述错误的是（）A. 兴奋的传递一定是从A到BB. ③处的物质以主动运输的方式通过④C. ①和②一定有磷脂双分子层D. B可表示神经元、肌细胞、腺体细胞7.如图是体液免疫图解，相关说法正确的是（）“A细泡© (7)扌亢J粗-労啊GJ-j厂"扌日強②帀f诃D包③F即电氏A. 能识别抗原的细胞是②〜⑤B. 细胞①还参与非特异免疫和细胞免疫C. 细胞⑤是由细胞③或④增殖而来的D. 细胞④再次接触抗原时能产生大量抗体8．关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）A. 反射弧是神经调节的结构基础B. 体温受到神经和体液的双重调节C. 甲状腺激素不能影响神经系统的活动D. 垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控9. 下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）A. 体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫B. 浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原C. 二次免疫反应中的抗体由记忆细胞产生D. HIV 侵染人体T 细胞只影响细胞免疫过程10. 环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于（）A. 提高器官移植的成活率B .清除宿主细胞内的结核杆菌C.降低恶性肿瘤的发病率D .治疗艾滋病11. 下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）A. 不同浓度的生长素，其促进作用一定不相同B. 根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点C. 生长素的化学本质是蛋白质D. 生长素是由专门的内分泌器官分泌的12．用生长素类似物清除水稻田中杂草，其原理与下列实验相似的一项是（）A. 植物的顶端优势现象B. 用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C. 除去发育着的种子，果实发育停止D 用一定浓度的生长素培育无子番茄13 如图表示某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间变化的曲线第3 年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获50只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获未标志的60只，标志的20只.则下列数字最接近K值的是（）14.防止松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌, 与松毛虫的关系依次是（ ）A.竞争和互利共生 B.捕食和寄生 C.捕食和互利共生D.寄生和捕食15•下列叙述与图所示模型不相符的是（）⑴—冈--⑵A 若x 表示种群数量，则①基本代表出生或迁入B. 若x 表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度C. 若x 表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量D. 若x 表示环境中的碳元素，则②可能代表光合作用 16•下列关于群落结构及演替的理解，不正确的是（ ）A. 淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与其食性有关B. 动物在群落中的分层现象与植被的垂直分布有关C. 竹林中的竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象D. 人类的活动可使演替偏离其自然方向 17•有关基因工程的叙述正确的是（ ）A. DNA 聚合酶可连接磷酸二酯键，因此可代替DNA 连接酶来进行连接B. 基因运载体上的抗性基因的主要作用是提高受体细胞在自然环境中耐热性C. 运载体的作用是可以完成目的基因的转运、扩增、表达、确定在染色体上基因间的排列 顺序D. 不同的限制酶能识别不同的核苷酸序列，充分体现了酶的专一性 18 .下列属于PCR 技术的条件的是（ ）①单链的脱氧核苷酸序列引物②目的基因所在的 DNA 片段③脱氧核苷酸D. 400 只灰喜鹊和松毛虫白僵病菌④核糖核苷酸⑤DNA连接酶⑥DNA聚合酶⑦限制性内切酶.A. ①②③⑤B .①②③⑥C .①②③⑤⑦ D.①③④⑤⑦19•如图是某一DNA片段，下列关于该图的叙述，正确的是（A. 若图中的ACT能决定一个氨基酸，则ACT可称为一个密码子B. 限制性核酸内切酶和DNA连接酶都可作用于②处C. 若该片段能与RNA聚合酶结合，则该片段为基因的终止子D. DNA复制过程需要解旋酶作用于①处，而转录不需要20. 限制酶Mum和限制酶EcoRI的识别序列及切割位点分别是-C J AATT G和-GJ AATTC -.如图表示含目的基因DNA片段和四种质粒，其中箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因，则适于作为目的基因运载体的质粒是（）(TI7\AC J目的基因CHVuUi GAATTC含目的基因的DMA片段二、多项选择（每小题3分，共15分.）21. 下列属于获取目的基因的方法是（）A. 从物种中直接分离B. 根据已知氨基酸序列推测合成法C. 以mRNA为模板反转录D. 转录法22. 有关基因工程的说法，正确的是（）A. 在基因工程操作中，只要在受体细胞中检测到目的基因，就能表达B. 基因工程操作的必须的工具有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体C. 抗虫棉的目的基因来自于苏云金芽胞杆菌D. 抗虫棉的后代中可能有不抗虫的个体23. 下列关于蛋白质工程的说法正确的是（）A. 蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类的需要B. 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构C. 蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子D. 蛋白质工程与基因工程密不可分，又被称为第二代基因工程24 .下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（A. 标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B. 样方法调查蒲公英种群密度时只统计方框内的个体C. 样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样D. 样方法调查蒲公英种群密度计数时，将样方四条边上及以内的都计数在内25 .生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素似物4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量如表：不能据表得出的结论是（A. 2, 4-D浓度超过25mg/L,对果实的发育起抑制作用B. 2, 4 - D也能体现生长素作用的两重性C. 2, 4-D可以促进扦插的枝条生根D. 2, 4 -D诱导无子番茄的最适浓度范围为20 -25mg/L三、非选题（共65分）26. 如图所示是人体体液调节的局部示意图，A细胞分泌的物质C作用于B细胞•请据图回答问题：（1 ）若A细胞是下丘脑神经分泌细胞，其生活的内环境是_______________ ，若C物质是促性腺激素释放激素，则B是 ______________ 细胞.（2 ）若A细胞是浆细胞，则A细胞是由____________ 增殖分化来的，图中的B细胞在免疫反应过程中属于______________ •若C物质是胰高血糖素，则引起其分泌量增加的最直接因素是____________ .(3) 如果A 细胞是甲状腺细胞，正常人在气温下降时,调节方式是 ______________•同时，C 物质可以反馈作用于 ________________ • (4) 小王喜欢喝某品牌果醋饮料，在一次喝了250mL 果醋饮料后，血管中血浆 pH会.(上升、基本不变、下降). (1 )兴奋在两个神经细胞之间传递的结构包括图1中的 _____________ (填数字序号).(2) ____________________________________ 图2中C 处未受刺激时电位是 __________ ,受刺激后电流计指针偏转 ________________________ 次， ①处 _____________ (形成或不形成)局部电流.(3) ______________________________________________ 如果图1中①处电位发生变化，会释放 _____________________________________________________ ，作用于③处，C 处电位 ________ (会或不会)发生变化.C 物质的分泌量会增多，该过程的27. 如图1表示兴奋在两个神经细胞之间传递的示意图, 图2是图1中③结构放大及相关实验设计，C 处箭头代表受到刺激，请据图回答问题:(4 )多巴胺是一种神经递质•正常情况下，多巴胺发挥作用后可以通过转运体重新回到突触小泡中，但可卡因能够阻断此生理过程，可卡因导致图1中②处多巴胺含量 ________________ ，增强并延长对脑的刺激.(5)最新研究成果表明：一些神经细胞不仅能释放典型的神经递质，还能释放ATP,两者均能引起受体细胞膜电位的变化. 请依据图1示意图写出证明ATP作为神经细胞间信号分子的实验思路：①_____________ ②______________ •28. 姜堰河横的绿色大米一直深受人们的喜爱，在稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物，某研究小组对其进行了相关调查.(1) __________________________________________ 调查稻田中田螺种群密度时可采用法，选取样本的关键是____________ .根据下面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为__________________ 只/m2.(2 )某研究所调查发现：某种小型蛙引入稻田后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图所示，请分析回答：在T。
2015-2016学年高二普通高中学生学业水平考试生物试题-Word版含答案
2016学年下学期期中学生学业水平考试生物试卷一、选择题（本题共40小题，，共60分）1．有关大肠杆菌和酵母菌在细胞结构上相同点的描述，不正确．．．的是 A ．都有细胞膜 B ．都有成形的细胞核 C ．都有细胞质D ．都有核糖体2．关于高倍镜使用的叙述，正确的是A ．先在低倍镜下寻找目标，再用高倍镜观察B ．先用细准焦螺旋调节，再用粗准焦螺旋调节C ．可以通过扩大通光孔来调亮视野D ．高倍镜比低倍镜的视野范围大 3．下列物质中，具有运输氧功能的是 A ．胰高血糖素B ．免疫球蛋白C ．血红蛋白D ．胃蛋白酶4．下列物质中属于多糖的是A ．乳糖B ．蔗糖C ．核糖D ．淀粉5．有关水和无机盐的描述正确的是A ．结合水是细胞内良好的溶剂B ．晒干的种子中自由水含量减少C ．铁离子是构成叶绿素的成分D ．人体内钙离子过多会发生抽搐 6．在海豹皮下含量丰富，且具有保温和储能作用的物质是A ．脂肪B ．维生素DC ．胆固醇D ．磷脂7．图1．．．的是A．图a 表示类囊体膜 B ．图b 表示线粒体膜 C ．图c 表示内质网膜 D ．图d 表示核膜8．细胞生命活动的能量“通货”是指A ．葡萄糖B ．ATPC ．糖原D ．核糖核酸 9．下列各项中与主动运输无关．．的是 A ．需要载体蛋白的协助 B ．需要消耗能量 C ．物质逆浓度梯度进出细胞 D ．细胞的吸水和失水 10．有关酶的叙述中正确的是A ．酶是高能磷酸化合物B ．酶是生物催化剂C ．酶都是蛋白质D ．酶能为化学反应供能 11．人的一个卵原细胞和一个精原细胞经过减数分裂，产生的卵细胞和精细胞数目分别是A ．1个、2个B ．1个、4个C ．2个、2个D ．4个、4个12．DNA 分子双螺旋结构模型的提出者是A ．施莱登和施旺B ．沃森和克里克C ．鲁宾和卡门D ．桑格和尼克森 13．密码子是指图1abcdA．DNA上3个相邻的碱基对B．rRNA上3个相邻的碱基C．mRNA上3个相邻的碱基D．tRNA上3个相邻的碱基14．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了A．RNA是遗传物质B．蛋白质是遗传物质C．DNA是遗传物质D．多糖是遗传物质15．下列属于相对性状的是A．豌豆的高茎与圆粒B．狗的长毛与兔的短毛C．羊的黑毛与白毛D．人的白化病与红绿色盲症16．能够产生新的等位基因的变异属于A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异17．已知果蝇是二倍体，体细胞中含有8条染色体。
2015-2016学年高二生物上册章节练习题1
必修三练习题集6-1人口增长对生态环境的影响一、选择题1．人口增长对土地造成什么影响()A．人口增长使人均耕地减少B．人口增长使人进一步开垦土地，人均土地不变C．人口增长使人进一步开垦土地，人均土地增加D．人口增长使人开垦土地，人口与土地同步增长2．下列关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系，正确的是()A．人口增长→人均耕地减少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁B．人口增长→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地C．人口增长→开垦土地→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁D．人口增长→人均耕地减少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏3．我国西部因历史和气候的原因，生态环境较差。
在西部大开发过程中，为实现经济的可持续发展，首先应考虑() A．发展水土保持型生态农业，以保护和改善西部的生态环境B．控制人口的过快增长，以减轻人类对环境的压力C．治理严重的水污染，从而解决水资源短缺问题D．发展乡镇企业，增加收入，以解决经济发展过程中必然造成的环境污染问题4．人们为了解决某些在农、牧、渔业等生产中产生的问题而采取了下列措施，其中导致完全相反结果的是()A．加强人口数量的控制B．生产更多更高效的农药C．合理放牧D．把科学的耕作技术应用于海洋5．人具有较强的能动性，人能够根据自己的意志来改变自然的面貌。
下列关于人类活动的说法中，正确的是()A．为了人类的发展，人类应想方设法改造自然B．集体力量大于个体之和，故应大力增加人口数量C．可再生资源是取之不尽、用之不竭的，故可以放心大胆使用D．人类的活动应在兼顾自然发展规律的基础上，适当地开发和利用各种资源6．农业生态系统和自然生态系统相比其特点是()A．生物种类繁多，结构复杂B．结构稳定不易破坏C．种群、群落结构单一，自我调节能力弱D．种群、群落简单，人的作用突出7．下列关于我国人口问题的叙述中，不正确的是()A．计划生育是我国一项长期的基本国策B．稳定低生育水平是我国今后一个时期重大而艰巨的任务C．今后十年人口与计划生育工作的目标是，到2020年全国人口控制在13亿以内D．未来十年，年均人口出生率控制在15%以内，出生人口素质提高，性比正常8．下列关于人口与可持续发展关系的叙述，不正确的是() A．控制人口数量，提高人口素质，是我国实施可持续发展战略的重要条件B．控制人口增长，提高人口质量，要把计划生育工作放在重要位置C．目前我国人口太多，不可能实施可持续发展战略D．专家预测到本世纪中叶，我国人口总数将达最高峰，然后才有可能降下来9．下图显示了经济发展与环境质量之间的关系。
专题03 植物的组织培养技术(B卷)-2015-2016学年高二生物同步单元双基双测“AB”卷(选修1)(解析版)
班级姓名学号分数《专题3 植物的组织培养技术》测试卷（能力提升卷）（测试时间：45分钟满分：100分）一、选择题（共15小题，每题4分，共60分）1．某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离．为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养，形成完整的植株．为了防止性状分离，进行离体培养时不应采用该植株的（）A．茎尖细胞 B．根尖细胞 C．叶片细胞 D．花粉粒细胞【答案】D故选：D．2．下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。
相关叙述错误的是A．①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力B．②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织C．③、④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化D．培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同【答案】C【解析】取芽进行培养是因为芽具有较高的分裂和分化能力，经过热水处理脱毒效果好与阻碍病毒进入有一定的关系，图中③和④为再分化过程。
评讲时注重复习植物组织培养的原理、过程、应用。
3．下列关于植物组织培养的叙述，正确的是（）A．需要对外植体进行严格的灭菌处理，以防止杂菌污染B．在培养过程中需要给予适宜的光照，以诱导脱分化过程C．培养基中所添加的激素种类和含量对培养过程起重要的调节作用D．若制备人工种子，外植体只需培养成愈伤组织即可【答案】C【解析】植物组织培养对外植体进行消毒处理，A错误；植物组织培养过程中脱分化一般不需要光照，B 错误；植物组织培养中培养基中所添加的激素种类和含量对培养过程起重要的调节作用，C正确；若制备人工种子，外植体需培养到胚状体，D错误。
4．草莓主要利用其植株的茎进行无性繁殖，种植的世代多了往往会因病毒的积累而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植．在最短的时间内获得大量无病毒幼苗的最佳方法是（）A．花药离体培养B．选取成熟组织进行培养C．利用茎尖进行组织培养D．人工诱导基因突变【答案】C故选：C．5．下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析不正确的是（）A．该培养过程可以体现棉花叶肉细胞的全能性B．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D．④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理【答案】B【解析】该培养过程可以体现棉花叶肉细胞的全能性，A正确；突变的方向是不定项的，B错误；③是脱分化过程，该过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能，故C正确；④表示再分化过程，决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，故D正确．6．（2015秋•朔州校级期末）组织培养出来的植物一般很少有植物病毒危害，其原因在于（）A．在组织培养过程中经过了脱分化和再分化，进行的是快速分裂和分化B．人工配制的培养基上，植物病毒根本无法生存C．进行组织培养用的材料用的是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖D．接种组织培养之前进行了严格的消毒处理【答案】C故选：C．7．（2014•闵行区一模）在改变培养基中IAA（生长素）与KT（一种人工合成的细胞分裂素）的比例时，可改变烟草愈伤组织的分化方向，如下表所示．下列相关叙述正确的是（）A．愈伤组织分化成为根、茎和叶的过程叫脱分化B．培养基中添加IAA可以促进生长和生根C．只要培养基中添加KT，细胞就能分裂D．培养基中添加的IAA与KT的比值较高时，有利于茎叶的形成【答案】B【解析】分析表中数据：IAA与KT的比值较高时，有利于根的形成，抑制茎叶的分化；IAA与KT的比值较低时，有利于茎叶的形成；IAA在组织培养中的作用是诱导细胞的分裂、促进根的分化．细胞分化的实质是细胞中的基因在特定的时间和空间条件下有选择性地表达，脱分化是指将已经分化的细胞失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程．A、愈伤组织分化成为根、茎和叶的过程叫再分化，故A错误；B、IAA的作用是诱导细胞的分裂、促进根的分化，所以培养基中添加IAA可以促进生长和生根，故B正确；C、由表中数据可知：IAA不添加，KT添加量为0.2时，愈伤组织不生长，可见向培养基中添加KT，细胞不一定能生长，故C错误；D、IAA添加量为0.03，KT添加量为1时，愈伤组织向茎叶分化，即培养基中添加的IAA与KT的比值较低时，有利于茎叶的形成，故D错误．故选B．8．下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是（）A．以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同B．培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用C．愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为细胞全能性高D．脱分化和再分化过程中均需要植物激素的诱导作用【答案】D9．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
2015-2016学年高二上学期第二次月训生物(选修)试卷
2015-2016学年度高二年级第二次自主检测生物卷(选修)时间：第Ⅰ卷（选择题共55分）一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意。
⒈下列各组化合物中均为人体内环境成分的是A．O2、CO2、血浆蛋白、肝糖原B．抗体、RNA聚合酶、激素、H2O C．纤维素、Ca2+、载体、神经递质D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸2.右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的．．．是A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①、②、③构成突触3.调节人体的心血管运动中枢是A．小脑B．下丘脑C．脑干D．大脑皮层4.下列都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是①呆小症②甲亢③侏儒症④白化病⑤糖尿病⑥大脖病A.①③④⑥B.①③⑤⑥C.①③④⑤D.①②③⑥5.有关人体水盐平衡调节的叙述中，正确的是A．抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性B．水盐平衡调节通过神经—体液调节完成；肾脏是主要调节器官C．抗利尿激素由垂体某些分泌细胞分泌释放D．抗利尿激素的释放增加可使尿量增加6.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。
据此判断下列说法正确的是A．冬季流感袭来，医生给年老体弱者一般采用方法②来使其获得免疫能力B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程属于体液免疫D．医学上一般采用方法①进行免疫预防接种7．由燕麦实验得知，植物生长的部位、感觉刺激的部位、向光弯曲的部位分别是A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端下面一段、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段8. 2009年9月11日齐鲁晚报刊登了“围剿”美国白蛾的图片。
据报道美国白蛾在山东省危害严重，人们采取飞机喷洒农药、引进美国白蛾天敌——周氏啮小蜂等多种方法来对抗虫害。
期末测试卷2(B卷)-2015-2016学年高二生物同步单元双基双测“AB”卷(选修1)(解析版)
班级 姓名 学号 分数 期末测试卷（能力提升卷） （专题1——6） （测试时间：45分钟 满分：100分） 一、选择题（共15小题，每题4分，共60分） 1．某同学为探究“温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响”提出如下实验思路，不合理的是（ ） A．实验自变量为水温，设置温度为0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃ B．实验因变量是污布的清洁程度，洗涤结束后应先用清水漂洗污布再凉干、比较 C．实验无关变量有水量、衣物的质料与大小、洗衣粉的用量、浸泡与洗涤时间等 D．实验预期结果是某温度下洗涤后污布最干净，高于或低于这一温度污渍残留多 【答案】A 【解析】A选项设置的温度梯度太大，一般用25℃、30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃、60℃即可. 2．下列实验或探究活动中，有关酒精作用的叙述错误的是（ ） 选项 实验或探究活动的名称 酒精的作用 A 检测生物组织中的脂肪 洗去花生子叶薄片上的浮色 B 低温诱导植物染色体数目的变化 漂洗被解离后的根尖 C 绿叶中色素的提取和分离 提取绿叶中的色素 D 土壤小动物类群丰富度的研究 对小动物进行固定和防腐 【答案】B
3．下列不需要用植物组织培养技术的是 A.花药离体培养获得单倍体植株 B.基因工程培养抗虫棉植株 C.细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株 D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 【答案】D 【解析】利用花药离体培养获得单倍体植株属于植物组织培养，A正确；基因工程培养抗虫棉植株的过程利用了植物组织培养技术，B正确；细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株的过程也利用了植物组织培养技术，C正确；秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株，其起点不是离体的组织细胞，所以不适宜植物组织培养，D错误。 4．微生物的实验室培养有较高的技术要求，下列操作不符合规范的是( ) A．熔化琼脂时，需要用玻璃棒不断搅拌以防止糊底 B．新配置的培养基可以用干热灭菌的方法灭菌 C．倒平板操作时，待平板凝固后，需要将其倒过来放置 D．用平板划线法分离大肠杆菌时，需要多次灼烧接种环 【答案】B 【解析】培养基的灭菌方法是高压蒸汽灭菌，B错误；倒平板操作时，待平板凝固后，皿盖上会凝结水珠，凝固后的培养基表面的温度比较高，将平板倒置，既可以使培养基表面的水分更好地挥发，又可以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染，C正确；用平板划线法分离大肠杆菌时，第一次划线及每次划线之前需灼烧接种环，划线操作结束时，仍需灼烧接种环， D正确。 5．下列关于腐乳制作的叙述，错误的是( )。 A．毛霉可利用其体内的酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子肽和氨基酸 B．卤汤中酒的含量越高，杂菌繁殖越快，豆腐越易腐败 C．用盐腌制腐乳的过程中，要控制盐的用量，盐的浓度过高会影响口味，过低则不足以抑制杂菌的生长，导致豆腐腐败 D．其制作过程可以表示为：让豆腐上长出毛霉―→加盐腌制―→加卤汤装瓶―→密封腌制 【答案】B
江苏省常熟中学2015-2016学年高二生物上学期期末考试试题(选修,扫描版)
2015〜2016学年第一学期期末考试试卷说明：本试豐分第I 卷（选择題）和第II 卷（非选择题）两部分•请在答題京上完成作答。
试卷满分120分。
考试.时间100分钟。
第I 卷（选择題共55分）一、单项选择题：本題包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1 •下列关于同源染色休的叙述中•正确的足A ・一条來自父方条来自母方的染色体 B.由一条染色体复制而成的两条垛色体C.在减数分裂过稈中联会的两条染色休D.形状和大小一般相同的两条染色体2. 右图中a.b 和c 肉成了化合物m •相关叙述正确的是A. 若c 为腺嗓吟•则m -•定是腺嗓吟脱氧核昔腰B. 禽流感病原体和幽门绷杆苗体内的m 郁为4种C. ATP 脱去两个璘酸基团•可形成m 中的-•种D. b 和c 交替连接.构成遗传物质的荃本什架3. DMA 分子中礒基对的排列颠序可以表示A •遗传信息 B.逋传密码 C.反密码•了 X 令茄的红果对黄果为显性•用纯錯的红果品种与黄果品种杂交，所得片基因臺都为Aa.F, 自交•共枚获120C 个成熟的番茄。
从理论上分析•徇红果番茄5■长翅红眼（VVSS ）与残翅墨眼（vvss ）果蝇杂交也 全为长划红眼•两对等位基因分别位于两 对同源染色体匕•在F ：中与亲本表现型不同的个体中，杂合体占F?总数的比率A. 1/2B. 1/4C.3/8D.7/166.用“N 标记含有100个喊基对的DNA 分子•其中有胞施•呢60个•该DNA 分子在“N 的培 养基中连续复制4次.下列有关判断错误的是• •A. 含有”N 的DNA 分子占1/8B. 含有“N 的DNA 分子占7/8C. 复制过程中需腺嗥吟脱氣核昔酸600个D. 复制结果共产生16个DNA 分子高二生场（选修）第1页 共1C 页高二生物（选修）2016.01D •遗传性状 A. 1200 B. 900 C. 300 D.0m7.下列选项中，細胞的染色体数吕均可虽周期性变化的屋甩蛙的红细胞与浆细胞 B.小跟轻髄瘤细胞与杂交熾细胞C.人的胚胎干细胞与成熟红细胞D.牛的悄细胞与蓿原细胞孔右图为臬细胞分裂过程中慕一时期的图像.据图判斷下列叙述疋确的是佻该细胞是动物休细胞有丝分裂后期的细抱B.该细胞形成过程中因秋水仙素发生染色体变异G该细胞将不能够正常进入下一次分裂的前期D.垓细胞产生的配子麹iE常的配子结合产生的子代体细胞屮染色体数可能是7或9条9.卜'列关于基因、蛋白质、性状之问关泵的叙述错误的是'R 'B扎一个性狀受一个基因控制 B.蛋白质的结构可以直接影响性状10•下图中口宀是真核细胞某基丙的曲条链小是另外…条多樓背釀铤.相关说法正确的是A.图中的瞬是DNA聚合酶B y彻底水解后能生成6种小分子物质C.苦该基因为核基因.则俄过程笈生在分裂期D.若B链中瞰基G占28久则y中戰基A占22%1】*下列关舌“師炎双球菌转化实验”和“璇菌体侵影细菌实验"的实验现眾和原因分析，错误的紀9- V 1选项实验现象现象原因A加热杀死的S哩细顒钥能使R型细凿的后代转化为S戳活细菌5型细菊的部分［）NA萤组到R 型细莆的DNA上B把E型细苗的RNA注人R型细菌内.也有S 型细菌产生1S型细蔚的遗传物质是RXAC噬閨体的DNA进人大肠杆蘭俸内•但子代噬苗体却有与亲代相同的栄白质外逐DNA能指导蛋白质的合成D用醴P标记亲代噬茵体的DNA,产生的部分子代噬菌体也具有枚射性DNA分子星半保留复制高二生恂（逸悸）第2頁共10页U蛋白质的合成是受基因控制的 D.蛋白质的功能之一是可以表达性状】匕山毕性别决宇方式为XY敦右下系谱国表示山羊茶种疾病的遗传，图中探色表示患炳°相关说法错锲的是■ *九据系谱图推测.该疾病为隐性性状B.控制该族病的基因可能位于X鬼更体上U ［山控制邃拱病的基因來自Ti0叭是杂合子的紙率町梃是专!工小明是位正常抬葺哑人.他的父亲是零折•母亲为正常捋•父母都会说话，记蚓多指W）对正常措O显性；会说话⑴）对聋哑⑴）足垂性。
【人教版】高二生物选修一：专题3《植物的组织培养技术》综合检测试卷(含答案)
【成才之路】2015-2016高中生物专题3 植物的组织培养技术综合检测新人教版选修1(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(1－30每题1.5分，31－35每题1分，共50分)1．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( )A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得[答案] D[解析] 本题考查植物组织培养的过程与特点。
愈伤组织是由未分化的薄壁细胞组成，没有特定的结构和功能，A项错误；二倍体的花粉培养得到的单倍体植株不能产生后代，B项错误；人工种子是用富含营养物质和其他必要成分的凝胶物将胚状体包裹起来，不包含愈伤组织，C项错误；在培养基中加入适量的氯化钠，可以选择出植物的耐盐突变体，D正确。
2．下列关于植物组织培养的表述，错误的是( )A．外植体可以来自于植物的任何细胞B．培养应在无菌条件下进行C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同[答案] A[解析] 外植体从理论上讲植物的任何细胞都可以充当。
但实际上在选择外植体时，必须是活的有细胞核的细胞，比如说木质部，导管都是死细胞就不能充当外植体。
成熟的筛管细胞无细胞核，也不能取其作为外植体。
3．在植物组织培养中，切取胡萝卜的外植体时一般选择( )A．具有木质部的部分B．具有韧皮部的部分C．具有形成层的部分D．具有髓的部分[答案] C[解析] 胡萝卜的形成层部分全能性最易表达。
4．MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别是( )A．MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素B．MS培养基不需要氨基酸，微生物培养基含各种氨基酸C．MS培养基不需碳源，微生物培养基含碳源D．MS培养基含维生素B1和维生素B2，微生物培养基不含有[答案] A[解析] MS培养基含大量元素、微量元素、有机物，有机物包括甘氨酸、维生素、烟酸、肌醇、蔗糖等，特别包括植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质，微生物培养基不含植物激素。
2015-2016学年高二普通高中学生学业水平考试生物试题Word版含答案解读
生物试题卷 第3页（共8页）2016学年下学期期中学生学业水平考试生物试卷一、选择题（本题共40小题，，共60分）1．有关大肠杆菌和酵母菌在细胞结构上相同点的描述，不正确．．．的是 A ．都有细胞膜 B ．都有成形的细胞核 C ．都有细胞质D ．都有核糖体2．关于高倍镜使用的叙述，正确的是A ．先在低倍镜下寻找目标，再用高倍镜观察B ．先用细准焦螺旋调节，再用粗准焦螺旋调节C ．可以通过扩大通光孔来调亮视野D ．高倍镜比低倍镜的视野范围大 3．下列物质中，具有运输氧功能的是A ．胰高血糖素B ．免疫球蛋白C ．血红蛋白D ．胃蛋白酶 4．下列物质中属于多糖的是A ．乳糖B ．蔗糖C ．核糖D ．淀粉5．有关水和无机盐的描述正确的是A ．结合水是细胞内良好的溶剂B ．晒干的种子中自由水含量减少C ．铁离子是构成叶绿素的成分D ．人体内钙离子过多会发生抽搐 6．在海豹皮下含量丰富，且具有保温和储能作用的物质是A ．脂肪B ．维生素DC ．胆固醇D ．磷脂7．图1．．．的是A．图a 表示类囊体膜 B ．图b 表示线粒体膜 C ．图c 表示内质网膜 D ．图d 表示核膜8．细胞生命活动的能量“通货”是指A ．葡萄糖B ．ATPC ．糖原D ．核糖核酸 9．下列各项中与主动运输无关．．的是 A ．需要载体蛋白的协助 B ．需要消耗能量 C ．物质逆浓度梯度进出细胞 D ．细胞的吸水和失水 10．有关酶的叙述中正确的是A ．酶是高能磷酸化合物B ．酶是生物催化剂C ．酶都是蛋白质D ．酶能为化学反应供能11．人的一个卵原细胞和一个精原细胞经过减数分裂，产生的卵细胞和精细胞数目分别是图1abcA．1个、2个B．1个、4个C．2个、2个D．4个、4个12．DNA分子双螺旋结构模型的提出者是A．施莱登和施旺B．沃森和克里克C．鲁宾和卡门 D．桑格和尼克森13．密码子是指A．DNA上3个相邻的碱基对B．rRNA上3个相邻的碱基C．mRNA上3个相邻的碱基D．tRNA上3个相邻的碱基14．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了A．RNA是遗传物质B．蛋白质是遗传物质C．DNA是遗传物质D．多糖是遗传物质15．下列属于相对性状的是A．豌豆的高茎与圆粒B．狗的长毛与兔的短毛C．羊的黑毛与白毛D．人的白化病与红绿色盲症16．能够产生新的等位基因的变异属于A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异17．已知果蝇是二倍体，体细胞中含有8条染色体。
2015-2016学年高二生物同步单元双基双测AB卷(选修1)专题01传统发酵技术的应用(A卷)Word版含解析
班级 姓名 学号 分数 《专题1 传统发酵技术的应用》测试卷（基础测试卷） （测试时间：45分钟 满分：100分） 一、选择题（共15小题，每题4分，共60分） 1．关于“果酒、果醋的制作”实验，下列叙述错误的是（ ） A．一般含糖量较高的水果可用来制作果酒 B．适当加大接种量可以提高发酵速度，抑制杂菌生长繁殖 C．醋酸菌是嗜温菌，所以果醋发酵所需的最适温度较高 D．先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵 【答案】D
2．如图为泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化的正确曲线的是 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】本题是对泡菜制作过程中亚硝酸盐含量变化的考查，回忆泡菜制作过程中亚硝酸盐含量变化的曲线模型，然后分析选项进行解答． 解：泡菜制作过程中亚硝酸盐是先增加，然后逐渐减低，稳定在较低水平． 故选：C． 3．用酵母菌酿酒时，如果向酿酒的原料中通入足量的氧气，会出现的现象是 A．酵母菌死亡，不产生酒精 B．酵母菌增多，不产生酒精 C．酵母菌增多，产生酒精增多 D．酵母菌减少，产生酒精增多 【答案】B 【解析】酵母菌在氧气足的情况下会进行有氧呼吸 ，有氧呼吸的产物是水和二氧化碳 。有氧呼吸功能多 ，产生大量ATP ，为细胞增殖提供有利条件。 酒精是酵母菌在无氧呼吸时的产物。用酵母菌酿酒时，如果向酿酒的原料中通入足量的氧气，会出现的现象是酵母菌增多，不产生酒精。所以A、C、D项不正确。B项正确。 4．检测泡菜中亚硝酸盐的含量时，制备样品处理液的正确操作过程是 A．先加入氢氧化铝，再加入氢氧化钠，然后过滤 B．先加入氢氧化钠，再加入氢氧化铝，然后过滤 C．先加入氢氧化钠，过滤后再加入氢氧化铝 D．先加入氢氧化铝，过滤后再加入氢氧化钠 【答案】C
5．我们平时饮用的葡萄酒呈红色，其原因是 A．酒精发酵前榨汁时榨出的红色葡萄皮中的色素 B．是红色葡萄球菌分泌的色素 C．在发酵的最后程序中，加入了红色的食用色素 D．随着酒精度数的提高，红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中 【答案】D 【解析】平时饮用的葡萄酒呈红色，随着酒精度数的提高，红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中，D正确。 6．在制作馒头时，可采用小苏打或者通过酵母菌发酵的方法使馒头松软，请问这两种方法中，馒头中的营养和所含有的能量情况相比较最可能的是( ) A．后者所含营养丰富，能量少 B．后者所含营养单一，能量少 C．前者所含营养丰富，能量少 D．两者所含营养和能量相同 【答案】A 【解析】采用小苏打的原理是小苏打在高温下分解产生二氧化碳，使馒头松软，并不会改变面粉中的营养物质和能量；而利用酵母菌发酵，发酵后淀粉分解成小分子有机物，释放少量能量，所以营养物质丰富而能量减少，故选：A。 7．下列有关传统发酵技术的叙述，正确的是 A．制作果酒最快捷的途径是先制果醋，再制果酒 B．酿制果酒、果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全相同 C．制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质 D．制作果酒、果醋和腐乳过程都应杜绝微生物的生长繁殖 【答案】C
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第 1 页 共 11 页 选修三 专题一二练习 一、选择题 1．下列关于限制酶的叙述中，错误的是 A．它能在特殊位点切割DNA分子 B．同一种酶切割不同的DNA产生黏性末端能够很好地进行碱基配对 C．它能任意切割DNA，从而产生大量DNA片段 D．每一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列 2．下列关于DNA连接酶的叙述，不正确的是 A．催化相同黏性末端的DNA片段之间的连接 B．催化相同平末端的DNA片段之间的连接 C．催化两个黏性末端互补碱基氢键的形成 D．催化DNA分子两条链的脱氧核糖与磷酸之间磷酸二酯键的形成 3．下列有关细菌质粒的叙述，正确的是 A．质粒是存在于细菌细胞中的一种颗粒状的细胞器 B．质粒是细菌细胞中能自主复制的小型环状DNA分子 C．质粒只有在侵入宿主细胞后在宿主细胞内复制 D．细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行 4．某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程的方法，将基因a与 载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列有关这一过程 的叙述不正确的是 A．获取基因a的限制酶的作用部位是图中的① B．连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的② C．基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞 D．通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状 5．下列关于基因文库的说法，错误的是 A．可分为基因组文库和部分基因文库 B．cDNA文库属于部分基因文库 C．基因组文库的基因在不同物种之间均可进行基因交流 D．同种生物的cDNA文库基因数量较基因组文库基因数量少 6．下列哪项不是表达载体所必需的组成 A．目的基因 B．启动子 C．终止子 D．抗青霉素基因 7．用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，能与之形成杂交分子的是 ①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞中的mRNA ③该人胰岛中的mRNA ④该人肝细胞中的DNA 第 2 页 共 11 页
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．② 8．运用现代生物技术的育种方法，将抗菜青虫的Bt毒蛋白基因转移到优质油菜里，培育出抗虫的转基因油菜品种。根据以上信息，下列叙述正确的是 A．Bt毒蛋白基因的化学成分是蛋白质 B．Bt毒蛋白基因中会有菜青虫的遗传物质 C．转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt毒蛋白基因 D．转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物 9．关于用转基因动物作器官移植供体的研究的叙述，不正确的是 A．器官短缺和免疫排斥是目前制约人体器官移植的两大难题 B．猪的内脏构造、大小和血管分布与人极为相似 C．灵长类动物体内隐藏的、可导致人类疾病的病毒少于猪 D．无论以哪种动物作为供体，都需在其基因组中导入某种调节因子以抑制抗原决定基因的表达，或设法除去抗原决定基因 10．下列不属于基因工程药物的是 A．从大肠杆菌体内获取的白细胞介素 B．从酵母菌体内获取的干扰素 C．从青霉菌体内获取的青霉素 D．从大肠杆菌体内获取的胰岛素
A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C．从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性 D．人工种子可解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 12．有关动物基因工程的说法，错误的是 A．将外源生长激素基因导入动物体内可提高动物生长速度 B．将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组中，使获得的转基因牛分泌的乳汁中，乳糖的含量大大减低 C．利用基因工程技术，得到的乳腺生物反应器可以解决很多重要的药品的生产问题 D．用转基因动物作为器官移植的供体时，导入的是调节因子，而不是目的基因，因此无法抑制抗原的合成 第 3 页 共 11 页
13．有关细胞全能性的叙述，不正确的是 A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 14．要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，下列哪项是不需要的 A．具有完整细胞核的细胞 B．离体状态 C．导入外源基因 D．一定的营养物质和激素 15．下列有关植物组织培养过程中细胞脱分化的叙述，不正确的是 A．已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程 B．已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程 C．离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程 D．离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导 16．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 17．下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是 ①不同种植物叶肉细胞融合时，应先去掉细胞膜 ②叶肉细胞脱分化后，可形成无定形状态的薄壁细胞 ③叶肉细胞经过再分化过程，可形成愈伤组织 ④叶肉细胞离体培养时，可以表现出细胞全能性 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④ 18．下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是 A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B．参与杂种细胞细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 C．植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂交植株 D．杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果 19．通过植物组织培养技术繁育农作物，其优点不包括 A．加快繁育速度 B．保持亲本优良性状 C．培育出无病毒植株 D．改变植物的基因型 20．下列应用不涉及植物组织培养技术的是 A．花药离体培养得到单倍体植株 B．秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 第 4 页 共 11 页
C．人工种子培育 D．“番茄—马铃薯”杂种植株培育 21．植物组织培养的过程可以归纳为：①――→脱分化②――→再分化③―→④。对此叙述有错误的是A．②―→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的生长 B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性 C．③―→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 D．②包裹上人造种皮可获得人工种子 22．用单倍体育种方法可以明显缩短育种年限，下列有关其原因的说法正确的是 A．通过染色体加倍的可育植株，等位基因纯合，这样的植株自交后代不发生性状分离 B．单倍体植株只有一套染色体，不会出现等位基因，也就不会有杂合子，后代不会发生性状分离 C．两个单倍体交配后，后代都是纯合子，纯合子自交后代不会发生性状分离 D．以上三种说法均正确 23．下列关于基因工程的叙述，正确的是 A．基因工程常以动物细胞为受体细胞 B．细菌质粒是基因工程常用的运载体 C．通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理载体DNA D．为培育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为载体 24．碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中 ①种子的萌发 ②病毒的增殖过程 ③细菌的二分裂过程 ④目的基因与载体的结合 ⑤DNA探针的使用 ⑥分泌蛋白的加工和运输 A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．②④⑤ D．②③⑤⑥ 25．以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。据图分析，下列说法正确的是 A．催化①过程的酶是RNA聚合酶
B．④过程发生的变化是引物与单链DNA结合 C．催化②⑤过程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高温 D．如果RNA单链中A与U之和占该链碱基含量的40%，则一个双链DNA中，A与U之和也占该DNA碱基含量的40% 26．现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种)，其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，理论上不可行的是 A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株 B．将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株 C．两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株 第 5 页 共 11 页
D．诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株 27．下列有关基因工程操作的叙述正确的是 A．用同种限制性内切酶切割运载体与目的基因可获得相同的黏性末端 B．以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同 C．检测到受体细胞含有目的基因就标志着基因工程操作的成功 D．用含抗生素抗性基因的质粒作为运载体是因为其抗性基因便于与外源基因连接 28．某优良品种水稻的基因型为AaBb，其花药通过组织培养形成了试管苗。下列对这一培养过程的叙述中，错误的是 A．花粉形成试管苗要经过脱分化和再分化的过程 B．试管苗有四种基因型，其体细胞含有一个染色体组 C．通过该过程培育出的试管苗还不能直接用于生产 D．这些试管苗自交，后代性状不发生分离 29．利用外源基因在受体细胞中表达可生产人类所需要的产品，下列各项中能说明目的基因 完成了在受体细胞中表达的是 A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及mRNA C．山羊乳腺细胞中检测到人生长素DNA序列 D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 30．下列有关基因工程技术的叙述，正确的是 A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和载体 B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快 D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达 31．科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。以下有关该基因工程的叙述错误的是 A．采用反转录的方法可得到目的基因 B．基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的 C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞 D．用不同种限制酶处理质粒和含有目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子 32．下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中，不正确的是 A．cDNA文库中的DNA来源于mRNA的反转录过程 B．如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同 C．cDNA文库中的基因都没有启动子 D．一种生物的cDNA文库可以有许多种，但基因文库只有一种 33．在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是