让小学生轻松快乐作文
小学生快乐的一件事作文500字【五篇】
【导语】在我的成长记忆中, 有无数让我快乐的事。
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【篇一】小学生快乐的一件事作文500字你们一定去过游乐园吧，玩儿的开心吗？现在我来讲一讲我的游程吧。
来到游乐园，那里的人都在玩自己喜欢的游乐设备，有的在玩碰碰车，有的在玩青蛙跳，还有的在玩摩天轮。
我先来到了第一个项目，那个项目是坐在塑料飞机上瞄准动画片人物上的红点用玩具枪打它。
我仔细用枪瞄准那个红点，打出了一发，功夫不负有心人，打中了。
我们又去了下一个景点。
我们来到了第二个项目“碰碰车”。
我先选了一辆红色的车，只听见工作人员喊到：“开始了。
”我便一个劲的使劲踩油门，车子快速的开起来，前方有一辆黄色的车，我闭着眼，往前一冲，“嘭”的一声把他撞得老远。
接下来我又撞了好几辆车。
随后我们又来到了第三个项目“旋转木马”。
等上一批下来后，我径直向一匹漂亮的马跑去，快速地骑上去，等待其他游客的到来。
过了一会儿，游戏开始了，我紧张的抓住马头上的角，地面开始旋转，我慢慢的观察周边的事物。
时间到了之后，我轻轻的从马背上跳下来，缓缓的走向出口。
玩了许多的其他的设备后我们去了一个玩的地方——“摩天轮”。
我终于到了那里，我和妈妈迫不及待到了工作人员那里，刷了卡我们就上了一个座位上。
慢慢的我们到达了最上方，我仔细地观察整个游乐园，其他建筑物，那里的风景美极了，我不想离开。
但美中不足的是，那里太热了，我和妈妈都汗流夹背。
下来后没过多久我们就回家了。
这就是我最快乐的一件事。
【篇二】小学生快乐的一件事作文500字无论何时，我最快乐的一件事就是打枪战，当然枪是我们的手指随时组装的。
我们常常选择在一个小公园里，分成三队，每队四人，没有方案，没有理由，明确对手，立刻开战。
这一次，我们这队的人有华士誉、邵昱涵、陆宇澄和我。
一开始，我们四人就像被狮子追着一样，拼命三郎似地往前跑。
跑了几分钟，大家跑得上气不接下气了，被一条干涸的小沟挡住了去路。
小学生快乐作文500字-2
小学生快乐作文500字小学生快乐作文500字篇1撇下沉重的书包，去看海;扔下考试的紧张，去爬山;抛下繁重的作业，去旅行。
漫长而又快乐的暑假开始了，神秘而又轻松的时刻来临了!暑假的每一天都开心地不可言喻，那种兴奋与激动不是一片刻的流动，而是永久的存留。
每天早晨，没有了妈妈急促的催叫声，没有了小闹钟震动般的叮叮声。
我毫无拘束地在梦中畅游着，不用担心迟到，不用胆怯老师的训斥。
当醒来时，看看闹钟已经9：00多了，也许，这是我度过了漫长而紧张的学习生活后，最香甜的一夜。
一种轻松与快乐萌生而出。
中午，当太阳火辣辣地照耀着大地的时候，约出几个非常要好的朋友。
一起来到广场的水池边，嬉戏着。
我们用手轻轻撩起一点水，洒向某个朋友的身上，这时便传来了一阵欢笑声。
也许那种笑声是世上最快乐、纯真无暇的笑声。
当嬉戏完后，我们便坐在阴凉的松树下面，在一起有说有笑，快乐无比。
下雨时，只要雨势稍小，再也不顾父母的打骂，带上雨伞，走在湿润的小路上。
大口大口呼吸着新鲜的空气，昔日上学的紧张与繁重，便一扫而光。
有时还将雨伞收起，让自己受着小雨的滋润。
顿时，一种莫名奇妙的清爽便迎上心头。
雨后，坐在广场上的小凳上，看着天边那道神奇而美丽的彩虹，一种平衡油然而生。
下午，夕阳斜照，温柔而美丽。
借着这无聊的时光，我便坐在我喜爱的电脑前，无拘无束地在网中遨游，享受着一种快乐而又神秘的幸福之感。
漫长的暑假给我带来了无限的快乐与轻松，幸福的太阳照射着我们每一个快乐的人。
我为自己留一片沙滩，让我无拘无束地观海;我为自己留下一段林荫小路，让我轻松的爬上山顶;我为自己留下一个快乐又像梦游般似的暑假，让快乐与轻松流遍每一天!小学生快乐作文500字篇2周末是每个孩子的节日，在天真无邪的童心中，周末无异于疯狂地游戏。
我也不例外。
由于下个星期一就是中段考了，我为了放松自己，特地与好朋友金晶一起来到了莲花山。
金晶和我买了吃的以及玩的，就直奔莲花山。
我们找了个好位置，铺上野餐布，就大吃特吃起来。
小学生快乐的一件事作文450字【五篇】
【导语】我们活在世界上,就会有许多令我们感到快乐的事情。
其中有一件最快乐的事情至今还深深地印在我的脑海里。
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【篇一】小学生快乐的一件事作文450字在我的印象里，有一件事是最快乐的，它就发生在上一学期。
那次学校组织手抄报比赛，好要进行评比奖励。
老师把要求告诉了大家，让我们下去积极准备。
我回到家中，在妈妈的帮助下，经过认真地排版设计，插图修改，工整书写，终于完成了手抄报。
由于还是我第一次完成这样的任务，送上去的那几天，心里一直忐忑不安。
没有想到的是我的手抄报竟然被班主任选中了，并报送到学校参加最后评比。
时间过了几天，妈妈的同事告诉妈妈，我的手抄报正在上进行投票，我就让妈妈赶紧给我拉票。
在老师、爸爸、妈妈，亲朋好友的共同努力下，我的手抄报从最初的7票达到了最后的756票，一举获得了四年级组第一名，最重要的是为我们班级争取到了优秀组织奖的荣誉。
我的心情非常激动，因为这是我所经历的最快乐的一件事了。
通过这次评比，我在高兴之余，清醒的认识到，干什么事情都不容易，都需要别人的帮助。
因此，我要感谢所有关心、支持我的那些人，正是他们给了我信心和勇气，如果没有大家的共同努力，我就不会取得这么好的成绩。
我决心以后好好学习，多参加学校和班级组织的各项活动，为自己的班级增光添彩。
【篇二】小学生快乐的一件事作文450字这些天，我看到班里许多同学都有游戏机玩，我也想买一台。
星期二放学回家，我赶快写完了作业，哪里也没有去，在家里等爸爸，准备说服他给我买一台游戏机。
六点的钟声刚刚敲过，爸爸就推门进了房间。
我笑脸相迎，说：“爸，我想买一台游戏机。
”“买它干什么！既伤眼睛又影响学习。
不买！”爸爸一边放下书一边严肃地说。
我想了想，说：“爸，我不用您的钱，用我的压岁钱来买，行吗？”这下爸爸可怒了，瞪着眼睛，指着我的鼻子说：“什么叫你的压岁钱！还不是我跟你妈先给了别人孩子钱，才换来你这压岁钱。
小学生快乐的童年350字作文(最新)
1.小学生快乐的童年350字作文每一个人都有童年，童年里都发生过许多记忆深刻的事情。
就在我的童年就有一件令我无法记忆深刻的事情。
记的当时下着鹅毛大雪，雪花慢悠悠的飘落下来，这么没得雪，怎么能少得了我们，爱玩的一个团队。
这里有我的两个妹妹和一个姨姨。
我们离开温暖的家，来到美丽的童话世界。
我们去路上玩吧！妹妹说道。
好我们都异口同声的答应了。
可是来到广场，我们发现，那里的路竟然这么滑，这下，可有得玩了。
我们都去广场上溜冰，虽然没有溜冰鞋，但是，有光滑的路面，刚走几步，最小的妹妹就摔了一跤，这一跤，引得我们更加注意了，阿姨趁着她年纪大，就开始欺负我们了，刚开始，她故意装好人让我们上钩牵着她的手，接下去，她开始使坏了，她的两只手臂开始使劲得摇动，一个不小心，我和妹妹们都摔了个大*蹲，把阿姨给弄得哈哈大笑，结果我们都变成了雪人阿姨还故意说：这下好了，不用堆雪人了，哈哈哈！这下可气死我们了，我们就不和她玩了，她见我们怒气冲冲的，就给了我们一个甜蜜的吻，这下，我们又不生气了，和好了。
我们继续玩，我对妹妹说：要不咱们把阿姨给弄倒。
恩恩。
我们又用同样的方法把阿姨给弄倒了，我们都哈哈大笑，哈哈哈哈......雪中融入着我们的笑声。
想起这件事，我就会哈哈的笑，我觉得，我的童年是五彩的，五颜六色的。
是美丽的，丰富多彩的。
2.小学生快乐的童年350字作文我相信，每一个孩子都有一段美好的童年时光，有快乐、也有忧伤。
我的童年是快乐的，但是，也带着一点儿忧伤。
我的童年里有许多的小伙伴，一直陪伴着我，和我一起玩、一起笑、一起哭，也一起开心。
如果上天给我们两个选择。
一是长大、二是回到童年。
如果要我选的话。
我会选择[二]。
因为只有童年才是最纯真、最快乐的时光。
现在就来说一说我童年里的快乐吧。
有一天，那一天也是我第一天来到东莞市，一开始，我只有小明一个朋友，几天后，我才认识了其它朋友，我们经常一起互动、一起玩耍，我很开心。
但不开心的是，玩游戏的时候把小明伤着了但不过小明，明明不是我弄伤的，我也很自责。
小学生快乐作文范文
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今天，我们的小学生在校园里度过了一个快乐的一天。
早上，老师给我们讲了一堂有趣的课，我们都听得津津有味。
课间，我们在操场上玩耍，笑声不断。
下午，我们参加了校园趣味运动会，大家都积极参与，互相帮助，非常开心。
放学后，我们又一起做游戏，在欢声笑语中度过了愉快的时光。
今天是一个快乐的日子，希望明天也能和今天一样开心！傍晚时分，我和同学们一起在校园里玩耍。
我们踢足球、玩捉迷藏，还一起做游戏。
一位同学提议玩抓人游戏，我们立刻兴奋地组队开始了游戏。
我们像一群小猎豹一样在校园里奔跑，一边大声欢笑。
我和队友们一起紧张又刺激地寻找其他同学，然后大声地喊出“抓住你了！”的声音。
当天空渐渐暗了下来，我们收拾好东西回家。
在回家的路上，我依然充满对今天快乐的回忆。
我觉得今天和同学们在一起玩的时间特别开心，我们互相帮助、互相关心，更重要的是我们度过了一个充满欢乐的一天。
我希望每天都能和同学们一起快乐成长，一起度过愉快的时光。
明天，我们又将迎来更多快乐的新日子。
五年级(当代小学生)快乐作文
五年级(当代小学生)快乐作文要说咱五年级的小学生活，那可真是充满了各种意想不到的快乐，就像一个装满了糖果的大罐子，每一颗都有着独特的甜蜜。
就拿上次学校组织的义卖活动来说吧。
那天阳光特别好，像是老天也在给我们加油打气。
操场上摆满了一个个小摊位，那场面，简直比过年还热闹。
我和几个小伙伴一早就来到了学校，抱着我们准备好的“宝贝”，满心期待地开始布置我们的摊位。
我的同桌小明，别看他平时大大咧咧的，这时候可细心了，他把我们从家里带来的旧书一本本摆得整整齐齐，还不停地念叨着：“这本放这儿，那本放那儿，哎呀，这样看起来才好看嘛！”我在一旁忙着把自己做的小手工饰品摆出来，那些可是我花了好几个晚上精心制作的，有彩色的珠串手链，还有可爱的不织布小挂件。
不一会儿，我们的摊位就布置好了。
我站在摊位后面，心里既兴奋又有点紧张，不停地张望着路过的同学，盼着他们能快点过来看看我们的东西。
“快来看看呀，便宜又好看！”我终于忍不住大声吆喝起来。
这一嗓子喊出去，还真吸引了不少同学围过来。
一个扎着马尾辫的女生拿起了我做的一条手链，左看看右看看，眼睛里满是喜欢：“这个手链好漂亮呀，多少钱？”我心里一阵激动，连忙说：“只要三块钱，这可是我自己亲手做的哦！”她一听，毫不犹豫地掏出钱买了下来。
第一笔生意就这样做成了，我开心得差点跳起来。
就在我得意的时候，旁边摊位的竞争可激烈了。
他们居然想出了买一送一的办法，把我们的客人都吸引过去了不少。
我着急了，拉着小明说：“咋办呀，他们那边人那么多，我们得想想办法。
”小明眼珠子一转，说：“要不我们也来个打折，买两件打八折！”说干就干，我们赶紧又吆喝起来。
这时候，走来了一个胖乎乎的男生，他在我们的摊位前停了下来，盯着一本漫画书看了好久。
我一看有戏，连忙凑过去说：“同学，这本漫画可好看了，是我最喜欢的，现在便宜卖给你啦。
”他犹豫了一下，问：“能再便宜点不？”我咬咬牙：“两块钱，不能再少了！”他终于笑了，掏出两块钱买走了漫画书。
小学生快乐的一天作文【三篇】
小学生快乐的一天作文【三篇】【篇一】本周星期四，是一个阳光明媚的中午，吃过午饭，妈妈提议说：“我们一起去楼下跳长跳绳。
”我和哥哥听到后欢呼起来“耶”。
在我们的欢呼声中拿着跳绳来到了楼下。
由爸爸和妈妈来摇绳，我和哥哥来跳，我叫哥哥先来，看到绳子摇起来，哥哥站在那里不动，爸爸和妈妈鼓励着他，我在心里用老师教的方法数数，数到三时，我一推哥哥，哥哥跳过去了，我们一家为哥哥欢呼真棒。
该我了，看着爸爸和妈妈把绳子摇了起来，我就是不跳，妈妈说：“怎么了，你不是还推了哥哥，这轮到你了却不跳了。
”我哈哈大笑一下就跳过去了。
妈妈说：“原来你是有本事不漏，还真不错。
”我和哥哥轮流地跳了几次后。
我对妈妈说：“我来摇绳子，你来跳。
”妈妈说：“那我就来试试。
”我和爸爸把绳子摇了起来，妈妈一下子就跳上去了，可是妈妈像兔子一样地在上面蹦来奔去的就是不下来。
我说：“妈妈您快下来啊？”妈妈一边跳一边说：“儿子，妈妈下不来。
”看着妈妈在上面累的快蹦不起来了，我心疼地看着妈妈。
对爸爸说：“我们快停下来。
”这时妈妈被绳子绊了一下，差点摔倒。
我们全家人哈哈大笑。
我对爸爸说：“该您了。
”爸爸摆手说：“不行，不行。
”我说：“您说的那么好，为什么不去跳呢？”妈妈说：“还是你跳吧，一会就该上学了。
”我们继续跳着，邻居阿姨看见了羡慕地说：“你们一家人真幸福。
”听得我心里美滋滋的，为我有这样的爸爸和妈妈无比的幸福。
我今天真开心啊！【篇二】我一直想去景文百货楼上的游乐场玩，可是妈妈每次都没有时间陪我去玩，今天妈妈终于有时间和我一起去玩儿了。
妈妈买完门票以后我把我的鞋子脱掉放到专门放鞋子的柜里面了，然后我就进去玩儿了。
我刚刚从跳跳床那里过，听见有一个小女孩跟我们孟州人的话音不一样觉得很奇怪，我就说：“你是哪里人？”她说：“我是移民村人。
”我就说：“咱们俩个人交个朋友吧，好吗？”“好啊”她高兴地说。
然后我们就开始玩儿了，我看见荡秋千那里有两个皮球，我就说：“我们每人拿一个皮球，然后比赛拍皮球，好吗？”“好啊！”她爽快的答应了。
小学生快乐作文500字(最新)
【必备】小学生快乐作文500字4篇西方有句谚话说：“财富并非永久的健康，但健康却是永久的财富。
”少年时代，眼前有无限美好的未来，却有不良的习性在身边诱惑着，使自已误入歧途。
昔日，人们在成长发育、锻炼体魄、培养健全人格的时期，总是不断的提醒自已，除了知识的汲取之外，还要建立良好的生活习惯、锻炼自已的体能、储存一生的健康资本、珍惜亲人师长朋友的完美互动、提升自已的正面能量、培养几件可全心全意、乐在其中的专长，为青春留下健康、光辉的一页，让生活充满快乐。
如今，人们在成长发育时期，吃喝玩耍、混吃混玩、不断让恶习环顾周围、感染他人，除了沾染烟酒之外，还常糟蹋生命、时间，让罪行成恶习、践蹋一生的健康本质、随意的怒骂朋友以及师长，一再的降低自已的正面能是，甚至无法全心全意、全神贯注的看待某件事，总是“三分钟热度”，侵犯他人的青春。
一来前者爱待生命、珍惜生命，二来后者践蹋生命、浪费生命，不爱待自已的健康，不为自已的健康着想，忽略“为有健康才能把持生命”的重要原则。
富兰克林曾说：“爱待健康的人，不可浪费时间，健康是组成生命的重要原素。
”所谓：“懒隋败坏一切。
”不就是告诉告位，健康是生命的重要源头，没了主使者，谁来掌控世界的一切呢？一言以蔽之，一碧万顷的天空，要有云在，才会美丽；一望无际的草原，要有花草树木，才会清新；无边无际的大海，要有水生动物，才会融为一体；相同的，一个人的生命，要有健康，才会荣光焕发；相反的，一个人的生命，没了健康，就不会有下一道曙光。
享受自己正在做或已经做好的事情的人是快乐的——题记“作业何时才能做完啊！”我抬起沉重的.头，揉了揉酸胀的眼睛，望着这寂静的房间，心里感到一阵烦闷。
埋头是无边的题海，抬头却是堆成小山般的书。
“何时才是尽头啊”！我不禁叹息到。
“作业还没做完啊？”这时爸爸回来了，看到我愁眉苦脸的样子便关切的问我：“嗯”我不赖烦的嗯了一声。
这时爸爸端了一杯水过来说：“先喝点吧。
”我把水推在一边“你烦不烦啊！我还要做作业呢”我生气的冲爸爸大声说道。
小学生快乐的校园生活作文300字
小学生快乐的校园生活作文300字1.小学生快乐的校园生活作文300字下课了, 铃声叮铃铃的响起了, 同学们像被放出笼子的小鸟一样飞快地跑到了操场上。
有的同学在篮球场上玩老鹰捉小鸡的游戏, 有几位同学当小鸡、有一位同学当鸡妈妈、还有一位同学当老鹰。
老师说: “三、二、一、开始”。
老鹰想把鸡妈妈后面的小鸡吃掉, 鸡妈妈不停地左右摇摆, 用身体和双手挡着老鹰, 保护着自己的孩子。
这时, 老鹰来了个措手不及, 抓住了两只小鸡, 最后老鹰赢了。
操场的左边有一群同学在玩跳大绳, 其中两个同学用右手用力地挥动着大绳, 其他同学排着队一个接着一个的踮起双脚冲进大绳, 不停地跳着, 就像在玩跳跳床一样, 真美啊！操场右边的同学在玩踢毽子, 双手抛出, 右脚踢毽子, 彩色的鸡毛毽子在同学的脚上一上一下不停地快乐的跳动着, 漂亮极了。
最后, 铃声响起了, 同学们又回到安静的教室。
2.小学生快乐的校园生活作文300字学校太大, 真的不是一件好事情。
一个小小的学校, 有很大的空间, 通风很好, 空气新鲜, 绝对不会有病菌空气传染的机会, 学生有健康的身体, 学习起来, 一定会很有效率, 所以, 我想创办一所人数很少的小小学校, 就叫做“快乐小学”。
我聘请的老师, 每一个都是搞笑高手, 个个都会耍宝, 让学生上课的时候, 感觉一点也不枯燥, 天天笑口常开。
因为人数少, 每个学生之间都很熟悉, 老师们也很容易发现学生哪里里不懂, 马上可以指导, 就不会有学习的挫折, 当然, 上课也很轻松了。
老师边上课, 边问学生哪里里不会, 所以不用一天到晚考试, 就连书包都不需要带, 上学是一件快乐不已的事情。
我要提供学生一个最快乐的学习环境, 栽培他们变成一个快乐的人, 把快乐的种子传到世界的每个角落, 这就是我的快乐小学。
3.小学生快乐的校园生活作文300字在学校里, 上课是我们最重要的时候, 而下课则是我们最快乐的时候。
上课时, 老师有时会抽出几分钟时间讲别的事。
让学生畅快作文范文
如何让学生畅快作文？这是每一个教育工作者和家长都非常关注的问题。
作文不仅是语文教育中最重要的一个方面，也是培养孩子表达能力、思维能力和创造力的重要手段。
如何让学生在作文中发挥出自己的能力，写出有思想、有文采、有感染力的文章，无疑是我们需要重视的问题。
要让学生感到写作是一件有趣的事情，而不是一件单调乏味的任务。
这需要我们教师从作文教学的方法和手段上做出改变。
例如，可以采用趣味性强的素材，例如游戏、音乐、电影等，来激发学生写作的兴趣。
同时，还可以让学生进行集体创作，让学生在合作中体验到写作的乐趣，同时也能够激发学生积极参与的热情。
要让学生在写作中体验到自己的付出和成长，需要我们注重学生的个性化发展。
每个孩子的文化背景、兴趣爱好、认知水平等都不同，我们需要建立起相应的教学档案，根据学生的情况制定个性化的作文训练计划。
我们还需重视学生的作文想象力、批判性思维、文化自信心等方面，在作文教学过程中重视学生个性的培养。
要让学生体验到写作的成功与成就，这需要我们营造出一个良好的作文环境和氛围。
例如，我们可以定期举办作文比赛与展览，让学生与同龄人们的作文进行比较与互动，以此激发学生的写作热情。
同时，我们还可以让优秀的作文通过出版、曝光等方式予以重视，帮助学生体验到写作的成就感。
让学生畅快作文并不是一件容易的事情。
但是，如果我们教师和家长能够充分理解学生的需求，关注学生的个性化发展，注重营造良好的作文环境和氛围，我们相信，每一个学生都能够在作文中找到自己的风采，享受到写作的乐趣。
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让小学生轻松快乐作文
小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。
为提高农村小学生的写作能力，我们要树立“以生为本、愉快作文”的思想理念，探索行之有效的起步作文指导方法，优化作文课堂教学，注重作文批改与讲评方法，满足学生的真实需求，让作文成为学生的乐趣所在。
标签：小学语文；作文教学；写作能力；轻松快乐
一、农村小学作文指导方法
1.贴近生活，培养写作兴趣
“兴趣是最好的老师”，生活是创作之源。
贴近学生生活，更能调动学生的写作兴趣。
生活中的许多现象、许多事情往往是颇富哲理的，如果我们仔细观察，用心体悟，反复琢磨，便会从中悟出值得思考并给人以启迪的哲理。
日常生活中，无论是学习、娱乐、休息、锻炼，还是走街串巷、出门旅游，都要以观察周围生活中的人和事为乐趣，发现别人没有发现的东西，时时注意，事事留心，捕捉生活中的闪光点。
写学生亲身经历的事，学生有真切的感受，有体验，写起来才能得心应手。
让学生“玩一玩”“做一做”，学生写起作文来轻松快乐，也容易写出优秀作文。
2.寻访家乡，丰富写作内容
对于农村学生来说，农村的广阔天地给了学生更多的实践机会。
春种、秋收、夏管、冬藏，田野、村庄以及新农村的建设等都给学生提供了大量的写作素材。
让学生寻访家乡，有目的地去观察、采访甚至是尝试，丰富学生的写作内容。
3.大量阅读，提高表达能力
少数农村学生的家长文化程度不高，缺乏读书的习惯，无法给学生一个良好的读书环境，更不要说指导。
因此，农村学生的阅读仅限于课堂教学，课外阅读量极少，缺乏阅读积累。
即使有一定的生活素材，写作时却有话说不出，或者表达不准确，很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来。
在作文教学中，教师要有目的地引导学生大量阅读课外书籍，并要求做好读书笔记，制作阅读卡，而且要让它成为一种习惯。
为了更好地引导学生阅读和作文，我们组织读书交流会，让学生交流读书心得体会，或以讲故事、开辩论会等形式来锻炼口才，再通过办手抄报、优秀作文展览、校园刊物等形式提高学生的书面作文水平。
通过大量阅读，开阔学生视野，丰富学生知识，活跃学生思维，从而提高学生的写作能力。
二、农村小学作文课堂教学的优化
学生学写作文的主要途径是阅读教学。
郭福根在《提高作文教学效率的思考》中指出：“提高小学作文教学质量的主阵地在课堂。
优化课堂教学结构，提高课堂教学效率；充分挖掘语文教育资源，拓宽学生习作训练空间；引导主题参与，优化作文教学的过程。
”
李泽华在《读课文，学写作》中也指出：“设计作文、了解课文的方式是多种多样的。
教师要善于根据课文的特点、学生的特点巧妙设计教学过程，引导学生积极有效地理解课文，改编课文，学习课文。
应从理解文本出发，做到重构文本，超越文本。
”教师要通过对课文的讲解，使学生明白课文的写作特点、语言特色，逐步让学生理解掌握并学会写作。
三、农村小学作文的批改与讲评
好文章都是改出来的。
传统的作文都是由学生写、老师改的模式。
为了发挥学生的积极性，激发他们作文的兴趣，培养他们修改作文的能力，从而提高作文水平，要改变学生作文传统的批改与讲评的方式。
采用“自我批改”和“学生互改”的方式，可以大大提高学生作文的积极性。
课前教师先浏览学生作文，找出作文中的优缺点，课堂上进行审题分析，指出此次作文的优缺点，示范评讲，列出批改的标准，然后让学生先自改，再互评，找出优缺点，重在鼓励，然后教师再批阅，选出优秀习作。
这样，让学生主动去发现自己作文中存在的问题，会比教师评改效果佳，而且学生习作的积极性更高。
总之，为提高农村小学生的写作能力，我们要树立“以生为本、愉快作文”的思想理念，探索行之有效的起步作文指导方法，优化作文课堂教学，注重作文批改与讲评的方法，满足学生的真实需求，让作文成为学生感受生活、体验生活的平台。
参考文献：
[1]郭根福.提高作文教学效率的思考[J].小学教学思考，2007（10）.
[2]李泽华.读课文，学写作[J].小学青年教师，2005（2）.。