二年级语文上册第一单元试卷(人教版)_01
部编版语文二年级上册 第一单元 课件(共23张PPT)
3.认领问题，组内讨论。
4.小组展示（其他小组认真凝听、记录，追问、 评价）。
习测(二）
1.课文问题，我知道：
①《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪是怎么变成青蛙的？排排 队。小蝌蚪和青蛙妈妈分别是什么样子的？
（1） （3 ）
小蝌蚪： （ 大大 ）的脑袋 （ 黑灰色 ）的身子 （ 长长 ）的尾巴
1.青蛙（ 蹲 ）在荷叶上，（ 披 ）着碧绿 的衣裳。 （ 露）着雪白的肚皮，（ 鼓 ）着一对大眼 睛。
飘 打落 2.小水滴聚在一起（ 落 ）下来，人们叫我 “雨”。 有时候我变成小硬球（ 打 ）下来，人们就 叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵（ 飘 ）下来，人 们又叫我“雪”。
研一研
1.小组共同解决组员的个性化问题。
预习指点
1.整体感知（题目、课文、插图、课后习 题）。
2.读课文，在读的过程中标注自然段。
3.给田字格的生字注音（借助课文、工具 书等），圈偏旁，组1-2个词语；读一读 蓝色通道里的生字，并圈出偏旁。
手拉手 捡石头
睛孩顶脚
跟着小青龙去闯关
01
02
03
04
读
研
说
练
一
一
一
一
读研Biblioteka 说练读一读
范读：认真听老师朗读，注意字音、语速、 停顿、节奏等。
初读：选择自己喜欢的方式自由朗读课文， 边读边在自己有疑问的地方打“？”。
再读：用“—”划出自己喜欢的地方，与同 学进行分享，并说说自己喜欢的理由。
精读：小组合作选择自己喜欢的课文进行 展示，自评、他评。
习测(一）
塘脑袋晒极教捕没
你
真
最新部编人教版小学二年级语文下册1-3单元课内阅读培优提升卷(含答案)
最新部编人教版小学二年级语文下册1-3单元课内阅读培优提升卷（含答案）一、现代文阅读课内阅读。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1．用“”在选文中画出“AABB”式的词语。
2．根据选文内容连一连。
小草叮叮咚咚春天的眉毛树木开花一两朵春天的音符野花吐出嫩芽春天的眼睛小溪探出头来春天的琴声。
3．在作者的眼中，春天像___________，在我的眼中春天像_______________。
4．你找到的春天是什么样子的？仿照选文内容写一写。
______________，那是春天的____________________吧？阅读理解开满鲜花的小路（节选）春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!”5．在括号内填上合适的量词。
一( )颗粒一( )鲜花一( )小路一( )狐狸一( )包裹一( )树叶6．写出下列词语的反义词。
来——( ) 松——( ) 高兴——( )东——( ) 出——( ) 美丽——( )7．为什么每家门前都有鲜花？________________________________________课内阅读。
人教版二年级语文上册1-4单元生字组词词语
尤（尤其）（尤异）（尤物） 区（区别）（灾区）（市区）（区分） 它（它们）（它的） 块（一块）（石块）（几块）
其（其它）（其次）（其中）（其实） 巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨人） 安（安静）（安心）（平安）（安全） 站（站立）（站台）（车站）（站长）
01 已（已经）（已知）（已往）
03 识（认识）（知识）（识字） （常识）
接（接住）（接班） （接见）（接着）
故（故乡）（故事） （故国）（故意）
讲（讲话）（讲课） （讲台）（讲座）
05
06
07
惊（惊奇）（惊动） （惊喜）（惊人）
候（等候）（问候） （时候）（候车室）
指（手指）（指甲） （指出）（指点）
01 寸（尺寸）（寸步）（一寸） （方寸）
02 落（落叶）（落后）（落地） （落下）
02 身(身子)（身上）（全身）（身 体）
04 仔（仔细）（仔鸡）（仔猪）
06 加（更加）（加法）（加班） （加上）
08 计（计算）（共计）（合计） （计分）
01 与（给与）（相与）（与其）
03 台（台湾）（电台）（台灯） （台风）
05 民（民族）（市民）（农民） （人民）
07 夕（夕阳）（除夕）（朝夕）
07 表（表示）（表现）（手表） （表面）
09 告（告诉）（报告）（广告） （告别）
02 伤（伤心）（伤害）（伤口） （伤风）
04 夫（大夫）（丈夫）（夫人） （农夫）
06 汗（汗水）（流汗）（出汗） （冷汗）
08 示（出示）（指示）（表示） （示意）
02
01
串（一串串） （串通）（串连） （串起）
05 申（申办）（申请）（申明）
07 相（相互）（互相）（相同） （相信））
吉林省长春市二年级上学期语文第一次月考试卷A卷
吉林省长春市二年级上学期语文第一次月考试卷A卷一、写字。
(共2题；共5分)1. （3分）我能把字写漂亮邯郸匍匐2. （2分）我能写好字。
二、根据要求完成字词句练习。
（33分） (共5题；共69分)3. （19.0分）找出句中的错别字并改正（1）那坐古桥，是我要拜纺的第一位老朋友。
________ ________（2）我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇导的游厉。
________ ________（3）蜥蜴好向忘记了旅途的劳卷。
________ ________（4）忽然，雷阵雨来了，向有一个个峡客在天上吼叫。
________ ________（5）蜜峰有辩认方向的本领。
________ ________（6）他装做慢不经心的样子，丛容地走了过去。
________ ________4. （7分）阅读短文，回答问题。
片断（一）程昱（yù）观望良久，对曹操道：“来船可疑，不可让其近（zhài）_______。
”曹操问：“有何可疑？”程昱道：“粮在船中，船身必定稳重，来船却又轻又浮。
今夜东南风紧，不可不防。
”曹操省（xǐng shěng）悟，急忙命人去阻拦，却还哪里拦得住！只见黄盖用刀一招，前船一齐点火。
火趁风势，风助火势，二十只火船，撞入水寨，曹军船只全数着火。
船被铁环锁住，无处逃避。
只听隔江炮响，四下火船齐到，只见江面上火光冲天，一片通红。
片断（二）那妖精第二次脱了身，一边好生佩服悟空的眼力，一边又摇身变做白发苍苍的老公公，一路走一路念着佛。
唐僧见了，十分高兴，赞叹道：“真是西方圣地，老公公连路都走不稳，还不断念佛呢！”八戒压（yāyà）低声音说：“（huò）______事了，老公公找女儿和老伴来了。
”悟空把金箍棒藏在身后，迎上去对着“老公公”冷笑道：“你个妖精，骗得了别人，却骗不了俺老孙。
”那妖精吓得哑口无言。
好大圣，一边念动咒语，叫来土地山神在云端照应，防止妖精逃跑，一边从背后抽棒便打，一下子结果了妖精的性命。
二年级下学期期中语文试卷01
2020-2021学年二年级下学期期中语文试卷1．（16分）看拼音，写词语。
táo huāxún zhǎo wēn nuǎn xiūxizhōu wéi bèi kéjīdàn pìgu2．（3分）给划线的字选择正确的读音，在下面打上“√”。
①有一顶漂（piāo piào）亮的帽子吹进河里漂（piāo piào）走了。
②在防空疫情期间，我们一家尽量（liáng liàng）天天测量（liáng liàng）体温。
③千人糕的（de dí）确需要很多人才能做成的（de dí）。
3．（5分）辨字组词。
炒赔烧冲贝吵培浇钟见4．（6分）我能在横线里填上合适字词。
万无拂面颜色引注兴烈神州5．（6分）读句子，选择加点词语的意思。
（填序号）特别：①与众不同，不普通；②格外，十分；③尤其。
（1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别．．大。
（2）这就是平常吃的米糕，没有什么特别．．之处啊？（3）你们这个班的学生学习都很用心，特别．．是王小锋。
6．（8分）想一想，连一连。
难忘的泥土松软的绿毯柔软的小院安静的日子脱树坑挖大马背棉袄骑大娘7．（6分）按要求写句子。
（1）用上括号里的词把句子写具体。
小鸟飞来飞去。
（在天上快活地）（2）把下面的句子改为疑问句。
阿姨，请您让一下。
（3）用上“一会儿……一会儿……一会儿……”造句。
8．（14分）课内积累填空。
（1）草长莺飞，拂堤醉春烟。
（2）妆成一树高，万条垂下绦。
（3）烧不尽，吹又生。
（4）肯帮人，有人帮。
（5）春节到，人，窗花，鞭炮。
（6）子鼠丑寅虎卯兔辰龙巳蛇午未申猴酉鸡戌狗亥猪。
9．（10分）《沙滩上的童话》（节选）我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。
”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。
2024版部编人教版二年级上册语文《雾在哪里》
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 思考与讨论：雾的意象在文学作品中
的运用
目录
• 跨文化对比：东西方文化中关于“雾” 的认知差异
• 实践活动设计
01
课文背景与作者简介
作者加里·斯奈德简介
加里·斯奈德（Gary Snyder），美国当代著名诗人、散 文家、翻译家、禅宗信徒、环保主义者。
方向发展。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
03
段落分明，逐层深入
文章通过不同段落的划分，逐步引导读者 进入雾的世界，从描述雾的出现到雾中的 景象，再到雾的消散，结构清晰。
生动的描绘手法
作者运用细腻的笔触，通过视觉、听觉等 感官描写，将雾的形态、声音等生动地呈 现在读者面前。
语言简练，意境深远
西方文化中的“雾”
在西方文化中，雾的象征意义则更加多样。一方面，雾可以被视为障碍和困扰，代表着迷茫、困惑和失落。 另一方面，雾也可以被看作是一种保护和遮蔽，为人们提供一种隐秘和安全的氛围。在文学和艺术作品中， 雾常被用来表达孤独、迷茫或神秘的主题。
不同民族对于自然现象的认知差异探讨
认知方式差异
不同民族对于自然现象的认知方式存在显著差异。一些民族可能更注重对自然现象的直观感受和体验，而另一些 民族则可能更强调对自然现象的理性分析和解释。这种认知方式的差异可能导致不同民族对同一自然现象产生不 同的象征意义和审美观念。
散文家通过描绘雾的形态、变化，抒发 对自然的感悟和对人生的思考，如《荷 塘月色》中对荷塘雾景的描写。
思考如何将自然元素融入自己的创作中
观察与体验
深入自然，观察并体验各 种自然元素的特点，如雾 的朦胧、神秘等。
部编版二年级上册语文第一单元
（二）围绕问题，探究学习
学生想先深入了解哪个问题，就先学习哪一部分。
问题1：小蝌蚪的妈妈长得怎么样？
1．自由朗读2.3.4小节，先把所有写小蝌蚪妈妈样子的词句用横线划出来。再四人小组内交流，看看是否找对找全。讨论一下怎样连起来说说青蛙的样儿？
1、师：亲爱的小朋友们，上节课我们一起学习了课文《我是什么》，文中的一些新朋友大家还记得它们的名字吗？
出示生字词卡片，指名认读，男女生赛读，齐读。
2、指名读课文第1～3自然段，评价。
二、了解“我的脾气”
1、“我学会了字词”
（1）出示词语：
温和暴躁灌溉机器帮助淹没庄稼冲毁灾害
师：请小朋友们想一想水做了哪些好事？哪些坏事？
（三）总结导行：
1．多种形式朗读课文。
2．小朋友，学了这篇课文，有哪些收获？
（四）课后延伸：
1．画小蝌蚪变化过程的连环画。
2．课后阅读所提供的学习资料。（摘自中国少年儿童出版社方惠珍的《小蝌蚪找妈妈》）
板书设计
01小蝌蚪→找→妈妈
？问鲤鱼、乌龟？（青蛙）
大脑袋先长后腿四条腿
黑灰色的身子再长前腿宽嘴巴
5．读读说说：（用“已经”说话，可以先利用课文中的语言材料进行训练，然后再进行开放性训练，如：小蝌蚪的尾巴已经不见了。它们黑灰色的身子已经变成了青绿色。它们已经变成了小青蛙。小青蛙已经会跳了。小青蛙已经会捉害虫了……
书上作业：练习分角色朗读课文。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
教学准备
教学过程
二次备课
第一课时
一、画水，交流图画
师：亲爱的小朋友们，课前老师布置了一个任务，让小朋友们画一画自己心中的水，下面我们就来看看大家画的水是什么样子的。
二年级语文第一单元教案5篇
二年级语文第一单元教案5篇最新二年级语文第一单元教案5篇这是为了确保课堂环境积极健康，并维护良好的教育氛围。
下面是小编为大家整理的二年级语文第一单元教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
二年级语文第一单元教案【篇1】一、教学目标1.知识目标⑴掌握字词，了解作者，春教案2。
⑵了解散文的特点，体会抒情散文如何以一定的事物为写作对象抒发情感。
⑶理解把握文章细致观察景物，抓住景物特点进行描绘的写法。
2.能力目标：⑴指导学生有感情地朗读课文，理清文章思路，学习本文清晰的脉络结构。
⑵学习通过运用感官细致描写景物的写法。
⑶体会用词准确的语言特点，学习运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景物的写法。
3.情感目标：领会作者用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象来抒发作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情，学习作者热爱自由、热爱生活、积极进取的人生态度。
二、教学重点、难点教学重点：引导学生细致观察景物，抓住景物的特点，用优美语言和写景物技巧描写景物的方法。
教学难点：有感情的读出春天的特点，表达美好的感受，体会用词准确生动的语言美。
三、教法与学法1.教法指导学生反复朗读，读顺口，读流畅，读出感情。
为了使学生朗读的有兴趣、有效果，教师可采用多媒体教学，先展示“春天”的画面，再伴随音乐进行范读，为学生创造设教学情境，引起学生阅读兴趣。
在“自主”朗读的基础上，师生“合作、探究”，理解文章的内容，掌握本文的写景方法和优美的语言，既培养了学生的分析能力和鉴赏能力，又提高了学生的写作水平，为巩固并理解课堂内容又设置了练笔这一环节，还留下了积累美句和推荐美文的课后作业。
2.学法本文着眼于感受、欣赏、品味朱自清优美的语言和出色的写作技巧，用听读、美读、赛读，画面再现文字、圈点勾画、旁批等多种形式，体味本文的语言美，学习本文描写技巧，运用“朗读——质疑——探究——解疑——练笔”这五个环节，完成本课的学习任务。
四、教学过程第一课时教学重点：以读为主，通过读来理解内容结构，感受文章的语言美R㈠导语设计春天是一个美丽的季节，古人对春天的吟咏和称赞的诗句很多，如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”、“不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀”，教案《春教案2》。
最新部编人教版二年级语文上册《曹冲称象》同步课时达标练习
4 曹冲称象第一课时一、写出带有下列偏旁的字。
禾（）（）（）灬（）（）（）二、看拼音，写汉字。
chēnɡzhù dǐ chuán rán（）象（）子到（）上（）（）后三、文中有几种称象的方法，哪种最好？第二课时一、比一比，再组词。
止（）重（）议（）砍（）正（）量（）蚁（）吹（）二、用下列词语写句子。
1．……才……2．……到底……三、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。
参考答案第一课时一、禾（种）（秧）（稼）灬（然）（黑）（燕）二、称柱底船然三、文中有三种称象的方法，分别是:有的说造一杆大秤称，有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。
曹冲的方法最好，最管用。
第二课时一、止（停止）重（重量）议（议论）砍（砍树）正（正反）量（分量）蚁（蚂蚁）吹（吹气）二、1.……才……我的弟弟今年才两岁。
2.……到底……你到底去还是不去呢？三、曹冲先赶象上船，再在船舷上做记号，接着把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。
）学生每日提醒励志名言：1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。
4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。
(部编)新人教版二年级上册语文多音字复习3
多音字 jiāo (教书) mò（淹没） wéi （四海为家） jiào (教师) méi （没有） wèi （因为）dé（得到） cháng （一场雨） liǎo （了不起） děi （只得） chǎng （场地） le （好了）cháo （朝向） ch óng （重新） j ié（结束） zhāo （朝阳） zh òng （轻重） j iē（结实）f à（头发） h ào （好客） ān （晒干） f ā（发现） h ǎo （好坏）g àn （干活） fēn （分开） nǎ（哪里） háo （号叫） fèn （水分） na （好哪） hào （铜号）dāng （每当） nán （困难） dàn （扁担） dàng （当作） nàn （灾难） dān （担心）pū（铺上） chéng （盛水） yā（哎呀） pù（下铺） shèng （盛开） ya （好呀）zhuàn （打转） mèn （烦闷） piào （漂亮） zhuǎn （转身） mēn （闷热） piāo （漂走）kōng （天空） qiè（一切） jiào （教师） kòng （空地） qiē（切水果） jiāo （教书）分 哪 号 当 难 担 铺 盛 呀 转 闷 漂 空 切 教 教 没 为 得 场 了 朝 重 结 发 好 干以下资料打包疯抢！！！重磅资料之一（重要性不言而喻）：A、人教版小学所有科目上下册课件、教案、同步练习题，三科原价150元，现在三科B、人教版初中有科目上下册课件、教案、学案、同步练习题、PDF课本、中考冲刺资料C、C、人教版高中有科目上下册课件、教案、学案、同步练习题、PDF课本、高考冲刺资料以上所有资料全部Word+PPT格式，可以编辑、可以打印、无加密、无水印，知识点全面。
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二年级语文第一单元自测题
班别____________姓名______________座号_____成绩__________
一、小小书法家（读拼音，写词语）（20分）
y?uqíhuálìjùshíhuánɡd?uzu?wén
jìzhùānquánláod?nɡshǒuxiānzhuànɡdà
二、读一读，连一连。小心！别连错啊！（8分）
膊蒲染粱苍著啪盘
púb?rǎnliánɡzhùcānɡpāpán
三、我会照样子组字组词。（10分）
风（枫）（枫树）云（）（）皮（）（）
只（）（）分（）（）平（）（）
四、我会把词语填完整。（12分）
（）林（）染（）谷（）登秋（）（）爽
闻名（）（）（）（）闪闪四海（）（）
五、我会选择正确的词填在括号里。（6分）
丰风
1、今年又是一个（）收年。
2、一阵秋（）吹来，真是舒服极了。
以已
1
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1、我（）经上二年级了。
2、我（）前来过这里。
快块
1、请你吃（）西瓜吧！
2、小平，（）起床，要迟到了！
六、我会组词。（8分）
于（）娃（）如（）金（）
干（）洼（）好（）全（）
七、除了这些，我还会写。（至少写两个）（8分）
菊蒲__________________海清__________________
红绿__________________医匹__________________
八、好朋友，手拉手。（8分）
勤劳的枫叶一座雄鸡
凉爽的景色一块棉花
壮丽的人民一只山峰
火红的秋天一朵岩石
九、我会背，我会填。（9分）
1、梨树挂起（）（）的灯笼，（）（）露出红红的脸颊，
稻海翻起金色的（）（）,高梁举起燃烧的（）（）。
2、植物妈妈的（）（）很多很多，不信你就仔细观察。那里有
2
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（）（）（）（）的（）（），粗心的小朋友却（）
不（）它。
十、读短文，回答问题。(6分)
秋天到
八月秋天到，天转凉，风爽爽，蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。
十月寒霜降，枫叶红，菊花黄，大雁排成行。
1、秋天是指（）月、（）月和（）月。
2、儿歌中写了（）（）（）三种颜色
十一、秋天到了，小朋友们去郊游。一路上，他们可以欣赏到哪些风
光呢？请在恰当的词语下面画“——”。（5分）
春光明媚秋风送爽冰天雪地天高云淡
骄阳似火春色满园雁过留声春暖花开
寒气逼人秋色宜人烈日炎炎瓜果飘香
你还知道哪些是描写秋天的词语，把它们写下来吧！（每写一个
老师就送你一颗小星星哦！）
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