医学生物学实验重点
医学分子生物学(新)重点知识大全
泛基因阶段孟德尔的遗传因子阶段摩尔根的基因阶段顺反子阶段操纵子阶段现代基因阶段DNA分子中含有特定遗传信息的核苷酸序列，是遗传物质的最小功能单位。
合成有功能的蛋白质多肽链或RNA所必需的全部核酸序列（通常是DNA序列）。
一个基因应包含不仅是编码蛋白质肽链或RNA的核酸序列，还包括为保证转录所必需的调控序列、5′非翻译序列、内含子以及3′非翻译序列等所有的核酸序列（蛋白质基因和RNA基因）。
根据其是否具有转录和翻译功能可以把基因分为三类第一类是编码蛋白质的基因，它具有转录和翻译功能，包括编码酶和结构蛋白的结构基因以及编码阻遏蛋白的调节基因第二类是只有转录功能而没有翻译功能的基因，包括tRNA基因和rRNA基因第三类是不转录的基因，它对基因表达起调节控制作用，包括启动基因和操纵基因。
原核生物基因组：染色体基因组（chromosomal genome）染色体外基因组（extrachromosomal genome ）真核生物基因组：染色体基因组（chromosomal genome）染色体外基因组（extrachromosomal genome ）生物体的进化程度与基因组大小之间不完全成比例的现象称为 C value paradox，又称C值悖论）病毒基因组很小，且大小相差较大病毒基因组可以由DNA组成，或由RNA组成多数RNA病毒的基因组是由连续的RNA链组成基因重叠基因组的大部分可编码蛋白质，只有非常小的一部份不编码蛋白质形成多顺反子结构病毒基因组都是单倍体（逆转录病毒除外）噬菌体（细菌病毒）的基因是连续的，而真核细胞病毒的基因是不连续的1981年，美国首先发现获得性免疫缺陷征（acquired immunodeficiency syndrome，AIDS），其病原体是一种能破坏人免疫系统的逆转录病毒1986年，命名为：人类免疫缺陷病毒（human immunodeficiency virus，HIV）HIV特异性地侵犯并损耗T细胞而造成机体免疫缺陷HIV如何感染免疫细胞并复制捆绑――当HIV病毒的gp120蛋白捆绑到T-helper细胞的CD4蛋白时，HIV病毒附着到机体的免疫细胞上。
(完整版)医学细胞生物学笔记
第四章、细胞生物学的研究技术（简单了解，考试题目较简单）一显微镜1普通显微镜（light microscope）: 主要用于染色标本的观察2相差显微镜（phase contrast microscope）: 用于观察培养的活细胞(无色的细胞)倒置相差显微镜适用于观察体外培养的活细胞的结构和活动3微分干涉差显微镜(DIC显微镜)：适用于活细胞之类的无色透明标本的观察，广泛应用于各种细胞工程中的显微操作4暗视野显微镜：适用于无色透明标本的观察（活细胞），但不可以观察到细胞的内部结构5激光扫描共聚焦显微镜：荧光检测、细胞结构的三维重建；、微操作、定点破坏培养物中的某些细胞，实现对某些特定细胞的保留6荧光显微镜：检测细胞表面或内部特定的抗原二．亚显微结构的观察1电子显微镜（electron microscope）：透射电镜TEM用于观察和研究细胞内部细微结构；扫描电镜SEM用于观察标本表面精细的三维形态结构；高压电镜2扫描探针显微镜：扫描隧道显微镜;原子力显微镜三.细胞的分离与培养（1）细胞的分离：利用物理性质不同（沉降和离心）；利用不同类型细胞与玻璃或塑料的黏附能力不同；利用抗体特异性结合的特性；采用带有荧光染料的特异性抗体来标记悬液中的某些特定细胞，然后采用流式细胞仪将被标记的细胞分离出来（悬液：用蛋白质水解酶处理组织块，并加入一定量的乙二胺四乙酸EDTA以结合溶液中的Ca2+，再通过轻微振荡使组织解散）（2）细胞的培养（cell culture）:从组织分离出来特定的细胞在一定条件进行培养，使之能够继续生存生长以至增殖的一种方法，分为原代培养和传代培养细胞在体外生长的条件：培养基；支持物；其他（CO2浓度、适宜的温度、PH）A原代培养：由起始实验材料所进行的细胞培养B对已有的细胞（原代培养所得的培养物或已有的培养物）进行继续培养C细胞系：通过原代培养所得的细胞培养物（可以含有原代培养所用的起始实验材料的所含细胞）D细胞株（cell strain）：由单一类型的细胞所组成的细胞系四．细胞融合（cell fusion）:是指两个或两个以上的细胞相互接触并且合并而形成一个细胞（基因型相同的细胞形成融合称为同核融合，基因型不同的细胞形成的融合称为并核融合）;细胞融合的方法：生物诱导法，化学诱导法，物理诱导法五．细胞连接（cell junction）:A封闭连接occluding junction（又称紧密连接tight junction）B锚定连接anchoring junction:与肌动蛋白相连的锚定连接（隔状连接、黏合带、黏合斑）；中间丝相连的锚定连接（桥粒、半桥粒）C通讯连接：间隙连接、化学突触、胞间连丝★第五章、细胞膜及其表面（重点内容）、第一节、细胞膜的分子结构和特性（一）膜的化学组成（1）膜脂1、磷脂（了解分类）A、磷脂酰胆碱（含量最多），也称为卵磷脂B、磷脂酰乙醇胺（含量其次）C、磷脂酰丝氨酸D、磷脂酰肌酶E、鞘磷脂2、胆固醇（知道胆固醇的作用：a、提高脂双层的力学稳定性b、调节脂双层的流动性c、降低水溶性物质的通透性3、糖脂（含有一个或者几个糖基的脂类，存在于膜的非细胞质表面，糖基暴露于细胞表面，并且存在于所有细胞膜中）【注意】（膜脂的特点：一头亲水，一头疏水的兼性分子或者称为双亲酶分子，其中亲水的一头为极性头，疏水的一头为非极性头）（2）、膜蛋白（membrane proteins）跨膜蛋白（transmembrane proteins）膜周边蛋白（peripheral protein）分布在膜的内表面，为水溶性的蛋白质脂瞄定蛋白（lipid-anchoral protein）位于膜的两侧（作用：有机械支持的作用，也可以作为载体蛋白、受体，抗原、酶在运输物质、信号传导、免疫反应、细胞连接）（3）膜糖（只有真核细胞才有，主要分布在细胞膜的外表面）细胞被（糖萼）：在大多数真核细胞的表面，富含糖类的周边区，主要包括细胞膜连接的糖蛋白与糖脂的寡糖侧链和膜蛋白聚糖上的多聚糖。
医学细胞生物学实验课的目的和要求
前言一、医学细胞生物学实验课的目的和要求医学细胞生物学实验课是医学细胞生物学教学的重要组成部分，它既与医学细胞生物学课堂讲授的理论部分密切联系，同时又有它独特的目的和要求：1. 实验是科学理论的实践与论证，通过实验，使学生从感性认识加深对课堂所获得的理性知识的认识和理解。
2. 通过光学显微镜的使用，临时标本的制作、细胞培养等技术操作，使学生掌握医学细胞生物学的基本实验方法和技能。
3. 通过实验，培养同学观察、比较、分析、综合等科学思维方法、独立工作能力和实事求是的科学态度。
4. 通过实验，使学生获得书写细胞生物实验报告、绘图、制表等方面的基本知识和技能训练。
二、医学细胞生物学实验报告的写作实验报告是科学研究的记录，同学们必须学会客观地、真实地记载实验过程和结果。
实验报告的形式一般可分以下三种：1. 文字报告：要求学员将观察所得和实验结果客观地用文字给以准确、详细的描述和记录。
文字力求简洁明了，条理清楚。
2. 绘图: 绘图是医学细胞生物学实验中常用的报告形式之一, 它既是根据所观察标本的真实记录和研究资料, 又可通过描绘学习更精细观察描述。
医学生物学实验绘图不同于一般艺术性绘图。
医学细胞生物学绘图的基本要求: ①绘图前应对标本加以仔细观察研究，并在正确的理解后方可动手绘制。
图中各种结构的大小应与实物成比例，力求准确，明暗之处以点疏密表示，切勿以铅笔涂施阴影；②绘图要求洁净明了，整齐有序，图的位置大小，要求分配适宜，线条力求匀整；③图绘好后，各部结构要用铅笔详细标注名称，标注的方法是：由所标注的部位引出直线，并将其名称注于线的末端，所引的线条应与报告纸上下沿平行，书写字应当横排，字迹要求端正。
3. 制表：将观察所得或实验结果，设计一表格，将有关结果逐项填入，表示其相应关系。
三、实验室规则1. 做好课前预习：实验课前，要认真阅读实验指导及与教材的有关内容，明确实验目的、要求和注意事项，了解实验内容、方法和步骤。
医学微生物学重点名词解释
名词解说1.R 质粒：又称接合性耐药质粒，可经过细菌间的接合进行传达，它编码细菌抗衡菌药物或重金属盐类的耐药性。
2、结核菌素试验：是用结核菌向来测定机体可否惹起皮肤迟发型超敏反响的一种实验，以判断机体对结核分枝杆菌有无免疫力。
3、SPA：葡萄球菌 A 蛋白，是存在于 90%以上的金黄色葡萄球菌表面的一种蛋白抗原，可与人及多种哺乳动物 IgG 分子的 Fc段特异性联合，而与巨噬细胞竞争IgG 分子的 Fc段而抗吞噬，还可依据这一联合特色展开共同凝聚试验。
4、消毒：杀死物体上或环境中的病原微生物，其实不必定能杀死细菌芽胞或非病原微生物的方法。
5、内基小体：即狂犬病毒的海涵体，是狂犬病毒感染机体后在中枢神经细胞胞质内增殖而形成的一种圆形或椭圆形嗜酸性小体，察看到该小体对狂犬病拥有诊疗意义。
1、噬菌体：是一类侵袭细菌、真菌或其余微生物的病毒。
依据噬菌体侵入细胞后，能否增殖并裂解细菌，能够分为毒性噬菌体和平易噬菌体。
2、菌群失调症：宿主某部位正常菌群中各菌种间的微生态均衡发生较大幅度改变并高出正常范围而致使的疾病，也称二重感染或重叠感染。
3、BCG：即卡介苗，是早在1980 年卡介二氏将有毒牛分枝杆菌在含有胆汁的甘油马铃薯培育基上，经13 年连续传230 代获取的一株毒力减弱、但仍保持免疫原性的变异株，用之作为减毒活菌苗以预防结核。
4、Dane 颗粒：即大球形颗粒，是有感染性的完好的 HBV颗粒，因系 1970 年 Dane第一在乙肝病人血清中发现的，故名。
5、肥达试验：是用已知伤寒沙门菌菌体（O）抗原和鞭毛（H）抗原，以及惹起副伤寒的甲型副伤寒沙门菌、肖氏沙门菌和希氏沙门菌H 抗原的诊疗菌液与受检血清作试管或微孔板凝聚实验，测定受检血清中有无相应抗体及其效价的实验。
1、灭菌：杀灭物体上所有微生物的方法，包含杀灭细菌芽胞在内的所有病原微生物和非病原微生物。
2、时机性感染：指由正常菌群在机体免疫功能低下、借居部位改变或菌群失调等特定条件下惹起的感染。
医学微生物学复习要点重点总结
医学微生物学复习要点重点总结1.微生物的分类与特点：-根据形态特征可分为细菌、真菌、病毒、寄生虫等。
-细菌是单细胞的原核生物，可分为革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌。
-真菌分为真菌和酵母菌，对糖类有较好的利用能力。
-病毒是核酸包裹在蛋白质外壳中的微生物，不能自主繁殖。
-寄生虫包括原虫、线虫和吸虫等，以细胞病原为主。
2.微生物的培养与鉴定：-培养微生物可通过无菌技术和培养基进行。
-常用的培养基有富养基、选择性和差异培养基等。
-鉴定微生物可通过生理生化特性、形态特征和分子生物学方法等。
3.微生物的致病机制：-细菌通过侵袭性和毒性产生疾病，可以通过感染、产生毒素和刺激宿主免疫反应等途径。
-病毒通过侵入宿主细胞，复制自身基因组并释放新的病毒颗粒来引发感染。
-真菌通过侵袭宿主组织或产生毒力因子来导致疾病。
-寄生虫通过宿主的体液或组织进行营养摄取和生殖，同时会导致宿主免疫反应。
4.常见微生物性疾病：-呼吸道感染：如肺炎、流行性感冒等，常见病原体有肺炎链球菌和流感病毒等。
-胃肠道感染：如细菌性食物中毒、霍乱等，常见病原体有大肠杆菌和沙门氏菌等。
-皮肤感染：如疖、蜂窝组织炎等，常见病原体有葡萄球菌和链球菌等。
-泌尿生殖道感染：如尿路感染、淋病等，常见病原体有大肠杆菌和淋球菌等。
-血液感染：如败血症、疟疾等，常见病原体有金黄色葡萄球菌和疟原虫等。
5.抗微生物药物的应用：-抗生素：如青霉素、头孢菌素等，用于治疗细菌感染。
-抗真菌药物：如抗念珠菌药物、广谱抗真菌药物等，用于治疗真菌感染。
-抗病毒药物：如抗流感药物、抗艾滋病病毒药物等，用于治疗病毒感染。
-抗寄生虫药物：如抗疟疾药物、抗寄生虫原虫药物等，用于治疗寄生虫感染。
6.感染控制与预防：-感染控制重点包括手卫生、消毒、隔离和个人防护等。
-预防包括疫苗接种、健康教育和环境控制等。
在复习医学微生物学时，应重点掌握微生物的分类和特点，了解微生物的培养与鉴定方法，掌握微生物的致病机制和常见微生物性疾病，以及抗微生物药物的应用和感染控制与预防措施。
医学生物学重点笔记
医学生物学重点笔记在我学医的这条漫漫长路上，医学生物学就像一座神秘而又充满挑战的大山。
每当我翻开那厚重的教材，感觉就像走进了一个未知的世界，充满了新奇和困惑。
记得刚开始接触医学生物学的时候，我被那些密密麻麻的细胞结构、复杂的遗传机制和神秘的生物化学反应弄得晕头转向。
老师在讲台上滔滔不绝，我在下面拼命地记笔记，可还是觉得跟不上节奏。
那时候，我就暗暗发誓，一定要整理出一份属于自己的重点笔记，把这门课给攻克下来。
细胞，这可是医学生物学的基础。
想象一下，一个个小小的细胞就像一个个微型的工厂，里面有着各种各样精细的“机器”在有条不紊地工作着。
先说细胞膜吧，它就像是工厂的围墙和大门，既能把里面的东西保护好，又能有选择性地让一些“货物”进出。
细胞膜上的那些蛋白质分子，有的像哨兵一样站岗，负责识别和传递信号；有的像搬运工，负责运输物质进出细胞。
再往里走，细胞质里充满了各种各样的细胞器。
线粒体，那可是细胞的“发电厂”，为细胞的活动提供能量。
它的内膜折叠成嵴，就像给发电厂增加了更多的发电机，大大提高了产能。
还有内质网，粗面内质网就像是生产蛋白质的流水线，上面附着着核糖体，一刻不停地合成着各种蛋白质；滑面内质网则像是化工厂里的储存罐和管道，负责合成和运输脂质等物质。
细胞核，这可是细胞的“司令部”。
里面的染色体承载着遗传信息，就像一本厚厚的密码本，决定着细胞的生长、分裂和各种功能。
基因在染色体上排列得整整齐齐，它们就像一个个开关，控制着细胞的各种生命活动。
当细胞需要合成某种蛋白质的时候，基因就会被激活，然后通过转录和翻译的过程，把遗传信息传递出去，最终合成出所需的蛋白质。
说到遗传，这可真是个神奇又让人头疼的部分。
孟德尔的豌豆实验，那可是遗传学的经典。
想象一下，那些小小的豌豆，有的高，有的矮，有的开红花，有的开白花。
孟德尔通过仔细地观察和统计，发现了遗传的规律。
基因的分离和自由组合定律，就像是一场神秘的舞蹈，决定着后代的性状。
医学生物化学考试重点复习内容
医学生物化学考试重点复习内容医学生物化学是医学专业中的一门重要课程，它研究生物体内生物化学过程的基本原理和分子机制。
在医学生物化学考试中，学生需要掌握一系列的重点内容，下面将从分子生物学、代谢途径和生化分析等方面进行论述。
一、分子生物学分子生物学是医学生物化学的基础，它研究生物体内的基因表达、蛋白质合成和细胞信号传导等过程。
在考试中，学生需要掌握DNA的结构和复制、RNA的转录和翻译、基因调控以及蛋白质的结构和功能等内容。
1. DNA的结构和复制：DNA是生物体内存储遗传信息的分子，它由核苷酸组成。
学生需要了解DNA的双螺旋结构、碱基配对规律以及DNA的复制过程，包括DNA的解旋、复制酶的作用和DNA链的合成等。
2. RNA的转录和翻译：RNA是DNA的转录产物，它在细胞中起着重要的信息传递和蛋白质合成的作用。
学生需要了解RNA的结构和功能，以及RNA的转录过程和翻译过程中的密码子和氨基酸对应关系。
3. 基因调控：基因调控是细胞内基因表达的调节过程，它包括转录因子的结合和启动子的活化等。
学生需要了解基因调控的机制，包括DNA甲基化、组蛋白修饰和非编码RNA的调控等。
4. 蛋白质的结构和功能：蛋白质是生物体内功能最为复杂和多样的分子，它们具有结构和功能的密切关联。
学生需要了解蛋白质的结构层次、氨基酸序列和蛋白质的功能调控机制等。
二、代谢途径代谢途径是医学生物化学的核心内容，它研究生物体内物质的合成、分解和能量的转化。
在考试中，学生需要掌握糖代谢、脂代谢和蛋白质代谢等重点内容。
1. 糖代谢：糖代谢是维持生命活动所必需的能量供应途径，它包括糖原的合成和分解、糖酵解和糖异生等过程。
学生需要了解糖代谢途径中的关键酶和调控机制，以及糖尿病等疾病的发生机制。
2. 脂代谢：脂代谢是维持细胞结构和功能的重要途径，它包括脂肪酸的合成和分解、胆固醇代谢和脂蛋白转运等过程。
学生需要了解脂代谢途径中的关键酶和调控机制，以及高血脂症等疾病的发生机制。
医学微生物学复习要点、重点总结
医学微生物学复习要点、重点总结.绪论细菌的形态与结构名词解释微生物：是一类肉眼不能直接看见，必须借助光学或电子显微镜放大几百或几万倍才能观察到的微小生物的总称。
医学微生物学：是研究与人类疾病有关的病原微生物的基本生物学特性、致病性、免疫性、微生物学检查及特异性防治原则的一门学科。
中介体：是细菌细胞膜向内凹陷，折叠、卷曲成的囊状结构，扩大膜功能，又称拟线粒体。
多见于革兰阳性菌。
质粒：是染色体外的遗传物质，为双股环状闭合DNA，控制着细菌的某些特定的遗传性状。
异染颗粒：用美兰染色此颗粒着色较深呈紫色，故名。
用于鉴别细菌。
荚膜：某些细菌在其细胞壁外包绕的一层粘液性物质。
鞭毛：细菌菌体上附有细长呈波浪弯曲的丝状物。
鞭毛染色后光镜可见。
菌毛：菌体表面较鞭毛更短、更细、而直硬的丝状物。
电镜可见。
芽胞：某些细菌在一定的环境条件下，胞质脱水浓缩，在菌体内形成一个圆形或椭圆形的小体。
简答题1.简述微生物的种类。
2.简述细菌的大小与形态。
大小：测量单位为微米（μm）1μm = 1/1000mm球菌：直径1μm杆菌：长2~3μm 宽0.3~0.5μm螺形菌：2~3μm 或3~6μm形态：球形、杆形、螺形，分为球菌、杆菌、螺形菌。
3.分析G+菌、G-菌细胞壁结构与组成特点及其医学意义。
细菌细胞壁构造比较医学意义：1、染色性：G染色紫色（G+）红色（G-）2、抗原性：G+：磷壁酸G-：特异性多糖（O抗原/菌体抗原）3、致病性：G+：外毒素、磷壁酸G-：内毒素（脂多糖）4、治疗：G+：青霉素、溶菌酶有效G-：青霉素、溶菌酶无效4.简述L型菌的特性。
1、法国Lister研究院首先发现命名。
2、高度多形性，不易着色，革兰阴性。
3、高渗低琼脂血清培养基2-7天荷包蛋样、颗粒、丝状菌落。
4、具致病性，常在应用某些抗生素（青霉素、头孢）治疗中发生，且易复发。
5、临床症状明显但常规细菌培养（-），予以考虑L型菌感染5.分析溶菌酶、青霉素、链霉素、红霉素的杀菌机制。
医学微生物学重点总结
医学微生物学重点总结绪论：一、名词解释：微生物：一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。
它们都是一些个体微小，构造简单的低等生物。
二、简答、论述：1、为什么微生物一直不被人类所了解？因为它们⑴个体过于微小；⑵群体外貌不显；⑶种间杂居混生；⑷其形态与其作用的后果之间很难被人认识。
2、微生物的五大共性：⑴体积小，面积大；⑵吸收多，转化快；⑶生长旺，繁殖快；⑷适应强，易变异；⑸分布广，种类多。
3、巴斯德和科赫对微生物学的贡献：巴斯德：⑴彻底否定了“自生说”。
（曲颈瓶实验）⑵免疫学——预防接种。
（鸡霍乱病）⑶证明发酵是由微生物引起的。
⑷发明巴氏消毒法。
科赫：⑴证实炭疽病菌是炭疽病的病原菌。
⑵发现了肺结核病的病原菌。
⑶提出了科赫法则。
（证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则）⑷用固体培养基分离纯化微生物。
⑸配制培养基。
原核生物：一、名词解释：原核生物：指一大类细胞核无核膜包裹，只存在称做核区的裸露DNA的原始单细胞生物，包括真细菌和古生菌两大类群。
细菌：是一类细胞细短、结构简单、胞壁坚韧、多以二分裂方式繁殖和水生性较强的原核生物。
糖被：是包被与某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的透明胶状物质。
分为荚膜、微荚膜、粘液层和菌胶团。
芽孢：某些细菌在其生长发育后期，在细胞内形成的一个圆形或椭圆形、厚壁、含水量低、抗逆性强的休眠构造，称为芽孢。
DPA-Ca：吡啶-1，6二羧酸钙盐的简称，芽孢皮层中的主要成分之一，可能与芽孢的抗逆性有关。
伴孢晶体：少数芽孢杆菌在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成一颗菱形、方形或不规则形的碱溶性蛋白质晶体，称为伴孢晶体。
菌落：将单个微生物细胞或一小堆同种细胞接种到固体培养基表面（有时在内层），当它占有一定的发展空间并处于适宜的培养条件下时，该细胞就会迅速生长繁殖并形成细胞堆，即菌落。
放线菌：一类主要呈丝状生长和以孢子繁殖的革兰氏阳性细菌。
蓝细菌：一类进化历史悠久、革兰氏染色阴性、无鞭毛、含叶绿素a（但不形成叶绿体）、能进行产氧性光合作用的大型原核生物。
医生在医学生物学中的生物样本采集与实验技术
医生在医学生物学中的生物样本采集与实验技术在医学研究中，生物样本采集与实验技术是非常重要的一部分。
医生在医学生物学研究中扮演着关键的角色，他们负责采集生物样本并进行各种实验操作。
本文将探讨医生在医学生物学中的生物样本采集与实验技术的重要性以及相关的操作规范。
一、生物样本采集技术生物样本采集是医学研究不可或缺的环节之一。
医生需要准确、高效地采集各种生物样本，包括血液、尿液、组织等。
以下是一些常见的生物样本采集技术：1. 血液采集技术：医生熟练地通过穿刺静脉或毛细血管，采集患者的血液样本。
在采集过程中，医生需要注意卫生和消毒，确保采集的血液样本洁净且无污染。
2. 尿液采集技术：医生需要指导患者正确收集尿液样本，确保样本的准确性和无污染。
此外，医生可以使用尿液采集袋等辅助工具，方便患者进行样本收集。
3. 组织采集技术：对于需要进行组织学研究的病例，医生可以通过手术等方式采集组织样本。
在操作过程中，医生需要遵循严格的无菌操作规范，以避免污染和感染。
二、生物样本实验技术采集到的生物样本需要经过一系列实验技术的处理和分析，以获取有价值的数据。
医生在实验室中运用一系列技术进行实验操作，下面是一些常见的实验技术：1. 核酸提取与分析技术：医生需要从生物样本中提取核酸（如DNA、RNA），然后进行浓度检测、纯化和质量评估等操作。
这些技术常用于基因测序、PCR扩增等实验。
2. 蛋白质分离与鉴定技术：医生常用凝胶电泳等技术将生物样本中的蛋白质分离出来，并通过质谱等方法鉴定蛋白质的种类和含量。
这些技术在蛋白质组学等研究中广泛应用。
3. 细胞培养与检测技术：医生可以通过细胞培养技术，将采集到的细胞样本培养起来，并进行各种细胞检测和分析。
这些技术常用于细胞生物学和药物筛选等研究领域。
三、操作规范与注意事项在医学生物学中，医生需要严格遵循操作规范和注意事项，以确保实验结果的准确性和可靠性。
以下是一些常见的操作规范和注意事项：1. 卫生与安全：医生在生物样本采集和实验操作中需要严格遵守卫生和安全规定，佩戴防护手套、口罩等个人防护装备，并保持实验环境的清洁和整洁。
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医学生物学实验重点
医学生物学实验重点
移液管的使用：吸—擦—调—放量取4.5毫升液体用什么移液管：
应该用10ml吸量管（注意看书p5下方吸量管的种类和使用）
微量加样器的使用：装吸液头之后扭一下，保证不漏气，吸液到
第一停止点，缓慢释放按钮，停留1s，滑出，擦去吸液头外面的液体，
不擦尖端。放液先到第一停止点，停1s，到第二停止点，放液要贴壁，
也是滑出。
分光光度法的原理：Lambert-Beer定律光吸收和什么因素有关
A=-lgT直接比较法（公式法）、标准曲线法。标准曲线法A为纵坐标，
浓度为横坐标，取直线部分作定量依据。
凝胶层析：分子量大的先出，考了一道给了四种蛋白质的分子量，
问哪个先出的。还考了一道分离不同分子量的蛋白质用什么层析的。
（亲和层析、薄层层析的原理最好也看看吧）
离子交换层析：和后边的血清γ球蛋白的实验一起考了好几道题，
等电点的概念还有离子交换层析的原理一定要清楚，题目会变换一下
流动相的ph什么的来考。咱们实验用的是DEAE—纤维素阴离子交换
剂，具有碱性基团，和流动相中的阴离子进行交换。
离心机的使用：尤其注意平衡哦~根据转速的离心机的分类低速
<6000r/min<高速<25000r/min<超速
各种离心方法：差速离心、密度梯度离心（速度区带离心、等密
度离心）、超速离心，要知道各种离心方法适用于分离什么。
光学显微镜的操作：左眼观察右眼看图，左手调焦右手移片或绘
图。低倍镜转到高倍镜需要光圈调大。油镜也出了一个选项，可以瞅
一眼。
蟾蜍软骨细胞中性红染色：淡红色的是细胞核和核仁，玫瑰红色
的是高尔基液泡。
大蒜根尖用盐酸水解之后为什么要用蒸馏水洗3s
亚细胞组分沉降的先后：最先离心出的是细胞核，然后是线粒体，
最终上清中是微粒体。沉降速度：细胞核>线粒体>微粒体。细胞核用
甲基绿—派洛宁染色，甲基绿染的是DNA，绿色，派洛宁染RNA，
红色。为什么用冷玻片？细胞核过酒精是密度由高到低，每次5min。
在丙酮中分色时间过长会？詹纳斯绿B染线粒体，绿色。
永久制片观察：铁苏木精染线粒体：蓝色。镀银染色：高尔基体，
网状，深棕色。考马斯亮蓝染微丝束，蓝色。DNA的特异显示方法
（feulgen反应）：60°C盐酸水解使醛基暴露，和Schiff氏试剂（无
色亚硫酸品红）反应成紫红色化合物。考了一道为什么和希夫试剂反
应要放在抽屉里，避光防止变质。胞质被亮绿染成绿色。
乳酸脱氢酶在细胞中的定位分析：乳酸脱氢酶催化乳酸脱氢，传
递给NAD+,显色的是四唑盐被还原成的双甲臜蓝紫色沉淀。
糖原同样是希夫试剂和游离醛基反应，成为PAS反应。苏丹黑染
脂类为黑色。
蛋白质含量的folin—酚法测定：酪氨酸带有酚基，碱性条件下与
铜离子螯合，使磷钼酸—磷钨酸还原生成蓝紫色化合物，深浅可用分
光光度法测，与蛋白质含量成正比。（考了铜离子和氧化还原反应、
空白对照管）
血清γ球蛋白：前一部分初步分离是设计性实验哦~要提前自己设
计，写实验报告，实验之后再写一份~考了好几道离子交换柱层析的，
改流动相的ph先流出的是哪个蛋白啊，
DEAE—纤维素的处理啊，层析的步骤顺序啊，还有用20%磺基
水杨酸检验蛋白质。SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳考了SDS作用、β巯
基乙醇的作用、催化剂和引发剂、上下各是正负极、显色、浓缩胶和
分离胶的上下和缓冲液的ph、浓缩胶的作用、分离胶的作用（分
子筛）、氯离子蛋白质甘氨酸的迁移率、垂直板不连续电泳。染
色用的是考马斯亮蓝，指示剂用的是溴酚蓝。这个实验考了好多啊，
好好看啊~！
血清谷丙转氨酶活性测定：血清提供的是酶（不是底物不是产物
哦~）、丙酮酸和2,4—二硝基苯肼在碱性条件下生成棕色的丙酮酸二
硝基苯腙、活性单位是每毫升血清在ph=7.4,37°C保温30min每生成
2.5μg丙酮酸作为一个酶活性单位。520nm比色。
唾液淀粉酶透析之后活性下降是缺了什么。提取酶主要是看酶的
比活力还是神马。。。
其实实验步骤和原理明白了就好了，还要看看书前面的那些操作
使用方法和原理。
量取4.5毫升液体用什么移液管：应该用10ml吸量管（注意看书
p5下方吸量管的种类和使用）
微量加样器的使用：装吸液头之后扭一下，保证不漏气，吸液到
第一停止点，缓慢释放按钮，停留1s，滑出，擦去吸液头外面的液体，
不擦尖端。放液先到第一停止点，停1s，到第二停止点，放液要贴壁，
也是滑出。
分光光度法的原理：Lambert-Beer定律光吸收和什么因素有关
A=-lgT直接比较法（公式法）、标准曲线法。标准曲线法A为纵坐标，
浓度为横坐标，取直线部分作定量依据。
凝胶层析：分子量大的先出，考了一道给了四种蛋白质的分子量，
问哪个先出的。还考了一道分离不同分子量的蛋白质用什么层析的。
（亲和层析、薄层层析的原理最好也看看吧）
离子交换层析：和后边的血清γ球蛋白的实验一起考了好几道题，
等电点的概念还有离子交换层析的原理一定要清楚，题目会变换一下
流动相的ph什么的来考。咱们实验用的是DEAE—纤维素阴离子交换
剂，具有碱性基团，和流动相中的阴离子进行交换。
离心机的使用：尤其注意平衡哦~根据转速的离心机的分类低速
<6000r/min<高速<25000r/min<超速
各种离心方法：差速离心、密度梯度离心（速度区带离心、等密
度离心）、超速离心，要知道各种离心方法适用于分离什么。
光学显微镜的操作：左眼观察右眼看图，左手调焦右手移片或绘
图。低倍镜转到高倍镜需要光圈调大。油镜也出了一个选项，可以瞅
一眼。
蟾蜍软骨细胞中性红染色：淡红色的是细胞核和核仁，玫瑰红色
的`是高尔基液泡。
大蒜根尖用盐酸水解之后为什么要用蒸馏水洗3s
亚细胞组分沉降的先后：最先离心出的是细胞核，然后是线粒体，
最终上清中是微粒体。沉降速度：细胞核>线粒体>微粒体。细胞核用
甲基绿—派洛宁染色，甲基绿染的是DNA，绿色，派洛宁染RNA，
红色。为什么用冷玻片？细胞核过酒精是密度由高到低，每次3min。
在丙酮中分色时间过长会？詹纳斯绿B染线粒体，绿色。
永久制片观察：铁苏木精染线粒体：蓝色。镀银染色：高尔基体，
网状，深棕色。考马斯亮蓝染微丝束，蓝色。DNA的特异显示方法
（feulgen反应）：60°C盐酸水解使醛基暴露，和Schiff氏试剂（无
色亚硫酸品红）反应成紫红色化合物。考了一道为什么和希夫试剂反
应要放在抽屉里，避光防止变质。胞质被亮绿染成绿色。
乳酸脱氢酶在细胞中的定位分析：乳酸脱氢酶催化乳酸脱氢，传
递给NAD+,显色的是四唑盐被还原成的双甲臜蓝紫色沉淀。
糖原同样是希夫试剂和游离醛基反应，成为PAS反应。苏丹黑染
脂类为黑色。
蛋白质含量的folin—酚法测定：酪氨酸带有酚基，碱性条件下与
铜离子螯合，使磷钼酸—磷钨酸还原生成蓝紫色化合物，深浅可用分
光光度法测，与蛋白质含量成正比。（考了铜离子和氧化还原反应、
空白对照管）
血清γ球蛋白：前一部分初步分离是设计性实验哦~要提前自己设
计，写实验报告，实验之后再写一份~考了好几道离子交换柱层析的，
改流动相的ph先流出的是哪个蛋白啊，DEAE—纤维素的处理啊，层
析的步骤顺序啊，还有用20%磺基水杨酸检验蛋白质。SDS—聚丙烯
酰胺凝胶电泳考了SDS作用、β巯基乙醇的作用、催化剂和引发剂、
上下各是正负极、显色、浓缩胶和分离胶的上下和缓冲液的ph、浓缩
胶的作用、分离胶的作用（分子筛）、氯离子蛋白质甘氨酸的迁移率、
垂直板不连续电泳。染色用的是考马斯亮蓝，指示剂用的是溴酚蓝。
这个实验考了好多啊，好好看啊~！
血清谷丙转氨酶活性测定：血清提供的是酶（不是底物不是产物
哦~）、丙酮酸和2,4—二硝基苯肼在碱性条件下生成棕色的丙酮酸二
硝基苯腙、活性单位是每毫升血清在ph=7.4,37°C保温30min每生成
2.5μg丙酮酸作为一个酶活性单位。520nm比色。
唾液淀粉酶透析之后活性下降是缺了什么。提取酶主要是看酶的
比活力还是神马。。。
其实实验步骤和原理明白了就好了，还要看看书前面的那些操作
使用方法和原理。