医学生物学实验指导2
医学实验作业指导书
医学实验作业指导书一、实验目的本次医学实验的目的是帮助学生了解和掌握某种特定的医学实验操作技巧，提供实际操作的机会，促进学生对医学科学的理论知识的应用和实践能力的培养。
二、实验材料与仪器- 实验材料：根据实验需要准备相应的材料，如细胞培养物、患者样本等。
- 实验仪器：根据实验需要准备相应的仪器，如离心机、显微镜等。
三、实验步骤1. 实验准备a. 检查所需实验材料和仪器的数量和完好性。
b. 清洁和准备实验台面，确保操作区域整洁。
c. 充分阅读实验操作指导书，了解实验的整体流程和注意事项。
2. 样本处理a. 准备样本：根据实验需求，选择患者样本或制备相关细胞培养物。
b. 处理样本：根据实验要求，采取相应的样本处理方法，如离心分离、培养液处理等。
3. 实验操作a. 操作步骤：按照指导书中详细描述的实验操作步骤进行实验操作，如加样、加试剂、控制变量等。
b. 注意事项：严格遵守实验安全和操作规范，注意个人防护措施，并留意实验中的安全提示。
4. 数据记录与分析a. 数据记录：在实验过程中准确记录实验操作所获得的数据，包括观察结果、计量数据等。
b. 数据分析：根据实验目的进行数据分析并综合考虑实验过程中的其他相关因素，得出结论。
5. 实验总结a. 总结内容：对实验过程进行总结，包括实验操作的成功与失败因素、改进措施等。
b. 讨论与展望：结合实验结果和现有医学知识，对实验结果进行讨论，并对未来可能的研究方向提出展望。
四、实验注意事项1. 安全注意：严格遵守实验室安全操作规范，如佩戴防护眼镜、手套等防护用具。
2. 仪器使用：正确使用仪器设备，遵循相应的操作步骤和规范。
3. 样本处理：根据实验要求准确处理样本，确保实验结果的准确性和可靠性。
4. 操作规范：按照实验指导书的操作步骤进行实验操作，严格控制实验的各个变量。
5. 数据记录：及时、准确地记录实验数据，确保实验结果的可追溯性和可重复性。
五、实验风险评估在进行医学实验时，可能会面临一些风险，包括但不限于意外伤害、生物样本感染等。
医学免疫学与微生物学 实验指导
《医学微生物学与医学免疫学》实验指导前言医学微生物学与免疫学是医学院校必设的基础课程之一，该学科具有理论与实践紧密结合的特点及实验教学在学科中的重要性。
本课程设置要求学生不仅要掌握基础理论、基本知识，而且要学习和掌握各项基本技能。
本书结合中药学专业的教学工作实际，编实验项目，每个实验说明实验目的，实验原理，实验内容方法，实验要求及注意事项，并附有一定量的思考题。
本书依教学进程安排实验次序，可帮助学生巩固基础理论知识，培养学生基本技能，提高教学效果。
实验学时：4学时形态二《医学微生物学》实验指导实验一细菌分布检测、理化及药物因素对细菌影响的检测（一）细菌分布的检测【实验目的与要求】1.掌握无菌操作技术。
2.熟悉细菌菌落的观察及计数方法。
3.了解微生物在自然界及正常人体的分布，增强无菌观念。
【实验原理】细菌广泛分布于自然界中，人的体表和与外界相通的腔道中也有细菌存在。
通过本次实验理解微生物学科实验中强调无菌操作、防止污染和感染的重要性，为今后在医疗实践中建立牢固的无菌观念打下基础。
【实验仪器、器材与试剂】1.实验仪器和器材：无菌平皿、普通琼脂平板、血平板、高层琼脂培养基、微波炉、无菌吸管、胶帽、酒精灯、打火机、无菌试管、试管架等。
2.实验试剂：自来水或纯净水、生理盐水等。
【实验项目、方法与步骤】1.空气中细菌分布的检测——沉降法（1）取一个普通琼脂平板并作好标记。
（2）置于实验室某处，揭开盖。
操作时不要用手接触培养基，以免造成结果误差。
（3）让培养基暴露在空气中30min，然后盖好皿盖，置37℃生化培养箱内培养18～24h。
（4）取出观察并纪录结果。
2.水中细菌分布的检测——倾注培养法（1）取已灭菌的吸管，套上胶帽。
（2）右手持吸管带胶帽的一端，其余部分迅速通过火焰，以杀灭吸管表面可能存在的细菌。
（3）以挤压胶帽的办法，吸取1ml自来水或纯净水，置于无菌平皿中（注意：不要错放入平皿盖内）。
（4）取已融化并冷却至50℃左右（手握感觉热而不烫手）的高层琼脂培养基，迅速倾15～20ml 入已盛有1ml待测水的平皿中，立即加上平皿盖，在实验台上轻轻水平摇动，使琼脂与水样充分混合，静置于台面，等待琼脂凝固。
细胞学实验指导
前言一、医学细胞生物学实验课的目的和要求医学细胞生物学实验课是医学细胞生物学教学的重要组成部分，它既与医学细胞生物学课堂讲授的理论部分密切联系，同时又有它独特的目的和要求：1. 实验是科学理论的实践与论证，通过实验，使学生从感性认识加深对课堂所获得的理性知识的认识和理解。
2. 通过光学显微镜的使用，临时标本的制作、细胞培养等技术操作，使学生掌握医学细胞生物学的基本实验方法和技能。
3. 通过实验，培养同学观察、比较、分析、综合等科学思维方法、独立工作能力和实事求是的科学态度。
4. 通过实验，使学生获得书写细胞生物实验报告、绘图、制表等方面的基本知识和技能训练。
二、医学细胞生物学实验报告的写作实验报告是科学研究的记录，同学们必须学会客观地、真实地记载实验过程和结果。
实验报告的形式一般可分以下三种：1. 文字报告：要求学员将观察所得和实验结果客观地用文字给以准确、详细的描述和记录。
文字力求简洁明了，条理清楚。
2. 绘图: 绘图是医学细胞生物学实验中常用的报告形式之一, 它既是根据所观察标本的真实记录和研究资料, 又可通过描绘学习更精细观察描述。
医学生物学实验绘图不同于一般艺术性绘图。
医学细胞生物学绘图的基本要求: ①绘图前应对标本加以仔细观察研究，并在正确的理解后方可动手绘制。
图中各种结构的大小应与实物成比例，力求准确，明暗之处以点疏密表示，切勿以铅笔涂施阴影；②绘图要求洁净明了，整齐有序，图的位置大小，要求分配适宜，线条力求匀整；③图绘好后，各部结构要用铅笔详细标注名称，标注的方法是：由所标注的部位引出直线，并将其名称注于线的末端，所引的线条应与报告纸上下沿平行，书写字应当横排，字迹要求端正。
3. 制表：将观察所得或实验结果，设计一表格，将有关结果逐项填入，表示其相应关系。
三、实验室规则1. 做好课前预习：实验课前，要认真阅读实验指导及与教材的有关内容，明确实验目的、要求和注意事项，了解实验内容、方法和步骤。
医学细胞生物学实验指导
普通生物学实验指导供医学八年制使用华中科技大学生命与技术学院实验教学中心目录实验一显微镜的结构及使用方法 (2)实验二动物细胞形态结构的观察 (5)实验三细胞器的光镜切片观察 (7)实验四动物细胞培养 (9)实验五 ABO血型鉴定与交叉配血 (16)实验六血涂片的制作与读片 (19)实验七细胞有丝分裂标本的制备与形态观察 (23)实验八蝗虫精巢减数分裂压片标本的制备与观察 (27)实验九人外周血染色体制备 (30)实验十正常人非显带染色体的核型分析 (32)实验一显微镜的结构及使用方法一、实验目的1. 学习普通台式显微镜的结构、各部分的功能和使用方法。
2. 学习并掌握油镜的原理和使用方法。
3. 了解几种特殊光学显微镜的工作原理及其使用光学显微镜的使用( 一) 显微镜的结构及使用方法光学显微镜，简称光镜(microscope) ，是生物医学研究及临床工作中常用的仪器，每个学生都必须熟悉它的结构和性能，掌握其使用方法。
1 ．光学显微镜的主要构造显微镜的构造主要分为三部分：机械部分、照明部分和光学部分( 图1-1) 。
(1) 机械部分①镜座：亦称镜脚，是显微镜的基座，用以支持整个显微镜。
②镜柱：是镜座向上直立的短柱，用以支持其他部分。
③镜臂：是镜柱向上弯曲的部分，适于手握。
有些显微镜镜柱与镜臂之间有倾斜关节。
④镜筒：连在镜臂前方的镜筒部分，一般长度为16 cm 。
有直筒和斜筒两种，前者镜筒上下可调节，后者镜筒是固定的⑤调节器：是装在镜臂上的大小两种螺旋，转动时可使镜台升降或使镜筒上下移动以调节焦距。
粗调节器( 粗螺旋) 转动时可使镜台或镜筒在垂直方向以较快速度和较大距离进行上下升降，调节物镜与标本的距离。
通常在低倍镜下，先用粗调节器找到物像。
细调节器( 细螺旋) 形状较小，通常在粗调节器的下方或外侧，转动时可使镜台或镜筒缓慢地上下移动，以精细调节焦距，得到清晰的物像。
⑥旋转器( 镜头转换器) ：装在镜筒的下端，呈盘状，下面有3 ～4个物镜孔供装置不同放⑦载物台( 镜台) ：用以放玻片样本，中间有一通光圆孔，称为镜台孔，由此孔可透入集光器传入的光线。
生物化学实验指导
《生物化学》实验指导实验室规则一、实验目的生物化学是医学教育中的一门实践性较强的基础学科。
实验教学是过程的重要组成部分，是理论教学的延伸和补充。
实验目的是：1、初步学会生物化学实验的基本操作技能及实验研究的基本方法。
2、熟悉生物化学实验原理，了解一些临床生化检验项目。
3、培养严肃认真的工作方法、实事求是的科学态度、团结协作的工作作风和观察分析、思考、独立解决问题的能力。
二、实验基本要求实验教学包括实验前准备、实验操作、整理实验结果、书写实验报告等环节，为了提高实验效果，实现实验目的，要求学生必须做到以下几点。
（一）实验前1、仔细阅读实验指导，了解实验目的和要求，充分理解实验原理，熟悉实验步骤、操作程序和注意事项。
2、预测实验各个步骤可能得到的结果，对预期实验结果能做出合理的解释。
3、注意和估计实验中可能发生的误差，并制定防止误差的措施。
（二）实验时1、保持实验室肃静，不能进行与实验无关的活动。
2、在教师或实验技术人员的指导下，熟悉仪器的构造、性能及操作规程。
3、实验器材摆放整齐，有条不紊、装置正确。
4、按照实验步骤，严肃认真的循序操作，不能随意更动。
5、爱护公物，注意节省实验器材和药品。
注意安全，严防触电、火灾、酸碱灼伤及中毒事故的发生。
6、仔细、耐心地观察实验田中出现的现象，随时客观的记录实验结果，以免发生错误或遗漏。
实验条件应始终保持一致，如有变动,应加文字说明。
（三）实验后1、整理实验结果，书写实验报告，按时交给指导教师评阅。
2、整理实验仪器和清洗玻璃仪器，关闭仪器、设备和电源。
清点实验器材，办理借还手续。
3、做好实验室清洁卫生工作，关闭水、气阀门，切断电源，关闭门窗，确保安全。
实验一生化实验基本操作一、实验目的通过基本操作训练，学会熟练进行进行玻璃仪器洗涤；吸量管使用；溶液的混合；离心机使用；７２１型分光光度仪使用。
二、实验用品烧杯、试管；吸量管、移液管；旋涡混合（振荡）器、玻璃棒；离心机使用；７２１型分光光度仪三、实验内容及步骤（一）玻璃仪器的洗涤在生化实验中，玻璃仪器洁净与否，是获得准确结果的重要环节。
医学微生物学与免疫学实验指导
医学微生物学与免疫学实验实验目的和要求一、实验前务必做好预习，明确实验目的、内容及理论依据等，避免或减少错误的发生，以保证实验在预期内完成。
二、实验操作严格按要求进行，严防污染和感染。
三、对示教实验联系理论认真观察。
对光镜下标本不得擅自挪动视野，其他示教标本看后必放回原处。
对录像教学应作重点、简要的笔记。
四、客观真实地记录实验结果并进行分析，若与理论不符，要加以分析讨论，找出原因，必要时重复实验。
五、在规定时间内完成实验报告，报告要求字迹清楚，说明问题简单扼要。
实验室规则1. 非实验必需品禁止带入实验室。
2. 穿白大衣，按规定就坐。
3. 实验室应保持安静和良好的秩序，不得高声谈笑、乱动物品或随便走动。
4. 实验室内严禁吸烟、进食、饮水或用嘴湿润铅笔和标签等，也不要用手搔抓抚摸机体。
5. 实验时若不慎发生皮肤创伤，或病原菌污染衣物、卓（地）面等事故，应立即报告指导老师，进行紧急处理。
6. 实验所用的玻片、试管、吸管等，用后应随即投放盛有消毒剂的指定容器内，不得放在桌上，也不可在水池中冲洗。
7. 每次实验完毕，按实验要求应及时清理实验物品，清扫卫生；离开实验室时，消毒洗手后离开实验室；对白大衣经常清洗消毒。
油镜的使用和维护目的：掌握油镜的使用与维护，熟悉油镜的使用原理。
材料：显微镜，拭镜纸，液体石蜡油，二甲苯原理：油镜的透镜极小，工作焦距最短，光线通过玻璃和空气，由于介质密度不同发生折射，射入镜筒的光线极少，视野暗，物象不清晰。
如在玻片与镜头（透镜）之间加上折光率和玻片（n=1.52）相近的香柏油（n=1.515）就可减少光线的折射，加强视野的亮度，获得清晰的物象。
步骤：显微镜油镜的使用和维护1.将显微镜平稳地安放在实验台适宜处。
识别油镜头：标有100×、OIL、HI等字样。
2. 打开电源，用低倍镜对光，打开光圈，调节聚光镜的位置，使视野光线充足。
3. 标本上加镜油一滴，转动粗螺旋，使油镜头缓缓下降，用眼从侧面观察，直到油镜头浸入油中接近玻片为止。
医学细胞生物学实验规则
《医学细胞生物学》
实验室规则
1.进实验室上课时必须穿白大衣，并携带教材、实验指导、实验报告本及必要的文具(如钢
笔、铅笔、彩色铅笔、小尺等）。
2.实验前做好预习，明确实验目的和要求，了解每个实验的基本原理和具体做法,通过实验，
加深和巩固已学过的理论知识，从而达到理论和实践相结合的目的。
3.严格遵守操作程序，爱护教学标本、仪器、试剂、动物，如有遗失或损坏应报告老师，并
按学校规定进行适当赔偿。
4.实验操作时要耐心细致，自己动手，独立思考，严格要求，培养实事求是的科学态度和认
真负责的作风。
5.上课要准时，不得无故缺席、迟到或早退，特殊情况外出或早退应向老师请假。
6.遵守课堂纪律，保持实验室的安静，关闭手机、呼机，不得高声谈笑，随便走动或进行与
实验无关的活动。
7.动物尸体、玻片、器皿、垃圾应按要求放到指定地点，严禁丢入水池内，以免堵塞排水管。
8. 值日生应负责搞好实验室的清洁卫生，离开实验室前应关好水、电、门窗。
医学微生物学实验指导
医学微生物学实验指导皖南医学院微生物学和免疫学教研室2006年5月微生物学实验的目的与要求医学微生物学的实验课是本课程学习中的重要环节。
医学微生物学实验课的目的：在于使学生加深和巩固对讲课内容的明白得和体会，并在系统学习理论的基础上，使学生学习并把握微生物学的差不多操作技术，培养独立摸索的能力，为今后的临床实践及科学研究工作打下良好的基础。
为了提高实验课的成效，应做到以下几点：一、每次实验前作好预习，明确实验目的，内容，操作中注意点及其理论依据，幸免或减少错误发生。
二、在实验过程中，应持严肃认确实科学态度，并要注意合理地分配和利用时刻。
三、在微生物学的整个实验过程中，应严格加强“无菌观念”的培养和训练。
四、实验结果须真实记录，进行分析，得出结论。
如实验结果与理论不符，应探讨缘故，训练科学思维的能力。
实验完成后，要写出实验报告。
微生物学实验室规则微生物学实验的对象大多是病原微生物，因此必须严格贯彻“无菌观念”，防止实验中自身感染和环境污染是微生物学实验室的最重要原则。
一、尽量不带个人一辈子活、学习用品入实验室，必要的用具带入后，应放在远离操作的位置。
二、进入实验室后穿上工作衣，离室时脱下反叠带走。
在实验室内应保持安静、整洁、有秩序，不得高声谈笑，随便走动或拆卸仪器、搬弄标本。
三、实验室内严禁吸烟、进食、饮水，严禁用嘴吸移液及润湿标签，尽量不要用手触摸头面部及躯体其他暴露部位。
四、如遇不慎而打破菌种管或使有菌材料污染皮肤、衣物、桌面等情形，应赶忙报告指导教师，切勿隐瞒或自行处理。
五、被污染过且需要回收的吸管、滴管、试管、玻片等物应用完后赶忙投入已预备的消毒液中，不得放在桌面上或水槽内。
六、爱护公物，节约试剂材料，不得将实验室任何物品私自带走。
如遇仪器、用品损坏，应报告指导教师并按规定予以赔偿。
七、实验完毕，整理桌面，值日生打扫室内卫生，最后离开的同学应注意关好水电、门窗，洗手后离室。
实验一自然界与人体的微生物检查实验目的：了解微生物在空气、物体表面及正常机体表面的分布，增强消毒及无菌操作的观念。
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在正常女性口腔粘膜上皮细胞中， X染色质的出现率为20％～40％， 每位同学观察20个细胞后，男女 同学交换观察标本。
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二、正常人体细胞染色体标本的观察和计数
1、实验原理 细胞的有丝分裂中期，染色体形态最为恒定和清 晰，此时每条染色体有两条染色单体借助着丝粒 彼此连接。着丝粒又称为主缢痕。它将整条染色 体分成长短不同的两个臂，分别称为长臂(q)和短 臂(p)。长短臂的端点称为端粒。有的染色体在长 短臂上还存在缩窄或浅染区称为副缢痕。在某些 染色体短臂末端有一个球形小体，称为随体。 根据着丝粒的位置不同，把人类染色体分为三种 类型：①中央着丝粒染色体②亚中着丝粒染色体 ③近端着丝粒染色体 人类体细胞中含有46条染色体，称二倍体 。
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实验报告
实验报告
班级
1、核型分析
实验报告
实验名称 班级
1、核型分析
姓名
姓名
实验名称
2、染色体计数 2、染色体计数 ＜44 44 45 46 47 48 ＞48 n 2n 3n
性别
＜44
44
45
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48
＞48
n
2n
3n
性别
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众数
众数201Leabharlann -12-82实验用品
1、器材：
显微镜、擦镜纸、香柏油、二甲苯。剪刀、 镊子、培养皿、浆糊、牙签。
2、试剂：
3:1甲醇与冰醋酸固定液； 5mol/L HCL溶液； 0.2％甲苯胺蓝染液。
3、标本：
人口腔上皮细胞涂片； 人类外周血淋巴细胞染色体标本片 ； 正常男性或女性核型照片。
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三、正常人的核型分析
⒈实验原理：
核型：一个体细胞中的全部染色体即构成其核型。
核型分析：将待测细胞的全套染色体按照Denver体制配 对、排列后，分析确定其是否与正常核型的 异同，称为核型分析(karyotype analysis)。
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Denver体制： 世界通用的细胞内染色体组成的描述体系―Denver体制。按照各对染色体的大 小和着丝粒位置的不同将22对染色体由大到小依次编为1至22号，并分为A、 B、C、D、E、F、G共7个组，X和Y染色体分别归入C组和G组。
2、实验方法和步骤
⑴形态结构 油镜视野中可见每条染色体都已纵 裂为两条染色单体（又称姐件染色单 体），由一个着丝粒连系着。着丝粒 两端的部分称为染色体臂，长的一侧 称长臂（q），短的为短臂（p）。
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⑵染色体计数 计数时要找分散良好、无重叠的分裂相（最好在油镜下数）。在进行染 色体计数时，首先按该细胞的染色体的自然分布图形大致划分为2～3区然 后按顺序计算出各区染色体的实际数目，最后将各区的染色伸数目加在一 起即可求出该细胞的染色体数、为防止重数或漏数，可按镜下形态在报告 纸上画出简图，然后计数。可查一查镜检的细胞中的染色体有多少条。
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人类染色体
染色单体(chromatid) 着丝粒(centromere) 主缢痕(primary constriction) 短臂(p) & 长臂(q)
端粒(telomere)
副缢痕(secondary constriction) 随体(satellite)
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取材
涂片
冲洗
甲苯胺蓝染 色1～2min 风干、镜检
冲洗
HCl10min
注 意
细胞涂片要均匀 细胞不能太少
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2、实验方法和步骤
①先用漱口液漱净口腔，再用牙签在口腔表面刮取 较深层的粘膜细胞（以不出血为宜）将细胞涂在载玻 片上，自然干燥或吹风机吹干。 ②涂好的标本放入甲醇与冰醋酸之比为3:1的固定 液中，固定15分钟，自然干燥。 ③干燥后的标本在室温下放入 5mol/L HCL溶液中 10 分钟；然后用自来水冲洗，干燥。 ④载玻片上滴数滴0.2％甲苯胺蓝染液（或AGV染 液），染色2—5分钟，自来水冲洗．晾干。 ⑤或盖盖玻片，从一侧滴一滴蒸馏水洗去浮色，在 另一侧用吸水纸吸去多余溶液。
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实验内容
一、人类X染色质标本的制备和观察 二、正常人体细胞中期染色体观察 三、核型分析
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一、人类X染色质标本的制备和观察
1、实验原理 X染色质又称barr小体，是正常女性 间期细胞核中特异染色后出现的浓 染小体。 间期细胞核中，女性的两条X染色 体中，只有一条有转录活性，而另 一条则失去活性，并形成异固缩状 态的Barr小体 。
低倍镜找到 分裂相细胞
4n 3n 49 48 47
油镜下观察人 染色体并计数
46 45 n 性别
众数：
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⑶男女性别判断： 正常人体细胞中有46条染色体，其中22对 常染色体，1对性染色体（女性为XX，男 性为XY）。X染色体大小与C组相同，多 数Y染色体形态大小类似G组，因此在查 数一个体细胞染色体总数为46条后，查一 查G组染色体（最小的近端着丝粒染色体） 数目，即可判断出男女性别。如果有4条 G组染色体为女性细胞，如果有5条G组染 色体为男性细胞。 细致观察还可见Y染色体与G组的另4条染 色体在形态上略有区别：Y染色体两长臂 靠得很拢，几乎平行，长臂末端较齐，略 大于G组另4条染色体。
组 别 A组 B组 C组 D组 E组 F组 G组 号数 1-3 4-5 6-12 13-15 16-18 19-20 21-22 形态 大小 最大 次大 中等 中等 较小 小 最小 着丝粒位置 1、3号中央3 号亚中 亚中 亚中 近端 16号中央， 17、18亚中 中央 近端 无 无 无 有 无 无 随体 次缢痕 常见1号 无 常见9号 13号有 常见16号 无 鉴别要求 准确区分各 号 分组准确 分组正确 分组正确 分组排号准 确 分组正确 区分G组与y
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X染色质(X-chromatin)
1949 年 ， Barr 在 雌 猫 神经元细胞核发现一种浓 缩小体，在雄猫中见不到。 后来在其它雌性哺乳动物 也发现这种显示性别差异 的结构，称为性染色质 (X 染色质或Barr小体)。
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2.实验步骤
X染色质显示法
甲醇：冰乙酸固定30min 晾干
21、22有， 无 Y无
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人类染色体核型分析、形态特征及鉴别要求 20
2、实验方法和步骤
人类染色体剪贴 首先将照片中的染色体分裂相一个一个剪 下，按服各组染色体的特怔，将剪下的46 条染色体根据丹佛体制和鉴别要求分组、 编号，贴在实验报告纸上。 粘贴时一定要注意将短臂朝上，长臂朝下， 且每条染色体的着丝粒放在一个水平线上， 一般生从容易区分的组别配对，可按下列 顺序进行：A组一B组一D组一G组一F组 一E组一C组。 将核型分析的结果写在报告纸上。正常男 性核型应写为：46，XY；正常女性核型 应写为：46，XX。
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3、观察分析
将已制好的玻片标本置低倍镜下观察，找 到延展较好的细胞后移置视野中央，转换 高倍镜或油镜下观察。 X染色质紧贴在核膜内缘，形态为一结构 致密而染色较深的结构清晰的小体。其形 状一般呈圆形、三角形或卵圆形等，直径 为1μm左右。 观察时应特别注意，凡位于细胞核中间或 核膜内缘与核中间同时出现类似X染色质 的结构，均有可能是其他核质凝集物，故 不能认为是X染色质。
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2、实验方法和步骤
实验步骤： （1）先根据 Denver体制进行初步分析，将各染色 体的号数标于照片上。 （2）进行调整，然后逐个剪下并贴于实验报告纸上。 注意事项： （1）染色体要短臂朝上，长臂朝下，着丝粒贴齐。 （2）染色体不能丢，粘贴整齐，报告清洁
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医学生物学实验指导
实验二 人类X染色质、染 色体观察与核型分析
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实验目的
1.①熟悉X染色质标本的制作方法。 ②掌握X染色质的形态及统计方法。 2. ①观察人类的染色体，掌握人正常人 类体细胞染色体的形态特征和数目。 ②掌握正常人类体细胞染色体核型特 征及其分析方法和记述规范。