横向课题结题报告doc
2016横向项目结题报告社科处规范
项目合同类型：
合同登记号码：
天津科技大学横向科技项目
结题报告
项目名称：
委托单位：
项目负责人：
所在学院：
填报日期：
天津科技大学社科处
二○一六年制
一、结题简表
二、项目研究成果简介（600字左右）
三、项目委托单位结题或验收证明
我单位与天津科技大学签订的“”
技术“”合同，项目开始日期年月日，项目结题
日期年月日。
项目合同金额万元，实际到校经费
万元。
天津科技大学已按合同约定全面履行完成，该研究成果已被我单位采纳应用，同意结题。
其他说明：
单位名称：（公章）
年月日
四、项目负责人所在学院及主管部门意见
五、相关附件材料
（包括：项目合同书、项目研究报告、项目实施报告、方案实施采纳证明及主要研究成果复印件等）。
课题结题报告范文
课题结题报告范文一、引言本报告对课题结题的过程和结果进行了全面的总结和评估，并提出了个人对于该课题的一些反思和建议。
本报告共分为六个部分，分别是引言、研究背景和目标、研究方法和数据分析、研究结果、结论与建议以及参考文献。
二、研究背景和目标研究背景部分介绍了课题的研究背景和相关的研究现状。
通过对已有的文献和研究成果进行综合分析，明确了本课题的研究目标和意义。
本课题的研究背景为……，研究目标为……三、研究方法和数据分析研究方法和数据分析部分详细介绍了本课题所采用的研究方法和数据分析过程。
本课题采用了……方法进行研究，主要包括数据收集、数据预处理和数据分析等步骤。
数据收集采用了……，并对数据进行了预处理，包括数据清洗、缺失值处理等。
数据分析采用了……方法，通过统计分析和模型建立等方式对数据进行了分析和解释。
四、研究结果研究结果部分呈现了课题的研究结果。
通过对数据分析的结果进行综合和解释，得出了一些有意义的结论。
具体来说，研究结果为……，并进一步对结果进行了分析和讨论。
结果表明……五、结论与建议结论与建议部分对整个课题的研究进行了总结，并提出了对未来相关研究的一些建议。
本课题的结论为……，并根据研究结果提出了一些针对性的建议，以供参考。
此外，本课题的研究还存在一些局限性，因此，在后续的研究中可以进一步完善和发展。
六、参考文献在报告末尾列出了本课题所参考的文献列表。
这些文献对于本课题的研究起到了重要的参考和指导作用。
结语通过对本课题的结题报告的撰写和整理，我对课题的研究过程和结果有了更深入的认识。
同时，我发现在进行研究过程中还存在一些不足之处，包括数据处理过程中存在的问题、研究结果的解释和论证等方面。
因此，在今后的研究中，我将进一步改进研究方法和技巧，并且提高数据分析和结果解释的能力，以便更好地完成类似的研究工作。
企业横向课题总结汇报材料
企业横向课题总结汇报材料【企业横向课题总结汇报材料】尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XXX公司市场部的XXX。
今天非常荣幸能够向各位汇报我负责的总结横向课题。
首先，我将从以下几个方面提出这个课题的总结：一、背景与目标：我们公司一直以来致力于市场扩张和品牌推广，然而在此过程中，我们发现了与传统市场营销方法不适应的问题。
因此，我提出了这个横向课题，旨在通过了解市场趋势和新兴技术的应用，提升我们公司的市场推广效果以及品牌竞争力。
二、研究方法与数据收集：为了解决这个问题，我采用了混合研究方法，包括文献综述、调查问卷和实地访谈等。
通过文献综述，我了解到了当前市场趋势以及竞争对手的营销策略。
调查问卷则帮助我收集到了大量的数据，并通过数据分析得出结论。
此外，我还通过实地访谈的方式，与一些行业专家和领导者进行了深入交流，以求获取更多的市场洞察和建议。
三、研究结果与发现：通过我的研究，我得出了以下几个重要的结果和发现：1. 目标受众的需求不断变化，传统的市场营销方法已不再适应。
2. 新兴技术的发展，特别是互联网与移动互联网技术的应用，给市场营销提供了全新的机遇。
3. 在市场推广中，品牌形象和口碑的建立至关重要。
4. 创新和差异化是提升市场竞争力的关键。
四、建议与措施：基于以上的研究结果和发现，我提出了以下几个针对我们公司的建议与措施：1. 加大对目标受众的市场研究力度，及时掌握他们的需求变化并进行精准定位。
2. 大力发展互联网和移动互联网渠道，积极运用新兴技术进行市场推广。
3. 重视并投入资源建设品牌形象，通过口碑推动市场扩张。
4. 鼓励和支持员工的创新思维和实践，打造与竞争对手差异化的产品和服务。
五、预期效果与收益：通过实施以上的建议与措施，我们有理由预期取得以下几个方面的效果与收益：1. 增强了公司的市场竞争力，提升了市场份额。
2. 提高了客户满意度和忠诚度，形成了良好的口碑效应。
3. 深化了与客户的互动与沟通，从而更好地了解客户需求。
XX学院横向科研项目结项报告书【模板】
会议、差旅、国际合作与交流费
劳务费/专家咨询费
其他支出
合计
委托
单位
意见
（项目是否按时完成、是否达到预期目标、成果使用情况等）
盖 章: 年月日
科技处
审核意见
盖 章:年 月 日
XX学院横向科研项目ຫໍສະໝຸດ 结项报告书项目名称:
项目负责人：
委托单位:
XX学院科技处制
二○一八年十一月
填表说明
一、请按照表内栏目认真如实填写，所填栏目不够时可加附页；
二、项目负责人最多填2人；
三、成果鉴定专家至少3人，其中校内专家最多1人；
四、本表A4纸正反打印，一式两份，科技处和项目负责人各留存一份。
项目起止时间
项目到账经费
万元
项目组成员
（含主持人，限3人）
排名
姓名
到账金额（万元，该列仅为有并列负责人时填报）
1
2
3
-
成果鉴定专家组名单
姓名
工作单位
研究方向
技术职称
签字
最终成果简介（主要研究内容、学术价值、社会效益等）
专家组鉴定意见表
鉴定组组长（签字）
年月日
项目经费支出明细（元）
支出类别
支出金额
说明
设备费
材料费/测试化验加工费/燃料动力费
横向项目结题报告
项目负责人（签字）：
年月日
项目委托方验收意见（项目是否按时完成、是否达到预期目标、成果使用情况等）：
委托方签字（公章）：
年月日
科技处意见：
负责人签字（公章）：
年月日
横向项目结题报告
项目编号：
项目名称：
起止时间：
项目负责人（签名）：
所在部门：
联系电话：
滁州学院科技处
项目名称
项目委托方
最终成果名称
最终成果形式
项目下达时间
计划完成时间
实际完成时间
批准经费（万元）
到位经费（万元）
项目结项形式(如果为鉴定结项需附鉴定意见)
课
题
组
成
员姓名部门学（学历）职称年龄
学科专长
课题分工
企业横向课题总结汇报范文
企业横向课题总结汇报范文尊敬的领导、各位评审专家、亲爱的同事们：大家好！首先，我代表项目组向大家汇报我们在横向课题研究中所取得的成果。
我们的课题是针对企业发展中的某一具体问题展开研究，通过调研、分析和实践，提出并实施了相应的解决方案。
下面，我将从课题背景、研究目标、研究方法、研究成果和存在问题等方面进行总结和汇报。
首先，我来简单介绍一下我们课题的背景。
我们所研究的课题是与企业发展紧密相关的，基于当前市场竞争激烈、经济发展环境复杂的大背景下，我们选择了关于市场营销策略调整的课题。
目的在于改进企业的营销策略，提高市场份额，增强企业竞争力。
接下来，我们明确了研究目标。
我们的研究目标是通过深入调研市场现状、分析企业定位和竞争对手情况，提出调整企业市场营销策略的具体方案。
同时，我们也希望在实践过程中，能够检验这些方案的可行性和效果，并为企业提供一些建议。
为了达到研究目标，我们选择了多种研究方法。
首先，我们对市场进行了广泛的调研，包括对客户需求的了解、竞争对手的情况分析等。
接着，我们根据调研结果，结合企业自身特点，制定了相应的市场营销策略调整方案。
然后，我们进行了实践，通过实际操作检验了这些方案的可行性和效果，并进行整理和总结。
在我们的研究中，我们取得了一定的成果。
首先，我们通过调研，深入了解了市场情况和竞争环境，为企业制定合理的市场营销策略提供了基础信息。
其次，我们提出了相应的市场营销策略调整方案，并在实践过程中得到了一定的验证和效果。
最后，我们对研究过程和结果进行了总结和分析，为企业提供了改进和进一步发展的建议。
当然，在我们的研究中也存在一些问题和不足之处。
首先，由于时间和资源的限制，我们的调研范围和深度可能还有待提高。
其次，我们的研究结果可能还需要更多的实践验证和改进。
最后，我们在研究过程中可能有一些方法和手段需要进一步改进和提高。
综上所述，我们的横向课题研究取得了一定的成果，但也面临着一些挑战和不足。
学院横向课题总结报告
年月日
科研处意见：
（公章）
年月日
XXX大学
横向课题总结报告
课题名称：
课题编号：
所在部门：
课题负责人：
年月日
课题名称
课题编号
课题委托单位
课题下达时间
批准经费（万元）
计划完成时间
实际完成时间
课题组成员情况
人员序号
姓名
职称
所在单位
承担任务
投入工作量
（月╱年）
负责人1
参加者1
参加者2
参加者3
参加者4
参加者5
参加者6
参加者7
参加者8
完成论著(篇)
发表论著数（含审稿通过数）
待发表数
合计
国际会议
全国会议
刊物发表
专著(册)
特
大会报告
全国性科技期刊
国外学术刊物
其它
研究成果(项)
成果
推广应用
获专利
已评议、鉴定
待评议、鉴定
已推广应用
拟推广应用
国内
国外
申请待批
人才培养(人)
合计
参加本课题
参加本课题博士
参加本课题硕士
博士后
已获学位
在读
已获学位
在读
课题总结报告：（最终成果是否达到预期目的，最终成果形式及简介、意识形态自查情况等）
课题负责人签字：
课题负责人签字：
年月日
课题经费使用情况
支出科目
支出金额（元）
说明
注：支出科目按实际支出自行填写，如材料费、会议费、差旅费等。
合计：
课题委托单位意见（课题是否按时完成、是否达到预期目标、成果使用情况、意识形态审查情况等）：
横向课题研究报告
横向课题研究报告横向课题研究报告：影响大陆学生赴台留学的因素目标：本研究报告旨在探讨影响大陆学生赴台留学的因素，为相关部门提供决策支持和政策建议。
方法：本研究采用问卷调查的方法，随机抽取200名在读大陆学生作为研究对象，对其进行调查。
结果：根据调查结果，我们得出以下结论：1. 教育质量是选择赴台留学的主要因素。
多数受访学生表示，台湾具有较高水平的教育资源和教学质量，是他们选择留学的重要原因。
2. 文化接近度也是一个重要的决策因素。
相邻地理位置和相似的语言和文化背景使得台湾对大陆学生来说更具吸引力。
3. 经济因素是影响学生是否选择赴台留学的重要因素之一。
台湾的教育费用相对较低，生活成本也相对较低，这使得台湾成为一些家庭经济条件较为一般的学生的留学首选。
4. 社会环境和人文氛围也是大陆学生选择赴台留学的考量因素。
台湾的社会环境相对较为开放，学生可以更好地体验多样化的文化和社会活动。
5. 另外，政策因素也对学生的选择起到了一定的影响。
充分了解并符合台湾的签证政策和留学政策对学生的选择起着重要的作用。
建议：基于以上调查结果，我们提出以下建议：1. 进一步提升教育质量。
台湾可以通过优化教育资源配置、加强师资培养和改进教学方法，进一步提升教育质量，吸引更多大陆学生选择赴台留学。
2. 加强两岸教育交流合作。
加强大陆和台湾之间的教育交流与合作，通过引进台湾优质教育资源，增加学生互访交流和合作项目，进一步拉近两岸学生之间的差距，提升两岸教育质量。
3. 提供更多的奖学金和资助机会。
加大对大陆学生赴台留学的奖学金和资助力度，减轻其经济负担，吸引更多有潜力的学生选择赴台留学。
4. 优化签证政策和留学政策。
为大陆学生提供更为简便的签证流程和更多的留学机会，加强与大陆高校的合作和交流，促进两岸学生的互动与合作。
结论：通过本次调查，我们得出了影响大陆学生赴台留学的主要因素，包括教育质量、文化接近度、经济因素、社会环境和人文氛围、政策因素等。
横向科研课题结题验收报告
项目名称：
委托单位：
完成单位：
负责人：
完成时间：
合同额（万元）：
实到额（万元）：
商洛学院科技处制
2018年10月
一、课题研究报告（完成任务情况、达到的目标及水平、执行经费预算情况，不少于2000字）
项目负责人签字：
年 月 日
注：本表内容填不下可加附页
二、课题技术报告（完成的研究内容、技术分析、创新点、今后改进设想，不少于2000字）
注：本表内容填不下可加附页。
主 要 研 究 人 员 名 单
排 名
姓 名
性 别
职称
学 位
工作单位
主要贡献
1
2ห้องสมุดไป่ตู้
3
4
5
6
7
8
9
注：研究人员排名，按研究人员在研究过程中的贡献大小依次排列。
课题财务决算表（单位：万元）
实到经费
决算科目
金额/万元
经
费
支
出
1、科研业务费
2、实验材料费
3、仪器设备费
4、技术服务费
5、咨询费
6、劳务费
7、管理费
合计支出
经费结余
财务部门审核意见：
负负责人（签章）
年 月 日
万元以上仪器设备明细表
序号
名称
型号
数量
总价
归属单位
注：总价按万元计算。
三、所在院（部）意见
负责人（签章）
年 月 日
四、科研管理部门意见
负责人（签章）
年 月 日
五、学校意见
（公章）
年 月 日
福建工程学院横向科研项目结题书【模板】
项目名称
:
委托单位
:
成果形式
:
起止时间
:
/
项目负责人
:
项目依托单位
:
**学院（ 学院/部）
填报时间： 年 月 日
项目名称
成果形式
计划完成时同经费
到账经费
项目负责人及主要参加人员情况
负责人
姓名
性别
联系电话
研究专长
学历
邮箱
主要参加人
姓名
单位
职称
承担任务
一、基本信息
年月日
二、总结报告
注：本表一式四份，由项目负责人、所在单位、科研处和项目委托单位各执一份。
建议提纲：1.成果的主要内容、重要观点或对策建议；2.研究成果及研究方法的特色、突破以及应用价值；3.不足或问题；4.计划执行情况。（可加附页）
项目负责人（签章）：
年 月 日
三、项目委托单位验收意见
主要内容：1.是否完成合同规定内容，是否达到预期目标；2.对总结报告的评价；3. 成果使用情况等。
单位负责人（签章）：（公章）
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横向课题结题报告篇一：湖州职业技术学院横向课题结题报告书湖州职业技术学院横向课题结题报告书项目编号：填表日期：篇二：《课题结题报告范文》《课题结题报告范文》文章正文：对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。
结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。
就其结构而言，教育研究报告的一般结构是：1。
研究报告的题目研究报告的题目就是课题的研究报告。
如“小学三年级数学思维能力训练报告”；“‘成功教育’实验报告”；“‘和谐教育实验'阶段性成果研究报告”；“‘初中语文教学思维训练’实验报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现初中课堂教学tet模式实验报告”等等。
一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。
2。
研究问题的提出问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。
这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。
在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。
3。
课题研究的方法在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。
包括：（1）根据课题的特点，选用何种研究方法。
（2）研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。
要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。
（3）根据所选用的研究方法确定研究设计。
（4）明确操作定义。
即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。
（5）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。
（6）对课题研究的无关变量给出控制方法。
（7）课题的具体实施程序。
即研究时间和步骤。
4。
研究的结果“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。
一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。
一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。
“课题研究成果”这个部分内容的表述，要注意三个问题：第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。
一个结题报告的研究成果，应当包括理论成果和实践成果两个部分。
不少的结题报告，是这样陈述研究成果的：我们通过研究，开设了几节公开课、观摩课，发表了多少篇论文，获得那一级奖，在cn刊物和那些汇编上发表了几篇文章，有多少学生参加什么竞赛获得了那些奖项。
或者是，通过研究，学生的学习成绩和学习能力获得了哪些提高，教师的科研水平得到了哪些提高等等。
这些是不是研究成果？是成果。
但仅是属于实践成果。
一篇结题报告，单单这样陈述，是远远不够的。
因为这样的陈述，别人无法从你们的研究成果中学习到什么，这样的研究成果没有什么借鉴推广价值。
具有借鉴价值和推广价值的，往往体现在理论成果部分。
有的同志认为，我们的课题研究没有什么理论成果。
其实不然。
我们所说的理论成果，就是我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学模式等等。
这些新观点、新认识、新策略、新模式，又往往与我们在“研究目标”或“研究内容”中所确定了的要达到的成果密切联系。
例如，有项研究阅读教学的课题所确定的研究目标是：要通过研究，“建构具有主体性、开放性、实效性、体验性、创造性的自主探究、激励成功的阅读教学新模式，研究探讨该模式应遵循的基本原则、基本操作程序和常用操作程序以及操作该程序的有效展开和运作的基本教学策略”。
那么，在“研究成果”中，具体陈述所建构的新模式是什么，以及基本原则、操作程序、基本教学策略等。
这些就是研究的理论成果，这样的研究成果才有借鉴和参考的价值。
第二，研究成果的陈述不能过于简略。
有些课题在研究过程中，撰写出多篇学术论文。
这些学术论文，就是课题研究的部分主要成果。
在结题报告“研究成果”部分，要将这些论文的主要观点提炼、归纳进去。
有的结题报告是这样陈述所取得的成果的：研究成果详见什么什么论文。
只是这样的陈述是不行的。
如果一个课题分为几个子课题来研究，在结题报告的成果表述中，也要将这几个子课题研究的成果进行提炼、归纳。
在提炼、归纳时，应注意不要只是简单地罗列这个子课题的主要成果是什么，那个子课题的主要成果是什么，而应融会所有子课题的主要研究成果，归纳出几点。
同时也应注意这些子课题的研究成果必须体现所确定的研究目标。
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第三，有关课题的研究经验或研究体会不要在“研究成果”这个部分来陈述。
一般说来，一个研究课题在通过结题验收以后，课题组还需要进行总结。
这个总结，就要总结课题研究的经验，谈及研究的体会。
而在结题报告中，就不要陈述这两个方面的内容。
（实验）课题研究的结果是研究报告的主要部分内容。
这一部分要求客观、真实地对研究的材料和数据进行分析，既要有定性分析，也要有定量分析。
定性分析，实际上就是对搜集到的资料进行归纳分析和逻辑分析，因此，在定性分析时要避免研究者主观判断，以陈述研究所取得的事实为主。
这样的目的是把读者的注意力引到下一部分对这一研究结果的讨论中去。
对定性分析的信度检验可以用公式计算：（n为对同一内容加以分析的研究人数）。
在定量分析过程中，应该把研究过程中所取得的有关数据经过统计、分析、检验后的结果列出来，能以图表的形式表示的，应该尽可能地用图表的形式表示，并且图表要求清晰、合理，使读者一目了然。
在定量分析中，主要是①计算数据的平均数、中数和众数，判断数据的集中趋势程度；②计算方差、标准差和变异系数，以判断数据的离散程度；③计算标准分数以判断研究对象在群体中所处的相对位置；④计算相关系数用以判断两个变量之间的相关关系程度；⑤运用统计检验，解析和鉴别研究的结果。
关于数据的检验分析，主要有：z 检验（适用于大样本容量的显著性检验，即容量大于30，它是用正太分布理论来推论差异发生的概率，从而判断两个样本平均数的差异是否显著或者判断样本与总体平均数的差异是否显著）；t检验（适用于小样本容量的差异显著性检验，即容量不大于30，与z检验一样，它是判断两个样本平均数的差异是否显著或者判断样本与总体平均数的差异是否显著）；f检验（用于对多参数进行假设检验）；检验（适用于计数数据的检验，用来判断研究结果与理论假设的期望值之间的差异）等等，对于各种检验的方法可参考有关教育统计分析书籍。
对于那些不是数据的结果，但对研究结果很有价值的资料，如研究对象的行为表现等也要在这一部分里列出。
5。
讨论部分这一部分就是对有关数据的统计结果进行说明，阐明这些数据说明了什么，并分析和评价研究的结果和意义。
在这里可以阐述个人对研究的结果的见解或观点。
6。
结论部分结(本文来自： 小草范文网:横向课题结题报告)论部分就是对所研究的问题或课题假设给出一个答案，要求简明扼要。
在这一部分中也可以对研究中有待于解决的问题给予指出。
7。
参考资料和附录在这一部分，可以对研究报告中所引用的或者是提到的资料注明其出处来源，以备读者进行查对。
参考资料的排列格式一般是：①如果是期刊资料，则注明作者姓名、文章标题、刊名、刊号。
②如果是书籍资料，则注明作者姓名、书名、出版社名、出版时间、页码等。
结题所需的材料教育科研结题是整个课题研究的工作总结、是对研究成果的鉴定。
对一个教育科研课题的结题工作，需要哪些材料呢？一般需要准备如下材料：1。
结题申请报告；2。
课题立项申报报告；3。
课题立项批复通知；4。
课题研究的阶段性总结；5。
课题研究终结性结题报告；6。
附件：（1）课题成果；（2）课题的有关研究材料等。
审阅结题材料在收到课题提交的结题材料后，即由专家组对结题材料进行审阅，一般而言，专家组主要是审核材料中对课题的研究情况，主要包括以下几个方面的内容：（1）课题的选题意义如何；（2）课题的研究设计是否科学、合理；（3）课题的研究过程，包括管理过程是否科学；（4）课题的研究方法是否正确，特别是有关变量的投放、控制、资料和数据的收集是否科学、充分等；（5）课题的研究成果如何，特别是有无充分的数据、资料加以说明和论证所取得的成果，包括定性分析和定量分析，课题研究成果的价值如何等；（6）课题研究的特点有哪些？（7）课题研究还存在哪些问题，对课题的进一步研究有什么建议等。
专家组在完成上面几个方面的工作后即可要求召开结题论证会议。
专家组一般应在开结题论证会前一个星期对材料进行审阅。
结题论证会议议程一般如下：1。
专家组听取课题小组对课题研究的简要说明或简要介绍，也可以对结题材料进行进行补充说明。
2。
如有必要专家组也可以进行听课或到有关科室查阅核实有关数据，也可以召开小型教师、学生座谈会、听课等。
3。
在专家组完成听课或召开小型座谈会，听取课题组简要介绍后，就可以要求课题组就课题研究的有关问题进行答辩了。
4。
在完成答辩会后，专家组召开会议，进一步讨论对课题成果的评价。
5。
专家组向课题组公布及提交对课题研究成果的评价结果，专家组的评价结果可以作为课题研究的成果认证依据，也可以作为有关科研评奖依据。
本文来自:先锋家园范文频道()详细出处参考：http:///fanwens/a/XX05/973.html篇三：课题研究结题报告小学高年级语文课前预习有效指导的策略研究方案一、课题研究的背景与意义：1.研究的背景课前预习是阅读教学的起始阶段，虽然是在课前，但却是整个阅读教学不可缺少的环节。
预习的过程就是学生自读自悟的自主学习过程。
预习的深入与否，效果好坏，直接影响着学习课文的效率。
而且，学生一旦有了预习的习惯则事半功倍。
同时，指导预习又是学法指导的一个重要环节，通过预习中的学法指导与训练，可以使学生逐步形成“展卷而自能通解，执笔而自能合度”的能力，对学生来说，是终身受益的。
但是在我们的实际教学中经常会看到这样的现象：要么是没有进行课前预习，要么是有预习但效果不够好，学生仅仅是把字词一写，课文一读就算预习了，对课前预习没有足够的重视，没有形成良好的习惯，没有掌握有效的预习方法。
使得不少孩子在课堂上，尤其是中下等的学生，只有听的份，学习起来也非常吃力。
作为教师，要从学生的可持续发展出发，根据教材内容，有意识的引导学生去主动读文，进行预习，努力培养学生的预习习惯，提高学生的自学能力，以适应时代发展的要求。
我校的大多数语文老师都是中青年教师，爱学习，善于钻研。
在学校领导的带领和大力支持下，教学教研之风逐渐浓厚起来。
我们乐于研究教学中存在的问题以及解决的策略；我们也乐意总结，反思教学中的成功与不足。