高中磁场知识课件
高中物理人教版选修3-1第三章《磁场》

《高中物理》
选修3-1
第三章 《磁场》
3.1《磁现象和磁场》
(一)知识与技能 1.了解磁现象,知道磁性、磁极的概念。 2.知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。 3.知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间 都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。 (二)过程与方法 利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去 理解磁场的客观实在性。 (三)情感态度与价值观 通过类比的学习方法,培养学生的逻辑思维能力,体现磁现象 的广泛性 二.重点与难点: 重点:电流的磁效应和磁场概念的形成 难点:磁现象的应用 三、教具:多媒体、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪
ABCD )
A.磁场中某处的磁感应强度大小,就是通以电 流I、长为L的一小段导线放在该处时所受磁场 力F与I、L的乘积的比值
B.一小段通电导线放在某处不受磁场力作用, 则该处一定没有磁场
C.一小段通电导线放在磁场中A处时受磁场力 比放在B处大,则A处磁感应强度比B处的磁感 应强度大
D.因为B =F/IL,所以某处磁感应强度的大小 与放在该处的通电小段导线IL乘积成反比
F
IL
F I
精确的实验研究表明:通电导线与磁场方向垂直时, 它受力的大小既与导线的长度L 成正比,又与导线中 的电流I 成正比,即与I和L的乘积 IL 成正比。
(1)同一磁场中 F
IL ,比值F/IL为恒量;
(2)不同磁场中,比值F/IL一般不同;
磁感应强度 1、定义: 在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的磁场 力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应 强度 2、定义式: 3、单位:
高中物理选修1-1《22+电流的磁场》课件

组卷网
———也可用安培定则来判定
N
实验
N
N
N
结论
S
S
S
1. 通电螺线管周围存在着磁场 2. 通电螺线管周围的磁感线的分布 与条形磁铁的十分相似
组卷网
3. 通电螺线管的极性跟电流方向有关
定则
课堂练习 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S 极。
S N N S
(a )
N
S
(b 小磁针的偏转,标出螺线管中的电流方向 S 。 S N
N
3.根据小磁针静止时指针的指向,判断出电源 的正负极。
S N
N
正 电源
负
S
电流的磁场
智贤中学高二物理 花慧敏
最早的磁性指向器——它由青铀盘和磁石琢磨的勺组成,磁勺头为磁性的北 极,尾为南极。磁勺放置在地盘中心,受地磁作用,勺尾指向南方。
一、奥斯特实验
1、现象:当导线有电流时, 小磁针会发生转动。学科网 2、实验结论: 电流也能产生磁场,这个现象称为电流的磁效应
3、通电螺线管的磁感线
新教材人教版高中物理选择性必修第二册 1-3带电粒子在匀强磁场中的运动 教学课件

第九页,共二十八页。
• 保持磁感应强度不变,改 变出射电子的速度,观察 电子束径迹的变化。
• 保持出射电子的速度不变, 改变磁感应强度,观察电 子束径迹的变化。
第十页,共二十八页。
• 不加磁场时观察电子束的径迹。 直线
s
3.28
10 7 s
第十五页,共二十八页。
新课讲解
三、带电粒子在磁场中运动情况研究
• 1、找圆心:
• 2、定半径: • 3、确定运动时间:
第十六页,共二十八页。
1.圆心的确定
(1)已知入射方向和出射方向时,可通过入射点 和出射点分别作垂直于入射方向和出射方向的直 线,两条直线的交点就是圆弧轨道的圆心(如图a 所示,图中P为入射点,M为出射点)。
新教材人教版高中物理选择性必修第二册 1.3带电粒子在匀强磁场中的运 动 教学课件
科 目:物理
适用版本:新教材人教版
适用范围:【教师教学】
第一章 安培力与洛伦兹力
1.3 带电粒子在匀强磁场中的运动
第一页,共二十八页。
学习目标
1.知道带电粒子在磁场中做什么运动. 2.能推导带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的半径公式 和周期公式. (重点)
(1)粒子所受的重力和洛伦兹力的大小之比;
(2)粒子在磁场中运动的轨道半径;
(3)粒子做匀速圆周运动的周期。
分析
依据所给数据分别计算出带电粒子所受的重力和洛伦兹力,就可求出所受重力与洛伦 兹力之比。带电粒子在匀强磁场中受洛伦兹力并做匀速圆周运动,由此可以求出粒子 运动的轨道半径及周期
第十三页,共二十八页。
人教版高中物理选择性必修第二册精品课件 第1章 带电粒子在有界匀强磁场中运动的临界和多解问题

2.(2024山东菏泽高二期中)如图所示,边长为l的正方形abcd区域(包含边界)
存在垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度大小为B。一质量为m、电荷
量为q的带正电的粒子从a点沿着ab方向射入磁场中,不计粒子的重力,为使
粒子从cd边射出磁场区域,粒子的速度可能为( C )
qBl
A.
4m
qBl
B.
3m
2qBl
幕,O点到PQ的距离为l。有一质量为m、电荷量为-q的粒子(不计重力)从y
轴的M点由静止释放,最后垂直打在PQ上。求:
(1)M点到O点的距离;
(2)粒子在整个运动过程中的路程s。
答案 (1)
2 2
2
(n=0,1,2,…)
2(2+1)
2 2
1
(2)
+ πl(n=0,1,2,…)
a
26v
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
解析 粒子在磁场中做圆周运动的半径为 r,由
2
qvB=m ,解得
r= ,因粒子从
O 孔水平射入,与器壁多次垂直碰撞后,最终水1)
有(2n+1)r= (n=1,2,3,…),解得 B=
(n=1,2,3,…),当 n=1 时 B 取最小值,
θ=60°,磁场变化周期
60°
2π
T=2×
×
360°
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
=
2π
,故
30
C 正确,D 错误。
θ=,解得
8.如图所示,在x轴上方有垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度为B,在x轴
下方有沿y轴负方向的匀强电场,电场强度为E,PQ是一个垂直于x轴的屏
高中物理新课标版人教版选修1-1精品课件:2.0《磁场》PPT课件(新人教版选修1-1)

科学家们基于这种想法,一次又一次地寻找 电与磁的联系.
1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实 通电导体的周围存在着磁场.这一重大发现轰 动了科学界,使电磁学进入一个新的发展时 期.
丹麦物理学家奥斯特发 现的电流磁效应,是科 学史上的重大发现.
揭开了物理学史上的一 个新纪元.
奥斯特不只是一位著名 的物理学家,还是一位 优秀的教师.他的讲课 有表演,有分析.他非 常重视实验,他说过 “我不喜欢那种没有实 验的枯燥的讲课,因为 归根到底,所有的科学 进展都是从实验开始 的.
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《高中物理》
选修1-1
1、远洋航海 (1)我国的远洋探险 (2)欧洲人的远洋探险 (3)远洋航海的伟大意义 2、磁场 (1)磁体在空间产生磁场。 (2)磁感线 (3)磁性的地球
最早的磁性指向器——它由青铀盘和磁石琢磨的勺组成,磁勺头为磁性的北 极,尾为南极。磁勺放置在地盘中心,受地磁作用,勺尾指向南方。
新课标高中物理选修1-1
第二章 磁场 2.1 指南针和远洋航海
1、郑和下西洋: 我国是最早在航海上使用指南针的国家,导航时兼
用罗盘和观星 ,二者相互补充,相互修正。 用罗盘指引航向,探索航道,将船只航向的变动与
指南针指向的变动的关系总结出来,画出的航线在古代 称为针路或针径。
1405—1433年间,郑和先后7次下西洋。他率领 当 时世界上最强大的船队,先后到达了亚洲、非洲的三十 几个国家。是世界航海史上伟大的壮举。
线,实际不存在
的曲线,实际不存在
(2)疏密表示强弱,切线方向表 (2)疏密表示强弱,切线方
示磁场方向
向表示电场方向
(3)磁铁外部从N极到S极,内部 (3)始于正电荷,终止于负 从S极到N极,形成闭合曲线 电荷的非闭合曲线
高中物理《磁场 磁感线》课件ppt

一、磁场
(一)、模拟实验探索磁场
实验1、
观 察 与 思 考 总结
1、看到什么现象? 2、原因? 3、力的作用是怎样发生的?
磁铁在其周围会产生磁场 , 磁场对 磁铁有力的作用。
实验2: 观 1、开关未闭合时观察小磁针的指向? 察 与 2、开关闭合时观察小磁针的指向? 思 考 3、小磁针为什么会转动? 总结 通电导线周围产生磁场。
内容3:用右手握住螺线管,让弯曲的四指所指 的方向跟电流的方向一致,大拇指所指的方向就 是螺线管内部磁感线的方向。
四、地磁场
1、地球在附近空间产生的磁场叫地磁场。
2、地球外部的磁场大致象一条形磁铁外部 的磁场。
3、特点:
(1)地磁场的N极在地球南极附近;S极
在地球北极附近。
北S
(2)模拟地磁场
南N
(二)、模拟实验探索磁场的作用 实验1、 观 1、导体棒不通电时的现象? 察 与 2、导体棒通电时的现象? 思 考 3、分析导体棒运动的原因? 总结 磁场对通电导体有力的作用。磁 场对电流有力的作用线的状态?
与
思 2、通电以后的现象?
考
结论 同方向电流互相吸引 反方向电流互 相排斥
3、用磁感线描述磁场: 曲线上任一点的切线方向 A B C 4、磁感线是闭合曲线
磁体外部 N——S 磁体内部 S——N
三、安培定则
内容1:用右手握住导线,让伸直的大拇指所指 的方向跟电流的方向一致,弯曲的四指所指的方 向就是磁感线的环绕方向。
内容2:让右手弯曲的四指和环形电流的方向一 致,伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心 轴线上磁感线的方向。
分析 原因
电流产生磁场 电流间通过磁场发生作用。
(三)、磁场及其特性
人教版高中物理选择性必修第二册精品课件 第1章 安培力与洛伦兹力 带电粒子在匀强磁场中的运动 (3)
力方向时刻发生变化,洛伦兹力方向不同,正、负电子所受洛伦兹力
不相同,选项 C 错误。正、负电子在磁场中做圆周运动的周期
T=
=
,半径
r= ,而正、负电子在气泡室中运动时,轨迹半径
减小,则它们的动能减小、周期不变,选项 D 正确。
示,由几何知识可得r+rcos θ=l,
则
r=+,又
Bqv= ,所以
v=
=
。
(+)
规律方法
处理带电粒子在磁场中的运动问题时按“三”步进行。
(1)圆轨迹:即确定圆心,画出轨迹并通过几何方法求半径。
(2)找联系:轨道半径与磁感应强度、运动速度相联系,偏转角
系:φ<180°,φ=2α;
φ>180°,φ=360°2α
带电粒子进入匀强磁场时,速度方向v与匀强磁场方向成一夹
角θ(θ≠90°),带电粒子将会怎样运动?
提示:带电粒子的运动分解为:①在垂直于匀强磁场的平面内,
以速度大小v⊥=vsin θ做匀速圆周运动;②在平行于磁场方向,
以速度v∥=vcos θ做匀速直线运动。
确定
利用平面
几何知识
求半径
左图中,R=或
由 R2=l2+(R-d)2 求
+
得 R=
研究项目
运动时间
的确定
基本思路
利用轨迹
对应圆心
角 θ 或轨迹
长度 l 求时
间
①t= ·T
②t=
高中物理第一章安培力与洛伦兹力2磁场对运动电荷的作用力课件选择性必修第二册
课堂达标检测
1.(2020·辽宁省盘锦市高二上学期期末)示波管中,电子束的偏转 既可用电偏转也可用磁偏转技术实现。电子束经过电压为U的电场加速 后,进入匀强电场或匀强磁场区,如图所示(虚线框内为电场或磁场 区)。当不加电场或磁场时,电子束将打到屏幕的中心M点。为了让电子 束射到M点正上方的P点,所加的偏转电场或磁场方向可能是 ( B )
解析:由安培定则,电流在下方产生的磁场方向指向纸外,由左手 定则,质子刚进入磁场时所受洛伦兹力方向向上。则质子的轨迹必定向 上弯曲,因此C、D必错;由于洛伦兹力方向始终与电荷运动方向垂直, 故其运动轨迹必定是曲线,则B正确,A错误。故选B。
对点训练 1.(2020·陕西省西安中学高二上学期期末)下面四幅图表示了磁感
向。
(× )
(4)电视显像管是靠磁场使电子束发生偏转的。
(√)
(5)电荷垂直磁场运动时所受洛伦兹力最小,平行磁场运动时所受洛
伦兹力最大。
(× )
『选一选』 (多选)下列说法正确的是
( BD )
解析:所有电荷在电场中都要受到电场力的作用,正电荷受力的方 向沿电场强度的方向,故A错,B对;运动电荷在磁场中沿平行于磁场的 方向运动,不受磁场力的作用,C错;静止电荷在磁场中不受磁场力的 作用,D对。
典例剖析 典例2 在下图所示的各图中,匀强磁场的磁感应强度均为B,带
电粒子的速率均为v,带电荷量均为q。试求出图中带电粒子所受洛伦兹 力的大小和方向。
思路引导:应用左手定则判断洛伦兹力的方向,根据公式F=qvB 求洛伦兹力的大小。在计算洛伦兹力的大小时,要注意v应取与B垂直的 分量。
解析:(1)因 v⊥B,所以 F=qvB,方向与 v 垂直斜向左上。 (2)v 与 B 夹角为 30°,取 v 与 B 垂直分量, 故 F=qvBsin 30°=12qvB,方向垂直纸面向里。 (3)由于 v 与 B 平行,所以不受洛伦兹力。 (4)v 与 B 垂直,故 F=qvB,方向与 v 垂直斜向左上。 答案:(1)qvB 垂直 v 向左上方 (2)12qvB 垂直纸面向里 (3)不受 洛伦兹力 (4)qvB 垂直 v 向左上方
高中物理教科版选修31课件:第三章 第4节 磁场对运动电荷的作用——洛伦兹力
对洛伦兹力的理解
1.对洛伦兹力方向的理解 (1)决定洛伦兹力方向的因素有三个:电荷的电性(正、负)、 速度方向、磁感应强度的方向。当电荷电性一定时,其他两个 因素中,如果只让一个因素相反,则洛伦兹力方向必定相反; 如果同时让两个因素相反,则洛伦兹力方向将不变。
(2)在研究电荷的运动方向与磁场方向垂直的情况时,由左手 定则可知,洛伦兹力的方向既与磁场方向垂直,又与电荷的运动 方向垂直,即洛伦兹力垂直于 v 和 B 两者所决定的平面。
[答案] C
1.在下列选项的四个图中,标出了匀强磁场的磁感应强度 B 的 方向、带正电的粒子在磁场中速度 v 的方向和其所受洛伦兹 力 F 洛的方向,其中正确表示这三个方向关系的图是 ( )
解析:根据左手定则可知 A 图中洛伦兹力方向向下,故 A 错 误;B 图中洛伦兹力的方向向上,故 B 正确;C 图中洛伦兹 力方向应该垂直纸面向外,故 C 错误;D 图中洛伦兹力方向 应该垂直纸面向里,故 D 错误。 答案:B
C.向西
D.向北
解析:地球赤道上空地磁场的磁感线方向由南向北,射向赤道
的带正电粒子垂直于地面向下,根据左手定则可判断带正电的
粒子受力向东,A 正确。 答案:A
3.带电荷量为+q 的粒子在匀强磁场中运动,下列说法中正确
的是
()
A.只要速度大小相同,所受洛伦兹力就相同
B.如果把+q 改为-q,且速度反向、大小不变,则洛伦兹
力的大小、方向均不变
C.洛伦兹力方向一定与电荷速度方向垂直,磁场方向一定
与电荷运动方向垂直
D.粒子在只受洛伦兹力作用下运动的动能、速度均不变
解析:因为洛伦兹力的大小不但与粒子速度大小有关,而且与粒 子速度的方向有关。例如,当粒子速度与磁场垂直时,F=qvB, 当粒子速度与磁场平行时,F=0。又由于洛伦兹力的方向永远与 粒子的速度方向垂直,因而速度方向不同时,洛伦兹力的方向也 不同,所以 A 选项错。因为+q 改为-q 且速度反向时所形成的 电流方向与原+q 运动形成的电流方向相同,由左手定则可知洛 伦兹力方向不变,再由 F=qvB 知大小不变,所以 B 选项正确。 因为电荷进入磁场时的速度方向可以与磁场方向成任意夹角,所 以 C 选项错。因为洛伦兹力总与速度方向垂直,因此洛伦兹力不 做功,粒子动能不变,但洛伦兹力可改变粒子的运动方向,使粒 子速度的方向不断改变,所以 D 选项错。 答案:B
高中物理选修1-1《22+电流的磁场》课件
D.不管有几个磁体放在某一空间,在空间任一点绝无 两条(或多条)磁感线相交
巩固练习
7 、关于磁场和磁感线的描述,下列说法中正确的是 ( AB )
A .磁感线可以形象地描述各点磁场的强弱和方向,每 一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的 方向一致 B .磁极之间的相互作用是通过磁场发生的,磁场和电 场一样,也是一种客观存在的特殊物质 C.磁感线总是从磁铁的北极发出,到南极终止的
3、通电螺线管磁场的磁感线分布
右手螺旋定则(安培定则): 用右手握住螺线管 , 让弯曲的四指 所指的方向跟电流的方向一致 , 那 么大姆指所指的方向就是螺线管内 部磁感线的方向,也就是说,大姆指 指向通电螺线管的北极。
通电螺线管可以等效为一根条形磁铁
简 图
横截面图 (左视图) 纵截面图
自主活动
指出下图中小磁针N极的指向:
B .直线电流磁场的磁感线是以导线上的各点为圆心 的同心圆,该圆的平面与导线垂直
C .把安培定则用于通电螺线管时,大拇指所指的方 向是螺线管内部磁感线的方向 D .把安培定则用于环形电流时,大拇指所指的方向 是中心轴线上的磁感线的方向
巩固练习
6、关于磁感线的描述,正确的是 ( BD )
A.磁铁的磁感线从N极出发,终止于S极
D.磁感线就是细铁屑连成的曲线
巩固练习
8、如图所示,带负电的金属环绕轴OO′的角速度ω 匀速旋转,在环左侧轴线上的小磁针最后平衡的位 置是 ( ) C A.N 极竖直向上 B.N 极竖直向下
C.N 极沿轴线向左
D.N 极沿轴线向右
小结
本节主要是学习了以下几个问题:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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高中磁场知识课件 高中磁场知识课件 磁场部分是高二物理知识的重点,经常会与电学或者力学挂钩出大题。下面是小编为大家整理的高中磁场知识课件,欢迎阅读。 一、磁场 磁体是通过磁场对铁一类物质发生作用的,磁场和电场一样,是物质存在的另一种形式,是客观存在。小磁针的指南指北表明地球是一个大磁体。磁体周围空间存在磁场;电流周围空间也存在磁场。电流周围空间存在磁场,电流是大量运动电荷形成的,所以运动电荷周围空间也有磁场。静止电荷周围空间没有 磁场。磁场存在于磁体、电流、运动电荷周围的空间。磁场是物质存在的一种形式。磁场对磁体、电流都有磁力作用。与用检验电荷检验电场存在一样,可以用小磁针来检验磁场的存在。如图所示为证明通电导线周围有磁场存在? ?奥斯特实验,以及磁场对电流有力的作用实验。 1.地磁场地球本身是一个磁体,附近存在的磁场叫地磁场,地磁的南极在地球北极附近,地磁的北极在地球的南极附近。 2.地磁体周围的磁场分布 与条形磁铁周围的磁场分布情况相似。 3.指南针 放在地球周围的指南针静止时能够指南北,就是受到了地磁场作用的结果。 4.磁偏角 地球的地理两极与地磁两极并不重合,磁针并非准确地指南或指北,其间有一个交角,叫地磁偏角,简称磁偏角。 说明: ①地球上不同点的磁偏角的数值是不同的。 ②磁偏角随地球磁极缓慢移动而缓慢变化。 ③地磁轴和地球自转轴的夹角约为 11°。 二、磁场的方向 在电场中,电场方向是人们规定的,同理,人们也规定了磁场的方向。 规定:在磁场中的任意一点小磁针北极受力的方向就是那一点的磁场方向。 确定磁场方向的方法是:将一不受外力的小磁针放入磁场中需测定的位置,当小磁针在该位置静止时,小磁针 N 极的指向即为该点的磁场 方向。 磁体磁场:可以利用同名磁极相斥,异名磁极相吸的方法来判定磁场方向。 电流磁场: 利用安培定则(也叫右手螺旋定则)判定磁场方向。 三、磁感线 在磁场中画出有方向的曲线表示磁感线,在这些曲线上,每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同。 1)磁感线上每一点切线方向跟该点磁场方向相同。 2)磁感线特点 1)磁感线的疏密反映磁场的强弱,磁感线越密的地方表示磁场越强,磁感线越疏的地方表示磁场越弱。 2)磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向。 3)磁场中的任何一条磁感线都是闭合曲线,在磁体外部由 N 极到 S 极,在磁体内部由 S 极到 N 极。以下各图分别为条形磁体、蹄形磁体、直线电流、环行电流的磁场 说明: ①磁感线是为了形象地描述磁场而在磁场中假想出来的一组有方向的曲线, 并不是客观存在于磁场中的真实曲线。 ②磁感线与电场线类似,在空间不能相交,不能相切,也不能中断。 四、几种常见磁场 1 通电直导线周围的磁场 1)安培定则:右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向,这个规律也叫右手螺旋定则。 2)磁感线分布如图所示: 说明: ①通电直导线周围的磁感线是以导线上各点为圆心的同心圆,实际上电流磁场应为空间图形。 ②直线电流的磁场无磁极。 ③磁场的强弱与距导线的距离有关,离导线越近磁场越强,离导线越远磁场越弱。 ④图中的“×”号表示磁场方向垂直进入纸面, ”表示磁场方向垂直离开纸面。 “? 2.环形电流的磁场 1)安培定则:让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向。 2)磁感线分布如图所示: 3)几种常用的磁感线不同画法。 说明: ①环形电流的磁场类似于条形磁铁的磁场,其两侧分别是 N 极和 S 极。 ②由于磁感线均为闭合曲线,所以环内、外磁感线条数相等,故环内磁场强,环外磁场弱。 ③环形电流的磁场在微观上可看成无数根很短的直线电流的磁场的叠加。 3.通电螺线管的磁场 1)安培定则:用右手握住螺线管,让弯曲时四指的方向跟电流方向一致,大拇指所指的方向就是螺线管中心轴线上的磁感线方向。 2)磁感线分布:如图所示。 3)几种常用的磁感线不同的画法。 说明: ①通电螺线管的磁场分布:外部与条形磁铁外部的磁场分布情况相同,两端分别为 N 极和 S 极。管内(边缘除外)是匀强磁场,磁场分布由 S 极指向 N 极。 ②环形电流宏观上其实就是只有一匝的通电螺线管,通电螺线管则是由许多匝环形电流串联而成的。因此,通电螺线管的磁场也就是这些环形电流磁场的叠加。 ③不管是磁体的磁场还是电流的磁场,其分布都是在立体空间的,要熟练掌握其立体图、纵截面图、横横面图的画法及转换。 四.匀强磁场 1)定义:在磁场的某个区域内,如果各点的磁感应强度大小和方向都相同,这个区域内的磁场叫做匀强磁场。 2)磁感线分布特点:间距相同的平行直线。 3)产生:距离很近的两个异名磁极之间的磁场除边缘部分外可以认为是匀强磁场;相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时,其中间区域的磁场也是匀强磁场,如图所示: 五、磁感应强度 1、磁感应强度为了表征磁场的强弱和方向,我们引入一个新的物理量:磁感应强度。描述磁场强弱和方向的物理量,用符号“B” 表示。通过精确的实验可以知道,当通电直导线在匀强磁场中与磁场方向垂直时,受到磁场对它的力的作用。对于同一磁场,当电流加倍时,通电导线受到的磁场力也加倍,这说明通电导线受到的磁场力与通过它的电流强度成正比。而当通电导线长度加倍时,它受到的磁场力也加倍,这说明通电导线受到的磁场力与导线长也成正比。对于磁场中某处 来说,通电导线在该处受的磁场力 F 与通电电流强度 I 与导线长度 L 乘积的比值是一个恒量,它与电流强度和导线长度的大小均无关。在磁场中不同位置,这个比值可能各不相同,因此,这个比值反映了磁场的强弱。 1)磁感应强度的定义 电流元 ①定义:物理学中把很短一段通电导线中的电流 I 与导线长度 L 的乘积 IL 叫做电流元。 ②理解:孤立的电流元是不存在的,因为要使导线中有电流,就必须把它连到电源上。 2)磁场对通电导线的作用力 ①内容:通电导线与磁场方向垂直时,它受力的大小与 I 和 L 的乘积成正比。 ②公式:。 说明: ①B 为比例系数,与导线的长度和电流的大小都无关。 ②不同的磁场中,B 的值是不同的。 ③B 应为与电流垂直的值,即式子成立条件为:B 与 I 垂直。 磁感应强度 定义:在磁场中垂直于磁场方向的通电直导线,受到的安培力的作用 F,跟电流 I 和导线长度 L 的乘积 IL 的比值, 叫做通电直导线所在处的磁场的磁感应强度。 公式:B=F / IL。 2)磁感应强度的单位 在国际单位制中,B 的单位是特斯拉(T) ,由 B 的定义式可知: 1 特(T)= 3)磁感应强度的方向 磁感应强度是矢量,不仅有大小,而且有方向,其方向即为该处磁场方向。小磁针静止时 N 极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向,简称为磁场的方向。 B 是矢量,其方向就是磁场方向,即小磁针静止时 N 极所指的方向。 2、磁通量磁感线和电场线一样也是一种形象描述磁场强度大小和方向分布的假想的线,磁感线上各点的切线方向即该点的 磁感应强度方向,磁感线的密疏,反映磁感应强度的大小。为了定量地确定磁感线的条数跟磁感应强度大小的关系,规定:在垂直磁场方向每平方米面积的.磁感线的条数与该处的磁感应强度大小(单位是特)数值相同。这里应注意的是一般画磁感线可以按上述规定的任意数来画图,这种画法只能帮助我们了解磁感应强度大小;方向的分布,不能通过每平方米的磁感线数来得出磁感应强度的数值。 1)磁通量的定义 穿过某一面积的磁感线的条数,叫做穿过这个面积的磁通量,用符号φ表示。 物理意义:穿过某一面的磁感线条数。 2)磁通量与磁感应强度的关系 按前面的规定,穿过垂直磁场方向单位面积的磁感线条数,等于磁感应强度 B,所以在匀强磁场中,垂直于磁场方向的面积 S 上的磁通量φ=BS。 若平面 S 不跟磁场方向垂直,则应把 S 平面投影到垂直磁场方向上。 当平面 S 与磁场方向平行时,φ=0。 公式 1)公式:Φ=BS。 2)公式运用的条件: a.匀强磁场;b.磁感线与平面垂直。 3)在匀强磁场 B 中,若磁感线与平面不垂直,公式Φ=BS 中的 S 应为平面在垂直于磁感线方向上的投影面积。 此时 ,式中即为面积 S 在垂直于磁感线方向的投影,我们称为“有效面积” 。 3)磁通量的单位 在国际单位中,磁通量的单位是韦伯(Wb),简称韦。磁通量是标量,只有大小没有方向。 4)磁通密度 磁感线越密的地方,穿过垂直单位面积的磁感线条数越多,反之越少,因此穿过单位面积的磁通量??磁通密度,它反映了磁感应强度的大小,在数值上等于磁感应强度的大小,B =Φ/S。 六、磁场对电流的作用 1.安培分子电流假说的内容安培认为,在原子、分子等物质微粒的内部存在着一种环形电流??分子电流,分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,分子的两侧相当于两个磁极。 2.安培假说对有关磁现象的解释 1)磁化现象:一根软铁棒,在未被磁化时,内部各分子电流的取向杂乱无章,它们的磁场互相抵消,对外不显磁性;当软磁棒受到外界磁场的作用时,各分子电流取向变得大致相同时,两端显示较强的磁性作用,形成磁极,软铁棒就被磁化了。 2)磁体的消磁:磁体的高温或猛烈敲击,即在激烈的热运动或机