班主任如何培养和使用班干部

班主任如何培养和使用班干部

班级如同一个大家庭，师生之间互相关心、帮助、鼓舞，一起成长。作为班主任，我们应认真思考：如何把这个家庭建设好，使其成为有共同目标、有正确舆论、有旺盛士气的优秀集体？班干部的作用就凸显出来了，他们是“桥梁”、“榜样”、“生力军”。下面从班干部的选拔和培养两方面谈谈我个人的一点拙见：

一、知人善任，选拔好班干部，并树立其好的形象

正确培养和使用班干部，首先就是知人善任，慎重确定班干部人选，优化其结构。班长等班干部选的对了，以后班级工作会一帆风顺，若选错了，“其身不正，虽令不从”，会给以后的工作带来很大的麻烦，不利于优良学风的形成。

1、民主选取班干。学习成绩、思想品德、组织能力、语言表达能力方面，都是选择班干部的重要标准。在实践中，我分成三步走：第一步“调查、海选”，通过新生军训的观察，通过调查问卷的填写，逐步了解学生以前的成绩和现在的想法；第二步“个别谈话”，组建临时班委，观察其品德、能力、态度等；第三步“正是任命”，采用老师推荐加学生民主从而既保证班干部具有坚实的群选举相结合的方法，正式成立班委会。众基础，又有强烈的集体荣誉感、责任心和工作积极性。

2、优化岗位设置。岗位设置要结合班级实际，覆盖各方面，例如：可增设：空调管理员、课间纪律、卫生管理员、开窗、关灯管理

员等等，尽可能扩大班干部队伍，使其在班内形成一股自律自励的正能量。

、树立班干形象，为其造势。前期，班干部的自我介绍、就职演讲等3

活动，已经实现了自我的宣传；后期，班主任为其明确岗位职责，在班会上的正式聘任和动员全体同学理解支持班委会工作，其实就是在班中树立他们的形象，便于今后他们组织和管理班级工作。

明确职责，层级管理，逐步进入角色二、我们希望我们的班干部在各个方面都能以身作则，起到榜样作用；我们希望他们注重工作方法，工作、学习双优秀……这就需要前期召开班干部培训会，带着他们再次明确各个岗位职责，建立岗位责任制，责任落实到位；管理上，实现层级管理，到位但不越位，既有分工又有合作。

注重交流，加强引导和培训三、

班干部自身素质的提高和班委会作用的发挥，取决于我们对他们的培养和引导，使他们既感到班干部的光荣，有感到班干部有压力。

1、要引导班委迅速制定近期管理目标，明确眼前任务，自觉、主动进行班级管理。

班主任要迅速引导学生干部们从学习、纪律、室内外卫生等方面以条款的形式去制定好近期的管理目标，既便于他们今后的管理和执行，又便于学生对其监督和评价。

2、严格要求，强化责任感。在班级中，班干部的一言一行，都是现实的、鲜明的、具体的，极易感染其他同学。班干部既是学生，又

与普通的学生有着本质区别，所以对班干部的要求比其他同学更严格，因此，校规校纪、班规班纪就是他们的必修课。比如：仪容仪表上，应保持朴素大方整洁的形象；课堂纪律上，要求同学做到的，自己必须先模范遵守；学习方面，勤奋努力，成绩稳中有升，以自己的努力去影响周围同学，带动大家形成良好的学．

风；生活上关心同学，有吃亏的准备等等。要让班干部明确自身的威信是建立在他们的工作态度、工作方法和综合素质之上的。

教其方法，当好参谋。、3{1}凡事预则立不预则废，养成凡事提前考虑周全，先有计划在执行的言传身教，班干部的工作能力习惯，学会征求班主任的改进意见，这样，在不自觉中得到了提高；

召开班主任列席的班干部例会，及时汇总上周各个岗位上每周{2}出现的问题，交流经验，表扬先进，这提出今后的工作建议和设想，样，便于我们及时准确了解班内情况，及时讲评班干部工作，肯定成绩，共同分析解决问题；又能激励班干部管理的热情，又提升了各自管理的能力。

{3}帮助班干部处理各种关系，做好坚强的小后盾。班干部要学会处

理好自己和老师之间的关系，既服从老师的安排，又不失自己的主观能动性；处理好与其他同学的关系。律人先律己，尊重他人，注意方式方法，；例如：我们班的卫生委员，他本人工作很是有高标意识，

但遇事爱冲动，有一次，因为值日中的小事，他口出脏话来指责对方，得知这件事情后，我单独找他谈话，严厉的批评了他，指出了不足，并要求他当面向哪个学生道歉；再者是：处理好工作和学习的关系。

合理安排学习时间，努力提高学习效率，要让工作成为提高学习成绩的催化剂，避免当干部影响学习的陈旧思想。在处理好各种关系中锻炼能力，既能帮助班干部不断提高自身素质，也能帮助其在同学中树立威信，真正用自己的切实行动赢得教师和同学的认可与肯定。

适时评价，奖罚分明。定期开展班干部自评、互评、群评工作，对{4}工作积极认真，学习努力刻苦，学生普遍称赞的班干部，绝不吝啬溢美之词，在班级中大张旗鼓表扬，树立榜样；对学习不认真，工作不努力的班干部，先晓之以理，观其后效，如果变化不大，就立马换人，重新选举，激励他们更好的去服务于班集体、服务于同学，极大地提升了他们的责任意识。例如：我们班原先的团支书，在宿舍里玩手机被收，学校团部工作多次不到，在班会上对此，我严厉批评了他，并在全班面前解除他的职位。

三、加强信任，敢于放手，积极锻炼

我们要让学生懂得自我教育、自我管理的能力是人一生一笔巨大的财富，并在恰当时机退居幕后，放手锻炼班干部。从班级实际出发，大到集体活动组织编排，评优评先，小到迟到卫生、作业完成情况的统计等等，全部交由班干部分工负责，组织管理。对班级突发事件，坚持班主任陪同，班干部全程参与，从而提升了班干部的的实际工作能力，发挥了他们的主人翁精神，管理上实现了由被动转向主动，但是，放权不能理解为不管无故，难免有的班干部滥用或乱用权利，让每个班干部在独立的开展工作中都得到班主任的指导。

总之，建设一个团结向上、积极进取、遵规守纪的优秀班集体，离不

开一支优秀的班干部队伍；班干部的培养非一朝一夕，其中的艰辛也只有自己才能体会。但不管是怎样培养，我觉得其前提条件是：“爱”---师生的感情基础。让学生在整个过程中感受到我们老师的关爱、尊重、理解，有了感情基础，才能换来明日的成绩。．