7 地球的圈层结构
【初中地理】地球的圈层结构
【初中地理】地球的圈层结构地球是一个具有同心圈层结构的非均质体，以地球固体表面为界分为内圈和外圈，它们又可分别再分为几个圈层，每个圈层都有自己的物质运动特征和物理化学性质。
一、地球外层地球固体表面以上，根据物质性状可以分为大气圈、水圈和生物圈。
大气圈是包围着地球的气体，厚度有几万千米，总质量约5136108t。
由于受地心的引力，以地球表面的大气最稠密(约有3/4集中在地面到100km高度范围内，1/2集中在地面至10km高度范围内)，向外逐渐稀薄，过渡为宇宙气体，故大气圈无明确的上界。
大气有明显的可压缩性，其密度和压力与温度成反比，并与高度成反比，以海平面的密度和压力最大。
根据温度和密度等大气物理特征可将大气圈自下而上分为对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层，其中与人类关系最密切的是对流层和平流层。
水圈是地球表面的水体，占地球总质量的0.024%。
其中大部分集中在海洋中（占总水量的97%），另一部分分布在陆地河流、湖泊和地表岩石的孔隙中。
此外，地球上的水也以固体水（极地和山地冰川）或水蒸气的形式存在，其中冰川约占总水量的2%。
陆地上河流、湖泊和沼泽的水直接或通过水蒸气和地下水与海洋相连。
因此，地球上的水体构成了环绕地球的完整水圈。
水圈不仅独立存在，还渗透到大气圈、岩石圈和生物圈中，并在其间不断循环。
水循环是地球外层物质循环最重要的方式之一。
生物圈是地球上生物(包括动物、植物和微生物)生存和活动的范围。
现代地球的大气圈、水圈和岩石圈构成了一个适宜生命存在的环境。
地球独特的天文条件，加上大气圈、水圈和生物圈本身等的调节作用，提供了适于生命的各种气候条件；磁层和大气层将有害于生命的高能辐射和带电离子阻挡或吸收；生物通过呼吸或光合作用在大气中进行着必不可少的氧与二氧化碳的交换；水圈和岩石圈为生物提供着必需的水分和矿物养料等等。
这样，在岩石圈上部、大气圈下部和水圈的全部，到处都有生命的踪迹。
生物所导致的或以生物活动为中心的物质循环不仅是地球各圈层间物质循环的重要内容，还是各圈层相互联系的重要纽带。
地球的内部圈层及三大岩石
从地球圈层看地理环境
地球的圈层结构
气
大
物
圈
圈
生 水 地 地核 幔 地 壳 圈
地球圈层
地壳
内部
地 球 圈 层 外部
地幔 地核
上地幔顶部
岩石圈
大气圈
自然 地理 环境
水圈
生物圈
第一节 岩石圈与地表形态
二、地球的内部圈层
地球能否跟 鸡蛋一样切 开看其内部 圈层，若不 能那我们该 如何划分地 球内部圈层 ？
地 幔
下地幔
内核
地 外核 核
古登堡界面 2900
（二）岩石圈的结构
范围：软流层以上的地幔部分（上地幔顶部）和地壳组成
地壳 地幔
外核
莫霍 界面
内核
岩石圈
地心
古登堡界面
二、岩石圈的组成与物质循环
按成因
岩浆岩的形成过程
喷出型 岩浆岩
侵入型 岩浆岩
冷却、凝固 上 升
岩浆
1、岩浆岩 岩浆岩
冷却、凝固
岩浆
地震波
地震波
纵波（P波）primary 固、液、气介质 横波（S波） secondary 固体介质
传播速度随通过物质(介质)的性质而变化
一、地球内部圈层与岩石圈的结构
(一)、地球内部圈层
速度（千米/秒） 深 33 度 千 1000 米 2000 3000 0 3 6 9
1.划分依据：地震波的传播速度
记录地球历史的“书叶”和“文字”
（1）成因：
风吹、雨打、日晒以及生物作用
裸露岩石
风化作用、侵蚀作用、搬运作用、 外力作用 堆积作用、固结成岩
沉积岩
（2）特点
一层一层的沉积（层理构造）沉积岩：
地球的圈层结构完整
过
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固态，温度、密度、压
力都很大
二、地球外部圈层
包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间
相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展
的自然环境。其中生物圈占有大气圈的底部、水
圈的全部和岩石圈的上部。
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最新课件
外部 圈层
概念
组成
相
其他
互 关
系
大 气 圈
包裹地球的气 体层
气体和悬浮物， 主要成分是氮
第四节 地球的圈层结构
1 最新课件
自古以来人类就梦想能够“上天”与“入地”。 如果把上天理解为进入太空，现在人类已经做到 了；如果把入地理解为进入地球核心，恐怕人类 一时还难以做到，正所谓上天有路，入地无门。 那么，人类到底是怎样得知地球内部有三大圈层 的呢？
我看看下面到 底有什么？
2
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一、地球内部圈层
11 最新课件
(二) 地幔
介于莫霍面与古登堡面之间，平均厚度 为2800多千米。
分为：上地幔和下地幔。
上地幔顶部的软流层一般认为是岩浆的 发源地。
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(三) 地核
地球的核心部分，古登堡面（2900千米） 以下。
分为外核和内核。
据推测，外核组成物质可能是极高温和 高压下的熔融状态铁和镍，可能是产生地 球磁场的原因；内核呈固态。
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最新课件
重点关注：地壳与岩石圈的关系
岩石圈=地壳+上地幔的顶部
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岩石圈：地表至软流层 地壳：地表至莫霍面
最新课件
地壳 地幔 外地核(液)
最新课件
内地核(固)
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地壳 上层地幔
地幔
地核
《地球的圈层结构》 讲义
《地球的圈层结构》讲义我们生活的地球是一个极其复杂而又奇妙的星球。
要深入了解地球，就必须探究它的圈层结构。
地球就像一个巨大的“千层蛋糕”，从外到内大致可以分为三个主要的圈层：大气圈、水圈和岩石圈。
先来说说大气圈。
大气圈是地球最外层的圈层，它就像一层轻柔的“毯子”包裹着地球。
大气圈的厚度非常大，从地面向上延伸数千千米。
它的成分主要有氮气、氧气、氩气等气体，还有少量的二氧化碳、水汽和其他一些微量气体。
大气圈对地球生命至关重要，它不仅为我们提供了呼吸所需的氧气，还能调节地球的温度，阻挡来自太阳的有害射线。
比如说，臭氧层能够吸收大量的紫外线，保护地球上的生物免受其伤害。
而且，大气的流动形成了风，对气候和天气有着重要的影响。
接下来是水圈。
水圈包括地球上的所有水体，比如海洋、河流、湖泊、地下水等等。
海洋占据了水圈的绝大部分，是地球上最大的水体。
水是生命之源，水圈对于维持生命的存在和生态系统的平衡起着关键作用。
水的循环使得水资源得以在地球上不断流动和更新，通过蒸发、降水、地表径流等过程，实现了水在大气圈、水圈和岩石圈之间的交换。
再深入到地球内部，就是岩石圈了。
岩石圈包括地壳和上地幔的顶部，是地球的固体外壳。
地壳是岩石圈的最外层，它的厚度在大陆和海洋有所不同。
大陆地壳相对较厚，平均厚度约为 35 千米；而海洋地壳则较薄，一般只有几千米厚。
岩石圈并非是一个完整的整体，而是由许多大大小小的板块构成，这些板块在地球内部力量的作用下不断运动，从而引发了地震、火山等地质现象。
如果我们继续向地球内部探索，就会进入地幔。
地幔是地球体积最大的圈层，厚度约为2800 多千米。
地幔的物质具有较高的温度和压力，呈现出塑性状态。
在这里，物质的对流运动对地球表面的板块运动起着推动作用。
再往深处，就是地球的核心部分——地核。
地核又分为外核和内核。
外核主要由液态的金属组成，内核则是固态的金属。
地核的温度和压力极高，其内部的活动产生了地球的磁场，这个磁场就像一个巨大的保护罩，阻挡了来自宇宙空间的带电粒子流，保护着地球上的生命和环境。
人教版高中地理必修一第一章第四节 地球的圈层结构 课件(共27张PPT)
大洋地壳：单层
莫霍界面
地幔
上层： 硅铝层（较轻）一般只分布在大陆部分,高山、高原区厚度大,平原地区
■ 厚度小;在大洋地壳中很薄,甚至缺失 地 下层：硅镁层（较重）普遍存在(连续分布) 壳 结 大陆地壳：双层——硅铝层、硅镁层，平均33km 构 大洋地壳：单层——硅镁层，平均6km
■地壳的厚度
规律——地表大范 围海拔越高,地壳越 厚;海拔越低,地壳越 薄.全球平均17千米
在图中用字母 D 表示。 (5 )C层的主要物质成分是 铁类、镁，的硅酸盐
G层的物质成分以 铁镍
为主。
（6）莫霍界面是字母＿BC 表示的
两层之间的界面，
古登堡 面是 FG 字母表示
的两层之间的界面。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的， 性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够 书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长 吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正 一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 若不抽出时
《地球的圈层结构》 讲义
《地球的圈层结构》讲义地球，是我们人类赖以生存的家园。
要深入了解地球，就不得不探究它独特的圈层结构。
就好像一个大洋葱，地球从外到内被分成了几个不同的“层”，每个层都有着独特的性质和重要的作用。
最外面的一层叫做地壳。
地壳是地球表面的薄壳，就像鸡蛋壳一样，但它可没有鸡蛋壳那么光滑和均匀。
地壳的厚度在各地并不相同，大陆地壳相对较厚，平均约 35 千米；而海洋地壳就薄得多了，平均只有5 到 10 千米。
地壳主要由岩石组成，包括花岗岩、玄武岩等等。
这些岩石中蕴含着丰富的矿物质，是人类获取各种资源的重要来源。
比如我们常见的金属矿石，很多就是从地壳中开采出来的。
在地壳下面的是地幔。
地幔是地球体积最大的圈层，厚度约 2865千米。
它的成分主要是橄榄岩，温度和压力都随着深度的增加而逐渐升高。
地幔分为上地幔和下地幔，上地幔的上部存在一个软流层，一般认为这是岩浆的发源地。
地震波在这里的传播速度会明显减慢，这表明软流层的物质具有一定的流动性。
地幔的物质对流被认为是推动板块运动的重要动力，板块的相互碰撞、分离和俯冲等运动，都与地幔的活动密切相关。
再往地球内部深入，就是地球的核心——地核。
地核又分为外核和内核。
外核呈液态，主要由铁和镍等金属组成，温度非常高，大约在4000 到 6000 摄氏度之间。
由于外核物质的流动，产生了地球的磁场，这个磁场对于保护地球免受太阳风等宇宙射线的侵害起着至关重要的作用。
内核则是固态的，压力极高，温度也比外核更高。
地球的这些圈层并不是孤立存在的，它们之间相互作用、相互影响。
比如，地壳和上地幔顶部的岩石圈组成了板块，板块在软流层上运动，导致了地震、火山喷发等地质现象。
同时，地幔物质的对流也会带动地壳的运动，形成山脉、海沟等地形。
那么，科学家们是如何知道地球有这样的圈层结构的呢？这主要依靠地震波的研究。
地震波就像是地球内部的“使者”，当发生地震时，它们会向地球内部传播，并在不同的圈层边界发生折射、反射等现象。
《地球的圈层结构》PPT优秀课件36 中图版
课外 活动
要 求
上网或找书籍查阅资料，小 组探究并提交作业。
学习反思
大家一起回忆一下我们这节课学习了什么?有几部分知 识?有哪些知识点比较较难? 新课标要求地理学习必须从注重地理结果转变为地理 过程的学习，因而在学习活动中，通过探究挑战性、 探索性和开放性的问题，大家通过自己探索，明白了 一个问题是怎么解决的，一个结论是怎样推导出来的， 以及这个结论是如何被应用的，使自己真正体验到进 步，认识自我，建立自信。
探究结果：
1、说明了物质状态可能发生了变化。 2、地幔物质是固态的，地核的物质状态可能是液态。 3、还可以从火山喷发出来的物质、钻探得到的岩芯，来了解地球内 部的信息。
莫霍界面和古登堡界面
莫霍界面和古登堡界面的特点:在 展示“地球的内 莫霍界面纵波和横波的传播速度 部圈层结构”. 明显增加;在古登堡界面纵波的传 播速度突然下降,横波完全消失.
要求
整体感知全文
地 球 的 圈 层 结 构
地震波 地球的内部圈层 地球的外部圈层
学习设计
课前预习
新课导入
课中探究
新课探究
课后活动
新课小结
整体感知全文
课堂探究活动
课堂活动 板书小结 课堂练习
（一）课前预习
落实学生在课前预习的过程中 所获知识及困惑，同时要求学 生理清线索，以便探究讨论。
教师
学生
通过自主学习、合作探究的方式 完成相关问题，并在课堂上交流 讨论。
课堂练习 2
课本P21的活动
1.在莫霍界面和古登堡界面，地震波波速的突然变 化说明了什么问题？推测地幔和地核的物质状态可 能是什么？ 2.想一想我们还可以通过哪些渠道或方法获取地球 内部的信息？
《地球的圈层结构》教案
那现在我们把这个内部圈层再放大，各圈层又有什么特点呢【板书】地壳首先来看地壳，地壳在哪儿啊地面以下，莫霍界面以上的一层很薄的固体外壳，叫做地壳。
地壳的厚度怎样大陆部分较厚；海洋部分较薄，地壳平均厚度约17千米。
为什么大陆和海洋厚度不同呢地球地面比大洋洋底高，所以大陆的地壳比较厚，大洋比较薄。
大陆大范围固体表面的海拔越高，地壳越厚，海拔越低，地壳越薄。
【板书】地幔再看莫霍界面和古登堡界面之间，是地幔，他又有什么特点呢处在地壳与地核之间，深度从5～70千米以下到2900千米。
是固体，根据地震波波速的变化分为上地幔和下地幔两部分。
在上地幔顶部，存在一个软流层，根据推理，它可能高温异常、局部是熔融状态的圈层，一般认为这里是岩浆的发源地。
（4）地壳和上地幔顶部（软流层以上）是由岩石组成的，合称岩石圈。
【板书】地核最后看地核，它的特点又是什么以古登堡界面与地幔分界，同样根据地震波波速的变化，分为外核和内核两层。
总体来看，地壳由岩石组成，厚度不均，是固态的，到了33km的地方，是地球内部的第一个不连续面，莫霍界面。
莫霍界面往下是地幔，分有上地幔和下地幔两层，在上地幔上部存在一个软流层，除了软流层，其他也是固态。
地幔之下是第二个不连续面，古登堡界面，在地底2900km，再深处就是地核，分为外核和内核，接近液态，横波不能通过。
所以我们地球内部，有刚才视频里看到的地底世界吗是没有的对不对，那我还有一个问题，我们刚才学习的地壳，和岩石圈有什么关系啊地壳和尚地幔顶部，也就是软流层以上的地方，由坚硬的岩石组成，合称为岩石圈。
互制约，形成了人类赖以生存和发展的自然环境。
那这里有一个图表，你们能将各外部圈层的名称填对吗课堂练习（5min）1、地壳是指地面以下的：（）A. 岩石圈以上的部分B. 古登堡界面以上的部分C. 软流层以上的部分D. 莫霍界面以上的部分2、岩石圈是指：（）A. 地壳B. 上地幔和下地幔C. 地壳和地幔D. 地壳和上地幔顶部的合称3、甲、乙、丙三个圆依次代表的地理概念是：（）A. 岩石圈、地幔、地壳B. 岩石圈、上地幔顶部、地壳C. 岩石圈、地幔、地核D. 地球内部圈层、地幔、软流层独立思考并积极回答，及时巩固所学知识。
2023最新-《地球的圈层结构》教案【最新5篇】
《地球的圈层结构》教案【最新5篇】以下是可爱的编辑帮大家收集的《地球的圈层结构》教案【最新5篇】，欢迎阅读，希望能够帮助到大家。
《地球的圈层结构》教案篇一1教学目标1、知识与技能掌握地球内部圈层的划分依据及组成；掌握地壳、地幔、地核的基本特征；了解地球的外部圈层之间的密切关系及主要特点。
2、过程与方法通过读内部构造图了解地球内部圈层的划分，明确地壳与岩石圈的范围、软流层的位置；运用比较法学习内部和外部圈层的特点。
3、情感、态度与价值观地球内部的物质运动及地球外部的各个圈层之间相互联系，认识事物是普遍联系的；通过地震波的应用认识到人类利用自然、改造自然的能力；通过探索地球内部物质培养科学的探索精神。
2学情分析高一年的学生还没形成完整的地理的空间概念和良好的读图能力，也没有具备地理分析的思维，但是他们对新事物有着强烈的好奇心和求知欲，学习地球的内部结构会引起学生的兴趣，在图像和视频的配合下学生也应该能较好地认识各圈层及其特点，但是对于圈层结构这个全新的内容吗，要求他们将课本上的知识理解并在脑中形成圈层结构的模型可能有一定难度。
因此教学中要通过图像加强学生的理解和印象，帮助学生形成正确的地理思维。
3重点难点重点：运用图表说明地球内部圈层划分的依据，两个不连续面及地壳、地幔、地核的特征；用图归纳地球的外部圈层及其特点难点：地震波传播速度的变化与地球内部物质组成的关系；地球内部圈层划分4教学过程第一学时，教学活动活动1【导入】导入新课自古以来，人们对生活的这个地球就充满了探知的渴望。
只有了解了我们生活的地球，才能更好地保护和利用它。
《西游记》我们都熟悉吧？还记得孙悟空上天入地吧？不仅在我国，1864年法国作家凡尔纳的科幻小说《地心游记》，也反映了人类想进入地心一探究竟的愿望，2003年美国的科幻片《The cord》将这部小说搬上了银幕。
当然，现在我们知道，这些都不是真实的，那真实的地球应该是什么样的呢？活动2【讲授】新课学习（一）地球的内部圈层构造首先摆在我们面前的问题就是：怎么知道地球的内部构造。
高中地理地球的圈层结构
高中地理中，地球的圈层结构通常分为以下四个圈层：
1. 大气圈：大气圈是地球最外层的圈层，包括了我们呼吸的空气和各种气体的层。
大气圈分为几个子层，包括对流层、平流层、同温层、臭氧层和外层空间。
大气圈起着保护地球、调节气候和提供生命所需氧气等重要功能。
2. 地壳圈：地壳圈是地球的外围部分，包括陆地和海洋地壳。
地壳圈是地球上最薄的一层，它由岩石和土壤组成。
地壳圈的厚度在不同地区有所变化，它是地球上生物活动和人类文明发展的基础。
3. 地幔圈：地幔圈位于地壳圈下面，是地球的中间层。
地幔圈由固态的岩石组成，包含了大部分地球的质量。
地幔圈具有高温和高压的特点，其中发生着熔融和岩浆活动，对地球内部的热量和物质循环起着重要的作用。
4. 核心圈：核心圈位于地幔圈的中心，是地球的最内层。
核心圈主要由铁和镍等金属组成，被称为外核和内核。
外核是液态的，内核是固态的。
核心圈是地球产生磁场的地方，磁场对地球的生物和地球物理过程都有影响。
这四个圈层组成了地球的圈层结构，每个圈层都有不同的物理、化学和地质特征，相互作用着并影响着地球的形成、演化和各种地球现象的发生。