2016高考生物二轮复习专题62动物和人体生命活动的调节强化练
必刷05 生命活动的调节-2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题(原卷版)
必刷05 生命活动的调节必刷点一稳态与内环境1．(2019·全国Ⅲ，5)下列关于人体组织液的叙述，错误的是( )A．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C．组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中2．如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。
下列说法不正确的是( )A．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反C．若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度高于①处D．若③为组织细胞，氨基酸形成蛋白质的过程中需要水3．如图表示人体内细胞与外界环境之间进行的物质交换过程，A～E表示直接与内环境进行物质交换的相关结构，①②是相关生理过程，则下列相关叙述错误的是( )A．图中A为呼吸系统，B为消化系统B．图中C为泌尿系统，②表示肾小管、集合管的重吸收作用C．图中D可表示皮肤汗腺对废物的排泄作用D．图中E表示体液，图示信息表明它可作为细胞与外界环境进行物质交换的媒介必刷点二神经调节4．(2021·全国甲，4)在神经调节过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递，下列有关叙述错误的是( )A．兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na＋外流B．突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱C．乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜D．乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化5．如图为神经—肌肉连接示意图。
黑点()表示神经元细胞体，①～⑦表示神经纤维。
肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。
下列说法错误的是( )A．大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④B．肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③C．兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦D．肌肉受到刺激后，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥6．(2022·湖北高三模拟)针刺手指，人会快速抬手避开，并有刺痛感，下图①～⑤表示完成该反射的反射弧五个组成部分。
高考生物大一轮复习 第八单元 生命活动的调节通过激素的调
闪堕市安歇阳光实验学校第28讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系[基础题]1．(2014·高考北京卷)在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。
此时，机体不会发生的反应是( ) A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C．通过神经调节减少汗腺分泌D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少解析：选D。
冬天环境温度较低，游泳爱好者入水后，皮肤冷觉感受器受到刺激产生兴奋，兴奋经传入神经传至下丘脑体温调节中枢，该神经中枢把传来的神经冲动进行分析和综合，再产生一种兴奋，这种兴奋经传出神经到达效应器，引起骨骼肌不自主战栗(增加产热)、皮肤毛细血管收缩(减少散热)、汗腺分泌减少(减少散热)，A、B、C三项均正确。
同时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，使机体代谢增强，产热增加，以维持体温稳定，D项错误。
2．由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是( )A．胰岛素和胰高血糖素B．肾上腺素和肾上腺皮质激素C．促甲状腺激素和生长激素D．甲状腺激素和促甲状腺激素解析：选A。
胰岛素是由胰岛B细胞合成并分泌的，能使血糖的浓度降低；胰高血糖素是由胰岛A细胞合成并分泌的，能使血糖浓度升高。
促甲状腺激素和生长激素都是由垂体分泌的，但生物效应不相反。
甲状腺激素是由甲状腺分泌的。
肾上腺皮质激素和肾上腺素都是由肾上腺分泌的，这两种激素主要作用于血管和心脏，具有收缩血管、升高血压和增加心脏收缩的作用。
3．与神经调节相比，体液调节不具备的特点是( )A．调节较缓慢B．通过体液运送调节物C．调节物都是由内分泌腺产生的D．调节作用范围广泛解析：选C。
体液调节的调节物主要是由内分泌腺产生的激素，但也有一些化学物质如CO2等不是由腺体产生的。
4．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是( )①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A．①② B．①③C．②④D．①④解析：选C。
高考生物二轮复习专题五：生命活动调节生命活动调节中的信息分子
(2)胰岛素可以抑制神经元死亡，其 原因是胰岛素激活InR后，可以_抑___ _制__神__经__元__凋__亡__，__并___抑__制__炎__症__因__子__ _释__放__导__致__的__神__经__细__胞__变__性__、__坏__死__。
解析 由图可知，胰岛素可以抑 制神经元死亡，其原因是胰岛素 激活InR后，可以抑制神经元凋亡， 并抑制炎症因子释放导致的神经 细胞变性、坏死。
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解析 答案
(3)若在⑤上某处施加一适宜强度的刺激，则能检测到兴奋的神经元有 _①__②___(填序号)。若某种毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，则会 导致__电__信__号__→__化__学__信号的转换过程受阻。
(3)若上图表示预防接种一段时间后的二次体液免疫，c表示抗体，则a表 示记忆细胞，b表示浆细胞。二次免疫反应中抗体产生的特点是更快、 更多。 (4)若上图表示血糖的调节途径，a表示胰岛，则b表示胰岛素和胰高血糖 素，c表示相应的靶细胞。当血糖水平升高时，a的反应及调节的结果是 胰岛B细胞分泌胰岛素增加，胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少，使血糖维 持正常水平。
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答案
3.如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析，下列说法错误的是
A.图中③、⑤、⑧可以代表的物质依次是神经递质、抗体和激素
B.Байду номын сангаас⑧表示胰岛素，影响⑧分泌的主要因素是血糖浓度的变化
C.若⑥过程表示某种病毒第一次侵入人体，则参与该过程的免疫细胞包
括吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、效应T细胞
(1)若上图表示人体内水盐平衡的调节，a表示下丘脑，则下丘脑渗透压感 受器感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由b(垂体后叶)释放，作用 于c(肾小管和集合管)。 (2)若上图表示反射弧结构模式图，a表示感受器，b表示神经中枢，c表示 效应器，则兴奋在其中的传递形式是电信号(神经冲动)、化学信号(神经 递质和特异性受体结合)。
2020届高考生物二轮复习常考题型大通关(全国卷)：第30题 动物生命活动的调节(2)
2020届高考生物二轮复习常考题型大通关（全国卷）第30题动物生命活动的调节（2）1、瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑调节人体的食欲。
如图是有关于瘦素的调节示意图，请据图分析冋答：（1）据图甲可知，瘦素是在细胞中合成的，瘦素作用于靶细胞需要通过运输才能完成。
（2）人体中与图甲中a激素呈协同作用的激素是。
如果a激素合成与分泌量减少，最可能的原因是。
（3）据图中可得，瘦素作用的&器官是②下丘脑，其接受瘦素的信号后，经过反应和处理形成一定的刺激传至结构④大脑皮层，令其产生饱觉进而减少摄食行为，这属于调节。
（4）图乙是瘦素作用于下丘脑相关神经元，调节其摄食行为，图乙中共有条反射弧，若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的内膜电位是。
（5）某些肥胖患者是由于自身抗体攻击神经元细胞上的瘦素受体造成的，这种病在免疫学上称为。
这类肥胖病人能否通过注射瘦素治疗该病，请说明理由。
2、科学家研究发现，一种树突状细胞(DC细胞)在免疫反应中，有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。
下图所示为DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：(1)DC细胞能通过________方式将外来抗原摄入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的________________功能。
(2)DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T淋巴细胞外具有________作用的受体相结合，激活信号分子(S1、S2)从而激发T淋巴细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的________。
具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除树突状细胞外，还有________等。
(3)T淋巴细胞发生免疫效应时，它产生的________可作用于已被少数抗原刺激的________细胞，并促进其增殖分化。
(4)DC细胞的研究成果已应用于对癌症患者的治疗，癌细胞是正常细胞中的相关基因在致癌因子的作用下发生突变产生的，其细胞膜上的糖蛋白分子会________，从而容易扩散和转移，给彻底治愈带来困难。
(新高考)2022届高考生物 小题必练16 动物及人体生命活动的调节
本专题是根据近三年（～）的高考真题情况，去组织和命制题目。
专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。
动物生命活动的调节是历年高考考查的重点和热点，分析近三年新课标全国卷高考真题，关于该专题考查的内容有神经调节、体液调节及免疫调节。
预计高考中神经调节的结构基础，神经冲动的产生、传导和传递，动物激素的调节等仍是命题热点；本部分的高考命题很可能以与人体健康、生产生活实际关系密切的热点问题为背景，考查考生在新情景下分析、判断和解决问题的能力。
1．（全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ)·4）下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是（）A．若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体B．病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体C．病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体D．病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体【答案】D【解析】病原体是指可造成人或动植物感染疾病的微生物、寄生虫或其他媒介，如细菌、病毒，病毒不具细胞结构，但也能使人体通过体液免疫产生抗体，A错误；病原体裂解后仍含有能引起机体产生免疫反应的抗原物质，因此会使人体产生抗体，B错误；抗原不一定是蛋白质，病原体含有的大分子多糖、黏多糖等特异性化学物质，也能引起机体发生免疫反应产生抗体，C错误；大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出病原体特有抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，使B细胞增殖分化成浆细胞，分泌相应抗体，D正确。
2．（山东省高考生物试卷（新高考)·7）听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。
声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K+通道打开，K+内流而产生兴奋。
兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。
下列说法错误的是（）A．静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内B．纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATPC．兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导D．听觉的产生过程不属于反射【答案】A【解析】受一定刺激时K+可通过协助扩散的方式顺浓度梯度进入细胞，故静息状态时，纤毛膜外的K+浓度高于膜内，A错误；纤毛膜上的K+内流过程为协助扩散，不消耗ATP，B正确；兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导，C正确；由题干信息可知，兴奋最终到达大脑皮层产生听觉，没有相应的效应器，反射弧不完整，故不属于反射，D正确。
高三生物二轮复习策略——“高效备考全面提升”
1.继续加强对核心概念的理解 学生对概念的理解程度决定其对知识掌握的深度
策略1：引导学生画概念图，形成良好的概念体系。
策略2：引导学生归纳总结,深刻理解核心概念。
（1）染色质、染色体、染色单体、同源染色体、非同源染色体、染色体组 （2）有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 （3）诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种、细胞工程育种 （4）非同源染色体上的非等位基因，同源染色体上的等位基因、相同基因、非等位基因 （5）总光合速率（真正的光合速率）、净光合速率（表观光合速率）
错因分析：①描述缺少主语，无对应关系
②表达抽象，温度如何变化没有说明。
“促甲状腺激素释放激素” ------“促甲状腺激素释放激素”
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4.强调规范作答，减少非智力因素失分 提升策略：
（1）收集和整理一些经典高考题或调研题，细看细读细体会
其答题语言；适当记忆课本中的结论性语句，以备答题。
（2）加强训练语言表达能力，注意书写规范，要求学生尽量 用题干、书本上的语言阐述相关问题。每次训练完毕， 要求学生无论得分如何，都要对照参考答案来修改。 （3）点4名学生在黑板上写出自己的答案，再点学生修改。 （4）让学生了解高考阅卷规则，看网络阅卷的截图。 （5）老师要做出示范。书写规范、语言简洁、科学、准确。
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3.引导学生回归教材
（1）引导学生遇到问题，积极研读教材来解决。
有的错误率特别高的题目，学生研读教材可以解决，但 是他们不动手，等老师讲，我不讲，让他们研读教材，宁可多 花点时间。 （2）引导学生研究教材中的图解、图表、曲线等。 教材中大量生动形象的图解、图表，是对课本文字叙述 的解释和图示，是我们学习、析 图、绘图是解题的基本功，训练图文信息转化能力应该从研 究课本图解开始。
2020高考备考生物重难点《动物生命活动的调节》(附答案解析版)
重难点04 动物生命活动的调节（建议用时：30分钟）【命题趋势】本专题包括内环境与稳态，神经调节，体液调节和免疫等考查内容。
其中神经调节的考查中关于神经纤维上的电信号传导和突触结构的图例是两个考查热点和难点，而体液调节主要考查激素的功能，调节方式、特点等。
免疫调节较少作为独立的非选大题出现，而多出现于选择题，或与内环境的稳态调节结合，呈现在非选题中。
【满分技巧】1.在分析激素调节问题时，要有生物体是一个有机整体的思想，要在整体前提下考虑各种环境刺激对体内激素变化带来的影响，2.在分析神经调节问题时，抓住静息电位和动作电位的产生是由离子进出带来的变化，突触上的各种细胞成分和结构最终决定了神经冲动的单向传导。
3.在分析免疫疾病问题时，注意审题，看看题干描述中，是否有“对自身细胞结构造成某种影响”一类的讲法，往往涉及到自身免疫病【必备知识】1.熟悉神经调节的几个图解，特别是有关电信号转化的一些图解2.掌握甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、抗利尿激素的分泌产生和调节作用3.掌握免疫调节中特异性免疫调节的主要内容，和免疫异常引起的疾病问题【限时检测】1．（2019全国卷III·5）下列关于人体组织液的叙述，错误的是A．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C．组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中【答案】D【解析】【分析】内环境及其各组分之间的关系：①内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴等。
②各组分之间的关系如图所示：【详解】血浆中的葡萄糖通过毛细血管壁细胞进入组织液，再通过组织液进入全身各处的细胞，包括骨骼肌细胞，A正确；肝细胞生存的内环境是组织液，因此其代谢产生的CO2以自由扩散的方式进入到组织液中，B正确；氧气通过血红蛋白被输送到全身各处的组织液，再通过自由扩散的方式从组织液进入组织细胞中，C正确；运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程属于无氧呼吸的过程，发生在细胞质基质中而不发生在组织液中，D错误。
高考生物二轮复习重点突破：专题七 人体的内环境与免疫调节(1)内环境的组成及成分 Word版含答案
2020届高考生物二轮复习重点突破：专题七人体的内环境与免疫调节（1）内环境的组成及成分1、血浆中的水来自( )A.组织液B.血浆、消化道C.淋巴、组织液D.消化道、组织液、淋巴2、下列关于内环境的叙述,正确的是( )A.内环境指的是体液B.内环境指的是细胞外液C.内环境指的是细胞内液D.内环境指的是组织液、血浆和体腔液3、有关人体细胞外液的叙述,错误的是( )A.细胞外液构成了人体内环境B.细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴C.人体的所有液体统称为细胞外液D.细胞通过细胞外液和外界环境交换物质4、在人体内环境中可以发生的生化反应是( )A.组织液中某些蛋白质的合成B.麦芽糖的水解C.碳酸氢盐的形成D.丙酮酸的氧化分解5、下列有关人体细胞外液的叙述,错误的是( )A.人体内的细胞外液构成了人体的内环境B.人体的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴C.消化液属于细胞外液D.人体内细胞通过细胞外液与周围环境交换物质6、下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,请依次填出①~⑤相关内容( )A.细胞内液、血浆、组织液、、淋巴、细胞外液B.细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液C.细胞外液、组织液、血浆、淋巴、细胞内液D.细胞内液、血浆、淋巴、组织液、细胞外液7、淋巴、组织液和血浆在成分上类似,但是( )A.淋巴和组织液中无蛋白质B.淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的多C.淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的少D.血浆中无大分子蛋白质8、毛细血管和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是( )①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A.①④B.②③C.②④D.①③9、下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④10、正常情况下,下列物质中都可在血浆中找到的是( )A.甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质B.氨基酸、DNA聚合酶、二氧化碳、钠离子C.胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇11、下列各组物质中全是内环境成分的是( )A.O2、SO2、血红蛋白、H+B.过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC.纤维蛋白原、Ca2+、膜上载体HPO、葡萄糖、氨基酸D.Na+、2-412、下列各组化合物中,全是内环境成分的一组是( )A.CO2、血红蛋白、H+、尿素B.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OC.Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白D.Ca2+、载体、氨基酸13、下列各组物质中，属于内环境成分的一组是()A．K＋、血浆蛋白、淋巴因子B．唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素C．CO2、解旋酶、Cl－、尿素D．Ca2＋、载体蛋白、神经递质14、2015年屠呦呦成为首位获得诺贝尔生理学或医学奖的中国科学家,她的团队研发的治疗疟疾新药—青蒿素,每年挽救了上百万人的生命。
浙江专用高考生物二轮复习专题五生命活动的调节第讲植物的激素调节题强化训练
第1讲 植物旳激素调整题 1．下列有关植物体内生长素旳论述，错误旳是( ) A．可运用生长素类似物防止落花落果 B．顶端优势可以阐明生长素作用旳两重性 C．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 D．合适茎生长旳生长素浓度往往也许克制根旳生长 解析：选C。生长素类似物既能防止落花落果，也能疏花疏果，A对旳；顶端优势是指顶芽产生旳生长素，逐渐向下运送，使侧芽附近生长素浓度较高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感，侧芽生长受到克制，这体现了生长素作用旳两重性，B对旳；生长素旳生理作用与其浓度、植物细胞旳成熟状况等均有关系，幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更敏感，C错误；不一样器官对生长素旳敏感度不一样，根相对于茎敏感度更高，当生长素浓度对茎是最适浓度时，对根往往起克制作用，D对旳。 2．在太空船上做如图所示旳试验处理(A、B相似)，有关此试验旳说法中，对旳旳是( )
A．生长素浓度：a>b>c＝d，胚芽①②③④都出现生长现象 B．生长素浓度：a>c＝d>b，胚芽①生长最快 C．生长素浓度：a>d>c＝b，胚芽③生长最快 D．生长素浓度：a＝b＝c＝d，胚芽①②③④生长状况基本相似 解析：选B。由于在太空船上处在失重状态，因此水平放置对生长素旳分布没有影响，不过单侧光仍能影响生长素旳分布，因此可以推知各部分生长素浓度旳关系：a>b，c＝d，又由于未经处理前相似苗中生长素旳总浓度应当相似，因此a>c＝d>b；a处浓度最高，故①生长最快。 3．如图所示为将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后旳生长状况，该试验可以得出( )
A．植物体内产生生长素旳部位只有幼嫩旳根尖 B．a、c侧生长素对植物生长具有克制作用 C．b侧生长素对根旳生长具有增进效应 D．生长素在苗中旳运送方式是非极性运送 解析：选C。根据图示试验现象可知，根生长具有向地性，茎生长具有背地性。一般认为，这与重力作用使得生长素分布不均以及根、茎对生长素旳敏感度不一样有关。该试验从现象上只能阐明a侧生长素对根旳生长具有克制作用，其他三侧生长素对幼苗旳生长均具有增进作用，但无法阐明产生生长素旳部位是根尖，也无法阐明生长素在苗中旳运送方式。 4．(原创题)将某种植物旳胚轴切段若干浸入蒸馏水中1 h后，再分别转入5种浓度旳生长素类似物NAA旳溶液中和含糖旳磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 ℃旳条件下，避光振荡培养24 h后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，试验进行两次，成果如图所示。下列分析对旳旳是( )
专题15 动物和人体生命活动的调节-2021年高考生物复习知识点梳理与归纳
专题15 动物和人体生命活动的调节第1讲通过神经系统的调节一、人体的神经调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
(1)结构：包括胞体和突起（树突和轴突）(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传递兴奋神经纤维：轴突与髓鞘（一个神经由多条神经纤维组成）2、神经调节的基本方式：反射（是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
）3、神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体）➢二元反射弧：最简单的反射弧。
包括两个神经元——感觉神经元和运动神经元。
如：膝跳反射。
无中间神经元，神经中枢为传出神经元的胞体。
➢三元反射弧：三个神经元组成的反射弧。
*反射弧中任何一个环节中断，反射既不能发生，必须保证反射弧结构的完整性反射弧保持完整，就一定有反射吗？不一定，接着往下看：4.反射发生的条件（二者缺一不可）①反射弧结构完整；②适宜强度的刺激5、反射种类：1. 条件反射与非条件反射※无关刺激+非条件刺激=条件刺激刺激：非条件刺激（具体事物）铃声食物分泌唾液条件反射（如光，声音等）非条件反射：眨眼、吮吸、缩手、膝跳、搔扒、排尿、分泌消化液条件反射：食物（非条件刺激） + 铃声（无关刺激）→条件刺激→形成条件反射反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）条件反射包括 ：第一信号系统(具体信号)动物和人都有第二信号系统（语言文字）人类特有二者联系 非条件反射是形成条件反射的基础 二 兴奋在神经纤维上的传导1．兴奋在神经纤维上的传导过程和特点静息电位：当神经纤维未受到刺激时 由于K 离子大量外流， 膜外侧集较多的正离子 膜外离子浓度高于膜内， 膜电位表现为内负外正 ，称为静息电位动作电位：当神经纤维某部分受到一定强度的刺激时， 由于神经元对钠离子的通透性大， 钠离子外流 ，电位差表现为内正外负， 称为动作电位反射 条件反射 非条件反射：如“刺指缩手” 第二信号系统的条件反射：如“谈癌色变”第一信号系统的条件反射：如“惊弓之鸟”兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(1)在膜外，局部电流的方向与兴奋传导方向相反。
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【走向高考】2016高考生物二轮复习 专题6 2动物和人体生命活动
的调节强化练
一、选择题
1．(2014·海南，11)关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是( )
A．反射弧是神经调节的结构基础
B．体温受到神经和体液的双重调节
C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动
D．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控
[答案] C
[解析] 神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧；体温调节时下丘
脑感受到变化，再通过神经－体液发送信息，进而通过身体一系列生理反应调节产热和散热
维持体温相对稳定；幼年时甲状腺激素缺乏就会影响脑的发育，成年时甲状腺激素分泌不足
会使神经系统的兴奋性降低，体温调节中当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又
反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素， C错误；下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，
促使垂体分泌促甲状腺激素。
2．(2014·江苏，11)下列关于神经兴奋的叙述，正确的是( )
A．神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
B．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元
C．兴奋在反射弧中的传导是双向的
D．神经元细胞膜外Na＋的内流是形成静息电位的基础
[答案] B
[解析] 兴奋在神经元之间传递时，才会出现神经递质的释放问题，若单独的一个神经
元受到刺激，它会产生兴奋并传导兴奋，A错误；递质经前膜释放后与后膜上的受体结合，
引起下一个神经元兴奋或抑制；兴奋在神经元之间传递是单向的；神经元细胞膜外的Na＋内
流是形成动作电位的基础，形成静息电位的基础是K＋外流。
3．下图为细胞间信息传递的几种方式示意图，下面有关说法不正确的是( )
A．上图三种方式中信息的传递都需要细胞膜上载体的协助
B．图乙可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式
2
C．图丙中靶细胞若是神经细胞，则细胞之间可以发生电信号→化学信号→电信号的转
变
D．图甲内分泌细胞产生的激素若是胰岛素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞
[答案] A
[解析] 信息的传递需要细胞膜上受体的协助，有些受体存在于细胞内，A错误；精子
和卵细胞可以通过细胞膜上的糖蛋白识别和结合，在两个细胞之间直接完成信息交流，B正
确；图丙中靶细胞若是神经细胞，则细胞之间可以发生电信号→化学信号→电信号的转变，
C正确；图甲内分泌细胞产生的激素若是胰岛素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞，能促进
葡萄糖合成肝糖原与肌糖原，降低血糖，D正确。
4．当人体所处的环境温度从25℃降至5℃，则人体的耗氧量、尿量、抗利尿激素及体
内酶活性的变化依次为( )
A．减少、减少、增加、不变 B．增加、增加、减少、不变
C．增加、减少、增加、不变 D．增加、增加、减少、降低
[答案] B
[解析] 当环境温度从25℃降至5℃，人体与外界环境的温差变大，散热增加，为保持
体温的相对稳定，需要增加产热，故耗氧量增加，同时出汗减少，所以尿量增加，抗利尿激
素减少，人由于体温恒定，所以酶活性不变，选B。
5．将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已损
伤，其余部位均正常，如图为刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是( )
图中黑色区域为兴奋部位，阴影区域为操作部位
A．兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转
B．损伤部位c点的膜外电位为负电位
C．兴奋的产生与细胞膜对Na＋的通透性改变有关
D．结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导
[答案] A
[解析] 当兴奋传到b点时，a点的膜外电位为正电位，c点的膜外为负电位，则此时
指针向右偏转，A项错误；当兴奋传至a点时，膜外电位为负电位，此时电流计指针不偏转，
说明a、c两点的膜外电位相同，则c点膜外电位也为负电位，B项正确；兴奋的产生是细
胞膜对Na＋的通透性增大，导致钠离子内流造成的，c项正确；电流计指针的偏转情况证明
兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，D项正确。
6．如图中曲线表示某健康成年人分别饮1 L清水和1 L生理盐水后的尿生成速率。下
列叙述错误的是( )
3
A．饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值
B．饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低
C．在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多
D．3 h后两条曲线将不再交叉或重叠
[答案] D
[解析] A正确，由图可知，饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值；B正确，饮清水
后0.5 h，细胞外液的渗透压降低，血液中的抗利尿激素浓度降低；C正确，由图可知，在
3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多；D错误，3 h后，通过自身调节，细胞外液渗
透压恢复正常，两条曲线将交叉或重叠。
二、非选择题
7．如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图(A～D为器官或细胞，
①～④为激素)。结合所学知识，回答下列问题：
(1)人体的体温调节中枢位于________，兴奋在传入神经上以________的形式传导，在
神经元之间完成信号传递的物质是________。
(2)产生冷觉的A是____________。
(3)当激素③以B为靶器官时，体现了激素的________调节，③对B的作用效应有
____________、________。
(4)激素④的主要靶器官(靶细胞)是________，与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是
________；
(5)人在寒冷环境中比在炎热环填中更容易集中精力，兴奋性更高的主要原因是
________。饮水量相同的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是________。
[答案] (1)下丘脑 电信号 神经递质
(2)大脑皮层
4
(3)反馈 抑制垂体产生促甲状腺激素 提高细胞代谢速率
(4)肝脏(肝细胞) 胰岛素
(5)甲状腺激素含量较高，提高神经兴奋性 汗液分泌较少
[解析] 分析题图可知：A为大脑皮层，B为垂体，C为胰岛A细胞，D为肝脏(肝细胞)，
①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，④为胰高血糖素。(1)
人体的体温调节中枢位于下丘脑，兴奋在传入神经上以电信号的形式传导，神经元之间通过
神经递质(化学信号)完成信号传递。(2)冷觉产生于大脑皮层。(3)当激素③(甲状腺激素)
以B(垂体)为靶细胞时，体现了激素的反馈调节，甲状腺激素对垂体的作用效应是抑制垂体
产生促甲状腺激素和增强垂体细胞的代谢速率。(4)胰高血糖素的主要靶器官(靶细胞)是肝
脏(肝细胞)，胰岛素和胰高血糖素相互拮抗共同调节血糖平衡。(5)人在寒冷环境中甲状腺
激素含量较高，神经系统兴奋性增强，比在炎热环境中更容易集中精力。饮水量相同的情况
下，冬天汗液分泌较少，所以冬天的尿液比夏天多。
8. 如图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用
于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电流计，用于记录神经兴奋电位变化。请
分析回答下列问题：
(1)图甲中的d表示________；最简单的反射弧由________个神经元组成。
(2)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经静息时，膜内Na＋浓度将
________(填高于、低于、等于)膜外。
(3)用a刺激神经，c测到的电位变化如图乙所示。膜电位从③到④变化时，膜上打开
的离子通道是________。
(4)正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经，
发现骨骼肌不收缩，是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为
探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案(注：只考虑
一个部位受损)。请预测现象并得出结论。
第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩。如果________________，
则说明________受损；如果__________________________，则要继续往下做实验。
第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩。
5
如果________，则说明________受损；
如果________，则说明________受损。
[答案] (1)神经—肌肉接点或突触 2
(2)低于 (3)K＋通道
(4)在c处不能记录到电位变化，骨骼肌不收缩 传出神经元 在c处记录到电位变化，
骨骼肌不收缩 骨骼肌收缩 d部位 骨骼肌不收缩 骨骼肌
[解析] (1)反射弧的结构中传出神经支配肌肉是通过神经－肌肉连接完成的，相当于
突触连接；最简单的反射如膝跳反射只由2个神经元组成。(2)神经细胞内K＋浓度明显高于
膜外，而Na＋浓度比膜外低。(3)由③到④应是趋于静息状态，此时K＋通道打开。(4)本实验
探究的是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩，故应该采取逐次
淘汰不同变量的思路，可通过先刺激神经纤维，然后分析c处电位变化及骨骼肌收缩情况进
行排除，然后对剩下的因素再进行逐一排除。