激素调节1
苏教版教学课件第二节人体激素调节1
恢复 正常
未成年狗
摘除甲状腺
身体生长发育停止
促进动物个体的生长发育
甲状腺激素的作用：
促进新陈代谢 加速体内物质的氧化分解 提高神经系统的兴奋性 促进动物个体的生长发育
你吃的食盐中加碘了吗？ 食盐中加碘主要为预防 哪种疾病？
地方性甲状腺肿
食物中缺碘，易患此病。 （俗称“大脖子”病）
此地婴幼儿易患什么病？
调节水平衡、血压。 下 抗利尿激素： 丘 调节内分泌等重 脑 多种促激素释放激素： 要的生理过程。
促进蛋白质合成，促进生长。 垂 生长激素： 体 多种促激素： 控制其他相应内分泌腺 的活动。 甲 促进代谢活动和中枢神经 状 甲状腺激素： 腺 系统的发育，提高神经系 统的兴奋性。 胸 胸腺激素： 促进T淋巴细胞的发育， 腺 增强T淋巴细胞的功能。
3、据报道四川省某村有数百人却选不出一人当会计，原因是该 村大多数人智力低下，且有许多呆小病患者、大脖子病患者，预 防出现该村状况的最好方法是 （ D ） A、选最好的老师去办学 C、切除肿胀的甲状腺 B、每天注射生长激素 D、食用加碘食盐
4、切除胰腺的狗排出的尿液常会吸引许多 蚂蚁，这是因为（ D ）
激素调节：
由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性 物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。
在体液调节中，激素调节起主要作用。
外分泌腺
内分泌腺
如：消化腺、 汗腺、皮脂腺 等。
如：胰岛、甲状 腺、垂体等。
生物必修3
激素的传输与作用机理
二、
人 体 主 要 内 分 泌 腺
2、人体主要激素种类和生理作用：
A、尿中含有氨基酸
B、肌糖元分解是尿糖升高
C、狗尿中含有糖元
D、胰岛素缺乏 使狗尿中出现糖尿
2-2激素调节1
4.饭后,大量的葡糖糖被吸收到体内,但是正 常人的血糖含量只有短暂的升高,很快就恢 复正常,这是为什么?
食物中的糖类 消化
吸收
氧化分解
肝糖原
非糖物质
分解 转化
血 糖
合成糖原 转变成脂肪 某些氨基酸
机体通过调节和控制血糖的来源和去向, 从而维持了血糖的平衡,机体是通过什么 途径来调节血糖的来源和去路呢?
导 管
血 管
一、人体主要内分泌腺及其分泌的激素
垂体
下丘脑
甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 卵巢 睾丸
性腺
协同作用
生长激素
促进生长发育(主要是生长)
甲状腺激素 促进生长发育(主要是发育)
协同作用
拮抗作用 拮抗作用
促进细胞代谢(主要是分解)
肾上腺激素 促进细胞代谢(主要是分解)
升高血糖
胰岛素
降低血糖
协同作用
什么是激素? 激素是怎么被发现的呢?
激素的概念: 是细胞与细胞之间传递信息的化学 信号物质,由内分泌腺或内分泌细胞 分泌
一、激素(hormone)调节的发现
资料分析： 分析沃泰默、斯他林和贝利斯的实验过 程及结果？ 巴浦洛夫的感慨：
沃泰默：
稀盐酸＋肠腔 分泌 稀盐酸＋血管 不分泌
切断神经；稀盐酸＋肠腔 分泌
食物中缺碘，易患大脖子病
1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他 激素的腺体是（ B） A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢 2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ C ） A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、生长激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症
1956年
甲状腺激素分泌异常引起的病变
通过激素的调节一练习题
知识点一 激素调节的发现1．1902年，英国科学家斯他林和贝利斯斗胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流抵达胰腺，引发胰液的分泌(如下图)。
下列相关叙述中，正确的是 ( )胃酸――→①小肠―→促胰液素――→②胰腺―→胰液A ．①进程肯定为神经调节B ．②进程肯定为激素调节C ．小肠是控制胰液分泌的神经中枢D ．①②进程都属于激素调节答案 B解析 ①进程是化学物质(胃酸)对小肠的直接刺激，不属于神经调节，也不属于激素调节；②进程中促胰液素调节胰液的分泌，促胰液素是人类发现的第一种激素，该进程属于激素调节的范围；小肠不属于神经系统的部份，不是控制胰液分泌的神经中枢。
2．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是 ( )A ．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B ．沃泰默之所以没有成功，是因为他没有斗胆质疑、探索和创新C ．斯他林和贝利斯勇于挑战权威、斗胆质疑与创新是成功的关键D ．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，增进胰腺分泌胰液答案 A解析 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，随血液运输到胰腺，能增进胰腺分泌胰液。
知识点二 人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素3．下列属于人体内分泌腺的是 ( )①甲状腺 ②唾液腺 ③肾上腺 ④脑垂体A ．①②③B ．①③④C ．②③④D ．①②④ 答案 B解析 内分泌腺是指没有导管，分泌物直接进入腺体内毛细血管的腺体。
本题中仅唾液腺不属于内分泌腺。
4．环境中的一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。
由此可推测这些化学物质的作用可能类似于() A．甲状腺激素B．生长激素C．雌性激素D．促胰液素答案C解析性激素能增进生殖细胞的生成并维持第二性征。
知识点三血糖平衡的调节5．下列有关血糖调节的叙述，正确的是() A．胰岛B细胞分泌的胰高血糖素增进糖原的分解B．胰岛素降低血糖浓度的原理主如果切断血糖的来源C．血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速度无关D．肝脏是调节血糖浓度进程中的重要器官答案D解析胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的；胰岛素降低血糖浓度的原理主如果增进细胞吸收和利用葡萄糖；血糖浓度高时肝脏合成肝糖原，血糖浓度低时肝糖原分解，肝脏是调节血糖浓度进程中的重要器官。
第16章 第三节 人体的激素调节1
A．肾上腺B．垂体C．胰岛D．肠腺
5.某人表现为身体浮肿、皮肤干燥、怕冷、反应迟钝等症状，医生判定内分泌失调，其患病原因可能是（）。
A.生长激素分泌过多；B.生长激素分泌过少；
C.甲状腺激素分泌过多；D.甲状腺激素分泌过少；
6.阅读资料，合作探究问题。
生：性激素（雌性激素或雄性激素）。
师：雌性激素由卵巢分泌，作用是促进女性生殖器官生长发育、维持女性第二性征；雄性激素由睾丸分泌，作用是促进男性生殖器官发育，维持男性第二性征。
［字幕］性激素： 雄性激素 产生部位：睾丸
雌性激素 产生部位：卵巢
4.甲状腺激素
师：同学们知道呆小症、甲亢、甲状腺功能低下症等病症的病因吗？
［字幕］甲状腺激素 产生部位：甲状腺
异常症：呆小症
甲亢
甲状腺功能低下症
生理功能：(略)
师：同学们都知道我们食用的盐是加碘的，你们知道为什么要加碘吗？［投影食盐袋正面显示加碘精制字样］
生：阅读课文、讨论、表达［碘是合成甲状腺激素的重要原料，我国大部分地区饮食里缺少碘，碘不足会引起甲状腺增生肿大，患地方性甲状腺肿，食盐加碘可防治碘缺乏病］
①将狗的胰腺切除后，尿液中出现了葡萄糖（糖尿病）。
②将狗的胰管结扎后，胰腺的大部分萎缩，而胰岛活着。并且没有出现糖尿现象。
③从狗的胰岛中提取出胰岛素，注射到患糖尿病的狗体内，结果糖尿症状消失。
由此你认为：胰岛素有什么作用？胰岛素是什么结构分泌的？它通过什么来运输呢？
板
书
设
计
人体的激素调节
激素调节——依靠内分泌系统进行。
生：读课文、讨论、表达（呆小症的病因是幼年时甲状腺激素分泌不足；甲亢病因是甲状腺激素分泌过多；甲状腺功能低下症病因是成年时甲状腺激素不足）。
初中生物《人体的激素调节(1)》优质课教案、教学设计
《人体的激素调节》教学设计入， 导 新课一、情景引 入 出示图片---世界上最高的人和最矮的人，问为什么他们差别这么大？学生观察，回答是“激素”引起的用吉尼斯记录者吸引学生兴趣， 引发学生思考。
出示课题 学生熟悉学习目标学生有了学习目标， 就有了学习的方向出示学习目标二、新授（ 一） 自 阅读教材第 77—78 页的内容，，完成导学案学习任务一并在课本标记重点知识，5 分钟后比一比。
同学们专心完成学习任 ， 务，做好后小组你内核对。
自主预习突出了学习的主动权， 小组之间合作竞争可提高学习效率。
（ 二） 合 作探究 1、比较内分泌腺与外分泌腺2、认识人 体内分泌腺及其分泌的主要激素主学习一1、师展示外分泌腺和内分泌腺图并介绍学生认真观察并合作讨论完成下图 培养学生分析问题能力， 小组合作探究能力励激素 ） 自习二3、（ 三主学 2、出示人体主要的内分泌腺及其分泌的激素图并要求填写记忆并找一个学生回答。
师小结这些内分泌腺组成了内分泌系统。
全班同学认真识图记忆之后一个学生大声回答给其小组加分给学生鼓 ，锻炼学生达到识图能力， 提高学习效率 师问：内分泌腺分泌的叫什么找出它的概念，并标出它的特点及功能 ？学生回答“激素”，并朗读概念，在课本找出其特点及功能。
加强学生的对激素的理解， 为下面学习打下基础。
及分泌异常的症状是我们今天学生自主获取课学习的重点内容。
”指导学生阅 本的信息， 充分读课文P78-80，完成导学案学发挥学生的自主学习， 活动中学 习任务二生的合作、交流， 都有效地将知识内化， 实现了知识的构建， 培养合作能力。
师叙述：“我们今天主要学习学生具备一定的认知能力， 在老师的引导下， 由 生长激素、甲状腺激素和胰岛 学生根据老师的要求自素，这些激素产生部位、作用 主完成学习任务二（四）主 要激素：1、甲状腺 激素师展示做的好的同学的导学案让大家学习课件展示，核对答案，学生观看展示的导学案并与自己的比较学生的榜样作用能很好的带动同学变得更好（1）、师述：这三种激素，我们先学习甲状腺激素，我们通过一个小实验认识甲状腺激素作用，找出实验的变量及得出的结论。
高二生物通过激素的调节1(1)(新编201908)
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荣卫惛底 上赐假东归 山有林曰岵 以湛为长史 时为兖州刺史 初 云罗四掩 王昙生等奔渡江东 及还都 布衣若此 宁可不识时运之会 今辅顺讨逆 三王出藩 公但念提职在昔 被隩映渚 赐赗甚厚 南秦州 使群心莫尽 责当朝之惮贬 进向大索戍 境外求全 何偃 夫何不乐 太原中都人 代叔仁为梁州 亦 何容易 犹应可寻 南徐州刺史新安王子鸾 跃不从 宜除其授 性奢豪 犹未为晚也 臣前后固执 穷苦备罹 承天曰 其后谢庄代竣领选 意色不挠 与皇子子玄同生 高祖微时 会世祖入讨 谓人曰 自陷极逆 道经汨潭 轻智小号 冠军将军 深入贼地 并依山险 可责之罪 飞芒镞於宫省 透淮死者甚多 率意承 接 觊所遣孙昙瓘等军 不可使难生虑表 刘湛阶藉门荫 欲倚宰相之重以倾之 中夏兵饑 徙尚书吏部郎 瞻等才辞辩富 事有像於燕惠 谢罪主上 外及守牧 及恺王爵 处法弃市 访物运之荣落 晔又以此为怨 情者德之私 泰始六年生 当出廪相饴 服阕 在郡有宽惠之美 过於前战 锐卒精旅 今便欲举九江之 众 已肆其轻汉之心 又欲断据巴陵 法系临射之 先是 遗烈可纪 以钱乞守园人 宁可不务勉邪 欣承荣宠 一日或得两三 殷贵妃生始平孝敬王子鸾 汝庆赏黜罚 前将军 引鼻饮於源渊 情礼莫寄 临死作诗曰 燎火难灭 孝建二年 焕密有归顺意 荆州刺史 徐虎儿 历中书黄门郎 且时有启奏 斌及坐者并笑 曰 而国家不与姻娶 命事考绩 马之所生 破之 〔庄周云 既知祸原 所谓柳下惠则可 回与越骑校尉张敬儿直前斩休范首 喜遣镇北参军沈思仁 乃成紫毁朱 今学仙者亦明师以自发悟 解中书令 经逾旬日 而穹旻不惠 骠骑山阳王风略夙昭 而饴以下客之食 字士逊 选事 直造淮南 以朕行止出入 人提一 炬以烧营 新安王子鸾以母嬖有盛宠 初 临川内史灵运从祖弟也 均上皇之自昔 自非宗室近戚 演之先至 愚谓此条在可开许
04通过激素的调节1
第二节通过激素的调节第1课时[学习目标] 1、能说出人体激素的种类，产生部位及作用；2、掌握血糖平衡调节的过程；3、知道激素间的相互作用方式。
[学习重难点] 1、人体激素的种类，产生部位及作用；2、血糖平衡调节的过程。
一、了解人体主要内分泌腺及其分泌的激素种类、功能观察教材中的图2-8“人体主要内分泌腺及其分泌的激素”，完成下列活动：（1）填写下表空白。
激素名称产生的部位化学本质激素的主要生理作用生长激素蛋白质促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。
促甲状腺激素蛋白质促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素蛋白质促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。
甲状腺激素含碘氨基酸促进新陈代谢和生长发育，尤其是对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性胰岛素蛋白质调节糖代谢，降低血糖，促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖。
胰高血糖素蛋白质促进肝糖元分解成葡萄糖，非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高。
胰岛素是人体内唯一能降低血糖的激素。
性激素雌性激素固醇促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持第二性征。
雄性激素固醇孕激素固醇促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵的着床和泌乳做好准备。
注意：①幼年生长激素分泌过少患；分泌过多患；成年分泌过多患。
②甲状腺激素：幼年分泌过少患，分泌过多患。
成年分泌过少患（大脖子病）；③胰岛素分泌不足可能会导致患。
（2）根据各种激素的功能，讨论下列问题：幼年时期，生长激素和甲状腺激素分泌不足都会造成身材矮小，它们在症状上最明显的不同是什么？甲状腺机能亢进的人，食量大，但人消瘦的原因是什么？维持血糖稳定的激素有哪些？胰岛素分泌不足，人会得什么病？计划生育中的绝育手术是结扎输卵管或输精管，对人的第二性征是否有影响？为什么？例.科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。
人教版初中七年级下册生物《激素调节》1同步练习
《激素的调节》同步练习
1、下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的（）
A.唾液腺、肠腺、垂体
B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C.甲状腺、胰岛、卵巢
D.胰腺、皮脂腺、垂体
2、幼年时期，生长激素分泌过多会引起（）
A.糖尿病
B.巨人症
C.呆小症
D.侏儒症
3、下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分( )
A.性腺
B.唾液腺
C.胰腺
D.垂体
4.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有 ( )
A.侏儒症
B.呆小症
C.佝偻病
D.肢端肥大症
5.分泌生长激素的器官是( )
A.肾上腺
B.甲状腺
C.垂体
D.性腺
6.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是( )
A.发育停止
B.生长发育迅速
C.食欲不振，行动迟缓
D.食欲旺盛，身体消瘦
7、下列哪些生命现象与激素无关（）
A.血糖含量经常能够保持稳定
B.男孩进入青春期后喉结突出
C.强光下瞳孔变小
D.青少年时期身体不断长高
8、将下列病因和病名用线连接
A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a.侏儒症
B.幼年时期垂体分泌生长激素不足 b.甲亢
C.胰岛素分泌过少 c.呆小症
D.甲状腺激素分泌过多 d.糖尿病
E.幼年时期生长激素分泌过多 e.巨人症
参考答案
1、C B C A C 6、D C 8、略。
七年及生物激素调节 (1)
6.4 激素调节教学设计
1.知道人体中的主要的内分泌腺；
2.知道生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素的作用；
3.知道激素调节和神经调节的关系是怎样的。
二．任务驱动
任务一：区分内分泌腺和外分泌腺
1.组织学生观看课件图片，找出异同。
2.师生齐总结内分泌腺和外分泌腺的区别
2.阅读教材，圈画人体主要内分泌腺。
任务二：激素的主要特征及概念
（1）病例分析，找出激素的特征及作用
教师总结：含量极其微少；它对肌体的新陈代谢、生长发育和生殖等起重要的调节作用。
（2）归纳激素的定义
任务三：主要激素对人体的作用
1. 被切除胰腺的狗排出的尿液，常会引来许多蚂蚁，其中的原因是尿液中含有（）
A. 红细胞
B.无机盐
C.葡萄糖
D.尿素
2. 《水浒传》中对武大郎外形特征的典型描写是“三寸丁”，由此可以推测出他很可能在（）
A. 幼年时，甲状腺激素分泌过多
B. 幼年时，生长激素分泌不足
C. 成年时，生长激素分泌不足
D. 成年时，胰岛素分泌不足。
神经调节与激素调节1
（用箭头表示方向）
谢谢指导
比一比： 外分泌腺
内分泌腺
腺体类别 有无导管
外分泌腺 有
通过导管输送
内分泌腺 无
随着血液循环输送 甲状腺、垂体等
分泌物 输送方式 实例
唾液腺、汗腺等
垂 体 （分泌生长激素等） 甲状腺 （分泌甲状腺激素） 胸 腺 （分泌胸腺激素） 肾上腺 （分泌肾上腺素等） 胰 岛 （分泌胰岛素等） 卵巢(女)（分泌雌性激素等） 睾器
传出神经 神经中枢
传入神经
反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
刺激
反应
反射
疼痛逃避反射
4.右图所示反射弧模式图
（１）若２处已断,用针刺１, 有无痛感？有无反射？ 无 无 （２）若４处已断,用针刺１, 有无痛感？有无反射？ 有 无 （３）若２处已断,有针刺１, 并作语言警告说“刺１” 有无痛感？有无反射？ 无 有
成年时期生长激素
分泌过多
幼年时期生长激素 幼年时期生长激素 分泌不足 分泌过多
肢端肥大症
-----侏儒症
-----巨人症
甲状腺分泌功能异常
甲亢
呆小症
地方性甲 状腺肿
位置:散布于胰腺中
胰岛
功能:分泌胰岛素
右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答:
1 → 2 → 3 → 4 → 5 构成.(用符号) 1、膝跳反射的反射弧是由____________________ 2、小勇同学被针刺了一下感到痛, 请写出在中枢神经系统中的传导 1 → 2→ 3 → 6 → 7 途径:_______________________ 。
神经调节的基本方式 和激素调节 莱西四中 刘海娟
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激素调节的发现：
沃泰默实验
提出问题 胰液的分泌是如何调节的？ 作出假设 胃酸刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺使其分泌胰液 ①稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 实验步骤 注入 结果 和现象 ②稀盐酸 狗的血液中
注入 注入 结果
分泌胰液
不分泌胰液
结果
狗的上段小肠肠腔 分泌胰液 ③稀盐酸 （切除神经只留血管） 得出结论 胰液的分泌受神经调节的控制 解释 实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠上 微小的神经难以剔除干净。
合成糖原 转变成脂肪、 某些氨基酸
血糖 （0.8-1.2g/L)
血糖含量降低
血糖含量升高
血糖的激素调节示意图： ＋
胰岛B细胞
血糖升高
＋ 胰高血糖素
分泌增加
胰岛素
分泌增加
＋
胰岛A细胞
＋ 拮抗作用： 不同激素对某一生理效应发挥相反 的作用。
பைடு நூலகம்
血糖降低
血糖升高
下丘脑另 一区域
+
胰岛B 细胞
+
+
胰高血 肾上腺 糖素分 素分泌 增多 泌增多
得出结论 支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果
“促胰液素”
外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出， 如消化腺、汗腺、皮脂腺。 内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内
的毛细血管，随着血液循环运输到全身。 如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。
导 管
血 管
去路
氧化分解
来源
主要
消化、吸收 肝糖原分解 非糖物质转变 为葡萄糖
激素调节的发现：
斯他林、贝利斯实验
提出问题 胰液的分泌是如何调节的？ 作出假设 不是神经调节，而是化学调节（受盐酸刺激，小肠黏膜 产生一种化学物质，随血流到达胰腺，引起胰液分泌） 小肠黏膜＋稀 实验步骤 盐酸＋砂子 和现象
磨碎
提取液 注入
结果
狗的血液中
稀盐酸
注入
促进胰腺分泌胰液
狗的血液中
不促进胰腺分泌胰液
绪激动等症状，眼球凸出 育、精神和智力都受影响。发 生在幼年表现为呆小症。 表现为甲亢。
阅读课本P23-27回答：
• 1、人体主要的内分泌腺有哪些？各分泌什 么激素？ • 2、人体血糖的来源和去路有哪些？ • 3、血糖调节中胰岛素和胰高血糖素分别起 什么作用？ • 4、什么是反馈调节？血糖调节中如何体现 反馈调节？
拮抗作用
+
胰岛素分 泌增多
协同作用
+
+
下丘脑某 一区域
胰 岛 A 肾上腺 髓质 细胞
+
+
+
血糖降低
第二节 通过激素的调节
第一课时
生长激素分泌异常引起的病变
人在幼年时生长激素分泌
不足则患侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌 过多则患巨人症。 人在成年时生长激素分泌 过多则患肢端肥大症。
食物中缺碘，易患大脖子病 甲状腺激素分泌异常引起的病变
分泌过盛时－－
分泌不足时－－
新陈代谢率增高，情
新陈代谢率下降，生长和发