新苏教版四年级上期末复习计划
苏教版四年级上册语文书复习计划
苏教版四年级上册语文书复习计划语文复习重在对整册书的知识做一个系统的梳理，然后形成自己的知识树,针对本期教材，特制定如下计划：一、学生学习情况分析本班四(2)班总人数39人，就本班情况而言，少部分学生对字词掌握情况较好，但独立阅读知识方面掌握得不太好，大部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。
好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。
拓展性的练习更是无从下手。
少数同学有时写一段文字，就出现好几个错别字。
二、指导思想以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
三、复习目标1、主动复习巩固本册要求学会的227个生字,会认的120个生字;能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习本册课文和积累•运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
四、复习内容1、汉语拼音(1)学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
(2)熟练掌握看拼音写汉字。
2、字(1)掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。
(3)按要求写字;(4)选字填空;(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典等。
3、词语(1)正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。
四年级上册数学复习计划 苏教版四年级上册
四年级上册数学复习计划 (苏教版四年级上册)四年级上册数学复习计划 (苏教版四年级上册)「篇一」学情分析本班大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
但个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题如：冯园、李怡晨、贾欣颖、温云燕。
复习内容：小数的意义、小数的加减法、图形的分类、小数乘法、整数小数运算律复习的具体措施：1、订好切实可行的复习计划，认真备好每一节课，精心设计好每一次练习。
不打无准备之仗。
2、逐单元、有重点进行复习。
采用“看、想、练、说”的方法进行复习。
看，看课文中有关运算方法、算理的词句。
想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。
练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。
说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。
3、抓薄弱环节，进行集中练习。
针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。
多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
4、加强课内的友情提示与课外的耐心辅导，发现问题及时补救，当天作业当天反馈在点点滴滴中帮助学生形成良好的学习习惯，掌握合理的解题策略。
5、做综合试卷，形成综合处理能力。
用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。
6、抓住个别落后生，采取一对一的复习。
让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。
四年级上册数学复习计划 (苏教版四年级上册)「篇二」一、复习指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
苏教版小学语文四年级上册期末复习详细计划1
“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；
“春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果；
“甘露”：比喻教师付出的心血；
“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。
《2、但愿人长久》
1、《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。
2、《但愿人长久》课文中表现苏轼情感变化的词语是先“思念”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。
3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。诗句中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。
10、能按要求缩写句子或扩写句子。
11、能联系全文理解句子的含义。
12、能正确使用常用的九种标点符号：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号、引号、书名号、省略号，认识破折号。
13、能把错乱的句子整理成一段通顺的话。
14、读懂一段话、一篇文章，能理清写作顺序，理解重点词句的意思、含义。
15、能按要求填空、默写。
苏教版小学语文四年级上册期末复习详细计划
一、复习内容：
培养良好的学习习惯(7)、1-7单元课文（1-24课）、7个习作、7个练习，外加汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号、阅读、写作等方面的综合训练。
苏教版小学四年级语文复习计划
四年级语文复习计划一、学生情况分析通过一个学期的学习，四年级的学生与三年级相比，能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，养成了良好的学习习惯。
他们能运用学过的词语造句，能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述，能正确阅读短文，能说出短文主要讲什么，理解短文的大致内容，具备了一定的阅读能力。
大部分学生对短文能静下心来认真细读，能联系上下文理解词句意思，能按要求完成练习题。
但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。
所以我将从中差生入手，提高他们的学习水平，从而提高整个年级的学习水平。
二、复习内容1、掌握本册书要求会写的生字，正确区分同音字、形近字，理解新词，并能较好地加以运用，能按要求写词语。
2、学会照样子写句子，能正确使用常用的标点符号。
认识拟人等修辞手法。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，形式多样地说出段意。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
三、复习重点1、根据音节正确美观的书写生字，掌握多音字。
2、看懂例子，按要求写出词语或句子。
3、根据给定的内容进行说话练习，语句通顺得体。
4、读懂给定的短文。
5、理解习作要求，并写出内容具体，语句通顺、连贯的作文。
四、复习难点：1、词语的理解和运用。
课内知识的运用于积累。
2、阅读理解和作文。
五、复习措施1、根据学生的个体差异，选择灵活多样的复习方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批，同桌比等，充分调动每位学生的积极性，提高学习兴趣。
2、采用优帮差，小组赛，加强合作意识，提高督促能力。
3、耐心细致地辅导学困生，做到多提问，多检查督促，多给展示的机会，多表扬鼓励。
4、紧扣教材，精心设计练习，突出知识点，突破重难点，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践和不同类型的习作指导。
四年级上数学期末复习计划范文
四年级上数学期末复习计划范文
尊敬的家长：
您好！四年级上学期即将结束，为了帮助您的孩子复习数学，提高他的成绩和应对期末考试，我制定了以下复习计划。
1. 复习整体内容：首先，我建议孩子从整体上回顾四年级上学期的数学知识，包括数的认识、整数的运算、分数的概念和计算、面积和周长的计算等。
孩子可以通过查阅课本和笔记来回顾这些知识点，并做一些相关的练习题来巩固。
2. 针对薄弱知识点进行重点复习：在整体复习的基础上，我建议孩子着重复习自己的薄弱知识点。
例如，如果孩子在分数的概念和计算上有困难，可以通过做更多的分数练习题来加强理解和运算能力。
通过将重点放在薄弱知识点上，孩子可以更有针对性地提高成绩。
3. 做模拟试卷：为了帮助孩子更好地应对期末考试，我建议孩子在复习结束后，做一些模拟试卷来检验自己的学习情况。
可以在家里设置一个考试环境，要求孩子在规定时间内完成试卷，并对试卷进行仔细检查和分析，找出自己的错误并改正。
这样，孩子不仅可以了解自己的差距，还可以更好地适应考试环境。
4. 加强练习：除了做模拟试卷外，我还建议孩子多做一些练习题来巩固知识。
可以从课本上或其他练习册上找一些相关的题目，进行反复练习。
特别是一些基础的计算题和概念题，要求孩子在短时间内迅速完成，提高计算速度和准确性。
以上就是我为您的孩子制定的四年级上学期数学复习计划。
希望孩子能按照计划认真复习，掌握好数学知识，取得好成绩。
同时，也希望您能给予他适当的指导和鼓励，让他在复习和考试中取得优异的成绩。
谢谢您的支持！
祝好！XXX老师。
小学苏教版小学数学四年级上册复习计划
5．进一步把握统计的基本学问和方法，进一步体验事件发生的 可能性的大小和游戏规则的公平性。
六、复习重难点
魏
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1．除法的计算精确性的提高和混合运算运算律的应用
复习课。
补差措施
2．采纳各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，留意学
1．对各差生的不同缘由，对症下药，从看法、习惯、学问、方
问的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的学问进行归类整理。 法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
3．在抓好基础学问的同时，全面培育学生的数学素养，培育学
2．将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动学生
2．进一步稳固学生对除数是整十数的除法口算和三位数除以两 位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探究规律 的操作技能，加深对计算器的认识。
3．使学生进一步把握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换 律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运 算，能敏捷运用运算率使计算简便。
源自 物管手册
魏
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生总结与反思的看法和习惯，提高学生的学习能力。
关心他们一起进步，同时取得家长的协作，鼓舞和催促其进步。
4．复习作业的设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性，准
3．时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多
时批改，准时发觉问题，查漏补缺，做到学问天天清。
讲解，多表扬、鼓舞，多提供表现的机会。
强沟通。
2．对角的认识和平行相交的认识
学生方面：
四年级上册小学期末复习计划
四年级上册小学期末复习计划《篇一》一、目标定位1.全面回顾和巩固本学期所学知识，提高学生的综合运用能力。
2.针对学生的个体差异，制定有针对性的复习计划，提高复习效果。
3.培养学生自主学习、合作学习的能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、复习内容1.语文：回顾本学期所学课文、生字词、语法、修辞手法等，加强阅读理解和作文训练。
2.数学：复习各章节知识点、公式定理、解题方法，提高学生的数学思维能力。
3.英语：复习单词、语法、句型、听力、口语交际等，提高学生的英语应用能力。
4.自然科学、社会学科等：梳理各学科知识点，培养学生的综合素养。
三、复习策略1.制定合理的复习时间表，确保复习时间充足，避免临时抱佛脚。
2.采用“分块复习法”，将各科目知识点进行梳理，有针对性地进行复习。
3.组织学生进行小组讨论、互动交流，激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
4.定期进行模拟测试，检验复习效果，及时调整复习策略。
5.注重个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和建议。
四、实施步骤1.第一阶段（第1-2周）：全面回顾本学期所学知识，梳理各科目知识点。
2.第二阶段（第3-4周）：针对各科目进行专项复习，加强重点、难点的突破。
3.第三阶段（第5-6周）：进行模拟测试，检验复习效果，查漏补缺。
4.第四阶段（第7-8周）：总结复习经验，有针对性地进行最后冲刺。
五、注意事项1.培养学生良好的学习习惯，提高学生的自律性。
2.注重学生的心理健康，缓解学习压力，营造轻松愉快的复习氛围。
3.加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进展，形成家校共育的良好局面。
六、评估与反馈1.定期对学生的复习情况进行评估，及时了解学生的需求和问题。
2.根据评估结果，调整复习策略，提高复习效果。
3.鼓励学生积极参与反馈，提出意见和建议，共同优化复习计划。
综上所述，本学期四年级上册小学期末复习计划目的为全面巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。
通过合理的复习策略和实施步骤，关注学生个体差异，培养学生的自主学习能力和合作精神。
四年级上学期数学期末的复习计划范文
四年级上学期数学期末的复习计划范文
亲爱的家长：
为了帮助您的孩子在四年级上学期的数学考试中取得好成绩，制定一个复习计划是非常重要的。
以下是一个示范的复习计划范文，希望能够对您有所帮助：
时间安排：
1. 每天晚上花1-2小时进行数学复习；
2. 在周末安排额外的复习时间，可以进行更深入的练习。
复习内容：
1. 数字和数量：
- 复习认识数字的大小比较；
- 认识两位数和三位数；
- 复习数字的顺序和序列；
- 练习数字的加法和减法。
2. 加法和减法：
- 复习一位数和两位数之间的加法和减法；
- 练习进位和退位；
- 复习两位数和两位数之间的加法和减法。
3. 乘法和除法：
- 复习乘法表；
- 练习一位数和两位数的乘法；
- 复习除法的概念和解题方法。
4. 分数：
- 复习分数的概念；
- 练习分数的比较和排序；
- 复习分数的加法和减法。
5. 问题解决：
- 练习解决与生活相关的数学问题；
- 练习阅读和理解数学问题的方法。
复习方法：
1. 复习课本上的例题和习题，确保掌握基础知识和解题方法；
2. 做一些练习题，巩固对知识点的理解和运用；
3. 参加老师布置的作业，并认真纠错；
4. 找一些练习册或网上的习题进行额外练习；
5. 与同学互相讨论和解答问题，加深对知识的理解。
以上是一个四年级上学期数学复习计划的范文，您可以根据实际情况进行适当的修改和补充。
希望您的孩子能够通过认真的复习取得优异的成绩！。
2014-2015年度苏教版小学四年级上册数学期末复习计划
2014-2015年度苏教版四年级上册数学期末复习计划一、复习指导思想：根据本学期工作计划,结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。
二、学期总复习教学目标：通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
1、查漏补缺. 通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
提高学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。
三、复习内容：1、数与代数第二单元、两、三位数除以两位数第七单元、整数四则混合运算第一单元、升和毫升2、图形与几何第三单元、观察物体第八单元、垂线和平行线3、统计与概率第四单元、统计表和条形统计图第六单元、可能性4、数学思想方法第五单元、解决问题的策略三、复习重、难点：重点：梳理知识内容，注意查缺补漏。
难点：提高解决问题的能力，梳理知识。
四、总复习的教学设想与措施：1、在进行总复习时，教师要引导学生主动整理知识，回顾自己的学习进程和收获，逐步养成回顾和反思的好习惯。
通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的联系，进一步提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。
年四年级上册数学期末复习计划(8篇)
第 1 页 共 16 页 2025年四年级上册数学期末复习计划（8篇） 复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。那么四年级上册数学期末复习计划怎么写呢？以下是小编准备的一些2025年四年级上册数学期末复习计划，仅供参考。
2025年四年级上册数学期末复习计划篇1 一、复习内容： 本册共分八个单元：认识更大的数、线与角、乘法、图形的变换、除数是两位数的除法、方向与位置、生活中的负数、统计。第二单元“走进大自然”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运用知识的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。因此，在本单元没作单独的安排。另外两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。而最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。 二、复习目标： 1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”“亿”做单位表示大数目及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。 2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算及探索规律的操作技能，加生对计算器的认识。 3、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算，能灵活应用运算律时计算简便。 4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。 5、使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，熟练掌握条形统计图与折线统计图。 6、使学生进一步提高着运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际位的过程中进一步体会数学的价值。 第 2 页 共 16 页
7、使学生尽力回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养学生反思的意识和能力。 三、复习重点、难点： 复习三位数除以两位数的笔算，重点提高学生的试商能力；复习混合运算的重点是让学生熟练掌握运算顺序，提高计算能力；加强简便运算能力的培养；复习多位数的认识时，重点抓住多位数的读法和写法；复习统计与可能性知识时重点应放在促使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。 2025年四年级上册数学期末复习计划篇2 一、教学任务完成情况及学生掌握情况： 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。 二、主要成绩和经验： 在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个教师的身份要求自己，虚心向其他有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。 1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。 2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。 3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。 4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 第 3 页 共 16 页
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苏教版四年级上期末复习计划
孙婷婷
一、本册教材主要知识点
（一）复习内容：
1.升和毫升；2.三位数除以两位数；3.观察物体；4.统计表和条
形统计图；5. 解决问题的策略；6.可能性； 7.整数四则混合运
算；8.垂线与平行线；9整理与复习。
（二）具体知识点：
1．除法、升和毫升、整数四则混合运算。
（1）除法：除数是两位数的除法试商和调商的方法：四舍法
试商和五入法试商，判断三位数除以两位数的商是几位数，估计商的
最高位上可能是几。
（2）容量单位升和毫升，容量单位间的换算。
（3）混合运算式题的运算顺序（没有括号的，有括号的）
及正确计算。
2．直线、射线和线段，角，以及平行和相交；观察物体。
（1）认识直线、射线，能区分直线、射线和线段。两点确定
一条直线，两点间所有连线中线段最短。
（2）认识角，量角器，会用量角器画角与量角，知道三角尺
上各个角的度数，会用三角尺画一些指定度数的角。
（3）锐角、钝角、直角的认识，知道各种角之间的大小关系。
（4）知道相交和平行是平面上两条直线的位置关系，能辨认
平行线和垂线，会用直尺和三角尺画平行线和垂线，知道点到直线的
距离并能度量。
（5）观察物体并根据指定视图进行操作。
3．统计和可能性
让学生经历调查收集数据、分段整理数据、描述和分析数据
的统计过程。知道怎样求平均数。
4．解决实际问题；
（1）能根据数学内容提出与数学有关的问题，并解决。
（2）通过两步计算或列综合算式解决一些实际实际问题。
二、复习目标
1、通过整理复习，使学生明白怎样计算除数是两位数的除
法试商和调商，怎样用四舍法试商和五入法试商，判断三位数除以两
位数的商是几位数，估计商的最高位上可能是几。
2、通过整理和复习，使学生掌握容量单位升和毫升，容量
单位间的换算。
3、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺
序能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算。
4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、直线、
角以及平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图
的认识，进一步发展空间观念。
5、通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和
方法，知道怎样求平均数。
6、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识
解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价
值。
7、通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，
以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养
反思意识和能力。
三、学生学习现状的分析
四年级的学生思维都比较活跃，上课气氛很好，学习的积极性很
高。但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错。对应用题的
理解能力不够，自己审题的难度较大。所以，在复习时应该重点放在
计算能力的培养和对应用题的理解上，对于课本上的基础知识也需要
进行复习巩固。而有少部分成绩优异的学生对知识的掌握程度较好，
这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。
四、复习重、难点：
复习重点：三位数除以两位数、角、混合运算、平行和相交、
解决问题的策略。
复习难点：混合运算和解决问题的策略。
五、复习策略
1．认真组织学生对学习内容和学习情况进行回顾与整理。
通过指导学生组成学习小组，回忆、交流本学期学习的内容，对自己
的学习情况进行反思与总结，进行自我评价。教师要适时摸清学生对
学习内容的掌握情况、体会和态度、以及学生在学习过程中成功的做
法和存在的问题，提高针对性和有效性。
2．根据不同领域内容的特点，采用灵活多样的复习形式。
（1）除法笔算中要突出不同情况的比较，引导学生交流除法笔
算和试商的方法，着重提高学生的试商能力。在交流中突出怎样试商
快，怎样才能少出错。并掌握验算的方法，培养学生的验算习惯。
（2）混合运算中要让学生熟练的掌握运算顺序，提高计算能
力，并强调在做题之强要认真审题，确定正确的运算顺序，确保计算
的每一步都能达到正确。
（3）结合解决实际问题的过程，帮助学生巩固用列表的方法来
整理 条件、分析数量关系的解题策略，突出培养学生运用策略的自
觉意识。
（4）复习空间与图形知识，先联系具体图形复习线段、射线、
直线和角的概念及有关垂直、平行的知识，进一步掌握量角、画角、
画垂线和画平行线的方法，通过物体视图的辨认，进一步体会有关物
体相对的位置关系，进一步发展空间观念。
（5）统计与可能性的复习，通过让学生经历收集、整理和分
析数据的全过程，重点放在促使学生进一步增强用统计的方法解决实
际问题的意识，发展统计意识。
3．重视不同领域知识的融合，提高综合运用知识解决问题的
能力。
从不同的角度提出问题，引导学生用不同策略解决问题，同时结
合学生的学习实际情况，再相应设计一些综合性的联系，开展一些综
合运用知识的学习活动，促使学生沟通各领域学习内容之间的联系，
不断提高学生综合运用知识解决问题的能力。
六、复习安排
1.第一阶段
复习每个单元知识点。
2.第二阶段
综合测试
3.第三阶段
查缺补漏。