教师师德道德建设心理方面试卷
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德押题练习试卷A卷附答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德押题练习试卷A卷附答案单选题（共30题）1、以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。
A.依法依规处理B.品德评价C.批评教育D.价值澄清【答案】 D2、道德评价和规范人们行为的标准是（）。
A.成败B.善恶C.动机一效果D.社会影响【答案】 B3、汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。
A.天人合一B.重义轻利C.三纲五常D.重农抑商【答案】 C4、《论语》中反映孔子教育公平思想的名言是（）。
A.诲人不倦B.仁者爱人C.为政以德D.有教无类【答案】 D5、教师职业产生的根本原因是（）。
A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】 B6、（）是教师职业道德评价的最高标准。
A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展【答案】 D7、提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（）A.陶行知B.蔡元培D.竺可桢【答案】 D8、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。
A.约束功能B.导向功能C.调节功能D.制导功能【答案】 D9、教师职业道德评价的最高标准是（）。
A.主体性标准B.善的标准C.人的全面自由发展D.学生的需求为标准【答案】 C10、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。
A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.良心是义务的内化形式C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的11、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。
A.他律性B.自律性C.层次性D.实践性【答案】 A12、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。
A.教育理论B.教育方法C.教育技术D.教师品行【答案】 D13、为人师表含义丰富，（）倡导“师者，人之楷模也”。
教师职业道德文明素养知识竞赛试卷
教师职业道德文明素养知识竞赛试卷姓名：得分：一、选择题：30％1.师德的灵魂是（A）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平2.希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远.是（ B ）提出来的。
A、邓小平B、胡锦涛C、江泽民D、温家宝3.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
4.师德修养的时代性特点需要教师（ C）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。
B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。
C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。
D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。
5.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（A）和为人师表的作用。
A、主导作用B、主体作用C、心理作用D、人格魅力6.（C）是教师同事之间良好沟通的基础A、少争多让，善于倾听B、容忍异己，理解宽容C、坦诚相见，赞美欣赏D、巧用语言，珍惜情谊7.教师职业道德在全社会道德体系中处于（C ）和主干地位。
A、重要B、首要C、核心D、主导8.教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（B ）特点发挥了重要作用。
A、智力B、意志C、心理D、人格9.当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（B ）A、诲人不倦B、反躬自省C、教学相长D、为人师表10.古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是（C）A、传承和弘扬B、改革和发展C、教书和育人D、实践和创新二、判断题：18％1.学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
（√）2.教师为人师表，以身作则，是影响学生最好的资源。
《教师职业道德》第04章在线测试4-9
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《教师职业道德》第07章在线测试
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答题须知：1、本卷满分20分。
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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、《教育——财富蕴藏其中》指出，人们要求教师既要有技能，又要有：
正确
错误
2、教师职业道德认知是教师职业道德品质形成的思想基础。
正确
错误
3、教师职业道德教育对教师队伍素质起决定作用。
正确
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4、教师职业道德品质的形成要经过行为依从、心理认同和自觉行为三个阶段。
正确
错误
5、在道德教育中，道德情感比道德认识具有更大的稳定性和动力性作用。
正确
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《教师职业道德》第08章在线测试
1、和西方相比，在我国古代伦理思想中义务概念使用的较多。
正确
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2、教师良心是指教师在教育实践中对自身所承担的权利的正确认识和深刻体验而形成的一种内心信念。
正确
错误
3、教师荣誉是指社会对教师的教育教学行为的内在价值作出的肯定性评价。
正确
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4、幸福能力是指对幸福的感受力和创造力。
正确
错误
5、教育公正有利于实施素质教育，推进教育教学改革。
B、尊重不同学科教师的劳动
C、善于团结所有同事
D、尊重持不同观点的同事
E、不同年龄之间的教师相互学习
5、新的《中小学教师职业道德规范》的核心是：
A、爱岗敬业
B、钻研业务
C、为人师表
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德综合练习试卷A卷附答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德综合练习试卷A卷附答案单选题（共30题）1、教育劳动对象的双重性是指（）。
A.学生既有积极性又有消极性B.学生既是教育的客体又是教育的主体C.学生具有向师性和模仿性D.学生的惰性和创新性【答案】 B2、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。
A.从价值角度说，要有人文社会价值取向B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上D.以上都是【答案】 D3、师德修养的最终目的和归宿是（）。
A.提高师德认识B.磨炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】 D4、师德修养的核心问题是（）A.提高师德认识B.陶冶师德情感C.磨炼师德意志D.坚定师德信念【答案】 D5、指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（）。
A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C6、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（）。
A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C7、“没有教师对学生的影响就没有教育。
”这句话是（）说的。
A.陶行知B.苏霍姆林斯基C.卢梭D.蔡元培【答案】 C8、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。
A.自然权利思想B.三权分立思想C.人文主义思想D.自由平等思想【答案】 C9、在“真实的集体”里，个人与集体（）价值序列的轻重与优劣。
A.存在B.不存在C.时有时无D.可能存在【答案】 B10、道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。
A.罪与非罪B.理性C.慎独D.善恶【答案】 D11、师表精神的核心是（）。
A.人本精神B.奉献精神C.科学精神D.道德精神【答案】 B12、下列不属于学术不端行为的是（）。
A.剽窃他人的研究成果B.捏造数据C.篡改数据D.抄袭文【答案】 D13、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。
A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.良心是义务的内化形式C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】 C14、汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。
教师考学试卷答案
“师德修养与教师专业成长”测试题(一)参考答案一、单项选择题（18分）1、道德是由_________决定，并为一定的社会服务。
（C）P2A. 统治阶级B. 社会大众C. 经济基础D. 社会制度2、按活动领域来分，道德可分为社会公德、和家庭美德。
（D）P6A．个人道德 B.商业道德 C.行政道德 D.职业道德3、教师职业的，要求教师具有较高的教师职业道德。
（A）P14A.特殊性B.育人性C.专业性D.神圣性4、我国教师职业道德形成于。
（B）P21A.奴隶社会B.春秋战国时期C.西汉时期D.盛唐时期5、1984年教育部和全国教育总工会联合分布了，对教师规定了六个方面的职业道德规范要求。
（B）P27A. 《中华人民共和国教师法》B.《中小学教师职业道德规范》（行）C.《教师法》D.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》6、教师走进儿童心灵的切入点是。
（B）P49A.师德B.师爱C.沟通D.教育7、下列哪个选项不是新世纪师德修养的特征与要求？（C）P51A.科学性B.时代性C.社会性D.民族性8、发展理念的确立，必将促使师德修养日益尊重教师个性化的要求。
（B）P58A．终身教育 B.以人为本 C.教师专业化 D.师生平等9、下列不属于师德修养主要范畴的是。
（C）P119A.教育责任B.教师良心C.教育观念D.教育公正10、善恶是道德评价的。
（A）P2A. 标准B. 手段C. 条件D. 方式11、在师德修养的规范体系中，居于主导地位。
（C）P106A.师德范畴B.师德规范C.师德原则12、教育产业应该。
（C）A. 产业化B. 以营利为目的C. 具有公益性D. 以经济效益为目的13、_______是教师对他人和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力。
D）P121A. 教育责任B.教育公正C.教师荣誉D. 教师良心14、中国第一个提出教师应以身作则的思想家是（A）P21A. 孔子B. 孟子C. 墨子D. 荀子15、（D）是教师的天职。
教师职业道德-第三章1
江西省高校教师岗前培训《高校教师职业道德修养》课程考试试卷（第三章）（考试说明：本门课程考试统一采用计算机机考方式，时间60分钟，总题量共58题，满分100分）一、单项选择题（每题只有一个选项是正确的。
每题1.5分，1.5×20=30分）1、客观地讲，当前高校教师的职业道德状况是（）。
A、问题成堆，不容乐观；B、出现不少问题，但主流是好的；C、教育不适应社会需要；D、高校教师队伍存在着师德滑坡现象；2、“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。
这句话突出反映了（）。
A、教育在师德中的重要性；B、师德在高校教师素质中的基础地位；C、民族在教育中重要性；D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性；3、面对经济全球化的时代背景，高等院校如何培养出符合时代发展需要的新型人才，答案就在（）。
A、国家政策；B、社会体制；C、高校教师；D、高校管理体制；4、进入21世纪以来，随着我国高校扩召政策的不断推进，我国普通高校在校生增长迅速，目前我国高校在校生已超过3000万人。
这充分说明，我国的高等教育已开始走向（）时代。
A、精英教育；B、国际化教育；C、大众化教育；D、终身化教育；5、根据国家教育部财务司的统计，目前我国公立高校经费来源主要包括：政府预算内、外拨款；各级政府征收用于教育的税费；学生或家庭缴纳的学、杂费；校办产业和经营收益用于教育的经费；社会团体和公民个人捐集资办学经费；建立教育基金；承接科研课题或与企事业单位进行科研合作所取得的收入；学校贷款和从资本市场上取得的利息收入等。
以上事实说明，我国高等教育开始初步进入了（）时代。
A、投资多元化；B、快速发展；C、个人集资办学；D、社会集资办学；6、2011年8月17日广东省教育厅官员李小鲁表示，广东已与法国里昂第三大学、法国昂热大学、尼斯大学、英国利兹大学、澳洲南昆士兰大学、美国明尼苏达大学等大学合作举办中外合作办学项目，促进了广东高等教育质量和层次的提升。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德强化训练试卷B卷附答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德强化训练试卷B卷附答案单选题（共50题）1、下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。
A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.以德修身，率先垂范【答案】 B2、有关传统美德的认识错误的是（）。
A.是传统道德规范体系的中心B.是中国古代道德文明的精华C.是中华民族精神的核心D.是师德教育的核心【答案】 D3、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。
A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】 A4、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。
A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响【答案】 D5、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。
A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响【答案】 D6、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。
A.教育理论B.教育方法C.教育技术D.教师品行【答案】 D7、下列不属于学术不端行为的是（）。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德模拟考试试卷A卷含答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德模拟考试试卷A卷含答案单选题（共30题）1、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（）。
A.荣誉感B.成就感C.幸福感D.自豪感【答案】 A2、道德是从（）上掌握世界的特殊方式之一。
A.精神B.实践C.信念D.实践一精神【答案】 D3、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。
”以上观点属于（）。
A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 D4、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。
杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（）。
A.高校教师劳动的专业性B.高校教师角色身份多重性C.高校教师劳动具有实践性D.高校教师劳动具有探索性【答案】 C5、关于虚荣下列说法正确的是（）。
A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣是以个人主义为基础的C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】 C6、习近平对全国教师提出好老师的“四有”要求：要有理想信念；要有道德情操；要有扎实知识；要有（）。
A.良好心理素质B.较强的科研能力C.仁爱之心D.家国情怀【答案】 C7、在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。
A.梁启超B.蔡元培C.梅贻琦D.陶行知【答案】 B8、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。
A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B9、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】 D10、提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（）。
A.孟子B.荀子C.孔子D.庄子【答案】 C11、教育劳动对象的双重性是指（）。
A.学生既有积极性又有消极性B.学生既是教育的客体又是教育的主体C.学生具有向师性和模仿性D.学生的惰性和创新性【答案】 B12、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德模拟考试试卷A卷含答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德模拟考试试卷A卷含答案单选题（共60题）1、确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的（）A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】 B2、指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（）。
A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C3、确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的（）A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】 B4、师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。
A.公民道德符合当前师德的实际情况B.公民道德契合一般教师的道德心理C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提D.公民道德是教师道德的决定性因素【答案】 D5、教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（）的教育目标。
A.培养社会主义人才B.社会主义德育C.立德树人D.博雅教育【答案】 C6、评价教师某道德行为时，应该（）。
A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】 C7、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）。
A.蔡元培B.胡适C.严复D.梅贻琦【答案】 D8、以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。
A.梁启超B.蔡元培C.杨昌济D.陶行知【答案】 D9、汉代思想家（）认为“师者，人之模范也”。
A.杨雄B.董仲舒C.司马相如D.王充【答案】 A10、下列说法不正确的是（）。
A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”【答案】 C11、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。
2022-2023年高校教师资格证之高校教师职业道德模拟考试试卷A卷含答案
2022-2023年高校教师资格证之高校教师职业道德模拟考试试卷A卷含答案单选题（共50题）1、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及（）。
A.主要生活来源B.职责权利C.职业劳动D.生活方式【答案】 A2、统率教师职业道德评价全过程的是（）、主体性原则和质的分析原则。
A.实事求是原则B.量的分析原则C.知行合一原则D.目的性原则【答案】 D3、师生关系的基础是（）。
A.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】 A4、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。
A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.良心是义务的内化形式C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】 C5、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。
A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B6、教师职业道德评价的最高标准是（）。
A.主体性标准B.善的标准C.人的全面自由发展D.学生的需求为标准【答案】 C7、统率教师职业道德评价全过程的是（）、主体性原则和质的分析原则。
A.实事求是原则B.量的分析原则C.知行合一原则D.目的性原则【答案】 D8、道德是由一定社会的经济关系决定的特殊的（）。
A.利益关系B.权力意志C.意识形态D.管理手段【答案】 C9、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。
”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。
A.普遍主义B.公有主义C.无偏见性D.有条理的怀疑精神【答案】 D10、韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把（）作为教师的基本职责。
A.教书育人B.尽职尽责C.关心学生D.提高业务【答案】 A11、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。
A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B.因材施教，注重学生个性发展C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖D.保持个性，敢于特立独行【答案】 D12、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。
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《心理健康教育与与教师心理素质》模拟试题
学校： 姓名： 等级：
一、单项选择（共24分,每题2分）
1. 世界卫生组织早在1948年的成立宣言中就明确指出“健康”是指：（ ）
A.身体上、心理上没有疾病和虚弱现象。
B.身体上、心理上和社会上的完满状态而不仅是没有疾病和虚弱现象。
C.身体上没有疾病和虚弱现象
D.身体上、心理上的完满状态而不仅是没有疾病和虚弱现象。
2. 心理健康这个概念不同学者有不同解释，精神病学者麦灵格认为（ ）
A. 心理健康是一种持续的心理状况，当事者在那种情况下能做出良好的适应，
具有生命的活力，且能充分发展其身心的潜能。
B. 心理健康就是合乎某一水平的社会行为，一方面能为社会所接受，另一方面
能为本身带来快乐。
C. 心理健康是人们与环境相互之间具有最高效率即快乐的适应情况。
D. 个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态。
3. 教师的（ ）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。
A. 教学能力
B. 创造能力
C. 知觉能力
D. 思维能力
4、心理压力的来源大致是（ ）
A 外部 B 内部 C 外部和内部 D 以上都不是
5、根据测量量表成人的消极分和积极分超过（ ），且两部分绝对值分别相加
的和超过16时，说明心里压力较大。
A 5 B 6 C 7 D 8
6、教师怎样对待学生，取决于教师怎样看待学生，尤其是怎样理解学生与教师
的关系，这就是老师的（ ）
A 学生观 B 价值观 C 发展观 D教育观
7、人的情感的性质由什么决定（ ）
A．人品高低 B．人的需要得到满足的程度 C．年龄 D．性别
8、激情状态下的“意识狭窄”现象反映了情感的什么功能（ ）
A．信号功能 B．适应功能 C．动机功能 D．教育功能
9、“不愿主动与他人接触，对周围的人常有厌烦、鄙视或戒备心理”的性格缺
陷属于（ ）
A．自卑 B．孤僻 C．怯懦 D．暴躁
10、( )是人际关系的核心因素。
A．行为表现 B．认知水平 C．情感体验 D．言行举止
11、（ ）是个体实现社会化的基本途径。
A．人际交往 B．学习 C．认识 D．团结协作
12、解决师生冲突的关键是（ ）
A．学生 B．教师 耠 ⁃． 校长 D．家长
二、多项选择题（共40分，每题4分）
1.†怎样才算心理健康，当前常用的判断标准主要有以下几种：（ ）
A. 统计测量标准
B. 临床病理标准
C. 社会适应标准
D. 个性发展标准
2. 心理卫生工作进入学校之后，对传统的学校育起到了重要的补充作用，比
如，在目标任务上，心理卫生的三级目标是（ ）
A耠心理问题的解决
B. 心理疾病的治疗
C. 心理障碍的预防
D. 促进个性的全面发展
3. 实际上，对于学生心理健康教育和德育来说，（ ）是增强社会适应能力
的重要内容。
A. 良好道德品质的形成
B. 良好的学习成绩
C. 良好的生活习惯
D. 保持良好的心理状态
4、心理冲突包括（ ）
A． 认知冲突 B． 情感冲突 C． 知情冲突 D． 情意冲突
5、心理应对机制从自觉性的水平来看，比较常见的由以下几种（ ）
A． 合理化 B． 否认 C． 投射 D． 幻想
6、消极的心理应对方式包括（ ）
A． 攻击行为 B． 逃避行为 C． 固执行为 D． 压抑行为
7、课堂教学模式包括（ ）
A．步骤安排 B．课堂气氛 C．反馈方式 D．支持系统
8、影响学习效果和效率的因素有（ ）
A．智力因素 B．性格特征 C．情绪状态 D．教学环境
9、课堂教学中教师应遵循的评价原则有（ ）
A．要全面客观 B．要以鼓励为主 C．要有发展性 D．要统一标准
10、行为主义咨询理论常用的具体方法有（ ）等。
A．系统脱敏法 B．厌恶疗法 C．理性情绪疗法 D．放松法
三、判断题（共6分，每题1分）
1. 实际上，学业成就仅与智力水平有关，同非智力因素无关 （ ）
2. 教师所扮演的社会角色具有多重性和复杂性的特点。（ ）
3. 教师与学生的关系仅是教育者与被教育者、领导者与被领导者的关系，这就
注定不会是一种师生平等的关系。 （ ）
4、 人的认识水平是决定心理发展水平的关键因素（ ）
5、 学生观是指对学生在学习活动中的地位、作用等本质特性和基本属性的认
识和理解。（ ）
6 发展观是 指对学生成长发展过程中根本动力和内外因素关系的认识。（ ）
20XX年《心理健康教育与与教师心理素质》模拟试题
一、单项选择
BCDCD ABCBC AB
二、多项选择
ABCD
BCD
A
ABCD
ABCD
ABCD
ACD
ABCD
ABC
ABD
三、判断题
错 对 错 对 对 对