中小学教学评估工作计划精选
2024年小学学年度工作计划（四篇）
2024年小学学年度工作计划一、指导思想集体备课旨在选取最为科学的教学方法和流程，为构建优质高效的课堂教学奠定坚实基础。
其根本目的在于汇聚集体智慧，广开思路，博采众家之长，实现教学思维的共享与交流。
集体备课需根植于个人备课的深厚土壤，在深入研读课程标准与教材内容的基础上，集体探讨教学方法，共同审视教学过程中的关键问题，并充分考虑学生的既有基础和个体差异，以科学设定教学目标，提升课堂教学效率。
我们将秉承“群策群力，共铸教案”的核心理念，构建“个人初步设计、资源共享融合、个人调整优化、课后深入反思、教案再备提升”的完整备课体系。
在保持整体步调一致与共性特征的鼓励展现个性风采，形成各具特色的教学风格。
二、工作重点我们将着力推进年级组集体备课活动的深入开展，确保备课过程紧密围绕三个核心结合点展开：即与新教育理念相结合，与集体智慧汇聚相结合，与课堂教学高效性相结合。
积极推行“一课一研讨、一思一收获”的教研模式，对于学科组内涌现出的优秀教学设计，将及时予以推广，供全体教师学习借鉴。
三、备课组长名单语文组：姜德洋；数学组：赵二丛；英语组：卞光彩。
四、集体备课目标1. 学生为本：我们始终将学生作为教学的出发点和落脚点，集体探索易于学生接受与掌握的教学方法，力求使绝大多数学生能够深入理解并掌握知识内容，确保每位学生都能在学习过程中有所收获。
2. 集体为重：充分发挥集体智慧的力量，实现教学资源的共享与优化配置，确保集体备课的实效性与针对性，以达到提升课堂教学效率的终极目标。
3. 方法为主：在备课过程中，我们尤为注重对学生学习方法的引导与培养，致力于在教学过程中传授学习方法，帮助学生养成自主学习的良好习惯，为其终身学习奠定坚实基础。
我们也将努力为学生搭建展示自我风采的平台，营造活跃的课堂氛围。
五、集体备课措施1. 面点结合：集体备课时，我们将全面讨论下周教学内容、重点难点、注意事项以及学生易错点等，并精选其中一课时进行集体教案设计。
小学教师教育工作计划6篇
小学教师教育工作计划6篇篇1一、引言教育工作是培养未来人才的基石，小学阶段更是孩子成长的关键时期。
作为小学教师，我们肩负着培养孩子们全面发展的重任。
本学期，我将根据学校的教育教学计划，结合本班学生的实际情况，制定出切实可行的教学工作计划，以帮助学生更好地学习成长。
二、学生情况分析本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
孩子们活泼好动，喜欢游戏和玩耍，但注意力容易分散，需要老师耐心引导和督促。
在学习方面，孩子们的基础知识掌握得较为扎实，但学习习惯和自主学习能力有待提高。
因此，在教学过程中，我需要注重培养孩子们的学习兴趣和习惯，引导他们掌握正确的学习方法。
三、教学目标本学期的教学目标是帮助学生掌握基础知识，培养学习兴趣和习惯，提高自主学习能力。
具体目标包括：1. 掌握本学期所学的数学、语文、英语等学科的基础知识和技能。
2. 培养孩子们良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 激发孩子们对学习的热爱和兴趣。
四、教学方法与手段为了实现上述教学目标，我将采用多种教学方法和手段，包括：1. 课堂教学：注重启发式教学，引导学生思考和探索。
2. 分组合作：鼓励学生相互合作，共同完成任务。
3. 课后辅导：针对学生的问题进行个别辅导和答疑。
4. 家庭作业：布置适量的家庭作业，巩固所学知识。
5. 多媒体教学：利用多媒体课件和教具，增强教学效果。
五、教学评价与反馈教学评价是了解教学效果、改进教学方法的重要手段。
本学期，我将采用多种评价方式，包括：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现和参与度。
2. 课后作业：检查学生的家庭作业完成情况和质量。
3. 小组讨论：了解学生在分组合作中的表现和沟通能力。
4. 期中和期末考试：检验学生的学习成果和掌握情况。
通过以上评价方式，我可以全面了解学生的学习状况，并根据反馈结果及时调整教学方法和策略，以帮助学生更好地学习成长。
六、教学计划与安排本学期的教学计划和安排如下：1. 制定教学计划：根据学校教育教学计划和本班学生实际情况，制定出切实可行的教学计划。
2025年中心学校工作计划(精选6篇)
2025年中心学校工作计划（精选6篇）2024年中心学校工作计划篇1本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。
具体工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生课堂常规要求》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
二、开展教师学习交流活动1、“微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员出发，在相关专家讲授微课理论的基础上，注重实践操作演练和微课作品成品成果展现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地掌握自己精确的知识。
在今后的.教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。
2、外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校做好转训工作，扩大学习交流面。
3、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。
三、搞好校本培训，营造书香校园。
1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。
本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。
2、抓好现代教育理论的学习。
要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。
本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习。
小学教务工作计划精选范文5篇
小学教务工作计划精选范文5篇为加强教师队伍建设，提高学生整体水平，做好计划不可缺少。
今天小编在这给大家带来小学教务工作计划，接下来我们一起来看看吧!小学教务工作计划1一、工作思路从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教师培训及业务学习制度》、《集体备课制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时结合学校制定的教师岗位考核细则和镇中心学校的教师年度考核，加强学习，使教师明确要求。
加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。
促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。
教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。
总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。
在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。
3、加强教师培训，提高教师的整体素质(1)加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
2022年学校教学工作计划（精选5篇）
2022年学校教学工作计划（精选5篇）2022年学校教学工作计划（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编帮大家整理的2022年学校教学工作计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
学校教学工作计划1为了进一步规范教学管理，提高教学质量，培养应用型、技能型人才。
根据电大2021年教育督导工作规划，特制定我校2021年教学督导工作规划。
一、以教学工作为中心，全面提高对教学督导的认识组织督导小组全体成员认真学习电大教学督导精神，把教学督导与规范化管理结合起来，深化教学质量。
围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导小组全体成员要认识到，在市场经济条件下，学校有特色才有生活，教师有专业才有权威。
学生有特效才有出路。
通过学习，可以全面提高督导水平，做到督导教学、督导管理、督导改革、督导研究、督导指导，不断提高办学质量，为学校的可持续、长远发展服务。
二、以提高质量为根本，切实开展教学督导工作今年，我们主要开展以下工作：1、全面督导“五个重视教学”，加强对教师课堂教学的检查。
督导小组的每个成员都鼓励教师以标准化和制度化的方式备课、上课、批改作业、指导和评估。
2、开展初、中、终阶段教学检查。
初始教学检查关键教师的选择、教材和教学大纲的可用性、资源的准备以及正常的教学秩序；期中检查重点是教学计划和教学进度的执行情况，作业作业的批改情况，学生对老师的反馈情况；期末，我们将重点完成教学任务，评估教学工作，评估学生民主。
3、加强日常例行检查。
检查老师是否提前到，迟到早退，接手机，随意调课等。
并公布各专业课的出勤情况，以便对教师和督学进行监督。
4、加强对实验、实习、课程设计等实践教学环节的检查，检查实验班师生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现适用性。
5、加强对远程开放教育各班教师指导过程和形成性评价过程的检查和监督。
2024年五年级的语文下册教学计划(精选篇)
2024年五年级的语文下册教学计划（精选篇）五年级的语文下册教学计划篇1一、学情分析本班共有学生58人，大部分学生以养成良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。
从上学期期末质量评估来看，学生能较好的完成学习任务。
学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。
但是有个别学生基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。
个别学生学习盲目，不能及时完成作业，还需老师好好指导教育。
本班学生还有一个最大的问题，就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很困惑，到底如何缩短两极差距？二、教材分析：（一）教材结构：本册教材继续按主题组元，其八个单元的主题大致分为：风景名胜爱的颂歌真情世界智慧人生科学世界尊重生命革命传统传统文化。
全册共32篇课文，每个单元包括精读课文3篇，略读课文1篇和1个积累运用。
教材按从精读到批读，到略读到自学四个层次来编排，体现循序渐进。
有扶到放。
有讲读到自学的设计思路。
本册要求会认会写163个字。
（二）教材特点：1、加强目标体系，全面、正确地落实语文学习目标。
2、教材内容在富有人文内涵、拓宽题材文体方面，作出了勤奋努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。
3、专题设置越发灵活，编排方式在继续中又有发展。
4、导学和课后练习题的设计，更好地发挥导学、导练的功能。
5、顺应儿童心理发展特，“口语交际·习作”的类型发生一定的改变。
6、在“分析学习”中，指导学生大胆设想，开展语文学习活动，重视探究和钻研的过程，进一步提高语文分析使用的能力。
（三）教学重点、难点第一单元：联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，感受大自然令人震撼的美与神奇。
积累词语。
第二单元：在让学生充分读文、细心体会、揣摩文章表情达意的精妙之时，获得心灵的感动与震撼。
第三单元：把握文章的主要内容，用心体会作者的思想感情积累文中的优美词句走进人物的美好心灵；抓住含义深刻的词句联系上下文和自己的积累，体会句子的含义及表达效果。
小学学校教学教研计划6篇
小学学校教学教研计划6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学数学教学工作计划范例（3篇）
2024年小学数学教学工作计划范例一、年度规划：首年目标：1. 分配充足时间学习，专注于阅读教育相关书籍，每年至少阅读两本，并撰写读后感。
2. 加强教学实践，通过反思、再实践，形成个人独特的教学风格。
3. 撰写高质量的教学论文或案例，争取在各类竞赛中获奖或公开发表。
次年目标：1. 深化理论学习与数学专业技能，提升教师专业素养。
2. 整合课程资源，全面理解小学阶段教材，形成个性化教学策略。
3. 结合课堂实践进行反思，撰写教学案例或论文，争取在各类评选中取得佳绩。
第三年目标：1. 持续提升专业素养，结合理论学习和专业发展需求进行自我提升。
2. 在教学实践中形成个人特色，向研究型教师发展。
3. 参与专业培训，与同行分享教学经验，持续提高教学水平。
成果形式：1. 每天确保至少一定时间阅读教育期刊，每年阅读两本以上教育书籍并撰写心得。
2. 撰写高质量的教学论文，争取在区级以上刊物发表。
3. 定期进行自我教学评估，整理研究成果，撰写跟踪性论文。
二、目标实现策略与自我监测：1. 预测可能的时间管理困难，制定短期和长期计划。
2. 通过创新教学方法激发学生学习兴趣，提高教学效果。
3. 定期总结教学成果，深入进行案例分析。
4. 通过学生反馈和考试成绩评估教学能力，持续改进。
5. 每年力争完成一篇高质量的教育教学论文。
6. 通过改进教学方法和小组合作，提升学生自主学习能力。
自我监测：对照计划进行定期检查，确保按计划执行。
在实施过程中，如有新的思路，可适时调整计划。
通过自我评估和教学实践的反馈，不断优化个人发展策略。
总结，我将致力于教学工作的每一个环节，以提高教学质量，增强个人能力。
这是一份详尽的个人发展计划，旨在与学校和学生共同成长，实现教育事业的理想。
期待自己能在教育的天空中展翅翱翔，构筑属于自己的知识殿堂！2024年小学数学教学工作计划范例（二）1、提升本校数学教师的教学技能是当前的重点。
教师间应互相协助，互补短长，加强合作活动。
小学2024年度工作计划5篇
小学2024年度工作计划5篇篇1一、引言在新的学期开始之际，我们小学全体教职工将积极响应教育部门的号召，以饱满的热情投入到工作中。
本年度工作计划旨在全面贯彻党的教育方针，落实学校各项任务，促进学校持续健康发展。
二、指导思想本年度工作计划以“以人为本，注重实践，加强科研，创新机制”为指导思想，以“让每一个学生都得到全面发展”为目标，以“培养学生创新精神和实践能力”为重点，全面推进素质教育。
三、工作任务及目标1. 教育教学质量提升计划本年度，我们将继续加强教学管理，完善教学评价体系，提升教育教学质量。
具体措施包括：（1）加强集体备课，优化教学设计，提高课堂效率。
（2）开展教学观摩活动，推广优秀教学方法和经验。
（3）加强作业管理，减轻学生课业负担，提高作业质量。
（4）加强学科竞赛辅导，培养学生创新能力和实践能力。
2. 德育工作计划德育工作是学校工作的重要组成部分，本年度我们将继续加强德育工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
具体措施包括：（1）开展主题教育活动，提高学生的思想认识和道德水平。
（2）加强班级管理，培养学生自律意识和责任心。
（3）开展丰富多彩的文体活动，促进学生身心全面发展。
3. 科研工作计划科研工作是提升学校教学水平的重要途径，本年度我们将继续加强科研工作，推动学校科研工作再上新台阶。
具体措施包括：（1）开展校级课题研究，鼓励教师积极参与课题研究。
（2）组织教师参加各级各类学术交流活动，提高教师的学术水平。
（3）加强科研成果的推广和应用，提高学校的整体教学水平。
4. 后勤保障工作计划后勤保障工作是学校工作的重要支撑，本年度我们将继续加强后勤保障工作，确保学校各项工作的顺利进行。
具体措施包括：（1）加强校园环境建设，营造优美的育人环境。
（2）加强资产管理，提高资产使用效率。
（3）加强食堂管理，确保师生饮食安全。
（4）加强校医室建设，提高师生的健康水平。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确工作职责。
2024年小学四年级班主任工作计划精选(五篇)
2024年小学四年级班主任工作计划精选一、教学工作：1. 制定科学合理的教学计划，按照教材要求进行教学；2. 组织备课组开展教学研讨，提高教学质量；3. 制定优质教学案例，指导教师进行教学设计；4. 积极参加校内外教研活动，不断提升自己的教学水平；5. 关注每个学生的学习情况，及时跟进学生进步和困难，确保每个学生都能得到适当的教育和帮助；6. 积极开展各项教育教学活动，如科技节、读书节、学科竞赛等。
二、班务管理：1. 建立科学的班级制度，明确班级管理的纪律规范；2. 定期组织班会，及时了解学生的思想动态和学习情况；3. 组织学生进行学习小组活动，培养学生的合作意识和团队精神；4. 关注学生的身心健康，组织体育活动和健康教育；5. 组织班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强班级凝聚力；6. 定期向家长汇报学生的学习和行为情况，与家长保持良好的沟通。
三、学生评价：1. 制定科学合理的学生评价方案，对学生进行全面的评价；2. 定期组织学业水平测试，及时了解学生的学习效果；3. 关注学生的综合素质发展，在班级和学校内部进行表彰，激励学生努力进取；4. 配合学校开展各项评比活动，推荐优秀学生参加各种比赛。
四、家校合作：1. 定期召开家长会，向家长介绍教学计划和班级管理情况；2. 组织家长参观课堂，增进家长对学校教育的了解；3. 积极与家长沟通，及时反馈学生的学习和行为情况；4. 鼓励家长参与班级活动和学校的各项教育活动。
五、自我提升：1. 持续学习，关注教育教学领域的最新发展，提高自己的专业素养；2. 参加相关培训课程和研讨会，不断提升自己的教育教学水平；3. 积极参与教研活动，与同事们互相学习、交流经验；4. 关注教育期刊和书籍，积累教育教学理论知识。
六、师德师风：1. 严格遵守教师职业道德，做到言行一致；2. 关心爱护每个学生，做到公平公正；3. 与同事和谐相处，共同营造良好的教育环境；4. 严格要求自己，做到精益求精。
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中小学教学评估工作计划精选
一、指导思想
本学期教学工作，以区教育局20xx年教育工作要点和学校工作
计划为指导，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师
生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工
作作风，努力使教育教学工作再上台阶，小学教学评估工作计划。
二、主要任务
1、提高教学能力，构建高效课堂，推行“问题探究”教学模式。
2、抓好、抓实毕业班的教学工作，成绩力争达全区前三名。
3、以课题研究为抓手，加强信息技术研究。加快校园网资源开
发，继续深入开展信息技术与学科教学整合的深入研究，最大限度的
发挥多媒体教学平台的效用。
4、强化质量意识，规范教师电子备课和学生作业书写。做好单
元检测、月考等质量检测工作，提高教学质量。
5、搞好教学开放周活动。
二、具体措施
（一）、严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在认真备课、
认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。实行规范化
管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好
教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、
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个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范
化、质量分析制度化”。进一步提高教学质量。具体措施是：
1、继续运行班子成员下年级蹲点工作制，负责督查指导蹲点年
级教师教学工作，班主任班级管理工作，发现学生学习、纪律、卫生
等方面存在的突出问题，及时与老师们沟通、协商，想办法解决。
2、加强教案检查力度。教案平时仍采取层级式检查模式，即教
导处——教研组长——备课组长——组员分层负责的方式。要求备课
组每周查一次，教研组每月查一次，发现问题及时指出。教导处每月
随即抽查一至两个年级的所有学科的教案，期中期末进行两次大检查。
提倡电子备课，要求教师严格按照我校制定的电子备课要求做，做到
规范、实用、超周，加强集体备课研究，实现资源共享。
10、科学课要加强实验课教学力度，实验做到有计划、有安排、
有组织、有总结，鼓励学生动手操作，培养他们的探究精神;体育课
要加强队列队形训练，体育教师认真钻研课标，确定每个年级、每一
学期教学的具体内容及要求，每年一个台阶，让学生每学期有新收获，
从体能、技巧等方面都得到训练，养成终身锻炼的好习惯;音乐课、
美术课严格按照教材安排上好每节课。除了学唱歌曲、绘画等，还要
对学生进行艺术素养的培养，如艺术作品欣赏、音乐美术知识等，期
末教导处将组织人力对体音美学科教学质量进行抽测。
11、提高教学能力，构建高效课堂，推行“问题探究”教学模式。
即“问题驱动，自主探究”教学模式：设置问题——探究问题——交
流展示——形成理论——拓展运用，教学赛讲要围绕此课题来开展。
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语文组继续开展“从读学文”成果的推广，每位教师要从任教班级学
生实际出发，立足课堂教学，探索构架高效课堂的新途径。
12、加强岗位检查，尤其是眼保健操的检查。随堂上课教师要认
真组织授课班级学生按时做眼保健操。安全岗负责教师每天课间操时
间或有紧急情况时必须按时到达安全岗，负责组织学生安全上下楼。
（二）重视第二课堂，丰富校园文化生活。
1、继续开展艺体教学活动，促进学生全面发展。组建合唱队、
舞蹈队、篮球队、足球队和学生管乐队等，组织学生参加各类比赛，
在激发学生兴趣的同时，提高学校知名度。体育组搞好校田径队的训
练，组织好四月初的校级田径运动会，组队参加4月底的区级田径运
动会。负责象棋、围棋的老师也要做好平时的训练，组织好各级各类
比赛。开展丰富多彩的艺术体育教育活动，使每位学生在学好文化课
的同时，有一两门特长。
2、注重课外阅读，培养阅读习惯。学校阅览室力争每月对学生
开放一次。语文组要组织教师讨论自读课本怎样使用才有效，并统一
自读课本使用方法。要指导学生读好语文自读课本，增加学生的阅读
量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生
自主选择阅读材料。要利用课余时间，认真组织学生进行读书心得交
流。四年级以上学生养成写摘录笔记的习惯。
3、组织学生开展综合实践活动，引领学生走出课堂，走进奥妙
无穷的大自然，进入五彩斑斓、多姿多彩的社会与生活，在大胆发现、
动手实践、解决问题的过程中，体验创新、创造的快乐。把气象站、
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青铜器博物馆、敬老院、宝天铁路纪念馆、植物园、动物园等作为学
生综合实践活动基地，定期安排学生外出参加活动，体验生活。
（三）加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体水平。
1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学
习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造
条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。
2、积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训
工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到
锻炼，提高能力。投入资金给教师录课，推荐优秀教师参加各级各类
课堂教学比赛和教学能手选拔活动，力争出成绩，推名师。
3、继续做好同伴互助结对子活动。评选优秀同伴互助小组，并
予以表彰奖励。
5、继续进行现代教育技术应用培训，动手做我校教育教学资源
库，鼓励教师建立个人博客、班级博客等，充分发挥信息技术在教育
教学工作中的作用。
3、严格作业管理。各备课组要下大力气，花大功夫，认真
钻研教材，把握每课的知识要点，设计的作业要有层次性，既要有巩
固性练习，又要有拓展性练习，还要有探究性练习。同课头之间作业
类型、作业量、作业题型要基本统一。作业批改种类和要求以我校下
发的要求为准。
4、落实知识点。各任课教师要要认真钻研教材，归纳整理单元
知识点，及时查漏补缺。
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5、落实月考制。语、数、英、科学，每学期做月考4次，期末
综合测试两次。要求自己命题，命题内容应做到面广、点全、题型多
样。各备课组要提前安排教师命题，责任到人。月考试题可以用往年
的试题，也可以自己重新命题，电子稿由备课组长收齐期末统一交教
导处存档。检测试卷要认真批阅，对检测情况要仔细分析，发现问题，
及时查缺补漏。每次考试后，都要填好成绩登记册。保留学生月考试
卷，以备检查。备课组长要组织本组教师坐下来，认真就每一个班级
的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析学生知
识的缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高
一次。
6、每位教师教学反思不少于10篇，业务学习字数不少于4000
字，至少借阅3本书，进阅览室阅览不少于10次，每期至少上8节
多媒体课，运用远程教育资源上课，每学期不少于18节。教师听课
不少于18节，教研组长不少于25节。全体教师，每学期至少有一篇
论文参赛或发表，每学期向渭滨教育网、《清小文苑》、清小网站投稿
不少于2篇。
7、扎扎实实开展校本教研活动。我们仍然坚持单周备课组活动，
双周教研组活动，教研组、备课组都要有活动安排，活动做到三定：
定时间、定内容、定中心发言人，并做好活动记录，工作计划《小学
教学评估工作计划》。教研活动内容包括业务学习，讨论交流和教案
检查等。
8、对每位教师的课堂教学情况进行评估。成立学科评估小组，3
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月初到4月底对全体教师的课堂教学情况进行一次评估。听完一次课
都要对授课教师反馈听课意见，并进行打分。打分分四个等次：优秀、
优良、合格、不合格，作为教师岗位聘任和绩效考核的依据。
9、开展教学开放周活动。本学期5月中旬，我们将进行教学开
放周活动，邀请兄弟学校、学生家长、上级教研部门参加。每位上课
教师都要高度重视开放周活动，提前着手准备，认真备课和上课，接
受社会和家长的检查监督。
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