网络规划与设计教程课程设计
交换与路由技术实用教程课程设计
交换与路由技术实用教程课程设计一、前言交换与路由技术在计算机网络领域中非常重要，是网络管理员必须掌握的知识。
随着互联网的快速发展，网络规模的扩大和网络服务的复杂化，交换与路由技术的应用范围不断扩大并且不断变化。
本课程设计旨在为学生提供实用的交换与路由技术的教程，探讨计算机网络中交换与路由技术的基本原理与实践操作，并且能够运用此技术完成网络拓扑规划、搭建和维护，系统提高学生的实际操作技能和理论知识水平。
二、教学目标1.理解交换与路由技术的基本概念和原理；2.掌握交换与路由技术的实际操作技能；3.探讨网络拓扑规划、搭建和维护；4.增强学生的实际操作能力和理论知识水平。
三、教学内容1. 交换技术（1）交换机的分类交换机根据交换的功能和性能的不同，可以分为三种类型：存储转发型交换机、自学习型交换机和透明型交换机。
（2）交换机应用交换技术可以用来连接各种设备，包括计算机、路由器、打印机等等。
通过学习交换技术可以了解交换机和其他设备之间的工作原理，并且能够解决网络中的数据包传输问题，从而实现更高效、更安全的数据传输。
2. 路由技术（1）路由器的分类路由器通常可以分为两种类型：核心路由器和边缘路由器。
（2）路由技术的应用路由技术主要是用来实现网络间的连接和数据包的转发。
通过学习路由技术，可以掌握路由器和其他设备之间的工作原理，能够解决网络中结点之间的数据传输问题，从而实现更高效、更安全的数据传输。
3. 交换与路由的综合应用（1）网络拓扑规划学习网络拓扑规划可以了解一个网络系统中所有的设备之间的布局、连接关系和数据流动路径。
通过网络拓扑规划，可以最大化的提高网络数据传输的效率和安全性，更好地满足企业或个人的业务需求。
（2）网络拓扑搭建和维护学习网络拓扑搭建和维护可以掌握如何根据网络拓扑规划的要求设计并搭建网络系统，及时了解并处理网络故障，通过信息化手段提高网络的可靠性和效率。
四、教学方法1.理论授课相结合，成体系的讲解交换与路由技术的基本原理；2.设计课程实验，进行实践操作，提高学生的实际操作能力；3.开展案例分析和应用研究，增强学生的综合应用能力。
《网络设备的安装与调试》课程教学大纲
《网络设备的安装与调试》课程教学大纲课程类别：专业必修课适用专业：计算机网络技术专业授课学时：72学分：3一、课程简介网络设备的安装与调试是计算机网络技术专业的一门核心专业课程。
课程内容包括交换机、路由器的基本配置，交换机上VLAN、VTP、STP、端口聚合、端口安全等配置，VLAN间通信，静态路由及动态路由协议的基本原理及配置，利用NAT、PPP、帧中继实现网络访问控制，网络设备调试与故障排除，网络的测试与验收等内容。
课程以“网络的规划与设计-网络搭建与设备互联-构建交换式局域网-局域网互联配置-网络访问控制-网络的测试与验收”为主线进行讲解，最终完成课程中教学项目的实施。
通过教学项目的实施，学生能够分步完成所有任务，并对项目整体有宏观上的认识，达到教学目标。
每个部分都以“任务描述-任务分析-相关知识-任务实施-任务总结-技术拓展-强化练习”来进行讲解。
另外，课程配了一个综合实训项目，供学生实践训练使用。
二、教学任务该学习领域旨在培养学生熟练掌握中等规模局域网的规划设计、硬件施工、设备调试、系统配置、测试验收、文档编写的工作能力。
通过本课程的学习，要求学生能够根据客户需求，完成网络的规划设计，制定实施方案，能使用必需的工具及资料，实施网络的布线、网络服务的配置、网络设备的调试、网络的测试及安全管理，能分析并解决网络实施过程中出现的问题。
通过该学习领域的学习，培养学生网络设计方面的岗位职业能力，培养学生的实际动手能力，培养学生的自主学习能力，培养学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生开拓创新能力，培养学生的自我管理和组织能力，培养学生与人交往和表达能力，培养学生的团队协作、沉着应变、爱岗敬业的精神，使学生养成良好的职业道德。
三、学习本课程达成目标✧专业能力目标：通过本课程的学习，学生应该能够按照网络拓扑进行网络搭建和设备互联，能够进行交换式局域网的配置，能够使用静态路由和动态路由协议进行局域网间的互联，能够进行网络访问控制的配置，能够进行基本的设备调试和故障排除。
200台主机的网吧的规划设计
湖南工业大学课程设计资料袋计算机与通信学院（系、部）2013 ~ 2014 学年第 1 学期课程名称网络工程与系统集成课程设计指导教师饶居华职称讲师学生姓名专业班级学号题目拥有200个机位的网吧的规划设计成绩起止日期2013年12月21 日～2013 年12 月25日目录清单湖南工业大学课程设计任务书2013 —2014 学年第1 学期计算机与通信学院（系、部）网络工程专业1101 班级课程名称：网络工程与系统集成课程设计设计题目：中小型网络的规划和设计完成期限：自2013 年12 月21 日至2013 年12 月25 日共 1 周进度安排起止日期工作内容2013.12.21实训准备、确定分组、选题、制定实训计划2013.12.22上午调查研究，规划背景问题描述，计算机网络规划需求分析2013.12.22下午网络设计2013.12.23 网络实现2013.12.24 书写课程设计说明书2013.12.25 课程设计检查主要参考资料1.石炎生，郭观七主编. 计算机网络工程实用教程（第2版）.电子工业出版社. 2011.032.吴学毅.编计算机网络规划与设计. 机械工业出版社2009.043.课程设计指导书指导教师（签字）：2013年12月18 日系（教研室）主任（签字）：2013年12 月19 日设计说明书拥有200个机位的网吧的规划设计起止日期：2013 年12 月21日至2013 年12 月25 日学生姓名班级学号成绩指导教师(签字)计算机与通信学院2013年12 月20日摘要从20世纪90年代初迅速发展起来的Internet，已经飞速改变了人们的生活方式和工作计算机网络已深入到我们的学习，生活，工作的各个方面。
人们都被其丰富无穷的网络资源深深地吸引。
对于任何人来说计算机技术都是必须要掌握的一门技术，但是许多人没有能力或条件购置上网所需的微机与线路，比如学生，流动人口以及一些收入比较低的人。
为了满足浙西人群的上网需求，网吧应运而生，就我国百姓目前的收入情况分析，投资网吧是一大商机。
计算机网络技术学习计划
计算机网络技术学习计划篇一：网络学习计划网络学习计划一、可从事社会工作岗位的分析学生毕业后可以胜任：本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机软件公司等行业从事1、网络管理员（从事计算机网络系统的规划和组网、各种规模网络的管理及日常维护等工作）、2、网络工程师（从事局域网的方案设计、施工及系统调试等工作，从事网络软件的开发维护工作）、3、网站制作人员（网页设计师）4、计算机网络技术相关的营销人员（计算机网络相关软硬件的营销工作及技术支持等工作）5、其它相关的技术服务人员等岗位的工作。
（网络应用软件的开发）二、培养目标与要求1 、培养目标：以适应社会需求为目标，以就业为导向，致力于培养适应社会主义市场经济建设需要的，以电子技术、计算机技术、网络技术为基础，初步掌握计算机网络系统基础理论知识和基本原理，具有实际应用计算机网络技术从事企事业单位计算机网络系统的组建、调试、运行管理、维护，以及网络应用软件开发的高等技术应用性计算机网络技术人才。
2 、基本要求（ 1 ）具有较强的事业心、社会责任感和良好的职业道德修养。
（ 2 ）初步掌握计算机网络基础理论知识，为日后发展提供坚实基础。
（ 3 ）掌握计算机局域网的组建、管理和维护技术。
（ 4 ）掌握计算机互连网的基本原理、各种相关的应用技术。
（ 5 ）掌握计算机的组装、维护技术及常用软件的使用技术。
（ 6 ）掌握企业管理的一般原理与应用，能够使用计算机网络技术促进管理工作的提高。
（ 7 ）初步具备阅读本专业及相关专业外文资料的能力。
三、修业年限学制三年，限修 6 年，完成学业，各科成绩合格，毕业时发专科毕业证书。
普招从全国普通高考中录取，单招从中职、中专的单独考试中录取，理科。
四、专业特色以适应社会需求为目标，以就业为导向，致力于培养适应社会主义市场经济建设需要的，以电子技术、计算机技术、网络技术为基础，初步掌握计算机网络系统基础理论知识和基本原理，具有实际应用计算机网络技术从事企事业单位计算机网络系统的组建、调试、运行管理、维护，以及网络应用软件开发的高等技术应用性人才。
计算机网络基础与应用课程标准
《计算机网络基础与应用》课程标准1.概述1.1课程性质计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。
作为信息类学生应该了解并掌握一定程度的计算机网络与数据通信的知识及应用。
总时间：课内64学时。
学分：41.2课程作用过本课程的学习使学生能够在已有的计算机基础知识、计算机系统结构和计算机原理等基础上，对网络技术有一个系统的、全面的了解；理解计算机网络的体系结构和基本原理，尤其是TCP/IP协议簇和IEEE 802系列，培养实际动手能力，使学生能充分运用并掌握科学的现代化网络管理方法和手段，为本专业服务，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要服务，为Internet开发与管理和局域网的组建、规划和管理打下良好基础，从而为社会培养高素质的现代化信息管理人材。
1.3课程设计1.3.1课程设计理念：《计算机网络基础与应用》是计算机网络基础课程中重要的实践环节，是计算机网络基础课程不可分割的组成部分，是将计算机网络的理论知识用于实践的重要过程，是培养高技能应用性人才不可缺少的重要手段之一。
本课程包括计算机网络的验证性实验和综合性设计实验两部分。
通过实验的学习加深学生对计算机网络的理论知识理解和综合运用理论知识解决实际问题的能力。
1.3.2课程设计思路：本课程设计是为了巩固计算机网络基础理论教学所学知识、检验教学效果、增强实际动手能力培养的重要实践教学环节。
通过本课程设计，使学生加深对计算机网络的理解，熟悉局域网中搭建小型局域网基本方法，培养实际动手能力。
并且发挥学生主观能动性，培养学生自我学习的能力2.教学目标2.1课程目标通过本课程的教学，使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解，了解计算机网络的基本概念，了解网络新技术的新发展，从网络层次结构模型的应用层到物理层来对计算机网络体系结构进行描述，掌握计算机网络各层协议的基本工作原理及其所采用的技术，对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念，学会计算机网络的一些基本设计方法，对典型计算机网络(Internet)的特点和具体实现有基本印象，初步培养在 TCP/IP协议工程和LAN 上的实际工作能力，学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法，为后续各课程的学习打下扎实基础。
计算机应用基础案例式实训教程课程设计
计算机应用基础案例式实训教程课程设计一、课程设计背景计算机应用基础是大学生必修的课程，主要介绍计算机硬件、操作系统、应用软件等知识，是大学生学习计算机基础知识的基础。
然而，传统的课堂教学方式往往缺乏实际操作环境和真实案例，导致学生掌握的知识很难应用到实际场景中。
因此，为了提高学生的学习兴趣和动手能力，本课程设计基于“案例式实训教学”模式进行。
二、课程设计目标本课程设计旨在提高学生的计算机应用基础知识和实践操作能力，具体目标如下：1.掌握计算机硬件和操作系统的基本知识；2.熟悉常用的办公软件和编程工具；3.能够结合实际案例应用所学知识。
三、课程设计内容本课程设计采用案例式实训教学模式，以网络安全管理系统为主题，设置了以下5个部分内容：1. 网络安全基础主要介绍网络安全的相关基础知识，包括计算机网络的基本架构、网络攻击和防御的基础知识。
2. 架构设计通过实例，介绍企业网络架构设计的具体过程和方法，包括内外网规划、网络设备选型、安全策略制定等内容。
3. 安全设备配置通过实际操作，介绍常用的网络安全设备的配置方法和技巧，包括防火墙、入侵检测系统、VPN等内容。
4. 日志分析介绍如何通过日志分析来发现网络安全漏洞和异常事件，包括日志采集、分析和报警等内容。
5. 模拟攻击通过模拟攻击演练，介绍如何应对各种网络攻击，包括入侵检测、蜜罐诱捕、流量分析等内容。
四、课程设计方法本课程设计采用“案例式实训教学”和“项目式学习”相结合的方法，具体步骤如下：1.听讲授课：听取老师讲解网络安全相关的知识。
2.模拟操作：在老师的指导下，对网络安全管理系统进行模拟操作，熟悉常用的安全设备和工具。
3.实际操作：参与实际的网络安全案例，通过实验来加深对网络安全的理解和认识。
4.综合评估：根据案例的难易程度和复杂程度进行模拟测试和考核，对学生的综合能力进行评估。
五、课程设计评估本课程的评估分为两个方面：考试和项目评估。
1. 考试学生需要参加一次期末考试，考察学生对计算机应用基础的掌握程度和理解程度。
网络管理课程标准
网络管理课程标准《网络管理》课程标准1.《网络管理》课程定位《网络管理》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。
通过构建一个完整的网络运行环境，完成网络设备的安装与配置、基本安全配置、网络联合调试、网络管理、简单网络故障诊断与排除、网络体系建设、IT资产管理等网络运行维护与管理这一完整工作领域中的所有工作任务，掌握网络运行、维护和管理的基本知识与技能，能够胜任网络运行管理等相应工作岗位的需求。
通过本课程的学习，使学生具有企业网络的规划、设计、实施与管理能力，能跟进计算机网络技术的最新发展,适应行业相应岗位的需求。
2 《网络管理》课程设计思路课程设计主要培养学生掌握网络系统工程、网络管理和网络布线三个职业岗位群的基本技能，所以课程的设计主要围绕这三个职业岗位能力进行设计，主要分为4个单元，针对每一单元，教师负责提出实训的整体要求以及思考方向，具体的方案由学生自己分析、设计，然后交由教师审核并提出修改意见，学生根据意见修改方案并加以实施。
例如在服务器的架设与配置单元，教师只提出需要考虑需要提供什么服务，而安装哪些服务器才能满足这些需求则由学生自己分析得出，然后制定实施方案（如使用什么系统、软件，功能和性能要求等等），经教师审核通过方案后实施，实训要求可考虑超出学生所学，以锻炼学生的自学能力。
根据课程设计的思路，教学单元主要有4个部分，具体教学内容与学时分配表如表1所示。
表1课程内容与学时分配子项目名称教学任务教学内容对应的目标教学场所参考学时能力目标知识目标单元一：网络规划和设计（4学时）网络需求分析设计1.能根据客户的需求列出具体需求情况2.能说出网络设备名称1.了解客户的需求情况2.掌握需求分析过程和要点。
网络综合实训室2教师给出方案，学生完成项目单设计3.能根据需求正确写出详细的网络规划方案3.掌握网络设计方案的写作规范和要求4.了解网络通信协议和组网技术方法网络综合实训室2目名称教学任务教学场所考学时能力目标知识目标单元二：服务器架设和管理(20学时) 配置与管理DNS服务器1. 能安装、配置主要和辅助等类型DNS服务器2.会配置DNS客户端3.会测试DNS服务器1.了解DNS的功能和域名空间结构、工作过程2.掌握主DNS服务器和辅助DNS服务器的安装和配置方法3.掌握DNS服务的测试以及动态更新方法网络综合实训室4配置与管理DHCP服务器4.能安装、配置DHCP服务器5.会配置DHCP客户端6.会测试DHCP服务器5.了解DHCP的功能和工作过程6.掌握DHCP服务器的安装、配置方法7.掌握DHCP客户端的配置方法8.掌握DHCP服务器的测试方法网络综合实训室4配置与管理打印服务器7.能安装配置打印服务器8.能安装测试网络打印机9.掌握打印服务器的安装配置方法10.掌握共享和测试网络打印机的方法网络综合实训室2配置与管理电子邮件服务器9.能安装、配置POP3、SMTP电子邮件服务器10.会使用OutlookExpress客户端软件11.了解电子邮件服务的功能、相关协议和工作过程12.掌握邮件服务器的安装和配置方法13.掌握Outlook Express客户端软件的使用方法网络综合实训室4配置与管理WWW和器11.能安装、配置WWW、FTP服务器12.会测试WWW、FTP服务器14.了解WWW、FTP服务的功能15.掌握httpd.conf、vsftpd.conf的配置方法16.掌握Apache和Vsftpd服务器的安装和配置方法17.掌握WWW、FTP服务的测试方法网络综合实训室6单元三：交换机、路由器设置（28学时）IP地址划分实施1.能进行IP地址划分；1.了解IP地址的分配，掌握定长子网掩码对子网的划分；网络综合实训室4交换机配置与调试2.能对交换机进行基本配置和管理；3.能对交换机进行Trunk端口的配置；2.了解VLAN的基本概念，掌握交换机之间Trunk的配置方法；实训室12路由器配置与调试4.能对路由器进行配置和管理；5.能对路由器配置动态路由连通网络；3.理解路由器的端口及工作原理，掌握路由器通过静态和动态路由方式实现网络的连通性；网络综合实训室8广域网配置与测试6.能对广域网协议进行封装，并进行PPP PAP认证和PPP CHAP认证；4.了解广域网封装类型，掌握PAP和CHAP的认证；网络综合实训室4单元四：网络安全(12学时)引导学生分析网络面临的安全问题，并设计解决方案1.能对网络安全进行分析并设计解决方案；2.能正确配置个人主机安全，规划不同应用网络环境中的安全方案及应急策略1.了解网络安全的概念和相关知识，了解网络安全相关标准；网络综合实训室4教师审核方案，学生修改方案3.能对网络安全进行分析并设计解决方案；4.能正确配置个人主机安全，规划不同应用网络环境中的安全方案及应急策略2.掌握各类网络环境使用的各类防护技术原理；网络综合实训室2目名称教学任务教学场所考学时能力目标知识目标学生实训5.能对网络安全进行分析并设计解决方案；6.能正确配置个人主机安全，规划不同应用网络环境中的安全方案及应急策略3.了解网络安全的概念和相关知识，了解网络安全相关标准；4.掌握各类网络环境使用的各类防护技术原理；网络综合实训室6 3 《网络管理》课程目标3.1 能力目标1)能分析网络需求并画出相应的网络设计；2)能制定服务器架设和配置的实施方案；3)能在Windows系统下构建服务器；4)能在Linux系统下构建服务器；5)能进行IP地址划分；6)能对交换机进行配置和管理；7)能对路由器进行配置和管理；8)能够对基本网络故障进行诊断与排除9)能对网络安全进行分析并设计解决方案；10)能使用一种服务管理软件管理网络运维的全过程。
黔南职院《计算机网络》课程教学设计研究
实验指导书结合思科公司 、 为公 司和微软公 司最新 的网络培训教程 华 的核心内容和教师们实践 中的心 得体会 。对 于实训项 目的选择 ． 我们 对 毕 业 生 回访 。 到 了认 可 。 得 ３３实 践 性 教 学 环 境 建 设 ： 注 重 使 用 现 代 化 的 教 学实 验 手 段 ， ． 要 以 提高教学效果。计算机科学系拥 有的专业 网络实验室 ， 排有业 人员 安 进行 网络实验教学 ． 以开展大多 数教学 网络实验。 可 ４ 采 用 多 种教 学 方 法 与 教 学 手 段 ． ４ 课堂讲授 ：教师充分利用 电子手段备课 ，力求对 内容高 度熟 ． １ 练， 能深入浅出地讲授 ， 讲清讲透 ， 引导学生逐步理解课程 的重点 和 并 难点 ， 让学生掌握基本概念 、 基本理论和基本技术。 ４２实训操作 ： ． 结合理论 课程 ． 选定实训项 目。 利用 专业实训 室开 展实训操作 ． 让学生掌握基本 网络建设 、 网络安全 、 网络管理 的基本技
javaweb课程设计设计过程
javaweb课程设计设计过程一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握JavaWeb的基本概念、技术和应用，能够使用JavaWeb开发简单的Web应用程序。
具体包括：1.知识目标：学生需要了解JavaWeb的基本概念，掌握JavaWeb开发的基本技术和方法，了解JavaWeb的应用领域。
2.技能目标：学生能够使用JavaWeb开发工具（如Eclipse、Tomcat等）进行Web应用程序的开发，掌握JavaWeb编程语言和数据库操作技能，能够进行基本的Web页面设计和开发。
3.情感态度价值观目标：学生应该培养对JavaWeb技术的兴趣和热情，认识到JavaWeb技术在现代社会中的重要性和应用价值，培养良好的编程习惯和团队合作精神。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括JavaWeb的基本概念、技术和应用。
具体包括：1.JavaWeb的基本概念：介绍JavaWeb的定义、特点和应用领域，讲解JavaWeb开发的基本流程和框架。
2.JavaWeb开发技术：讲解JavaWeb开发的基本技术，包括HTML、CSS、JavaScript等前端技术，JavaServer Pages（JSP）、Servlet等后端技术，以及数据库操作技术。
3.JavaWeb应用实例：通过实际案例讲解JavaWeb应用程序的开发过程，包括需求分析、设计、编码、测试和部署等环节。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标，将采用多种教学方法进行教学，包括：1.讲授法：通过讲解JavaWeb的基本概念、技术和应用，使学生了解和掌握JavaWeb的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解JavaWeb应用程序的开发过程和方法，培养学生的实际开发能力。
3.实验法：安排实验课程，使学生能够实际操作JavaWeb开发工具，掌握JavaWeb编程语言和数据库操作技能。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
HTML5+CSS3网页设计任务教程(第2版)课程标准、授课计划
XXX职业技术学院202X级《WEB开发基础》课程标准课程代码XXXXXX课程性质专业平台课课程学分4总学时64适用专业软件技术专业制（修）订日期202X-X-XX执笔审核一、课程定位本课程是软件技术专业群的平台课，是培养学生B/S架构项目开发的基础必修课程。
本课程主要培养学生的网站设计和开发能力，通过“教、学、做”一体化教学，使学生能熟练掌握PC端网页、WebApp自适应网站、响应式网站的开发规范和制作技巧，培养学生的创新能力、审美能力、自学能力、沟通能力、解决问题能力、自我管理能力、团队协作能力，为后续课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。
先修课程：《计算机应用基础》《程序设计基础》。
后续课程：《Java Web应用开发》《Vue前端应用开发》《微信平台应用开发》等。
二、课程目标（-）总体目标通过本课程的学习，学生能了解WWW、HTTP、HTML5、CSS3的定义、概念和作用；了解服务器、客户端、浏览器的概念和作用，熟悉web项目规划和需求分析的基本方法，具备web网页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能，学生能够独立制作中小型的网站。
熟练掌握HTML5语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、标记的使用方法；熟练CSS3样式表制作方法和技巧；熟悉PC端网站、WebApp自适应网站、响应式网站的排版技巧，根据前端设计师的任职要求，参照计算机程序员职业标准和网站开发和网页制作的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。
课程内容突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和能力为导向的课程设计理念，以真实工作任务或社会产品为载体组织教学内容，在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施。
（二）具体目标课程教学目标具体体现为专业知识、专业技能和专业素质三方面的目标。
（1）专业知识目标①掌握HTML5与CSS3基础知识及最新技术。
②熟悉企业网站制作具体流程。
③掌握不同类型静态网站的开发技巧。
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网络规划与设计教程课程设计一、课程目标
本课程主要旨在使学生能够：
1.掌握网络规划的基本概念和流程；
2.了解网络设计的各种技术手段；
3.能够运用相关工具进行网络设计和规划；
4.培养学生团队协作和项目管理的能力。
二、课程大纲
1.网络规划与设计概述
–网络规划的意义和流程
–网络设计的基本要素
2.网络规划细节
–确定网络规划的目标和需求
–设计物理拓扑和逻辑拓扑
–进行带宽计算和网络容量评估
–确定网络安全和管理策略
3.网络建设与管理
–网络实施和测试
–网络维护和管理
–网络性能监控和故障处理
4.网络优化和扩展
–网络优化的技术手段
–网络扩展的策略和方法
5.网络设计案例分析
–使用工具进行网络规划和设计
–展示实际案例的设计和实现
三、教学方法和手段
本课程采用以下教学方法和手段：
1.授课讲解：通过教师的讲解，让学生理解网络规划和设计的基本概念
和流程，了解各种技术手段；
2.课堂讨论：通过提出问题和案例，让学生拓展对相关知识的理解，并
探讨解决问题的方法；
3.实验演示：通过网络规划和设计的工具，进行实验演示，让学生掌握
工具的使用方法；
4.课程设计：通过课程设计作业，让学生在团队协作的模式下，独立完
成一项网络规划和设计的任务，培养团队协作和项目管理的能力。
四、考核评价
本课程的考核评价主要包括以下几个方面：
1.课堂表现：包括出勤率、课堂参与度、作业的提交情况等；
2.课程设计：独立完成一项网络规划和设计的任务，并提交相应的文档
和报告；
3.考试成绩：考试主要考察学生对网络规划和设计的理解和掌握程度；
4.综合评价：综合考虑学生的课堂表现和课程设计，进行综合评价，评
选最佳课程设计作品等。
五、课程参考资料
1.网络设计与实现（第二版）/ 裴建国, 康伟, 王晓燕著
2.我的网络规划与设计实战指南/ 王胜利著
IE路由与交换考试指南（第四版）/ 第一作者：廖永刚
六、总结
通过本课程的学习，学生将能够全面了解网络规划和设计的基本概念和技术手段，具备运用相关工具进行网络设计和规划的能力，同样也能够培养学生团队协作和项目管理的能力，在未来的工作中具有一定优势。