幼儿园健康教案设计意图中班
幼儿园中班健康教案及反思三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了《幼⼉园中班健康教案及反思三篇》，供⼤家参考!篇⼀：快乐⼼情 设计意图 现在的孩⼦都是独⽣⼦⼥，由于家长的溺爱使他们“以⾃我为中⼼”的性格明显展露，因此，在幼⼉园经常会看到⼩朋友之间为了⼀把⼩椅⼦互相争抢，⾃⼰占有玩具，不和其他⼩伙伴⼀起分享等不愉快、不友好的现象。
抓住这个锲机开展了本次活动《快乐⼼情》，萌发幼⼉关⼼他⼈，愿为朋友带来快乐的情感，增强与⼈友好交往的意识。
本次活动的重难点是让⼩朋友们体会⾼兴与伤⼼的不同⼼情，懂得要关⼼他⼈，与朋友⼀起分享美好的事物。
让孩⼦通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际⽣活中遇到的⼩朋友之间发⽣的不友好现象来进⾏突破。
中班健康《快乐⼼情》教案与反思 活动⽬标: 1、通过说说、演演、画画等形式表达⾃⼰的情绪。
2、尝试想办法保持好⼼情,做⼀个⾼兴的娃娃。
3、萌发幼⼉关⼼他⼈,愿为好朋友带来快乐的情感。
前期准备： 1、⼼情⽕车六列。
2、画有圆脸的彩⾊纸若⼲,勾线笔⼈⼿⼀份。
3、哭和笑娃娃各⼀个,投影仪⼀台。
4、幼⼉对各种各样的表情产⽣了兴趣,并能分辨⼀些简单的表情。
活动重点： ⼤胆表达⾃⼰的情绪。
活动难点： 尝试想办法保持好⼼情。
预设内容： ⼀、说说演演 导⼊：⽼师要带⼩朋友到两个⼩娃娃家去做客，现在我们⼀起出发吧!请⼩朋友观察哭笑图⽚，说说哭笑脸有什么不同。
引出幼⼉⾼兴与伤⼼的事件。
出⽰笑娃，引导幼⼉观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉⽑和眼睛弯弯的，眼睛眯成⼀条线等。
1、你们什么时候也会笑？ 2、你们会学⼀学她笑的样⼦吗？还可以⽤什么来表⽰⾼兴？ 出⽰哭娃，引导幼⼉观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉⽑和眼睛也往下，有眼泪等。
3、猜猜她为什么哭？怎样让她⾃⼰变的开⼼了呢？ 4、你们什么时候也会哭？(重点启发、⿎励幼⼉帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤⼼事，使她⾼兴起来，让幼⼉懂得关⼼他⼈。
幼儿园中班健康活动教案(15篇)
幼儿园中班健康活动教案(15篇)幼儿园中班健康活动教案1设计意图：中班上期的孩子初步具备能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏的能力，因此，我们利用“柳絮跑进鼻子里会打喷嚏”这一个有趣的点，设计了一个能提高孩子们的躲闪能力和灵敏性的体育活动。
活动目标：1．能够迅速蹲下避开丝带，提高躲闪能力；尝试在跑步状态下抓住丝带，提高灵敏性。
2．体验体育游戏活动的乐趣，感受故事中柳絮引起打喷嚏的趣味性。
活动准备：2米长丝带若干、轻音乐。
活动过程：一、准备活动对活动中会出现的动作进行热身二、基本活动1．游戏一：躲丝带游戏规则：请一位小朋友来当古古，其他小朋友站在原地不动，双手抱肩，古古高举柳絮丝带在其他小朋友当中跑来跑去，小朋友们要尽可能地避开柳絮丝带。
当它快碰到你的时候要很快蹲下来，当柳絮丝带离开时你要很快站起来，被丝带碰到的小朋友，就大声地打一个喷嚏。
2．游戏二：抓丝带游戏规则：教师将小朋友每十人分成一组围成大圆圈，请一个小朋友当古古高举柳絮丝带，另一个小朋友当追柳絮丝带的人。
你们可以在圆圈里随意跑动，当你抓到他手里的丝带后，你就变成了古古，原本是古古的小朋友变成柳絮飞到圈外，跟外面的一个小朋友进行交换。
三、整理活动教师带领幼儿进行腿部肌肉放松，结束活动。
幼儿园中班健康活动教案2活动目标：一、练习肩上投掷，投准1.5——2米远的目标。
二、能遵守游戏规则，体验体育游戏的乐趣。
活动准备：一、练习场地布置1、用即时贴标出练习场的起点线和投掷线（间距15米）。
2、材料准备：三个小黑板做成的圆形靶心、纸球当炸弹装在两个大篮子里，并放在投掷线后。
二、游戏场地布置1、用即时贴标出游戏场的起点线和投掷线（间距15米）。
2、在起点线至5米间布置地雷区（散放椰壳当地雷，间距有疏有密），在投掷线后布置森林场景，并放置离投掷线1.5—2米远的怪兽4个。
3、材料准备：纸球当炸弹，装在两个大篮子里，并放在起点线后。
三、背景音乐：进场、奥特曼主题曲、放松音乐共三段。
幼儿园中班心理健康情绪教案(7篇)
幼儿园中班心理健康情绪教案（7篇）幼儿园中班心理健康情绪教案篇一【教材分析】幼儿天性好动，在生活中常有磕磕碰碰。
一次不经意的碰撞可能会造成幼儿骨折、关节错位甚至内脏损伤，如果不及时发现和救治，会给幼儿带来极大的伤害。
本活动通过与医生的对话交流，让幼儿了解受伤后的应对措施，提高幼儿防止受伤的意识和能力。
【活动目标】1、了解受伤后会有各种症状，会大胆向医生提问。
2、能及时、清楚地将受伤的经过和身体感受告诉成人。
3、感知受伤给身体带来的不适，增强防止受伤的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
【活动准备】1、教学挂图3幅：幼儿在活动区活动时流鼻血了：幼儿在户外活动时两人撞在一起，头上起了大包；排队上楼梯时，幼儿说笑被楼梯绊倒了，坐在地上腿不能动。
2、邀请医生家长进课堂，为幼儿讲解受伤后应该怎么办及各种受伤造成的后果。
准备好应对孩子的提问。
3、白纸，水彩笔。
【活动建议】1、出示图片，引导幼儿了解受伤的症状和如何避免受伤。
请幼儿观察图片并说一说：发生什么事情了？受伤（流鼻血、摔倒）后会有什么感觉？怎样就不会受伤了？小结：身体受伤后伤口会流鼻血、红肿，还会觉得疼。
因此，活动时要小心，不要追逐到打闹，防止摔倒或碰到一起；要多喝水、不挑食、不抠鼻孔、防碰伤。
2、组织幼儿讨论受伤后的解决办法，梳理幼儿已有经验。
（1）幼儿4～6人为一组，讨论并记录：摔伤、流鼻血后应该怎么办？（2）展示、交流各组记录，鼓励幼儿清楚地表达本组的商讨结果。
3、通过听医生家长的讲解，了解受伤后正确的解决方法。
讲解重点：流鼻血、划伤手等要先用干净的手绢或纸巾捂紧出血口，不能用手直接碰伤口，然后找大人来处理；碰伤、跌伤和摔伤后先不要动保持原有姿势大声喊人，要清楚的说出受伤的过程和现在身体的感觉，等大人来处理。
4、引导幼儿向医生家长提问，进一步了解意外伤害的严重后果。
（1）鼓励幼儿大胆发问，了解安全保健常识。
中班心理健康活动教案
中班心理健康活动教案中班心理健康活动教案（通用20篇）中班心理健康活动教案篇1活动目标：1.了解黑夜，乐意尝试一个人自己睡，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2.通过故事和体验，了解黑夜并不可怕，并逐渐喜欢黑夜。
3.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：ppt音乐、调查表、两颜色笑脸若干、黑屋、黑袋人手一个；事先了解班级孩子一个人睡的情况活动过程：一、提问导入1.PPT1这是什么时候？——一个宁静而美丽的夜。
2.PPT2大家怎么了？——关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。
二、调查讲述1.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？（出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方）如果你是一个人睡的请将胸前的笑脸贴在色表上，如果……师幼统计结果。
2.那你们为什么不敢一个人睡呢？到底怕什么？你们说，我来记。
（教师边回应边用简笔画在题板上记录）小结：看来，你们有很多害怕的事，怕从床上滚下来，怕怪兽伤害，有的怕黑，怕做梦……你们的心情我能理解，害怕是很正常的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把它说出来，就一定能想办法解决。
三、故事体验。
1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。
这是它第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，它害怕黑漆漆的夜，（PPT3）总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身发抖。
PPT4小老鼠睡不着害怕什么？是墙上那个黑黑的东西吗？真的是怪兽吗？小老鼠鼓起了勇气仔细一看！原来是一件衣服的影子。
怕吗？其实，在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不可怕！2.刚睡下，又从外面传来——PPT5这是什么声音？是人、是怪物、是…小老鼠马上蒙住眼睛一动也不敢动。
PPT6过了好久，它才战战兢兢地朝窗外看了一眼，点点头哦了一声，又回到了床上。
幼儿园中班健康活动教案(合集15篇)
幼儿园中班健康活动教案(合集15篇)幼儿园中班健康活动教案1活动目标：1、重点:了解合理的营养结构。
2、难点：为自己设计营养食谱。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动准备：1、准备制作营养食谱的纸、笔人手一份2、自制健康印章一枚，图案为太阳活动过程：一、我最喜欢吃师：我们小朋友都有自己喜欢吃的食物，要是让你随便吃，你能吃多少?幼儿自由发言，教师适当引导，如你喜欢吃冰激凌，你能吃下多少?你喜欢吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢?二、营养宝塔1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗?哪些东西应该多吃，哪些应该少吃?2、教师出示挂图。
每天应该吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。
3、吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。
)4、可以吃得第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。
6、吃得最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)三、我的营养食谱1、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。
2、我们为自己设计一分健康食谱好吗?3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。
把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。
4、折拢食谱在封面处美化装饰。
5、选取几个比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。
经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。
6、我们把自己设计的食谱放到我们的.健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园中班健康教案10篇(精选)含反思
幼儿园中班健康教案10篇（精选）含反思第1篇、中班健康活动教案：高兴和生气教案(附教学反思)设计思路：现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我为中心'的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。
抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识，从而为健康个性的形成奠定基础，这是很有必要的。
这也是我选择这节课的意图。
活动目标：1、了解日常生活中高兴和生气的事情。
2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：小铃一对;图片一张(一面是笑脸，一面是没有五官的脸);自制大魔方一个(六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体，在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图);数码相机一部和电脑一台。
活动重难点：让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情，懂得要笑脸对待朋友。
活动过程：1、有节奏的敲几下小铃，"丁丁，丁丁，快过来画画。
'教师边说边做出呼唤动作。
"丁丁真是个粗心的小画家，没画完，他就走了。
'2、"那我们一起来看看他画了什么?'出示没有五官的脸的图片。
"这张画丁丁少画了什么呀?'幼儿回答的同时教师当场添画上五官，教师要故意添画一个生气的五官。
"这个小朋友怎么了?'请小朋友观察生气脸的图片，回答问题"从哪里看出他很生气?'"平时，你碰到什么事也会生气不开心?'引出幼儿生气的事件。
小结：经常生气是不好的，生气的时候，小脸也特别难看。
生气对人的身体也不好。
别人生气的时候，你也会觉得不开心。
3、"张老师有个好办法让它高兴起来。
'这时，故做在与生气脸说悄悄话。
幼儿园中班健康优秀教案《玩垫子》及教学反思（共五则）
幼儿园中班健康优秀教案《玩垫子》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《玩垫子》及教学反思《中班健康优秀教案《玩垫子》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：垫子是幼儿经常接触的体育器具，在幼儿对垫子渐渐失去兴趣时，利用垫子的不同摆放方式来提高幼儿对体育活动的兴趣，发展的基本动作活动目标：1、能利用垫子进行爬的技能练习。
2、能积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、大海绵垫子每人一块2、节奏明快、柔和的音乐各一段3、垫子集中铺在场地上活动过程：一、开始部分师生共同听着明快的音乐在草地上和垫子上做热身操，“本，文来源:屈;老.师教;案网”并交流在垫上运动的感受二、基本部分1、玩平铺的垫子(1)探索在平铺垫子上的各种爬的方法(2)幼儿交流玩法(3)幼儿讨论商议后进行动作练习2、玩竖放的垫子幼儿探索各种玩法并交流、练习3、玩交互叠放的垫子幼儿探索并以自己喜欢的方式爬过垫子4、游戏：小小特警员游戏方法：幼儿分成三组用各种爬的方式爬过垫子三、结束部分师生一起躺在垫子上随着优美的音乐做身体放松运动教学反思：根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。
整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。
中班健康优秀教案《玩垫子》含反思这篇文章共1536字。
第二篇：幼儿园大班健康优质课教案《玩垫子》及教学反思《大班健康优质课教案《玩垫子》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1、幼儿能愉快的参与活动过程，体验游戏的快乐;2、积极探索垫子的不同摆放方式及玩法;3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
幼儿园中班幼儿心理健康教育教案6篇
幼儿园中班幼儿心理健康教育教案6篇幼儿园中班幼儿心理健康教育教案篇1活动目标】1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。
2、理解故事中阿力想长高的`心情，了解每个人都有自己的长处与短处。
3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。
活动准备】音乐若干、ppt。
活动过程】一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。
1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。
2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。
3、分享愉快的事情。
“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？”（个别幼儿）“每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。
看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。
我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。
现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？”“刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！”二、故事小屋：你很快就会长高师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。
爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。
后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩……（出示ppt，讲述故事）1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢？3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩子们说）7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看（边看图片边说）8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。
幼儿园中班健康教案5篇
幼儿园中班健康教案5篇设计意图：《3-6岁儿童与发展指南》在健康领域方面推荐帮忙幼儿养成良好的饮食习惯，引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。
我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，透过"小手拉大手"带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我保护潜力。
活动目标：1.明白病从口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。
2.懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。
3.乐于参加活动。
活动准备：懒羊羊开心、难受图卡，PPT，图片(各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新鲜的食物若干)，手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。
重难点：1.懂得垃圾食品对身体的危害。
2.明白吃有营养的食物会让身体更健康。
活动过程：一、开始部分故事导入：懒洋洋来做客。
1、出示图片懒羊羊，以懒羊羊给小朋友送礼物(糖葫芦，棉花糖)为话题。
故事讲述，懒羊羊给小朋友带来了礼物(出示手工制作的棉花糖和糖葫芦)，你们想要吗忽然，听听什么声音(播放录好的肚子痛的呻吟声)，懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因。
(它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖)，那他送你们的礼物你们还要吗那是垃圾食品。
二、基本部分(一)路边小吃不卫生。
PPT图片展示路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况，不吃路边的小吃。
1.你觉得照片是在什么地方拍的照片上的人在做什么他们卫生吗2.小结：路边做的食物都是垃圾食品(出示字卡：垃圾食品)虽然很香，但是一点也不卫生，而且也没有营养。
有很多路边摊的食物还是用地沟油做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三.一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了会中毒的。
所以我们不能去买路边的小吃。
3.图片展示吃了路边摊食品给人们带来的危害。
(拉肚子、甚至导致人死亡)(二)"垃圾食品"危害多1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小朋友喜欢吃的食品也是垃圾食品。
中班健康领域活动方案幼儿健康教育活动(5篇)
中班健康领域活动方案幼儿健康教育活动活动目标：1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。
2、学习用正确的方法自我救护或帮助他人。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：1、幼儿鼻子出血图片一张及自我救护图片各一张。
2、幼儿准备餐巾纸、毛巾。
活动过程：一、出示图片(鼻子出血)，引起幼儿观察的兴趣。
师：这个小朋友怎么啦?为什么会鼻子出血的?二、讨论：幼儿鼻子出血该怎么办呢?鼓励幼儿结合平时活动中出现的流鼻血现象，说说老师是怎样帮助处理的。
三、学习处理鼻子出血的简单方法。
1、老师出示图片(自我救护)，让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。
2、老师小结：我们鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。
如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。
我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙;我们还可以把手高高举起(左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。
)我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。
四、游戏“鼻子出血了”。
1、为出鼻血的幼儿进行处理。
2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。
(鼓励幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。
)3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。
中班健康领域活动方案幼儿健康教育活动（二）【活动目标】1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。
2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。
3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。
【活动重难点】掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。
【活动准备】PPT课件、动物头饰、预防感冒图片。
【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的兴趣。
老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。
师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿?1、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。
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幼儿园健康教案设计意图中班
一、引言
幼儿园是儿童人生中非常重要的一个阶段，这个时期的儿童正处于生长发育的重要时期，他们的身体和心理发育都需要得到重视和关注。
因此，幼儿园需要通过健康教育来帮助幼儿认识并保护自己的身体健康，提高身体免疫力，培养健康的生活习惯和良好的卫生习惯。
而幼儿园健康教案设计是幼儿园健康教育计划的核心，是幼儿们学习和掌握知识的基础。
本文将介绍一份针对中班幼儿制定的健康教案设计意图。
二、学情分析
中班幼儿通常年龄在4-5岁之间，他们的身体功能相对成熟，但存在一定的身体、心理和行为上的问题。
比如，他们容易感染传染病，如感冒、流感等；他们的食欲不稳定，容易挑食、偏食；他们开始发展自我意识，性格开始变得独立，但也缺乏自控能力，有时做事不够自律；他们的认知能力开始提高，但思维方式较为片面，没有形成系统性的思维。
三、教学目标
针对中班幼儿的学情分析，制定以下教学目标：
1. 了解身体健康的重要性，掌握预防传染病的方法，增
强身体免疫力；
2. 培养健康的饮食习惯，掌握营养均衡的知识，减少挑食、偏食；
3. 培养良好的卫生习惯，了解卫生的意义，掌握正确洗手、刷牙等卫生习惯；
4. 培养良好的生活习惯和自控能力，提高学生自律能力、自我管理能力；
5. 增强幼儿独立思考能力和探索精神，发展他们的观察力、想象力和创造力。
四、教学内容
针对以上教育目标，制定以下教学内容：
1、身体健康教育
（1）认识身体各个部位和器官的功能；
（2）讲解卫生常识，如洗手、洗脸、刷牙等；
（3）了解预防传染病的方法，如保持室内外环境清洁卫生、减少人员聚集等；
（4）讲解身体保健知识，如适当运动、充足睡眠等。
2、饮食营养教育
（1）认识主要食物，分别介绍它们的主要功效与作用；
（2）讲解三餐规律，如早中晚餐的注意事项及补充副食
品的合适性；
（3）提供一些健康的食谱，并和孩子们一起制作。
3、卫生教育
（1）讲解常见疾病的传播方式，如流感、手足口病等；
（2）讲解不同环境下，需要注意的卫生问题，如食堂、卫生间、宿舍等；
（3）掌握正确的洗手、刷牙、洗澡、理发等卫生习惯。
4、生活习惯教育
（1）培养孩子们健康的生活习惯，如按时吃饭、按时睡觉、起床、睡觉前听妈妈讲故事等；
（2）提高孩子们的自律和自我管理能力，如培养他们做自己的事情的能力；
（3）增强幼儿园中学生自控能力，如遵守规则、不打架斗殴等。
5、思维启发和创造发展教育
（1）让孩子们多使用自己的想象力来表达自己的创造力；
（2）培养孩子们独立思考的能力，如解决问题、分析问题等；
（3）增加场景教学来让孩子们拓展自己的思路，用自己的创造力来解决问题。
五、教学方法
为了增强教学效果，本教案的设计采用多样化的教学手段，包括：
1、课堂讲授
通过讲解各种健康知识，引导学生们认识到身体健康的
重要性，进一步激发他们保护自己身体健康的意识。
2、场景教学法
通过创造一些场景，让孩子们感知到这些新知识在日常生活中的实际应用。
比如，在宿舍了解如何保持卫生，或者在食堂了解营养餐桌上的可选择性。
3、游戏教学法
适当运用一些寓教于乐、知识性游戏，比如，颜色食谱填空、身体“抗病挑战”等，以增加学生的参与性和趣味性。
4、启发式教学法
适度运用问题与答案，让学童们积极思考问题，通过分享经验，提高他们的思考和解决问题的能力。
六、教学评估
教学评估是教学中的重要环节，本教案的教学评估方法包括：
1、课堂小测验
定期对学生进行小测验，让学生了解自己所学知识掌握情况。
2、讲解总结
每次讲授过程中，能够及时总结过程，让学生了解重点和难点，并发现不足及时修正。
3、实际运用
在幼儿园内将所学知识运用到实际生活中，验证学童们学习的掌握和运用能力。
七、结语
本文是一份中班幼儿园健康教案设计意图，通过对中班幼儿的学情分析，制定教学目标。
并从身体健康教育、饮食营养教育、卫生教育、生活习惯教育和思维启发和创造发展教育等方面制定了教学内容和多样化的教学方法。
同时，结合实际情况，设计了教学评估方法。
希望这份教案可以对幼儿园老师们的课程设计提供帮助和参考。