小学数学北师版三年级上册《乘火车》习题1.docx
三年级数学上册《乘火车》课件 北师大
……
问题一：卧铺车厢每节可乘72人，5节卧铺车厢可乘多少人？
72×5 = _3_6_0_(人)
72 × 15
360
答：5节卧铺车厢可乘旅客360人。
问题二：硬座车厢每节可乘118人，7节硬座车厢可乘多少人？
118×7 = _8_2_6_(人)
118 × 7 1 5
826
答：7节硬座车厢可乘旅客826人。
⑴ 卧铺车厢每节可乘72人
条件：⑵ 硬卧车厢每节可乘118
⑶人 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬卧车厢
那么你能提出哪些数学问题呢？
问题一：5节卧铺车厢可乘多少人？ 问题二：7节硬座车厢可乘多少人？ 问题三：3节卧铺车厢可乘多少人？ 问题四：这列火车可乘多少人？ 问题五：卧铺可乘人数比硬座可乘人数多几人？
北师大版三年级数学上册
学习目标
1. 掌握两、三位数乘一位数（连续进位） 的计算方法，并能正确地进行计算。
2. 培养提出问题，解决问题的意识和能 力。
(一)口算：
2×5 = _1_0__ 1×7 = __7__
(二)填空：
7×5 = _3_5__ 7×3 = __2_1_
8×7 = _5_6__ 6×7 = _4_2__
×4 21 1092
454×4 = 1816 454
×4 21 1816
547×6 = 3282 547
×6 24 3282
总结
连续进位的乘法，从个位起，用一 位数依次乘多位数的每一位数，哪 一位上乘积满几十，就向前一位进 几。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
北师大版三年级数学上册第六单元乘法——乘火车
乘火车
北师版三年级上册
一、创设情境，复习导入
1. 口算。
24×3= 72 29×3= 87 46×2= 92
35×2= 70 28×2= 56 19×4= 76
一、创设情境，复习导入 2. 填空。
⑴7个十乘5是( 35 )个十。 ⑵35个十加1个十是( 36 )个十就是( 360 )。 ⑶7个十加5个十是( 12 )个十。 ⑷7个百加1个百是( 8 )个百就是( 800 )。
118×7＝ 826 （人）
口算
100×7＝700 10×7＝70 8×7＝56 700＋70＋56＝826
竖式
118
× 1 57
826
答：7节硬座车厢可乘826人。
连续进位的乘法法则
1.从个位起，用一位数依次乘 多位数的每一位数。 2.哪一位57 练一练 第1题]
五、课后作业
完成练习册本课时的习题。
3. 参观海洋馆。
[教材P567 练一练 第5题]
(3)六一儿童节期间，买10张学生票赠送1张成人票。两个班买票 共需要多少元？
（15＋14）×8=232（元）
答：两个班共需要232元。
四、课堂小结
两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）：
1.相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别乘多位 数的每一位。 2.哪位满几十，就向前一位进几，计算时不要忘记加 进上来的数。
二、探究体验，经历过程
图中你知道了哪些信息？
二、探究体验，经历过程
你能提出哪些数学问题？
问题一 卧铺车厢一共能乘多少人？ 问题二 这列火车一共能乘多少人？
二、探究体验，经历过程
5节卧铺车厢能乘多少人？
72×5＝ 360 （人）
【教学课件】北师版数学三年级上册 第六单元《乘火车》PPT精品课件
巩固练习
5. 参观海洋馆。
（3）六一儿童节期间，买10张学生票赠送1张成 人票。两个班买票共需要多少元？
（15＋14）×8=232（元） 答：两个班共需要232元。
课堂小结
两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法： 相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次
去乘两、三位数各个数位上的数，哪一位上乘得 的积满几十，就向前一位进几。
350＋10＝360
× 70 2 5 350 10 350＋10＝360
72
×
5
1
36 0
答：5节卧铺车厢能乘360人。
新知探究 7节硬座车厢可乘多少人？
118×7＝ 826 （人）
口算 100×7＝700 10×7＝70
8×7＝56 700＋70＋56＝826
竖式 1 1 8
× 1 57 826
第六单元 乘法
3 乘火车
北师版数学三年级上册
课堂目标
探索并掌握两、三位数 乘一位数连续进位的计算方 法，并能正确地进行计算。
课堂目标
说一说，你能提出哪些数学问题？
卧铺车厢一共 能乘多少人？
这列火车一共 能乘多少人？
新知探究 5节卧铺车厢能乘多少人？
72×5＝360（人）
想： 70×5＝350 2×5＝10
答：7节硬座车厢可乘826人。
巩固练习
1. 采蘑菇。
说一说，你能提出哪些数学问题？并尝试解决。
两只小兔一共采了多少个蘑菇？ 46×3+28×4=250（个）
答：两只小兔一共采了25018 ×3
2
54
56
×
8
4
4 48
156
×
6
33
北师大版数学三年级上册 第六单元 乘法 乘火车(课件)(共23张PPT)
买了6个书包和 8个铅笔盒
35元/个
17元/个
（1）买书包花多少元？ （2）买铅笔盒花多少元？ （3）一共花多少元？
谢谢聆听
空 白 演 示 单 击 输 入 您 的 封 面 副 标 题
随堂检测
520 132×8
234 65×8
1056 26×9
随堂检测
互动练习：涂一涂
随堂检测
动动脑筋：巧计算
本课小结
两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：从个位算起，用 一位数依次去乘多位数的每一位上的数，哪一位上的乘得的积满 几十，就向前一位进几，计算时每一步都不要忘记加上进位数。
作业布置
118 × 1 57
826知识运用源自23 × 16 13 8笔算乘法时，哪一位满十要向前进1， 向哪一位进1，就在哪一位加1。
知识运用
情景动画：方阵
知识运用
互动练习：连一连
随堂检测
采蘑菇。
说一说，你能提出哪些数学问题？并尝试解决。 两只小兔分别摘了多少个蘑菇？
46×3=138（个） 28×4=112（个）
×
70
2
5 350 10
350＋10＝360
探究新知
5节卧铺车厢可乘多少人？ 72 × 5 = 360（人）
72 × 15 36 0
答：5节卧铺车厢可乘360人。
探究新知
7节卧铺车厢可乘多少人？算一算，填一填。
118×7＝ 826（人）
100×7＝700 10×7＝70 8×7＝56 700＋70＋56＝826
随堂检测
18 ×3
5
54
56
×
8
4
4 48
156
×
6
2019—2020学年最新北师大版三年级数学上册《两三位数乘一位数连续进位》综合测试卷.docx
乘火车
⒈探索并掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确地进行计算。
⒉结合具体情境，发展提出问题的意识，提高解决问题的能力。
⒈比一比，看谁算得又对又快。
8×8＋6＝5×9＋7＝3×8＋7＝
7×7＋2＝4＋5×9＝7＋2×8＝
⒉想一想，填一填。
35×2=（）45×6=（）
想：（）×2=（）想：（）×6=（）（）×2=（）（）×6=（）
（）＋（）=（）（）＋（）=（）
⒊算一算。
8 6
×8 4 3
× 4
8 1
×9
4解决问题。
⑴学校买来一批学生用品作奖品，平均分给6个班，还剩16个，学校一共买来多少个文
具？
⑵红星小学224名同学乘6辆大客车去郊游，前5辆每辆车坐36人，第6辆车坐了多少
人？
28
⑶学校图书室的每个书架有4层，每层能放238本书，一个书架能放多少本书？如果借
出212本，还剩多少本？
5一根绳子剪去一半，再剪去余下的一半，还剩4米，这根绳子原来有多少米？
通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆
乘火车
⒈略⒉略⒊略⒋略4⑴52个⑵44人⑶952本；740本；54×4=16；4×2×2=16。
最新北师大版数学三年级上册《乘火车》课时练
6.3 乘火车
1.计算。
52×7= 48×6= 123×5= 116×8=
2.每小时加工59千克带鱼，7小时能加工多少千克带鱼？
3.每个班级要配备118张字卡，三年级的6个班，需要配备多少张字卡？
4.篮球78元，足球65元。
李老师买了3个篮球和4个足球，一共需要多少元钱？
5.徒弟每小时加工75个零件，师傅每小时加工的个数是徒弟的3倍，师傅每小时加工多少个零件？
答案：1. 364 288 615 928
2. 59×7=413（千克）
3. 118×6=708（张）
4. 3×78+4×65=494（元）
5. 75×3=225（个）
编者寄语
泛舟书海和攀登书山，不仅要有聪明的头脑，还要有踏实的学习态度和不畏艰辛的精神以及持之以恒的毅力。
临渊羡鱼，不如退而结网。
愿你鼓足勇气，从现在做起，在理想的天空下结网，在知识的海洋中畅游。
老师相信你定会成为有心的“渔人”，德识双收，满载而归。
非学无以广才，非志无以成学。
愿聪明的你树立美好的理想，向着既定的目标，锲而不舍地努力学习，定可以成为知识渊博的人，拥有幸福人生。
加油！。
北师大版-数学-三年级上册- 《数学乘法 乘火车》 课件
× 2 14 1616
只注意第一次进位
忘记加上第二次进 位的数
⑶ 547×6 = 3228
547
メ × 6 2 4 3282
横式的答案没有抄 正确
273×4 = 1092 273
×4 21 1092
454×4 = 1816 454
×4 21 1816
547×6 = 3282 547
×6 24 3282
72×5 = _3_6_0_(人) 72
× 15 360
答：5节卧铺车厢可乘旅客360人。
成都市营门口小学 李光月
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
问题二：硬座车厢每节可乘118人，7节硬座车厢可乘多少人？
118×7 = _8_2_6_(人) 118
× 7 1 5 826
答：7节硬座车厢可乘旅客826人。
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
条件：⑴ 卧铺车厢每节可乘72人
⑵ 硬座车厢每节可乘118 ⑶人 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢
那么你能提出哪些数学问题呢？
成都市营门口小学 李光月
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
⑴ 卧铺车厢每节可乘72人
条件：⑵ 硬卧车厢每节可乘118
⑶人 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬卧车厢
56×8 = 448 56
× 48 448
82×9 = 738 82
× 19 738
126×6 = 756 126
× 1 36 756
成都市营门口小学 李光月
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
下面的计算对吗？
⑴ 273×4 = 882
273
メ × 4 882
没有加进上来的数
北师版数学三年级上册《六 乘法 乘火车》_22
乘火车第 1 课时教学目标知识与技能过程与方法结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
情感态度与价值观行计算。
教学难点在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。
教学方法尝试教学法，情境教学法教学准备多媒体课件教学步骤教师活动学生活动二次备课一、导入新课：同学们，你们坐过火车吗？火车上也有许多数学问题，你们发现了吗？现在我们就一起去研究火车上的数学问题。
二、探索新知：1.课件出示火车车厢：卧铺车厢和硬卧车厢，最后出示主题图。
（1）请学生独立看图，（2）谁能提出数学问题，（3）谁愿意把自己的问题说给大家听？（4）谁愿意解决她刚才提出的问题？2.5节卧铺车厢可乘多少人？（1）指名列式：72 × 5 =（元）（2）引导学生讨论算法，汇报算法。
第二种算法：7 2 ×5=3 6 0引导学生讨论：假如竖式上的“0”漏写，得36，对吗？答：5节卧铺车厢可乘360人.3.练习：7节硬卧车厢可乘多少人？生在书上填写。
4.小结：连续进位的乘法计算需要注意的问题。
学生讨论后得出：（1）书写格式（2）计算顺序:从个位算起，哪位满几十就向前一位进几。
计算时，不要忘了加进上来的数。
三、拓展应用1.采蘑菇。
2.摘香蕉。
让学生先估算，再计算。
3.森林医生。
让学生观察，交流每道题出错的原因，四、总结：今天学的两、三位数乘一位数的计算方法应注意什么问题？学生倾听学生想一想，说一说学生议一议。
先自己说说图意，再讲给同桌讲一讲；说给你的同桌桌听一听，互相解决提出的问题！指名说学生讨论算法，汇报算法第一种算法：70 × 5 = 3502 × 5 = 10350+10=360学生练一练学生讨论指名板演，其余生练习。
集体订正。
让学生寻找信息，合理地提出问题，并解答二生板，其余生练习，集体订正。
作业设计 57页第2题板书设计乘火车5节卧铺车厢可乘多少人？72 × 5 =360 （元）第一种算法：70 × 5 = 350 2 × 5 = 10350+10=360第二种算法：7 2× 5 = 3 6 0。
北师大版数学三年级上册 第六单元 乘法 乘火车 课件(15张ppt)
× 70 2
5 350 10 350＋10＝360
答:5节卧铺车厢可乘360人。
72 × 15
3 60
计算两，三位数乘一位数连续 进位的乘法时应注意什么？
相同位数要对齐，哪一位上乘得的 积满几十就向前一位进几。
118×7＝ 826（人）
11 8 × 1 57
6
答:7节硬 座车厢可乘826人。
1、口算
30×2= 60 31×3= 93
40×2= 80
42×2= 84 11×7= 77 22×4= 88
2、竖式计算
47×2= 94 17×3= 51
47 × 21
94
17 × 32
51
五节卧铺车厢 可乘多少人？
七节硬座车厢 可乘多少人？
1
72×5＝ 360（人）
2 70×5＝350 2×5＝10
237×8=1896（本）
答：8个一共能放1896本书。
5.
王老师到商店买了115个乒乓球，跳绳的数量是乒 乓球的5倍还多25根，王老师买了多少根跳绳？
115×5＋25 =575＋25 =600（根）
答:王老师买了600根跳绳。
一、用竖式计算下面各题。
125×6 732×8
927×4
243×2 237×4 352×7
1.竖式计算
56 × 48
448
156
× 3
36
9 36
2.森林医生。
24 × 13
92
73 ×4
28 2
（） （）
24 ×5 1 02 0
（）
3.找糖果
7×32 245×5 153×6
69×8
新北师大版小学数学三年级上册《乘火车》教学课件
第六单元
3
第3页
2.填空。 (1)7个十乘5是( 35 )个十。 (2)35个十加1个十是( 36 )个十，也就是( 360 )。 (3)7个十加5个十是( 12 )个十。 (4)7个一百加1个一百是( 8 )个一百，也就是( 800 )。 (5)8个一百加2个一百是( 10 )个一百，也就是( 1000 )。 (6)3个十加9个十是( 12 )个十，也就是( 120 )。
第六单元
3
第6页
课堂巩固
一、摘苹果。(连一连)
第六单元
3
第7页
第六单元
3
三、解决问题。 1.地球自转一周是一天，水星自转一周的时间约为地球的59倍。照 这样计算，水星自转4周的时间约为多少天？( 拓展类作业) 59×4＝236(天) 答:水星自转4周的时间约为236天。
第8页
第六单元
3
2.李大爷家栽了一些梨树，平均每棵梨树能产124千克梨，5棵梨树 能产多少千克梨？ 124×5＝620(千克) 答:5棵梨树能产620千克梨。
第六单元
3Hale Waihona Puke 第4页探究新知第六单元
3
教师在学生自主、合作探索的过程中，引导学生牢记两点:一 是把进位的数写在竖式相应位置的横线上；二是算前一位的积时不 要漏加后面进位进上来的数。
第5页
任务驱动 观察课本“乘火车”的主题图，完成下列问题。 1.从图中你获得了哪些数学信息？ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢。 卧铺车厢每节乘72人，硬座车厢每节乘118人。 2.解决课本上提出的问题，列出算式。 72×5 118×7
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课堂总结
第六单元
3
你有什么收获？
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