初二家访案例

初二家访案例

俗话说：十个指头伸出有长短。转化后进生成了每个老师会遇到的问题。我是二（5）班的英语老师，这个班从是初一带上来的，我非常了解自己的班里的学生，后进生、调皮生有七八个。这次学校搞“大家访”活动，刚好借着这次活动，老师们就下定决心一定要改变后进生的状况。

首先我从班上最差的学生入手。李雪是我班的双差生。她不仅成绩差，而且行为习惯也差。上课坐不住，听课不专心，喜欢管闲事，作业不能按时完成。下课喜欢追逐打闹。这学期期末考试语数都是四五十分。她是住校生，平时在家都是爷爷奶奶监管，她的父母都在外地打工，属于典型的留守儿童。半年来我没见过她的父母，电话沟通比较少，于是乘着家访，我第一站就选择了她家。

我从表扬优点开始打开家访局面。李雪待人热情，有礼貌，热爱劳动，讲卫生。家长听了也点头，可是，不学习可不行，将来没有知识干什么都吃力。现在管还来得及，即使孩子将来不能成为什么人才，做家长的也不会后悔，留下遗憾。严是爱，松是害，不管不教要变坏。家长说他们也管，可是管不好，有时管狠了奶奶就护。我和家长一起分析了原因。第一家长管得不到位，不能平心静气地坐下来教。第二家长不能持之以恒，高兴就管，不高兴就不管，要么就打，奶奶再一护，就完了。第三可能家长还不知道怎么管教，方法不当。接着，我叫李雪拿出练习册，将其中的几道重点题目拿出

来当着家长面辅导，也让家长知道该怎么针对题型进行有效辅导。同时我告诉她的家长作业主要是检查督促，使之养成好的习惯，现在管是为将来不管，家长听了连连点头。

最后我又给家长提了几点建议：一、建议家长可抽时间定期和老师联系，以便于与老师及时沟通、交流孩子近期的学习和表现。二、建议家长和孩子定好合约，不完成作业不准玩。管就要管得彻底，一边打还要一边教育，要让孩子心服口服。三、建议家长周末陪孩子读半小时课外书。培养孩子的读书兴趣。这样孩子的阅读、理解能力慢慢就会提高，成绩也就会上升。

从这一案例中，我得到启示：

1.必须从思想上重视家访这一工作。通过家访与家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。

２、要注意留心观察学生在校期间的情绪波动，发现问题及时的与家长沟通找到问题的根源，帮助学生解决问题。

３、家访后学生的问题得以解决，要经常的回访，让学生感受到老师对待自己的重视，从而使问题彻底根除。

总之，没有爱就没有教育。作为一名教师，我们一定要有一颗爱生如子之心，用真诚的爱去化解学生心中的症结。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”