多媒体应用软件开发技术 PPT课件
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4 多媒体设计师
●监督其他队伍成员的工作。
7 可编辑
8.2. 多媒体应用软件的开发阶段 2
需创求分意析 应用制系作统图结片构设计
制 详作 细动 设画 计 制 素作 材声 准音 备 编编码制与程集序成 测制试作阶CD段 说明 发书 行、 阶包 段装
8 可编辑
8.3 多媒体应用软件美学原则
1.3 美学的表现手段 ● 美学设计三要素
13 可编辑
● 面的构图规则
■ 占据大空间，版面丰富、充实，浑然一体，视觉效果强烈。 面的使用有两种形式：一种是几何形式，一种是自由形式。
几何图形错落有致摆放， 自由形式根据设计者的意图，突出整体效果。
形成纵深感、多层次感
14 可编辑
● 突出重复性 ■ 把多个形态一致或相近的对象在画面上进行规则排列。 目的——产生整齐划一、规则的效果。
2 内容专家
●负责研究应用软件的全部内容，为多媒体设计师提供程序内容，即多媒 体应用演示的具体信息、数据、图形或事实。
3 音频和视频专家
●当成段的讲述和视频需要集成到多媒体描述中时，就需用到音频和视频 专家。音频专家负责录制和编辑讲述；选择、录制或编辑声音效果；录 制和编辑音乐。视频专家负责视频捕获、编辑和数字化；拍摄照片、扫 描图片或幻灯片以及进行编辑。
20 可编辑
2.2 界面构图 ● 自学型界面设计
● 界面特点——文字多，字号小，菜单详尽
● 采用直线分割画面的功能区，形成交错构图的格局。 ● 图片、文字的排列要符合阅读习惯。背景、图片的色彩不可过于艳丽。
● 未经过设计的一般界面
● 应用构图规则设计的界面
21 可编辑
● 示教型界面设计 ● 界面特点——图片多，字号大，菜单精炼
8.4 多媒体教学软件的设计
8.4.1 项目定义 8.4.2 教学设计 8.4.3 软件的系统设计 ……
1 可编辑
8.1. 多媒体应用软件开发方法 1
1.1 结构化方法
● 结构化方法是一种围绕功能来组织多媒体应用软件系统的方法。基本构 成单位要素是实现系统某一功能的程序单元，即模块。
1.2 面向对象方 法 ●面向对象方法是一种围绕真实世界中的事物来组织软件系统的全新方法。 在这种方法中，整个软件系统的基本构成要素是对象。
● 减小控制按钮或菜单占据的空间，增大演示窗口的尺寸。 ● 采用悬挂菜单 (只有单击鼠标右键才显示) 取代原始的菜单结构。
● 未经过设计的一般界面
● 应用构图规则设计的界面
22 可编辑
2.2.3网页构图
● 一般形式
(1) 标题 (2) 图标 (3) 动画 (4) 内容 (5) 图片
● 经过设计
(1) 引入线、面构图概念 (2) 图像、动画尺寸适度 (3) 色彩明亮、柔和，
第8章
多媒体应用软件开发技术
8.1 软件工程的应用
8.1.1 多媒体应用软件开发方 法
8.1.2 多媒体应用软件开发模
8.型2 多媒体应用软件的开发过 程
8.1.1 多媒体应用软件开发人员 8.1.2 多媒体应用软件开发阶段
8.3 美学原则
8.3.1 构图 8.3.2 色彩构成 8.3.3 美学运用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ● 绘画 手工绘制、电脑绘制
● 色彩构成 颜色的含义、配色
● 版面构成 版面布局、视觉焦点
9 可编辑
8.3.2 构图
2.1 构图种类及其规则
● 突出艺术性的构图
■ 艺术性 —— 追求感觉、时尚与个性 ■ 装饰性 —— 追求效果、夸张、比喻
● 突出装饰性的构图
10 可编辑
● 整体性与协调性
■ 整体性 —— 追求表现形式和内容的整体性 ■ 协调性 —— 强调版式、内容的协调统一
18 可编辑
● 突出对比性 ■ 强调两个对象或更多对象之间的差异，如尺寸的大小、明与暗、 颜色的对比、直线和曲线、动与静等。 目的——醒目、有棱角，使观赏者受到震撼。
19 可编辑
● 突出调和性 ■ 强调两个或更多对象之间的近似性和共性，主要体现在形状、 色彩、风格等方面。 目的——产生舒适、安定、统一的视觉效果。
1.3 专家系统方 法 ●需要借助人类专家知识和经验以及推理分析手段完成软件开发。
2 可编辑
8.1. 多媒体应用软件开发模型 2
2.1 线性顺序模型 ●线性顺序模型也称为传统生命周期（或瀑布模型）。该模型给出了固定 的顺序，将生存期活动从上一个阶段向下一个阶段逐级过渡，如同流水 下泻，最终得到所开发的软件产品，投入使用。
15 可编辑
● 突出交错性 ■ 当多个对象排列时，为了寻求变化，避免呆板格局，采用交错排列。 目的——使版面错落有致，形成视觉上的变化和新意。
16 可编辑
● 突出对称性
■ 对称是同等、同量对象的平衡，至少有两个尺寸相同的对象。 目的—— 产生平衡、整齐的效果。
全对称
半对称
上下对称
17 可编辑
● 突出均衡性 ■ 版面布局匀称、重心稳定，可产生动中有静、静中有动的意境。 目的——造成稳定、庄重、宁静的感觉。
3 可编辑
8.1. 多媒体应用软件开发模型 2
2.2 增量模型 ●增量模型实际上是一个随着日程的进展而交错的线性序列集合。
4 可编辑
8.1. 多媒体应用软件开发模型 2
2.3 螺旋模型 ●1988年，科学家Boehm提出了螺旋式生命周期的概念和模型，将原型 化模型的迭代特征和线性模型的控制和系统化方面结合起来。
避免使用互补色 (4) 符合阅读习惯
23 可编辑
8.3.3色彩构成
3.1 基本概念
为了某种目的，把两个或两个以上的色彩按照一定的原则进行组合 和搭配，形成新的色彩关系。
● 三原色
● 突出整体性的构图
● 突出协调性的构图
11 可编辑
● 点的构图规则 ■ 主体占据一个局部，形同一个点。 目的——利用局部效果集中注意力，增加视觉感受。
12 可编辑
● 线的构图规则 ■ 使用直线、曲线等线段进行分隔、类型划分，甚至是纯粹装饰。 目的——增加版面的多样性、突出思想性以及张显鲜明的个性。
5 可编辑
8.2 多媒体应用软件开发过程
8.2.1 开发人员 ●多媒体应用软件的开发涉及各种媒体信息，使用每一种媒体都需要有与 之相关的技术和工作人员。
6 可编辑
8.2. 多媒体应用软件开发人员 11 制作经理
●制作经理也称项目经理，负责整个项目的开发和实施，包括经费预算、 进度安排、主持脚本的创作等
●监督其他队伍成员的工作。
7 可编辑
8.2. 多媒体应用软件的开发阶段 2
需创求分意析 应用制系作统图结片构设计
制 详作 细动 设画 计 制 素作 材声 准音 备 编编码制与程集序成 测制试作阶CD段 说明 发书 行、 阶包 段装
8 可编辑
8.3 多媒体应用软件美学原则
1.3 美学的表现手段 ● 美学设计三要素
13 可编辑
● 面的构图规则
■ 占据大空间，版面丰富、充实，浑然一体，视觉效果强烈。 面的使用有两种形式：一种是几何形式，一种是自由形式。
几何图形错落有致摆放， 自由形式根据设计者的意图，突出整体效果。
形成纵深感、多层次感
14 可编辑
● 突出重复性 ■ 把多个形态一致或相近的对象在画面上进行规则排列。 目的——产生整齐划一、规则的效果。
2 内容专家
●负责研究应用软件的全部内容，为多媒体设计师提供程序内容，即多媒 体应用演示的具体信息、数据、图形或事实。
3 音频和视频专家
●当成段的讲述和视频需要集成到多媒体描述中时，就需用到音频和视频 专家。音频专家负责录制和编辑讲述；选择、录制或编辑声音效果；录 制和编辑音乐。视频专家负责视频捕获、编辑和数字化；拍摄照片、扫 描图片或幻灯片以及进行编辑。
20 可编辑
2.2 界面构图 ● 自学型界面设计
● 界面特点——文字多，字号小，菜单详尽
● 采用直线分割画面的功能区，形成交错构图的格局。 ● 图片、文字的排列要符合阅读习惯。背景、图片的色彩不可过于艳丽。
● 未经过设计的一般界面
● 应用构图规则设计的界面
21 可编辑
● 示教型界面设计 ● 界面特点——图片多，字号大，菜单精炼
8.4 多媒体教学软件的设计
8.4.1 项目定义 8.4.2 教学设计 8.4.3 软件的系统设计 ……
1 可编辑
8.1. 多媒体应用软件开发方法 1
1.1 结构化方法
● 结构化方法是一种围绕功能来组织多媒体应用软件系统的方法。基本构 成单位要素是实现系统某一功能的程序单元，即模块。
1.2 面向对象方 法 ●面向对象方法是一种围绕真实世界中的事物来组织软件系统的全新方法。 在这种方法中，整个软件系统的基本构成要素是对象。
● 减小控制按钮或菜单占据的空间，增大演示窗口的尺寸。 ● 采用悬挂菜单 (只有单击鼠标右键才显示) 取代原始的菜单结构。
● 未经过设计的一般界面
● 应用构图规则设计的界面
22 可编辑
2.2.3网页构图
● 一般形式
(1) 标题 (2) 图标 (3) 动画 (4) 内容 (5) 图片
● 经过设计
(1) 引入线、面构图概念 (2) 图像、动画尺寸适度 (3) 色彩明亮、柔和，
第8章
多媒体应用软件开发技术
8.1 软件工程的应用
8.1.1 多媒体应用软件开发方 法
8.1.2 多媒体应用软件开发模
8.型2 多媒体应用软件的开发过 程
8.1.1 多媒体应用软件开发人员 8.1.2 多媒体应用软件开发阶段
8.3 美学原则
8.3.1 构图 8.3.2 色彩构成 8.3.3 美学运用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ● 绘画 手工绘制、电脑绘制
● 色彩构成 颜色的含义、配色
● 版面构成 版面布局、视觉焦点
9 可编辑
8.3.2 构图
2.1 构图种类及其规则
● 突出艺术性的构图
■ 艺术性 —— 追求感觉、时尚与个性 ■ 装饰性 —— 追求效果、夸张、比喻
● 突出装饰性的构图
10 可编辑
● 整体性与协调性
■ 整体性 —— 追求表现形式和内容的整体性 ■ 协调性 —— 强调版式、内容的协调统一
18 可编辑
● 突出对比性 ■ 强调两个对象或更多对象之间的差异，如尺寸的大小、明与暗、 颜色的对比、直线和曲线、动与静等。 目的——醒目、有棱角，使观赏者受到震撼。
19 可编辑
● 突出调和性 ■ 强调两个或更多对象之间的近似性和共性，主要体现在形状、 色彩、风格等方面。 目的——产生舒适、安定、统一的视觉效果。
1.3 专家系统方 法 ●需要借助人类专家知识和经验以及推理分析手段完成软件开发。
2 可编辑
8.1. 多媒体应用软件开发模型 2
2.1 线性顺序模型 ●线性顺序模型也称为传统生命周期（或瀑布模型）。该模型给出了固定 的顺序，将生存期活动从上一个阶段向下一个阶段逐级过渡，如同流水 下泻，最终得到所开发的软件产品，投入使用。
15 可编辑
● 突出交错性 ■ 当多个对象排列时，为了寻求变化，避免呆板格局，采用交错排列。 目的——使版面错落有致，形成视觉上的变化和新意。
16 可编辑
● 突出对称性
■ 对称是同等、同量对象的平衡，至少有两个尺寸相同的对象。 目的—— 产生平衡、整齐的效果。
全对称
半对称
上下对称
17 可编辑
● 突出均衡性 ■ 版面布局匀称、重心稳定，可产生动中有静、静中有动的意境。 目的——造成稳定、庄重、宁静的感觉。
3 可编辑
8.1. 多媒体应用软件开发模型 2
2.2 增量模型 ●增量模型实际上是一个随着日程的进展而交错的线性序列集合。
4 可编辑
8.1. 多媒体应用软件开发模型 2
2.3 螺旋模型 ●1988年，科学家Boehm提出了螺旋式生命周期的概念和模型，将原型 化模型的迭代特征和线性模型的控制和系统化方面结合起来。
避免使用互补色 (4) 符合阅读习惯
23 可编辑
8.3.3色彩构成
3.1 基本概念
为了某种目的，把两个或两个以上的色彩按照一定的原则进行组合 和搭配，形成新的色彩关系。
● 三原色
● 突出整体性的构图
● 突出协调性的构图
11 可编辑
● 点的构图规则 ■ 主体占据一个局部，形同一个点。 目的——利用局部效果集中注意力，增加视觉感受。
12 可编辑
● 线的构图规则 ■ 使用直线、曲线等线段进行分隔、类型划分，甚至是纯粹装饰。 目的——增加版面的多样性、突出思想性以及张显鲜明的个性。
5 可编辑
8.2 多媒体应用软件开发过程
8.2.1 开发人员 ●多媒体应用软件的开发涉及各种媒体信息，使用每一种媒体都需要有与 之相关的技术和工作人员。
6 可编辑
8.2. 多媒体应用软件开发人员 11 制作经理
●制作经理也称项目经理，负责整个项目的开发和实施，包括经费预算、 进度安排、主持脚本的创作等