三年级语文上册课程纲要

《三年级语文上册》课程纲要

◆教学材料：人民教育出版社2004年出版的《三年级上册语文》

◆授课时间：89课时左右

◆授课教师：三年级语文教师

◆授课对象：京广路小学三年级学生

【课程总目标】

1、联系上下文，借助字典认识200个，会写300个。会使用字典、学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

2、学生通过正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过联系上下文和联系生活实际的方法，初步体会课文中关键词句在表达情感方面的作用。能初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。学习略读，粗知文章大意。

4、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。

5、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

6、练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐

7、讲述故事努力做到具体生动。用语言打动他人；见闻讲述努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

8、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

【课程内容】

【内容标准与教学安排】

课时1：学前教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法。

第一组丰富多彩的儿童生活

内容标准：认识22个生字，会写36个生字，正确读写本单元45个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的大致内容。能主动背诵自己喜欢的部分。在背诵、抄写中积累优美的语言。了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。感受征服困难的快乐，培养战胜困难的勇气。引导学生从小树立热爱劳动的观念。

教学重点:帮助学生尽快地适应中年级的语文学习。

教学难点:学习习作。

教学安排:

课时2初读《我们的民族小学》，学习生字词

课时3深入学习《我们的民族小学》，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

课时4初读《金色的草地》，学习生字词

课时5学习《金色的草地》，增强对大自然的热爱

课时6初读《爬天都峰》，学习生字词

课时7深入学习《爬天都峰》，重点理解“我”爬天都峰的过程

课时8学习《槐乡的孩子》

课时9口语交际

课时10习作一

课时11习作一

课时12 “我的发现”“日积月累”“展示台”

第二组名人故事

内容标准：认识19个生字，会写40个生字，正确读写本单元46个词语。正确流利、有感情地朗读课文，体会文中人物的思想感情、心理活动。理解文章内容，分清层次，并能前后联系、上下贯通，对不理解的地方善于提出疑问并加以解决，体会文中关键词在表情达意方面所起的作用。积累优美词语、精彩句段，背诵自己感兴趣的段落。学习名人的优秀品质。通过学习名人平凡的小事，在以后的生活中注意观察身边的任何事，在平凡中发现伟大。

教学重点：理解重点语句和段落，思考文中讲的故事对我们有什么启示。

教学难点：通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。

教学安排：

课时13 初读《灰雀》，学习生字词

课时14 分析学习《灰雀》

课时15初读《小摄影师》学习生字词

课时16具体学习《小摄影师》，感受课文带给我们的启示

课时17学习《奇怪的大石头》，学习生字词

课时18《奇怪的大石头》

课时19《我不能失信》

课时20口语交际

课时21 习作二

课时22 习作二

课时23“我的发现”“日积月累”“成语故事”

第三单元秋天

内容标准：认识20个生字，会写35个生字，正确读写本单元29个词语。通过学习本组课文进一步让我们发现秋天的美丽，感受秋天的美好，并且用手中的笔，描绘心中的秋天。在多读多想的基础上，学习积累语言，对课文的好词好句，优美段落要多背诵，勤抄写，逐渐养成随时积累语言的习惯。

教学重点：掌握生字词语。

教学难点：引导学生读懂课文，一边读一边想，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。

教学安排：

课时24 学习《古诗两首》中的《夜书所见》，学习生字词，理解诗意，体会诗歌感情。

课时25学习《古诗两首》中的《九月九日忆山东兄弟》，学习生字词，理解诗意，体会诗歌感情。

课时26 初读《风筝》，学习生字词，理清层次

课时27 学习《风筝》，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣

课时28 具体学习《秋天的雨》，学习生字词

课时29学习《秋天的雨》，感受秋天的美好

第六单元壮丽的祖国山河

内容标准：认识22个生字，会写31个生字，正确读写本单元36个词语。有感情地朗诵课文，背诵古诗和自己喜欢的文章的段落。在读中感受祖国的美丽和富饶，体会并积累好词好句，体会用词的准确贴切性。把握文章的内容，并能联系上下文理解词义，具有一定的自学能力，能通过查字典等方式解决问题。把握文章的整体结构，并能运用到习作中去，提高学习的迁移能力。通过发动学生在课外搜集资料和总结收获，引导他们自主学习，培养综合素质。

教学重点：掌握生字词，整体感知课文，弄清文章的大体内容。

教学难点：联系上下文理解词句，体会作者用词的准确巧妙性。学习作者观察描写事物的方法，能灵活运用。

教学安排：

课时57读熟《古诗两首》，学习《望天门山》

课时58 学习《饮湖上初晴后雨》

课时59初读《富饶的西沙群岛》，学习生字词

课时60《富饶的西沙群岛》，学习课文里的优美语言，感受西沙海岛风光的美丽

课时61 初读《美丽的小兴安岭》，学习生字词

课时62 学习《美丽的小兴安岭》，学习作者观察和表达的方法

课时63学习《“东方之珠”》

课时64口语交际

课时65习作六

课时66 习作六

课时67“我的发现”“日积月累”“宽带网”

第七单元思想方法

内容标准：认识27个生字，会写71个生字，正确读写本单元44个词语。联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步受到科学的思想方法的教育；体会课文中的词句在表情达意方面的作用；在教师的指导下搜集有关资料；养成积累语言的习惯。

教学重点：学习生字词，积累好词佳句。

教学难点：理解课文内容，学会用科学的方法思考问题。

课时68 初读《矛和盾的集合》，学习生字词

课时69分析学习《矛和盾的集合》，学习课文的写法

课时70学习《科利亚的木匣》

课时71 初读《科利亚的木匣》，学习生字词

课时72 具体学习《陶罐和铁罐》，学习作者观察和描写人物的方法

课时73 学习《陶罐和铁罐》

课时74学习《狮子和鹿》

课时75 口语交际

课时76习作七

课时77 习作七

课时78“我的发现”“日积月累”“成语故事”

第八单元爱的奉献

内容标准：认识23个生字，会写38个生字，正确读写本单元49个词语。有感情地朗读课文，读出蕴含的真情来，背诵自己喜欢的部分。懂得关爱他人，体会