安徽高校竞技体育人才培养现状分析

２ ． ２ 、 竞 技 体 育 人才 来 源 状 况
作 热情 ； （ ４ ） 加强 “ 体、 教结合 ” 。 在培训过程 中， 一方面要关注运动员 专业技能的培养 ， 另一方面要关 注运动员 的文化知识教育 。智体全
４ 、 结 束 语
为吸引更 多的竞技体 育人才 ，安徽 各大高校采 取 了不 同的措 面发展的竞技体 育人才才是 当前及未来社会所需要 的。
体 育教 育
Ｐ ｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ａ ｌ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
安徽高校竞技体育人才培养现状分析
口 韦超（ 安徽工商职业 学院 安徽 合肥 ２ ３ １ １ ３ １ ）
摘要： 本文首先 阐述 了高校 加强竞技体 育人 才培 养的意义 ， 然后 重点分析 了安徽 高校 竞技 体育人 才培 养现 状 ， 最后提 出了加 强竞技体 育 人 才培养的相关途径 ， 旨 在促进安徽 高校竞技体 育人 才培养事业的进一步发展 。
部分高校未能有效落实对运动员 的管理工作 ，不仅管理松散 ， 而且没有建立健全相应 的奖惩措施 ， 如此一来 ， 无论在训练方面 ， 还 自然难 以令人满意 。 管理松散 ， 训 练缺乏科 学的计划 ， 比赛缺乏 明确
的任务 ， 是导致运动员水平不断下降的几大关 键原因。 ２ ． ４ 、 教 练员基本情况 部分 高校 的教 练员缺乏相关 的运动经历 ， 另外 ， 在理论 知识方
施， 如减免学 费、 设置训练补助 ， 甚 至提供任选专业 以及保送研究 生 的机 会。部分高校还为这类 人才安排了专业的教师予以全程辅导 ， 练计 划 ， 从 而为竞技体 育人才营造一个更 为理想 的成长环境 。
２ ． ３ 、 在校 的管理、 训 练及竞赛
在 竞技体育人才 培养方面 ， 高校发挥着输 出基地 的作用 ， 其重 得了一 定的成绩 ， 但整体形势仍旧不容乐观 ， 所以 ， 如何加强高校体
２ ． ６ 、 经费投入
安 徽高校竞 技体育人才培 养经费来源通常来 自如下 途径 ： （ １ ）
之急 。 总之 ， 高校是培养竞技体育人才 的摇篮 ， 是竞 技体育人 才的输 合作经费 ， 通常 由企业 、 行业体协 ， 又或者是体育局提供 ； （ ２ ） 学校专
出基地。 所以 ， 高校应该重视并加强对竞技体育人才 的培养 ， 从而为 项拨款 ； （ ３ ） 学校 外行政拨款 ； （ ４ ） 自行筹备资金。
我国 的竞技体育事业做 出更大的贡献 。 ２ 、 安徽高校竞技体 育人才培 养现状
３ 、 加 强竞技体育人才培养的途径 在加强竞技 体育人才培养 的过程 中， 建议安徽高校采取如下措
（ １ ） 获得领导 的重视与支持。 相关领导应该充分认识到该项 工作 在培养竞技体育人才 的过程 中． 安徽 各大高校虽然 取得 了不俗 施 ： 的成绩 ， 但也存在 诸多不足 ， 如所 培养 出来 的运 动员 由于实 力不足 的重要性 ， 要认识 到加 强竞技体育人 才培养 ， 这 不仅关系到该类人 而且关系到我 国整体体育水平的提高 ； （ ２ ） 完善 还无法在世界性 的大型 比赛 中获得优异成绩 。 对安徽高校现 阶段 的 才技能水平 的提高 ， 竞技体育人才培养现状予 以分析具有十分重要 的现实意义 ， 能为其 管理机制 。 高水平的竞技体育人才 的有效培养 ， 离不开训练 ， 更离不 指 明前进 的方 向。安徽高校竞技体育人才培养现状如下 ：
２ ． １ 、 目标存在一定程度 的不 明确 － 眭 开管理 。高校主管部 门及 领导应该 为其制定专项规划 ， 进一 步明确
Hale Waihona Puke 任务及 目标 ， 并严格落实 。 不仅如此 ， 还应该建立健全运动员奖惩机
完成“ 要我练” 到“ 我要 练” 的积极转变 ； （ ３ ） 完善教练员 的任 用机 在部分高校 中 ， 竞技体育人才培养的 目标 存在一定 程度 的不 明 制 ， 确性 ． 过于强调现阶段 的成绩或者局部利益 ， 没有 明确其根本任务 。 制 。对于竞技体育人才的培养而言 ， 一支高水平的教 练队伍是 其有
育人才培养工作 ， 仍是一个需要深入研究的课 题。
（ 基 金 项 目 ：该 论 文是 安 徽 工 商 职 业 学 院 人 文社 科项 目 阶 段 性
安 徽高校竞技体育人才培养虽然取 不仅 为其制定了科学的理论 学习计划 ， 还为其制定 了合理 的实际训 要地位 是毋庸置 疑的。现 阶段 ，
关 键词 ： 竞技 体育 人 才培 养 现状 分析 １ 、 高校加 强竞技体育人 才培 养的意义 随着社会 经济水平 的不断提 高 。我 国体育事业 迎来 了发展 高
２ ． ５ 、 场地、 后勤保 障以及科研状况 在训练场地 以及设备器材 的配置方面 ， 绝大多数 的高校是可 以
峰． 尤其竞技体育更是 获得 了社会各界 的广泛关注 。高校有 经验 丰 基本保 证的。但 在后 勤保 障方 面却普遍存在不足 ， 如无法保证运动 富的体育教师 ， 也有较 为完善 的体 育设施 ， 在培养 竞技体育人才 方 营养 ， 医疗条件相对较差 ， 科研状况不够理想等。 面有着得天独厚的优势 。 现 阶段 ， 对 于高校体育教育专业而言 ， 如何 提高办学水平 ， 培养 出更 多 、 更优秀的竞技体育人才 ， 已经成 为当务
一
建议采用聘任制 ， 并扩大选拔范 围， 从 些 高校 为 了在 比赛 中取得好 成绩 借用省 队或者 国家队的运动 效开展 的基本保 障。选拔时 ，
员． 甚至通过不正 当的手段来操纵 比赛结果 ， 导致赛 场“ 乱象丛生 ” 。 而选拔 到真正优 秀的教练人才 。另外 ， 还应针对教练员建立一套完 从而 明确 教练员 的工作 职责 ， 激发他们 的工 培养 目标不 明确 ， 将无法 培养 出真 正优 秀 的运动 员 ， 也 无法在 以奥 善的培养及激励机制 ， 运会 为代 表的世界性大赛上 获得好成绩 。