三年级英语上册Unit1教案设计
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Unit 1
一、Teaching Aim
1、能听懂、会说以下日常交际用语、并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。
Hello/Hi ,I’m…
What’s your name?
要求读音正确,语调自然。特别要注意I’m和name的正确读音。
2、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
3、认识五个人物:David、 LiuTao、YangLing、 Mike 、Nancy
4、能听懂、会说以下单词:
a bird、 a dog、 a cat、 a monkey、 a zebra、 a panda、a、tiger 、an elephant
5、会唱歌曲Hello!
6、理解冠词a/an之间的区别
二、The difficults of teaching
1、能听懂、会说交际用语Hello/Hi,I’m…What’s your name?
2、八个动物单词
三、Teaching Aids
1、八张动物图片或玩具
2、文中涉及的人物的全身像
3、一个洋娃娃
4、一些半遮掩的动物图片
5、录音机和磁带
四、Teaching Process
Lesson1
一、Teaching Aim
1、Can listen say and read these sentences:Hello/Hi,I’m…
What’s your name?
2、认识五个人物:David、 LiuTao 、YangLing 、Mike、 Nancy
二、The difficults of teaching
正确掌握Hello/Hi,I’m…What’s your name?的语音语调,会进行自我介绍及询问对方姓名
三、Teaching Aid
1、文中涉及的五个人物的图片
2、一个洋娃娃
3、录音机和磁带
四、Teaching Process
Step 1 Free talk1、
T: Good morning , boys and girls . Welcome back to school. I’m your English teacher this term. My name is Mr Chen. From now on , you can call me Mr Chen.
S:(齐)Miss Qiu
2、T: Show“Miss”
S: read “Miss”
Step 2 Presentation
1、(1)T:(到学生面前)Hello/Hi,I’m Miss Qiu
T:(站到学生旁边引说)I’m…
T:(开火车练说)Hello/Hi, I’m Miss Qiu
S: Hello/Hi, I’m…
(2)T: show these word: Hi Hello I’m
S: learn to say
S: pair work (小小组练说、全班交流)
(3)T:(拿David等五人图片)Hello/Hi, I’m David (LiuTao YangLing Mike Nancy)
S:(齐读)David…
S:(拿David等人图片开火车练说)Hello/Hi,I’m David…
T: Hello/Hi ,I’m Miss Qiu
2、(1)T:(手拿洋娃娃)Hello/Hi, I’m Miss Qiu. What’s your name?
T:(示范说)I’m TianTian
T:Hello/Hi,I’m Miss Qiu. What your name?
S:(拿洋娃娃)I’m TianTian
(2)T: Now boys and girls,look here! Please read after me.
Show: What’s your name?
S: read: name/your name/What’s your name?
T: (向三人说) Hello/Hi,I’m Miss Qiu. What’s your name?
S123: I’m…
Exchange
S:Hello/Hi, I’m…What’s your name?
T:(拿人物图片)I’m David…
(3)T:(把图片给学生)
S: pair work(小组交流、全班交流)
3、(1)T:(拿图片)Hello/Hi, I’m David. What’s your name?
S:(拿图片)Hello/Hi, I’m LiuTao
T: (走向该生)Hello/Hi, LiuTao.
S: Hello/Hi,David
(2)T: (开火车)Hello/Hi,….
S: Hello/Hi,…
(3)S: pair work
Step 3 Practices
1、Open your book and listen to the tape
2、Read after the tape
3、Pair work(小小组练读、全班分角色读)Step 4 Homework
1、Listen to the tape and read after the tape
2、Act the dialogue
五、板书设计
Lesson 1
Hello/Hi,I’m…
What’s your name?
I’m…