三年级英语上册Unit1教案设计

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Unit 1

一、Teaching Aim

1、能听懂、会说以下日常交际用语、并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。

Hello/Hi ,I’m…

What’s your name?

要求读音正确,语调自然。特别要注意I’m和name的正确读音。

2、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。

3、认识五个人物:David、 LiuTao、YangLing、 Mike 、Nancy

4、能听懂、会说以下单词:

a bird、 a dog、 a cat、 a monkey、 a zebra、 a panda、a、tiger 、an elephant

5、会唱歌曲Hello!

6、理解冠词a/an之间的区别

二、The difficults of teaching

1、能听懂、会说交际用语Hello/Hi,I’m…What’s your name?

2、八个动物单词

三、Teaching Aids

1、八张动物图片或玩具

2、文中涉及的人物的全身像

3、一个洋娃娃

4、一些半遮掩的动物图片

5、录音机和磁带

四、Teaching Process

Lesson1

一、Teaching Aim

1、Can listen say and read these sentences:Hello/Hi,I’m…

What’s your name?

2、认识五个人物:David、 LiuTao 、YangLing 、Mike、 Nancy

二、The difficults of teaching

正确掌握Hello/Hi,I’m…What’s your name?的语音语调,会进行自我介绍及询问对方姓名

三、Teaching Aid

1、文中涉及的五个人物的图片

2、一个洋娃娃

3、录音机和磁带

四、Teaching Process

Step 1 Free talk1、

T: Good morning , boys and girls . Welcome back to school. I’m your English teacher this term. My name is Mr Chen. From now on , you can call me Mr Chen.

S:(齐)Miss Qiu

2、T: Show“Miss”

S: read “Miss”

Step 2 Presentation

1、(1)T:(到学生面前)Hello/Hi,I’m Miss Qiu

T:(站到学生旁边引说)I’m…

T:(开火车练说)Hello/Hi, I’m Miss Qiu

S: Hello/Hi, I’m…

(2)T: show these word: Hi Hello I’m

S: learn to say

S: pair work (小小组练说、全班交流)

(3)T:(拿David等五人图片)Hello/Hi, I’m David (LiuTao YangLing Mike Nancy)

S:(齐读)David…

S:(拿David等人图片开火车练说)Hello/Hi,I’m David…

T: Hello/Hi ,I’m Miss Qiu

2、(1)T:(手拿洋娃娃)Hello/Hi, I’m Miss Qiu. What’s your name?

T:(示范说)I’m TianTian

T:Hello/Hi,I’m Miss Qiu. What your name?

S:(拿洋娃娃)I’m TianTian

(2)T: Now boys and girls,look here! Please read after me.

Show: What’s your name?

S: read: name/your name/What’s your name?

T: (向三人说) Hello/Hi,I’m Miss Qiu. What’s your name?

S123: I’m…

Exchange

S:Hello/Hi, I’m…What’s your name?

T:(拿人物图片)I’m David…

(3)T:(把图片给学生)

S: pair work(小组交流、全班交流)

3、(1)T:(拿图片)Hello/Hi, I’m David. What’s your name?

S:(拿图片)Hello/Hi, I’m LiuTao

T: (走向该生)Hello/Hi, LiuTao.

S: Hello/Hi,David

(2)T: (开火车)Hello/Hi,….

S: Hello/Hi,…

(3)S: pair work

Step 3 Practices

1、Open your book and listen to the tape

2、Read after the tape

3、Pair work(小小组练读、全班分角色读)Step 4 Homework

1、Listen to the tape and read after the tape

2、Act the dialogue

五、板书设计

Lesson 1

Hello/Hi,I’m…

What’s your name?

I’m…

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