人教新课标三年级语文下册《语文园地一_1》PPT课件
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最新部编版三年级语文下册语文园地一ppt课件
学习目标： 1．通过“交流平台”，学会欣赏优美语句。 2．通过“识字加油站”，学会识字的方法。 3．通过我“词句段运用”学会对词语、句子的理解与
运用。 4．背通《忆江南》，感受江南的美好风光。
交流平台 阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔 沾了一下水面，那小圆晕便 一圈一圈地荡漾开去。
◇一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪 刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ◇独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一 只犀牛一样的角。
示例： 一身雪白的毛，洁白无瑕，一对竖起的
耳朵，加上红宝石般的眼睛，凑成了伶俐可 爱的小白兔。
日积月累
忆江南 既是标题，也是词牌名 江边的花 （唐）白居易 从前很熟悉
识字加油站 自读汉字及词语，说说你有什么发现。
读一读，记一记。
yuán
zhì
lāo
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）
fù
liáo
luò
缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）
zīLeabharlann ɡònɡdài资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
每组汉字的偏旁相同，可以根据形近字的特点来 识记汉字。
词句段运用
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
因为是水面，所 以……
◇水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。 ◇他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快） 的歌曲。 ◇这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到 了食物的气味。
词句段运用
小结方法：要先明白词语的意思，再结合句子意思来 选择。 如：“荡漾”和水有关，“飘荡”借助风的力量。
读一读，照样子写一种小动物的外形待点。
读到这句话，我能 体会到小燕子飞行
运用。 4．背通《忆江南》，感受江南的美好风光。
交流平台 阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔 沾了一下水面，那小圆晕便 一圈一圈地荡漾开去。
◇一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪 刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ◇独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一 只犀牛一样的角。
示例： 一身雪白的毛，洁白无瑕，一对竖起的
耳朵，加上红宝石般的眼睛，凑成了伶俐可 爱的小白兔。
日积月累
忆江南 既是标题，也是词牌名 江边的花 （唐）白居易 从前很熟悉
识字加油站 自读汉字及词语，说说你有什么发现。
读一读，记一记。
yuán
zhì
lāo
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）
fù
liáo
luò
缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）
zīLeabharlann ɡònɡdài资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
每组汉字的偏旁相同，可以根据形近字的特点来 识记汉字。
词句段运用
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
因为是水面，所 以……
◇水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。 ◇他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快） 的歌曲。 ◇这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到 了食物的气味。
词句段运用
小结方法：要先明白词语的意思，再结合句子意思来 选择。 如：“荡漾”和水有关，“飘荡”借助风的力量。
读一读，照样子写一种小动物的外形待点。
读到这句话，我能 体会到小燕子飞行
统编版语文三年级下册语文园地一课件(共25张PPT)
二、识字加油站
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）
缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）
资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
我发现手做偏旁的词语都跟手部 动作有关系，绞丝旁、贝字旁都跟它 本来的意思相关，课下我们可以多了 解偏旁意思，方便我们了解字义。
三、词句段运用
●读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。 ●水面的小圆晕一圈圈地( 荡漾1、在飘水上荡浮动)。开2、去在空。中
●描述江南好的画面。
● 江南好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。春天的时候，晨光 映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能 叫人不怀念江南？
● 谙（ān）：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。 ● 江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。 ● 红胜火：颜色鲜红胜过火焰。
谢谢观看
语文园地一
一、交流平台
-下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾 开去。
读到这句话，我能体会到小燕子翱 翔的轻盈。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得 立刻要破裂似的。
作者的感受真特殊，把花骨朵儿 的状态写活了。
瓢虫款款地落下来了，折好它的 黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢 硬翅，严丝合缝。
●独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀 牛一样的角。
从颜色、形状、触感角度来写独 角仙。
一身白雪样洁白的羽毛 ，细长的脖颈，红色尖尖的 嘴巴，便成了那样高雅悠闲 的鹅。
暖黄色的皮毛，琉璃珠 一样的眼睛，细长的胡须， 软乎乎的肚子，这就是我最 爱的花狸猫啦~
四、日积月累
忆江南
[唐] 白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花 红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江 南？
水面的小圆晕一圈圈地( 荡漾 飘√荡 )开去。
三年级下册语文课件语文园地一人教(部编版)PPT共19张
自身表现反思：反思自己在课堂上的表现，是否能够做到 语言清晰、表达准确，是否能够灵活应对学生的问题和挑 战。
感谢观看
汇报人：
日积月累教学方法建议
明确教学目标：确定日积月累的教学目标，包括 知识、技能和情感等方面的目标。
创设情境：通过创设情境，激发学生的学习兴趣， 引导学生进入日积月累的学习。
多种形式教学：采用多种形式的教学方法，如 朗读、背诵、默写、游戏等，帮助学生更好地 掌握日积月累的内容。
及时反馈：及时给予学生反馈，让学生了解自己 的学习情况，并针对问题进行改进。
03
语文园地一概述
语文园地一简介
语文园地一的目的和作用
语文园地一的教学方法和策略
添加标题
添加标题
语文园地一的内容和结构
添加标题
添加标题
语文园地一的评价和反馈
语文园地一内容
我的发现：引导学生发现汉字的构字规律，体会 汉字的有趣。
日积月累：积累与春天有关的成语、古诗和名言 警句。
识字加油站：通过字族识字、看图识字等方式， 引导学生认识更多的汉字。
拓展延伸：在日积月累的基础上，进行拓展延伸， 引导学生进一步了解相关内容。
展示台教学方法建议
展示台内容丰富多样，包括图片、 音频、视频等多种形式，可以激 发学生的学习兴趣和积极性。
展示台可以让学生更加主动地参 与到课堂中来，提高课堂互动性 和参与度。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
展示台可以让学生更加直观地了 解所学知识，加深对课文内容的 理解。
我的发现教学注意事项
引导学生观察字形，发现规律 鼓励学生自主探究，分享发现 结合生活实际，加深理解 注重拓展延伸，培养综合能力
日积月累教学注意事项
感谢观看
汇报人：
日积月累教学方法建议
明确教学目标：确定日积月累的教学目标，包括 知识、技能和情感等方面的目标。
创设情境：通过创设情境，激发学生的学习兴趣， 引导学生进入日积月累的学习。
多种形式教学：采用多种形式的教学方法，如 朗读、背诵、默写、游戏等，帮助学生更好地 掌握日积月累的内容。
及时反馈：及时给予学生反馈，让学生了解自己 的学习情况，并针对问题进行改进。
03
语文园地一概述
语文园地一简介
语文园地一的目的和作用
语文园地一的教学方法和策略
添加标题
添加标题
语文园地一的内容和结构
添加标题
添加标题
语文园地一的评价和反馈
语文园地一内容
我的发现：引导学生发现汉字的构字规律，体会 汉字的有趣。
日积月累：积累与春天有关的成语、古诗和名言 警句。
识字加油站：通过字族识字、看图识字等方式， 引导学生认识更多的汉字。
拓展延伸：在日积月累的基础上，进行拓展延伸， 引导学生进一步了解相关内容。
展示台教学方法建议
展示台内容丰富多样，包括图片、 音频、视频等多种形式，可以激 发学生的学习兴趣和积极性。
展示台可以让学生更加主动地参 与到课堂中来，提高课堂互动性 和参与度。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
展示台可以让学生更加直观地了 解所学知识，加深对课文内容的 理解。
我的发现教学注意事项
引导学生观察字形，发现规律 鼓励学生自主探究，分享发现 结合生活实际，加深理解 注重拓展延伸，培养综合能力
日积月累教学注意事项
三年级下册语文课件-语文园地一 人教(部编版)PPT共19张
三年级下册语文课件-语文园地一 人教（部编版）PPT共19张
我的拓展
《忆江南》其二 江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。何日更重游！ 《忆江南》其三 江南忆，其次忆吴宫，吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！
三年级下册语文课件-语文园地一 人教（部编版）PPT共19张
词句段运用：
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里
更合适。
“荡漾”表示一起一伏地动，“飘 荡”表示随风飘动。句中指小圆 晕起伏摇动的样子，所以选“荡 漾”。
◇水面的小圆晕（yùn）一圈圈地（荡漾 飘
荡）开去。
词句段运用：
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里 更合适。
◇水面的小圆晕（yùn）一圈圈地（荡漾 飘 荡）开去。
语文园地一
人教部编版 语文 三年级 下册
交流平台：
课文中有许多优美生动的语句，我们要 细细品味。
我好像看到了荷花 的不同姿态！
我喜欢这句话： 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿
全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
小结：
这些句子之所以优美生动，给人留下深刻的印 象，是因为作者对所描写的事物进行了细致的 观察，不仅抓住它们的特点进行了生动细致的 描写，还融入了自己的感受。我们在积累这些 优美生动的语句时，也要学习作者认真观察并 抓住事物特点进行描写的方法。
三年级下册语文课件-语文园地一 人教（部编版）PPT共19张
我发现：括号中的词语有的意 思比较接近，有的意思相差太大， 要根据语境来选择合适的词语。
三年级下册语文课件-语文园地一 人教（部编版）PPT共19张
三年级下册语文课件-语文园地一 人教（部编版）PPT共19张
三年级下册语文园地一第一课时课件(18张PPT).ppt
瓢虫款款地落下 来了，折好它的黑绸 衬裙——膜翅，顺顺 溜溜；收拢硬翅，严 丝合缝。
这些细致的动 作描写，让小瓢虫 仿佛出现在了我的 面前。
我们在欣赏优美的句子时要边 读边想象画面。同时，我们自己在 写作时如果也能像这样抓住细小的 动作来进行描写，一定可以把事物 写得形象生动。
识字加油站 读一读，记一记
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵， 喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可 以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝 壳当作钱币。
资
贡
贷
贝字底的字大多与钱财有关。
接来下，我们一起来玩个“串串烧” 的游戏，除了书上的，至少各写两个含有 提手旁、绞丝旁、贝字底的字。
扛、扬、扔、抓、折 细、线、绣、编、纷 赔、赌、费、贪、贸
yuán 援（救援） fù 缚（束缚）
zī 资（资产）
zhì tóu 掷（投掷） liáo 缭（缭乱） ɡònɡ 贡（贡献）
lāo 捞（打捞） luò 络（网络）
dài 贷（贷款）
识字加油站 读一读，记一记
yuán 援（救援） fù 缚（束缚）
zī 资（资产）
zhì tóu 掷（投掷） liáo 缭（缭乱） ɡònɡ 贡（贡献）
lāo 捞（打捞） luò 络（网络）
dài 贷（贷款）
识字加油站 读一读，记一记
yuán 援（救援） fù 缚（束缚）
zī 资（资产）
zhì tóu 掷（投掷） liáo 缭（缭乱） ɡònɡ 贡（贡献）
lāo 捞（打捞） luò 络（网络）
dài 贷（贷款）
识字加油站 读一读，记一记
yuán 援（救援） fù 缚（束缚）
dài 贷（贷款）
再观察每行字，你还能发现什么？
这些细致的动 作描写，让小瓢虫 仿佛出现在了我的 面前。
我们在欣赏优美的句子时要边 读边想象画面。同时，我们自己在 写作时如果也能像这样抓住细小的 动作来进行描写，一定可以把事物 写得形象生动。
识字加油站 读一读，记一记
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵， 喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可 以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝 壳当作钱币。
资
贡
贷
贝字底的字大多与钱财有关。
接来下，我们一起来玩个“串串烧” 的游戏，除了书上的，至少各写两个含有 提手旁、绞丝旁、贝字底的字。
扛、扬、扔、抓、折 细、线、绣、编、纷 赔、赌、费、贪、贸
yuán 援（救援） fù 缚（束缚）
zī 资（资产）
zhì tóu 掷（投掷） liáo 缭（缭乱） ɡònɡ 贡（贡献）
lāo 捞（打捞） luò 络（网络）
dài 贷（贷款）
识字加油站 读一读，记一记
yuán 援（救援） fù 缚（束缚）
zī 资（资产）
zhì tóu 掷（投掷） liáo 缭（缭乱） ɡònɡ 贡（贡献）
lāo 捞（打捞） luò 络（网络）
dài 贷（贷款）
识字加油站 读一读，记一记
yuán 援（救援） fù 缚（束缚）
zī 资（资产）
zhì tóu 掷（投掷） liáo 缭（缭乱） ɡònɡ 贡（贡献）
lāo 捞（打捞） luò 络（网络）
dài 贷（贷款）
识字加油站 读一读，记一记
yuán 援（救援） fù 缚（束缚）
dài 贷（贷款）
再观察每行字，你还能发现什么？
新课标人教版小学三年级语文下册：语文园地一PPT、优质教学课件
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛Βιβλιοθήκη 席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
反正 东西 多少 曲直 开关 左右 早晚 倒立 始末 生死 悲欢 善恶 前后 上下 大小 奖惩 甘苦 吞吐 取舍 兴衰
填量词
一(座)竹楼 一(顶)帐篷 一(分)记忆 一(桌)饭菜 一(条)小河 一(缕)阳光 一(场)表演 一(根)翠竹 一(幅)画卷
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛Βιβλιοθήκη 席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
反正 东西 多少 曲直 开关 左右 早晚 倒立 始末 生死 悲欢 善恶 前后 上下 大小 奖惩 甘苦 吞吐 取舍 兴衰
填量词
一(座)竹楼 一(顶)帐篷 一(分)记忆 一(桌)饭菜 一(条)小河 一(缕)阳光 一(场)表演 一(根)翠竹 一(幅)画卷
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
人教版三年级下册语文园地一(完美版)精品PPT课件
一（片）面包 一（双）耳朵 一（头）小猪
读读背背
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
读读背背
Chà zǐyān hóng
bīn
yù
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
xù
hào
喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
Chóng jùn
xuán qiào
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
群芳吐艳
各种花竞相开放 出艳丽的花朵
姹紫嫣红
形容各种花朵娇
艳美丽。
郁郁葱葱
形容草木苍翠茂盛， 也形容气势美好蓬勃， 生机勃勃的样子。
落英缤纷
形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。
喷薄欲出
形容ห้องสมุดไป่ตู้涌起或太阳初升 时涌上地平线的样子
举例： 1.题目：美丽的南山公园 我的家乡信丰有一座公园——南山公园，那里的
景色美丽迷人。 2.题目：家乡的陈毅广场 每当闲暇时，我和爸爸、妈妈总喜欢来到家乡—
—信丰的陈毅广场散步游玩。
开头言辞优美，吸引读者眼球
说起家乡信丰，我的内心不由升起一股自 豪感。信丰的美食远近闻名；信丰的风景 优美；信丰的夜景绚丽迷人……数不尽的 美食美景中，我最感兴趣的要说信丰的南 山公园啦。
束串阵对身支幅眼 一（支）歌曲 一（ ）阵微风
一（身）羽毛 一（ ）眼清泉 一（对）翅膀 一（ ）束金光 一（幅）画面 一（ ）串珍珠
一（ 首 ）歌曲 一（ 根 ）羽毛 一（ 双 ）翅膀 一（ 张 ）画面
一（ 丝 ）微风 一（ 股 ）清泉 一（ 缕 ）金光 一（ 颗 ）珍珠
双尾 片块 方 头
(精品·课堂教学课件)《语文园地1--8》人教部编版三年级语文下册
可以结合生活实际谈谈自己对某个寓言故事的理解
还可以把自己不明白的地方与同学探讨
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 AABC
源源不断 念念不忘 比___比__皆__是___ _洋__洋__得___意__
_芸__芸__众__生__ _息__息__相__关__ 津___津__乐__道___ _源__源___不__断__
读一读，想想下面两段话有什么 共同特点，再照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、 形态各异的人: 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛这驴两，段有话都是围绕 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达一。个意思写的，都
是总分的结构。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条前爪相互抵着，各自回首遥望;还 有的刻着双龙戏珠。
仿写范例2
菜市场上热闹非凡。放眼望去，有白菜、冬瓜、丝 瓜……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子， 露出大肚子，躺在菜篮里等人买它，看样子挺悠闲的。 大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃，可爱极了。还有那 带刺的青瓜，有点像一个刺猬呢。听！有人吆喝：“卖 西瓜，又红又甜的大西瓜，不甜不要钱。”还有人大声 喊：“卖烤鸭，既香脆又便宜的烤鸭，快来买呀。”各 种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。
词句段运用
√ 3.这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到
了食物的气味。
释义：
灵活：1.敏捷；不呆板。2.善于随机应变；不拘泥。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有 一只犀牛一样的角。
还可以把自己不明白的地方与同学探讨
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 AABC
源源不断 念念不忘 比___比__皆__是___ _洋__洋__得___意__
_芸__芸__众__生__ _息__息__相__关__ 津___津__乐__道___ _源__源___不__断__
读一读，想想下面两段话有什么 共同特点，再照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、 形态各异的人: 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛这驴两，段有话都是围绕 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达一。个意思写的，都
是总分的结构。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条前爪相互抵着，各自回首遥望;还 有的刻着双龙戏珠。
仿写范例2
菜市场上热闹非凡。放眼望去，有白菜、冬瓜、丝 瓜……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子， 露出大肚子，躺在菜篮里等人买它，看样子挺悠闲的。 大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃，可爱极了。还有那 带刺的青瓜，有点像一个刺猬呢。听！有人吆喝：“卖 西瓜，又红又甜的大西瓜，不甜不要钱。”还有人大声 喊：“卖烤鸭，既香脆又便宜的烤鸭，快来买呀。”各 种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。
词句段运用
√ 3.这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到
了食物的气味。
释义：
灵活：1.敏捷；不呆板。2.善于随机应变；不拘泥。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有 一只犀牛一样的角。
部编版三年级语文下册《语文园地一》精品课件(共51张PPT)
这是把鹅当作人来写(拟人)，写出鹅步调从容，大模大样 的傲慢特点。
(2)我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上， 无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明 是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅 了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵 树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的 羽毛，绝望地尖叫着。
我发现这次交流的是课文中写的优美的词句，抓住这 几句话中的动词边读边想象画面，能够很好地理解。
练一练，学运用。
读下面句段，你从画“ ”句子读懂了什么？ (1)鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急
速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇(pō)像京 剧里的净角(jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相 让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
孔雀：孔雀非常爱美，总是拖着长长的尾巴大摇大摆地走来走去， 头上的羽毛像镶嵌着蓝宝石的皇冠，戴在头上特别显眼，让人一眼 就看出它是鸟中之王，背上的羽毛像深蓝色的披肩，绣满了紫色的 花纹，腹部的羽毛像蓝色的舞裙，连着长长的尾巴，显得优雅又高 贵。
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
贸 费 贺 账 财……
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕一圈圈(荡漾 飘荡)开去。 他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧 轻快)的歌曲。 这只小狗的鼻子真(灵活 灵敏)，老远就闻到了食物的气味。
读一读这些句子，你发 现了什么？
句子中括号里的词语是近义词。在 使用时，将所选词语放到句中读一读， 想想它的意思，就能恰当的运用了。
是回忆吴宫。喝一喝吴宫 的美酒春竹叶，看一看吴 宫的歌女双双起舞像朵朵 迷人的芙蓉。何时能够再 次相逢？
(2)我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上， 无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明 是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅 了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵 树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的 羽毛，绝望地尖叫着。
我发现这次交流的是课文中写的优美的词句，抓住这 几句话中的动词边读边想象画面，能够很好地理解。
练一练，学运用。
读下面句段，你从画“ ”句子读懂了什么？ (1)鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急
速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇(pō)像京 剧里的净角(jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相 让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
孔雀：孔雀非常爱美，总是拖着长长的尾巴大摇大摆地走来走去， 头上的羽毛像镶嵌着蓝宝石的皇冠，戴在头上特别显眼，让人一眼 就看出它是鸟中之王，背上的羽毛像深蓝色的披肩，绣满了紫色的 花纹，腹部的羽毛像蓝色的舞裙，连着长长的尾巴，显得优雅又高 贵。
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
贸 费 贺 账 财……
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕一圈圈(荡漾 飘荡)开去。 他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧 轻快)的歌曲。 这只小狗的鼻子真(灵活 灵敏)，老远就闻到了食物的气味。
读一读这些句子，你发 现了什么？
句子中括号里的词语是近义词。在 使用时，将所选词语放到句中读一读， 想想它的意思，就能恰当的运用了。
是回忆吴宫。喝一喝吴宫 的美酒春竹叶，看一看吴 宫的歌女双双起舞像朵朵 迷人的芙蓉。何时能够再 次相逢？
【新】人教部编版三年级下册语文课件-语文园地一 (共8张PPT).ppt
语文园地一
第1 课时
学习目标： 1．通过交流平台，培养学生学会欣赏优美语句。 2．通过识字加油站教给学生识字的方法。 3．培养学生对词语、句子理解运用的能力。 4．背通《忆江南》，感受江南的美好风光。
交流平台
1．文中总有一些生动优美的语句吸引我们细细的去说 你的体会。
如：“荡漾”和水有关，“飘荡”借助风的力量。
照样子写一种小动物的外形待点。
示例： 一身雪白的毛，洁白无暇，一对竖起的
耳朵，加上红宝石般的眼睛，凑成了伶俐可 爱的小白兔。
日积月累
忆江南 既是标题，也是词牌名 江边的花 （唐）白居易 从前很熟悉
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝， 能不忆江南？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2．指名读所列的三个句子，并根据泡泡提示说出体会， 也可以进行补充。
3．交流自己从文中摘录到的优美语句，并说体会。
识字加油站
自读汉字及词语，说说你有什么发现。
每组汉字的偏旁相同，可以根据形近字的 特点来识记汉字。
词句段运用
自读三个句子，选一选括号中的哪个词语最适合。 小结方法：要先明白词语的意思，再结合句子意思来 选择。
第1 课时
学习目标： 1．通过交流平台，培养学生学会欣赏优美语句。 2．通过识字加油站教给学生识字的方法。 3．培养学生对词语、句子理解运用的能力。 4．背通《忆江南》，感受江南的美好风光。
交流平台
1．文中总有一些生动优美的语句吸引我们细细的去说 你的体会。
如：“荡漾”和水有关，“飘荡”借助风的力量。
照样子写一种小动物的外形待点。
示例： 一身雪白的毛，洁白无暇，一对竖起的
耳朵，加上红宝石般的眼睛，凑成了伶俐可 爱的小白兔。
日积月累
忆江南 既是标题，也是词牌名 江边的花 （唐）白居易 从前很熟悉
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝， 能不忆江南？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2．指名读所列的三个句子，并根据泡泡提示说出体会， 也可以进行补充。
3．交流自己从文中摘录到的优美语句，并说体会。
识字加油站
自读汉字及词语，说说你有什么发现。
每组汉字的偏旁相同，可以根据形近字的 特点来识记汉字。
词句段运用
自读三个句子，选一选括号中的哪个词语最适合。 小结方法：要先明白词语的意思，再结合句子意思来 选择。
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人教新课标三年级语文下册第一单元
语文园地一
口语交际:
介绍家乡的美景
要求：
1.选择你喜欢的一处景点介绍：可 以是老师提供的图片，还可以是自 己亲自去过的地方。 • 2.介绍时要抓住一定的顺序。 • 3.叙述要清楚，其余同学认真听， 可以提问。
•
美丽的县城：Biblioteka 城高楼耸立。我的家乡正安县，县城被四 周的小山包围着，山上是浓绿的 树木。
街上人来人往，车水马龙，两 旁的人行道上绿树成荫。
夜晚的县城最美，到处灯火通明，两 旁的街灯放射着耀眼的光芒。
最美丽的是十字口广场，你看， 灯光照得犹如白天一样。
每当夜幕降 临的时候，来十 字口玩的人特别 多。不一会，开 始喷水了，只见 白色的水柱冲向 高空，顿时，水 花四溅，真美！
语文园地一
口语交际:
介绍家乡的美景
要求：
1.选择你喜欢的一处景点介绍：可 以是老师提供的图片，还可以是自 己亲自去过的地方。 • 2.介绍时要抓住一定的顺序。 • 3.叙述要清楚，其余同学认真听， 可以提问。
•
美丽的县城：Biblioteka 城高楼耸立。我的家乡正安县，县城被四 周的小山包围着，山上是浓绿的 树木。
街上人来人往，车水马龙，两 旁的人行道上绿树成荫。
夜晚的县城最美，到处灯火通明，两 旁的街灯放射着耀眼的光芒。
最美丽的是十字口广场，你看， 灯光照得犹如白天一样。
每当夜幕降 临的时候，来十 字口玩的人特别 多。不一会，开 始喷水了，只见 白色的水柱冲向 高空，顿时，水 花四溅，真美！