守候 阅读附答案
六年级语文下第二单元课外阅读专题卷 含答案 人教统编版
六年级语文下第二单元课外阅读专题卷（一）帕瓦娜的守候（节选）在距离他们出发前往马扎里的前几天，帕瓦娜正在集市工作，她坐在坛子上，突然有个东西落到她的头上。
那是一个用珠子串成的小骆驼。
窗后的女人还活着！她现在安然无恙，帕瓦娜知道她很好，至少她还有力气给她发个信号。
帕瓦娜想上蹿下跳、翩翩起舞地表达自己的心情，她想大喊大叫，欢声雀跃，对着那扇黑窗使劲挥手。
但她并没有这么做，反而安静地坐着，想着用何种方式向那个女人道别。
当帕瓦娜终于想到一个方法的时候，她也快到家了。
吃完午饭后，帕瓦娜又回到了集市里，她很小心地将几株银莲花从被炸得一团糟的废墟上挖出来。
她曾见识过这些花的生长力，能长上好几年，她也希望这些花能在这里一年接一年地生长下去。
她要把这些花种在平时铺毯子的地方，那个窗后的女人就会知道她不会再回来了。
这些花也会成为一道不错的风景，她希望这些花能成为一件不错的礼物。
在帕瓦娜的地盘上，她用脚用力敲着地面，把坚硬的泥土弄松，她还用手敲，用附近找到的石块来砸。
附近的男人和男孩们都聚了过来看帕瓦娜，在集市上，任何不同寻常的事情都是好的娱乐方式。
“这种土里可长不了花，”有人说道，“土里没营养。
”“就算花长出来了，也会被人踩掉的。
”“集市这种场所可不是种花的好地方，你为什么要在这种花啊？”这些不赞同的声音中，又传来了另一个声音：“难道你们就没人能欣赏一下自然之美吗？这个小女孩尽她所能，想给我们这个灰暗的集市带来一点美丽。
你们为什么不感谢她，不帮帮她？”一个老人撑开人群，走到了最前面。
他艰难地蹲下来，帮帕瓦娜种花。
“阿富汗人热爱美丽的事物。
”他这样说道，“但是我们见过了太多的丑恶，自己甚至都忘记了花朵这样的东西本身是多么美丽！”他还让一个在附近跑来跑去的茶童去茶铺取来一点水，水拿来之后，老人把它浇在花朵旁，滋润着周围的泥土。
但那些植物看起来无精打采的，并没有立即就站直。
“它们死了吗？”帕瓦娜问道。
“没有，并没死。
它们只是现在看起来有点没精神，好像活不了一样。
就在灾难发生的那天,我们所有美国人都关切地守候在电视阅读答案
就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地守候在电视阅读答案课内阅读就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地守候在电视机前，彻夜不眠。
在那个不幸的时刻，我们的兴奋变成了战栗。
我们等待着，注视着，想弄清所发生的一切。
那天夜里我收听了广播电台的采访节目。
老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到骄傲。
阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。
你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。
在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。
我们又一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。
我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们，那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。
但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心。
今天的荒漠就是太空和-人类知识没有达到的疆域。
有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。
但我们必须重新振作起来，忍受着磨难，不断前进。
我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
迪克.司各比知道，每一次太空飞行器的发射都是一个技术上的奇迹。
他说：“如果出现什么，它决不意味着太空计划的结束。
”我所接触的每一位英雄的家庭成员，都特别请求我们一定要继续这项计划，这是他们失去的可爱的亲人所梦求实现的计划。
我们决不会使他们失望。
今天，我们向迪克.司各比和他的伙伴们保证，他们的梦想决没有破灭，他们努力为之奋斗的理想一定会成为现实。
为国家航空和宇宙航行局献身工作的人们，他们的大家庭中失去了七位成员，他们仍要继续工作去实现既安全可行又冒险、大胆的更有效的太空计划。
山东省济南市天桥区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题(解析版)
2023～2024学年第二学期七年级期中考试语文试题（B）（2024.5）本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答卷前，请考生务必将自己的姓名、学校、座号和准考证号填写在答题卡规定的位置。
考试结束后，按要求上交答题卡。
注意事项：1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。
2.答非选择题时，必须使用0.5mm黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。
一、（16分）阅读下面文段，完成下面小题。
无论是袅袅炊烟，小小村落，还是崇山沃野，大江大河，我站立的地方，就是我温暖的祖国。
在海拔5380米的神仙湾、最低气温达零下60摄氏度的伊木河，边防战士与荒（pì）的环境、枯（zào）孤寂搏斗，哪怕过年不能回家、难与爱人相聚，也无怨无悔，只因脚下站立的地方是祖国。
他们用青春证明：最浪漫的不是花前月下，而是忠诚信念；最感人的不是卿卿我我，而是以身许国。
现实中，鲜为人知的边防战士，锲而不舍的科研人员，处心积虑的医护人员，沥尽心血的教育工作者……他们都是当之无愧的无名英雄。
一颗颗普通的“螺丝钉”、一块块寻常的“铺路石”，坚守平凡岗位，守护万家灯火。
他们用热血哺育无数华夏儿女；他们用坚韧谱写无悔青春！1. 文段中加点字的读音或括号中拼音处的字形正确的一项是（）A. 辟燥xiǎnpǔB. 僻燥xiǎnbǔC. 辟躁xiānpǔD. 僻躁xiānbǔ2. 文段中画横线的成语使用不恰当的一项（）A. 锲而不舍B. 处心积虑C. 沥尽心血D. 当之无愧3. 下列关于边防战士的补充材料没有语病的一项是（）A. 雪山巍巍，见证赤胆忠诚，边防战士无时无刻都守卫着祖国的边疆。
B. 随着国家对边防建设的大力投入，使戍边生活条件不断改善，科技管边水平不断提高。
C. 《边疆军魂》不仅让我们对边防战士的敬佩之情油然而生，更让我们了解边防战士们艰苦的生活环境。
D. 放眼今日边关，我国边防建设已经迈入高效立体管边防控新时代。
p瓦娜的守候(节选)的答案
p瓦娜的守候(节选)的答案【1】《帕瓦娜的守候》这本小说的作者是（）A. 美国作家黛博格•艾里斯B. 加拿大作家*博拉•艾里斯C. 加拿大作家露西•莫德•蒙哥马利D.美国作家丹•迈因哈特拉【2】第①节中，在“她觉得很安慰，幽为将堤看起来巳轻好了很多”这句话中，可以看出妈妈之前不怎么好，其原因有（）A. 爸爸被抓，使她精神支柱瓦解B. 她不希望帕瓦婷扮成男孩子C. 她想起儿子候赛因很难过D. 她作为女性知识分子备受压抑和限制【3】妈妈和蕾拉夫人要把帕瓦娜扮成男孩,是希望（）A. 帕瓦娜能多做一些男人能做的事情B. 帕瓦娜能承担起照顾这个家的责任C. 帽瓦娜像男孩子一样坚强勇敢D. 帕瓦娜可以自由进出市场，没人找他们的麻烦【4】帕瓦娜剪头发，经历了一番艰滩抉择的过程.请从文中找出相应的词语，填在下面的括号（）→（）→（）→（）你认为促使帕瓦娜作出最后抉择的因素有（至少写出两点）:（1）___________________________________（2）___________________________________。
【5】在小说中，帕瓦娜曾一次次面临各种选择，如：是否女扮男装。
下面哪一项不是她曾面临过的重要选择呢?( )A. 是否去挖死人骨B. 是否和肖齐亚一起离开喀布尔C. 是否和家人一起去马扎里D. 是否将荷玛带回家【答案】【1】B【2】ACD【3】D【4】爱莫能助或争辩迟疑妥协因素：（1）薇拉夫人那一番话的开导、期待和鼓励，表面上是强调尊重帕瓦娜的个人选择和意愿，实际上表达出了对帕瓦娜的期待和鼓励，因为薇拉夫人说道，可是我觉得你一定做得到；（2）爸爸被抓后失去了唯一的经济来源；因没有一人敢出门，一家人的生活完全陷入危机。
帕瓦娜意识到自己肩上的责任，在这非常时期，只有她能承担这个任务，进出市场，买到大家需要的东西。
（3）帕瓦娜坚韧的个性，强烈的责任感被激发出来，心理变得强大起来。
（学生能结合故事内容，写出合适的抉择因素可以根据答题情况得分,如：爸爸对她潜移默化的影响；一个有受过教育有文化背景、充满爱的家庭。
2024年四川省达州市中考语文真题卷及答案
达州市2024年高中阶段学校招生统一考试暨初中学业水平考试语文本考试为闭卷考试，考试时间150分钟，满分150分。
本试卷共10页。
温馨提示：1．答题前，考生需用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写在答题卡对应位置。
待监考老师粘贴好条形码后，再认真核对条形码上的信息与自己准考证上的信息是否一致。
2．选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡对应的框内，超出答题区答案无效。
在草稿纸、试题卷上作答无效。
3．不要折叠、弄破、弄皱答题卡，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀等影响答题卡整洁。
4．考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。
一、积累·运用（30分）1.下列句中加点字的注音完全正确．．．．的一项是（）熬过了这个严冬，爷爷翘．（qiào）首以盼，想再看看日出。
燕子在呢喃．（nán），大地在歌唱，春色里满是精神抖擞．（shǒu）的人。
在这个春天，爷爷不再踌躇．（chù），沿山路向山顶进发。
细密的汗珠浸湿了他的衣衫，瘦削．（xuē）的他伫．（chù）立在山顶，阳光映射在他充满褶．（zhě）皱的脸上，他不由地吟唱：“红日升在东方，其大道满霞光……”一霎．（shà）时，爷爷露出久违的笑容。
A.翘．qiào喃．nánB.擞．shǒu躇．chùC.削．xuē伫．chùD.褶．zhě霎．shà2.下列句子中有错别字．．．．的一项是（）A.你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。
B.这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林，从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。
C.那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山顷，就是索崩。
九年级语文期末复习小说阅读《守望》含答案
九年级语文期末复习小说阅读《守望》含答案守望秦兴江①初冬时节，天变得越来越短。
眼看太阳就要下山了，马大爷抚摸着身边的墓碑，还没有要走的意思。
今天是来滩涂边第三天了，这三天陪伴他的只有身边马老太的墓碑，马大爷还没有看见一只天鹅的影子。
②“会等到的，会等到的。
”马大爷一边自言自语，一边像是安慰着墓碑下的人。
③“奇怪，比十年前整整晚了三天啊！”④马大爷不由想起十年前的那个下午，那个黄昏。
⑤那天下午，马大爷和马老太在自家自留地里收拾秋后的玉米秆和残枝败叶。
看看天色不早，马大爷说：“饿了，咱回家弄饭吃吧。
”马老太一边应声起身，一边突然指着远处的水边问：“那是什么？”⑥“像两只鹅。
奇怪，这是谁家的鹅啊？”马大爷看着不远处的两只大白鹅说，“天都黑了，谁家的鹅跑这么远哩？”⑦也许是那两只鹅发现了他们的议论，突然一声长鸣，展翅飞远了。
⑧“天哪，不会是天鹅吧！你看你看，都怪你，说话不能小声点？一辈子急吼吼的，像放炮仗似的！”⑨马老太开始大声埋怨起来。
马老太一般是不埋怨他的，她是一个好媳妇，历来和声细语，可是这次却大声埋怨起他来。
⑩第二天下午，他们又来到了滩涂自留地。
当然，跟他们一起来的还有很多白天鹅。
⑪第三天也是，从第二天的12只，变成了16只。
马老太数了半天终于数清了是16只。
⑫那一年，是白天鹅来的第一年，虽然白天鹅来的并不多，但是第二年、第三年，每到那个时节，马大爷和马老太都会去那个滩涂等候，白天鹅也会如期而至，一年比一年多。
特别是经过了三年以后，他们更加坚信，白天鹅会不请自来。
⑬马太爷和马老太逢人便讲那些白天鹅的故事，那是他们的滩涂，那是他们的白天鹅。
知道白天鹅的人越来越多，后来每到白天鹅快来的日子，滩涂上就不知从哪里突然冒出好多好多奇怪的人，他们带着“长枪短炮”，穿着奇装异服。
“你们，你们，你们是干啥的？不要吓跑了我的白天鹅！”⑭马老太挺身而出，声色俱厉。
⑮“又不是你家的白天鹅！”那些人连嘴巴都不用歪一下，他们就像听不见马老太的声音，看见白天鹅飞来了，就恣意地踏过马老太家的自留地，举起手中的“长枪短炮”，瞄向水边的白天鹅……⑯马老太气急之下，一病不起。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==守候生命的绿色,阅读答案篇一：绿色阅读,生命的阅读龙源期刊网 .cn绿色阅读，生命的阅读作者：王霞来源：《新课程·中旬》201X年第12期以前的阅读教学非常简单，将学生置于一间阅读室内，书架上摆满了各种书籍，学生像放牧于草原的羊群一般，随意啃食地上的青草。
老师则坐于其间，和学生同读同坐，一坐就是两节课，只管播种，不管收获，还美其名曰“大阅读”“师生同读”。
这样的阅读课学生喜欢，老师也喜欢，但效果如何呢？这在我的脑中悬起了一个大大的问号。
实践了一个阶段后，我觉得这种随意性很强的阅读形式是我阅读教学上的盲点，从内容到形式都急需完善，便大胆地做了以下几点尝试，效果很好，在这里写出来，与各位老师共斟。
一、同材料阅读，有本可依每一次上阅读课前，我都精心备课，精心选择阅读材料，或打印，或抄写，目的是让学生进行同材料阅读，做到有本可依。
这种阅读有目的性、有计划性，形成序列，自成体系，并且常常与写作教学结合起来，真正做到了读、写的有效统一。
我曾经让学生进行了一系列美文欣赏——《黄山松》《黄山绝壁松》《寂寞红柳》《一棵酸枣树》《石缝间的生命》《历练后的飞翔》……先是让学生自由阅读，然后师生进行心灵与心灵的对话。
在对话中，学生的生命体验与教师的人生经验进行激情碰撞，从而产生“悟”的火花，文本的精华在碰撞中进入学生的心灵深处，撼动了生命个体的潜质。
既而，老师抛出作文话题：关注生命，关注自然，师法自然……结果，学生的思维被激活了，群情激越，沉寂的知识储备与情感体验似一座休眠火山从睡梦中醒来，喷吐着绚丽的火焰。
有的学生激动地说：“自然界中有许多东西值得我们学习，比如辛勤的蜜蜂，采取百花，方能酿成佳蜜。
”有的学生说：“我们要学习折喙断羽的鹰，经历过炼狱般的磨炼后才能获得重生。
守望阅读题答案庆莲
守望阅读题答案庆莲守望①双望和庆连定亲不久，抗美援朝战争爆发，双望高呼着“抗美援朝，保家卫国”的口号，加入了志愿军队伍。
临走那天晚上，两人在村边老槐树下见了个面——半个月亮在云层里时隐时现，他们在老槐树旁靠了一会儿，说了几句话。
庆莲送给双望一副亲手做的鞋垫，双望拉了一下庆莲的手，然后一人朝西，一人向东。
②庆连不唤双望名字，叫“那谁”。
那谁走后，庆莲心里就觉得空荡荡的。
那谁在家时庆莲常能见到他。
比如，有时村里开会，还有在庙会上，庆莲都会在熙熙攘攘的人群中寻找那谁，当终于看见他时，心头嗡的一声，似乎达到了某种目的，便转身往回走。
是的，在那些场合下，只是看一眼，心里就暖暖的。
那谁这一走，再想看见可就不容易了，庆莲不由叹息一声。
声音虽轻，还是被自己听到了，不由一惊，生怕被娘也听到，说地有心事。
③庆莲有时在地里干农活，也不住地东想西想，想来想去，总离不开那谁。
那谁不用干农活了，跨过鸭绿江打侵略者去了。
庆莲这样一想就紧张起来：枪子儿哪有长眼的，那谁要有个好歹怎么办?这种念头刚刚冒出来，庆莲就笑自己傻——要是人人都贪生怕死还怎么打胜仗?接下来，她又盼着那谁英勇杀敌，荣立战功。
这时庆莲一抬头，飞来一只鸟。
叽喳叫了几声飞走。
如果鸟知晓自己的心事就好了，飞去看看那谁。
④收工后，庆莲来到小河边，就看见了水里自己的影子。
照理说，她熟悉自己的长相，可每次都忍不住在水里照一照，但又不敢久照，停留时间稍长，脸就发烫。
回家时，路过村边的老槐树，树上又有鸟在叫。
她停下来，抬头望望，引来更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来……那一刻，她真的以为，那些鸟是那谁派来的信使。
她想，若是自己能听懂鸟的话语该多好。
⑤有一次，庆莲站在老槐树下，朝东张望时，正遇邻居大嫂路过，大嫂张口便问：“有双望的消息吗?”⑥“没有。
”⑦“这个双望!”大嫂责怪后，又改口道，“打仗哩，可能不得空，双望肯定像你惦记他一样惦记你。
”⑧庆莲听了这话、害羞地低头一笑，但想到那谁不知何时回来，便陷入了沉默。
四川省成都市七中2022-2023学年高三上学期第六次模拟检测语文试题
（摘自杨宝玉《敦煌学的诞生与发展》，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.遭到多国文化强盗劫掠的敦煌莫高窟在上世纪三四十年代前主要由僧侣守护。
B.敦煌文书是藏于莫高窟众多石窟中主要记录或反映当时宗教、社会生活的经籍。
C.敦煌木刻本书籍《金刚经》刻于我国唐代，是世界印法，论述了佛教文书与社会文书的数量之别与价值之异。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A.出土的敦煌文书为古民族文字、宗教发展、民俗研究等学术领域提供了宝贵文献资料，需要妥善保护与认真研究。
B.敦煌文书具有悠久的历史，这是我们将其与甲骨文、汉晋简册这些重大考古发现比较研究的主要原因。
D.中国载人航天白手起家，却能取得辉煌的飞天业绩，是与航天人心中坚定祖国和人民利益至上的信念息息相关的。
6.这三则材料都提到了中国人对宇宙奥秘的探索，侧重点有何不同？
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
父亲的白条
侯德云
一九四六年十一月，国民党新六军攻占老镇皮子窝不久，我的父亲就迎来了他生命中最严重的一次惊慌失措。
文学类文本王家新《守望》阅读练习及答案
文学类文本王家新《守望》阅读练习及答案阅读下面的诗歌，完成下面小题。
守望王家新雷雨就要来临，花园一阵阵变暗一个对疼痛有深刻感受的人对此无话可说你早已从自己的关节那里感到这阴沉的先兆，现在它来了。
它说来就来了起风的时刻，黑暗而无助的时刻！守望者我们能否靠打岩石来承担命运？如果我们躲避这一切，是否就能在别的地方到幸福？守望者！你的睫毛苦湿你的双手摊开而雷雨越过花园那边的城市，阴沉沉地来了。
没有别的你只能让你的疼，更疼你只能眼看着花园，在另一个世界的反光中变暗，更暗一动不动，守望者！把你的生命放在这里让亲人们远走他乡让闪电更彻骨地进入这片土地花园会亮起来的而与黑暗抗衡，你只需要一个词一个正在到来的坚定而光明的词6．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是A．“雷雨”和“花园”意蕴深刻，“花园”是抒情主人公守望的对象，“雷雨”给“花园”带来黑暗和破坏。
B．“你早已从自己的关节那里感到/这阴沉的先兆”，写守望者对雷雨即将到来早有预料，也暗示其无力反抗。
C．“如果我们躲避这一切，是否就能/在别的地方找到幸福？”表明守望者面对黑暗和无助，只能选择躲避。
D．“一个正在到来的/坚定而光明的/词”，诗人没有点明“词”的具体内容，为诗歌的多元解读留下了空间。
7．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A．“雷雨就要来临，花园一阵阵变暗”，以沉重的语调渲染阴郁的氛围，奠定了诗歌的情感基调。
B．“你的睫毛苦涩/你的双手摊开”，运用细节描写勾勒出守望者的形象，情感强烈，又具有画面感。
C．“一动不动”的守望者与“远走他乡”的亲人们形成对比，表现出守望者对亲人们的失望与无奈。
D．本诗使用第二人称，亲切自然，便于直接抒情，并且有呼告效果，有利于引起读者的情感共鸣。
8．如何理解“花园会亮起来的”？9．请结合诗歌内容分析“守望者”的形象特点。
6．C7．C8．①雷雨过后，花园会恢复生机。
②“花园”象征人类的精神家园，“花园会亮起来的”意为人类的精神家园终将摆脱黑暗，重现光明。
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守候阅读附答案
守候风为裳
经过数十天的不懈努力，系列电缆偷盗案确认与他有关。
警察们得到线报，他的妻子即将临产，他很有可能会出现在产房。
李队长带着小吴、大刘提前守在产房门前，果然，失踪了很多日子的他风尘仆仆地赶来。
警察们都很兴奋，想扑上去抓住他，然后就可以像拉住萝卜缨牵出大萝卜一样把偷电缆线的团伙一网打尽。
案子结束后，李队长要给老伴儿补过个结婚纪念日，结婚整整三十年了，老伴儿跟着他吃苦受累还担着心。
每说起这些，铁汉似的李队长的眼圈儿都泛红。
小吴要跟女朋友约个会，再不见个面，离散伙就不远了。
这都是小吴处的第五个女朋友了，再不成，小吴就成剩男了；大刘要参加孩子的家长会，孩子说都快小学毕业了，他们班主任都不知道老爸长得是方是圆，还以为他是单亲家庭呢！
可是，在行动的前一刻，大家发现医生正面色严肃地跟他说些什么，他在单子上签字，接下来医生护士紧张地进了手术室。
他颓然地蹲在地上，烟抽了一根又一根。
大家面面相觑。
李队长悄悄走出去，给小吴、大刘发了条短信：我在产房门外等过孩子出生，知道那是什么滋味，咱们再等等……
看了短信，大刘咧嘴笑了笑，他也有过这种经历。
小吴噘了噘嘴，不抓，万一煮熟的鸭子飞了咋办？但命令就是命令，还是守着吧！
三个人远远地看着他，个子不高，穿着也很平常，不过是个普通男人。
如果不是犯了罪，这该是个既紧张又幸福的时刻吧！
从医院里打听到他的爱人是高龄产妇，心脏也不太好，很危险。
从早上8点一直等到下午4点，他在产房门外走来走去，偶尔长长地叹口气，一刻也没有离开。
同样守在医院里的还有躲在暗处的李队、小吴和大刘。
他们饥肠辘辘，很多天夜里蹲守，人困马乏，如果能吃一顿热乎饭菜，再美美的睡上一觉该有多好。
但是，大家只能守候在产房门前。
下午4点，产房里“哇”地响起了婴儿的啼哭声，男人快步走到产房门口，搓着手，脸上却是笑意。
小护士出来，高声说：“是个男孩。
只是你爱人还处在危险期，你要好好照顾！”
小吴的心“咯噔”了一下：是啊，整个生产过程，怎么不见他的任何亲属呢？如果抓了他，那产妇和孩子怎么办？
没办法，谁也不能让一个刚刚临盆还没脱离危险的产妇亲眼目睹丈夫被抓的惨剧。
如果那对母子出了意外，李队说，他们会自责一辈子的。
那就再等等吧，反正都守了那么多天了，不在乎多这一两天。
李队跟小吴、大刘碰了一下头，分配了一下任务：两个人盯着，一个人去吃饭、休息。
三个人轮换着。
这一守就是六天。
每天，他熬了鸡汤喂她喝，抱着孩子傻傻地笑，甚至整夜整夜守在妻子孩子的床前。
他跟最合格的丈夫、最慈祥的父亲没两样。
只是，他犯了法。
那一天，小吴吓坏了。
他去菜市场买菜，到了菜市场，他三转两转就不见了。
小吴立刻慌了神，如果发现了警察正在跟踪他，他逃跑或者出了意外，案子又没了线索，怎么向上级交待呢？更重要的是，产妇和那个刚刚降临到这个世界上的孩子谁来照顾呢？还有，产妇能受得住这样的打击吗？
那一瞬间，李队甚至对这几天按兵不动有了怀疑。
这么辛苦，真的会有好结果吗？他会知道他们的苦心吗？
好在只是一场虚惊，他在一个角落里买鸡蛋。
他闪身出现在李队和小吴的视线里时，两位警察长长地松了一口气。
六天后，他爱人的老妈赶了过来。
她也度过了危险期。
是收网的时候了。
他走出医院的大门，警察们出现在他面前，亮出了逮捕证。
他很沉默，绝口不交待同伙的情况。
李队长把这些天跟踪他的事儿讲给他听。
他屈身跪在地上，泪如雨下。
一个多月后，他爱人才得知真相。
那六天，他守候的是病危的爱人和刚刚来到人世的孩子，李队和小吴、大刘守候的是法律之外的人间温情。
这温情比惩罚更能直抵人心。
（1）对思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（）（5分）
A、小说的情节更多是以警察们的视角来展开的，这样写更有利于吸引读者，读者好像也在随着警察们的视线观察罪犯的一举一动。
B、“他熬了鸡汤喂她喝，抱着孩子傻傻地笑，甚至整夜整夜守在妻子孩子的床前”，这些细节显示了他对妻子、孩子的愧疚之情。
C、小说叙述了一个守候的故事，他守候的是妻子和孩子，警察们守候的是法律之外的人间温情，通过“守候”，小说讴歌人性的光辉。
D、文中警察们的举动说明：法理之外尚有人情。
原则也应该为情感让步，只要我们付出真情，即使面对的是罪犯，也一定能感染对方。
E、小说结尾处，当警察们亮出逮捕证时，他很沉默，绝不交代同伙的情况，这说明他很讲义气，也暗示了他内心的善良。
（2）小说关于警察们的心理描写有好几处，这样处理有什么好处？请简要分析。
（6分）
（3）小说塑造了三个警察的形象，他们有哪些共同的形象特征？请简要分析。
（6分）
（4）小说结尾说“温情比惩罚更能直抵人心”，请结合文本和生活实际，简要分析。
（8分）
参考答案：
（1）答C给3分，答A给2分，答B给1分，答D、E不给分。
（B项“这些细节显示了他对妻子、孩子的愧疚之情’，说法片面，这些细节更多的还是人性的一种表现；D项“原则也应该为情感让步，只要我们付出真情，即使面对的是罪犯，也一定能感染对方”，说法绝对，原则与情感的关系应该是视具体情况而定；E项“这说明他很讲义气，也暗示了他内心的善良”于文无据）（2）①可以更好地突出警察们克服个人困难、坚定守候的责任感；②一次次心理描写推动了情节向前发展；③更好地突显了主题，这个社会不缺惩罚，缺的是人与人心灵之间的碰撞。
④帮助读者更好地感受警察们“守候”的力量，增强了小说的感染力。
（每点2分，答出三点即可）
（3）①顾全大局，默默奉献。
为了案件的最终告破，为了保全他的妻子，他们克服了很多个人的困难，默默地守候。
②充满温情，坚持原则。
他们的守候保全了他的妻子，体现了人间温情，但他们最终也逮捕了他，维护了法律原则。
③考虑周密，布局精妙。
他们精妙地部署，在适当的时机出手，使他最终落网。
（每点2分，意思对即可）
（4）示例：①通过警察的“守候”，小说表现了“温情比惩罚更能直抵人心”的力量。
面对警察亮出的逮捕证，“他”绝口不交代同伙的情况；而听完警察六天“守候”的故事后，‘他”却屈身跪在地上，泪如雨下。
②通过“他”对妻子和孩子的守候，小说演绎出警察们六天抓捕的“守候”故事。
警察因他的守候而设伏，又因他的真情守候而一次又一次地延期抓捕。
③通过“他”在医院守候妻子临产时的描写，勾起了警察们相似的经历，也触动了他们作为执法者的普通人的情怀。
④小说启示人们，如果社会更多一些人和人之间心灵的碰撞，社会将会变得更加和谐。
（每点2分，言之成理即可）
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