心怀梦想,量“励”而行(教学设计)-小学生梦想主题班会通用版
梦想主题班会设计方案（3篇）
梦想主题班会设计方案主题：追逐梦想引言：班会是班级团结凝聚力的重要活动之一，也是培养学生积极向上的精神风貌的重要途径。
本次班会主题为“追逐梦想”，旨在激发学生的梦想力和创新精神，引导他们树立正确的人生观和价值观，并为实现自己的梦想付出努力。
一、活动目标1.激发学生的梦想意识，培养积极向上的人生态度；2.引导学生认识到梦想的重要性，学会制定明确的目标；3.培养学生的创新思维和实践能力，为实现梦想奠定基础；4.增强学生的团队意识和协作能力，促进班级凝聚力的提升。
二、活动准备1.确定活动时间和地点；2.准备主题海报、梦想墙等宣传材料；3.邀请相关嘉宾或校友作为激励演讲人；4.准备相关素材和实例，以支撑演讲和活动内容。
三、活动流程环节一：梦想分享时间：10分钟内容：要求每位学生写下自己的梦想，并进行现场分享。
可以邀请几位同学提前准备好自己的梦想分享，以鼓励其他学生参与。
目标：激发学生的梦想意识，让他们能够勇敢地表达自己的梦想。
环节二：激励演讲时间：20分钟内容：邀请校友或相关领域的成功人士进行激励演讲，分享自己的梦想故事和成功经验。
演讲人可以从如何制定梦想目标、如何克服困难等方面进行分享，鼓励学生追逐梦想。
目标：通过成功人士的经验分享，激发学生的积极向上的人生态度，鼓励他们勇敢追逐梦想。
环节三：小组讨论时间：30分钟内容：将学生分为小组，让他们就如何实现自己的梦想展开讨论。
每个小组至少提出一个梦想，并找出实现该梦想的一条路径，并向全班进行汇报。
目标：培养学生的团队意识和合作能力，帮助他们明确自己的梦想，并思考实现梦想的具体步骤。
环节四：梦想历程展示时间：30分钟内容：邀请学生展示自己为实现梦想所做的努力和取得的成果，可以是文字、图片、视频等形式，让学生互相了解彼此的梦想历程。
目标：激励学生勇敢追逐梦想，同时加强班级凝聚力。
环节五：梦想承诺时间：15分钟内容：让每位学生向全班许下一个关于实现梦想的承诺，每位学生需要写下自己的梦想承诺，并贴在梦想墙上。
小学梦想主题班会教案
小学梦想主题班会教案班会主题: 追寻梦想课时: 1课时（40分钟）一、活动导入（5分钟）1. 老师向学生介绍本次班会主题——追寻梦想。
梦想是每个人都有的东西，它代表着对未来的向往和追求。
今天，我们将一起探索梦想，并学习如何努力去实现自己的梦想。
2. 老师鼓励学生分享自己的梦想，并做一个简单的调查，看看班级中大家对于未来的憧憬。
二、梦想的魅力（10分钟）1. 老师引导学生思考梦想的魅力，提出一些问题：梦想能带给我们什么？实现梦想的过程中会遇到哪些困难？为什么我们要坚持追求梦想？2. 学生进行小组讨论，分享自己对于梦想的看法和想法。
3. 学生代表分享小组讨论的结果。
三、我的梦想（10分钟）1. 老师鼓励学生主动分享自己的梦想，并询问学生为什么选择这个梦想。
同学们可以分享自己的理由和动力。
2. 学生可以用图片、文字或者简短的演讲等形式展示自己的梦想。
3. 老师可以邀请一些学生上台分享他们的梦想，其他学生可以给予鼓励和支持。
四、实现梦想的方法（10分钟）1. 老师引导学生思考实现梦想的方法。
提出一些问题：实现梦想需要付出什么努力？需要哪些技能和知识？我们可以通过什么途径获取这些技能和知识？2. 学生进行小组讨论，分享自己的观点和建议。
3. 学生代表分享小组讨论的结果。
五、总结与展望（5分钟）1. 老师总结今天的班会内容，强调每个人都有自己的梦想，要积极努力去追寻并实现。
2. 老师鼓励学生将梦想与实际行动相结合，从小事做起，积累经验和能力，为未来的梦想打下坚实基础。
3. 老师可以与学生共同制定一些小目标，鼓励他们在日常生活中积极追求梦想。
六、课堂延伸活动（5分钟）老师可以留下一些相关的书籍、视频等资源供学生阅读学习，也可以布置一些小任务，让学生在课外继续思考和努力实现自己的梦想。
七、课堂结束（5分钟）在本次班会中，我们一起讨论了梦想的魅力、分享了自己的梦想，并学习了实现梦想的方法。
希望同学们能够坚持追寻梦想的努力，为自己的未来铺路。
关于梦想主题班会 教案
关于梦想主题班会教案简介该教案旨在组织一次以梦想为主题的班会活动，旨在激发学生的潜力，并帮助他们明确自己的梦想和目标。
通过精心设计的活动和讨论，学生将有机会分享他们的梦想，并接受来自老师和同学的鼓励和支持。
目标- 激发学生对梦想的兴趣和渴望- 帮助学生认识和了解自己的梦想和目标- 鼓励学生相互支持和鼓励- 引导学生思考实现梦想的步骤和努力活动安排1. 活动开始- 老师引导学生进入班会活动的氛围- 介绍教案目的和预期成果2. 梦想分享- 学生依次分享自己的梦想，并讲述为什么选择这个梦想- 其他同学可以提出问题或给予鼓励和建议- 老师给予肯定和鼓励3. 群体讨论- 指导学生讨论梦想的重要性和如何实现梦想- 引导学生思考梦想和目标之间的联系- 鼓励学生相互分享自己的想法和经验4. 目标设定- 学生根据自己的梦想和讨论内容，设定一个明确的目标- 老师提供指导和建议，确保目标具有可行性和挑战性- 学生可以相互交流目标，并互相支持和鼓励5. 行动计划- 学生制定实现自己目标的行动计划- 老师提供指导和反馈，确保计划合理和可行- 学生可以相互分享自己的行动计划，并接受来自同学的建议和意见6. 整理总结- 学生回顾并总结自己在班会活动中的收获和体会- 老师提供总结和鼓励，激励学生继续努力追求梦想结论通过这次梦想主题班会活动，学生将有机会激发内在的潜力，认识自己的梦想和目标，并制定实际可行的行动计划。
这将有助于他们更好地理解梦想的重要性，并为未来的努力奠定基础。
希望这个教案能够带来积极的影响，并成为学生成长道路上的重要一步。
梦想主题班会教案范文汇总
梦想主题班会教案范文汇总一、教学目标1.让学生认识到梦想的重要性，激发学生追求梦想的动力。
2.培养学生坚定信念，克服困难，为实现梦想而努力的品质。
3.提高学生的团队合作意识，学会在团队中互相支持、互相鼓励。
二、教学重点1.让学生明确自己的梦想，并为之努力。
2.培养学生面对困难时的勇气和毅力。
三、教学难点1.如何引导学生正确看待梦想与现实的差距。
2.如何激发学生为实现梦想而努力的动力。
四、教学过程1.导入（1）播放一段关于梦想的视频，让学生初步感受梦想的力量。
（2）提问：你们有什么梦想？为什么？2.主题讨论（1）分组讨论：每组选出一个代表，分享自己的梦想及实现梦想的过程。
3.案例分析（1）介绍成功人士实现梦想的故事，如马云、李开复等。
（2）让学生分析这些成功人士具备哪些品质和习惯，以及如何克服困难。
4.小组活动（1）分组：每组根据梦想类型进行分组，如科学家、艺术家、企业家等。
（2）讨论：每组讨论如何实现自己的梦想，包括目标设定、计划制定、行动策略等。
（3）分享：每组选出一个代表，向全班分享自己的讨论成果。
（1）引导学生认识到梦想与现实的差距，以及如何正确看待这种差距。
（2）让学生思考：为实现梦想，自己需要付出哪些努力？五、作业布置1.让学生写一篇关于自己梦想的作文，题目自拟。
2.鼓励学生制定一个实现梦想的计划，并坚持执行。
六、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生在课堂上的参与度如何？3.在教学中，有哪些地方需要改进？附：教学资源1.视频素材：《追梦赤子心》、《疯狂动物城》等。
2.成功人士故事：马云、李开复、乔布斯等。
3.梦想主题歌曲：《我的梦》、《勇敢的心》等。
重难点补充：一、教学重点1.让学生明确自己的梦想，并为之努力。
（课堂对话）师：同学们，你们知道自己将来想成为什么样的人吗？生1：我想成为一名天文学家，探索宇宙的奥秘。
师：很好，那你知道为实现这个梦想需要做哪些准备吗？生1：我需要学习物理、数学等知识，还要有很强的观察能力。
梦想主题班会教案
梦想主题班会教案班会目标•了解学生的梦想，并鼓励他们为实现梦想而努力；•引导学生认识到规划和付出是实现梦想必不可少的过程；•培养学生的自信心和毅力，在追逐梦想的道路上不轻易放弃。
班会内容活动1：分享梦想活动时间：10分钟活动步骤：1.请学生在班级内分成小组，每组3-4人；2.每个小组选择一个发言人，他/她将分享自己的梦想，并让其他组员给予鼓励和支持。
活动目的：了解学生的梦想，并鼓励他们为实现梦想而努力。
活动2：梦想规划活动时间：30分钟活动步骤：1.让学生观看一个短视频，视频中主人公用规划和付出实现了自己的梦想；2.引导学生思考自己的梦想，要求他们写下实现梦想需要做的具体事项；3.让同一小组的学生彼此分享自己的规划，并互相提出建议和改善意见。
活动目的：引导学生认识到规划和付出是实现梦想必不可少的过程。
活动3：励志故事分享活动时间：20分钟活动步骤：1.教师讲述某位有着感人励志经历的人物故事，如“马云创业史”、“科比的成功秘诀”等；2.让学生对这个故事进行回顾，归纳总结故事中的成功要素；3.引导学生思考自己在追逐梦想的过程中需要具备的素质与能力。
活动目的：培养学生的自信心和毅力，在追逐梦想的道路上不轻易放弃。
活动4：答题环节活动时间：15分钟活动步骤：1.教师出示一些与梦想实现相关的问题；2.让学生在纸上作答，限时5分钟；3.随后教师公布答案，进行简短的解析和解释。
活动目的：检测学生的活动效果，加深学生对梦想的认识。
班会心得本次班会采用了多种形式和环节，旨在通过共同学习，共同探讨，共同进步。
通过活动1和活动2，学生们能够了解到“大家的梦想都值得尊重”这一核心内容；在活动3中，学生们能够通过模仿和学习成功人士的经验，增长自己的信心和毅力；在活动4中，学生们能够通过答题环节检验自己的学习效果，巩固自己的梦想规划。
同时，还引导学生认识到规划和付出是实现梦想必不可少的过程，并培养学生的自信心和毅力，在追逐梦想的道路上不轻易放弃。
关于梦想主题班会范本
关于梦想主题班会范本班会主题：追逐梦想主持人：同学们，大家好！今天我们的主题是追逐梦想。
梦想是每个人前进的动力，激发我们奋发向前的勇气。
每个人都有自己不同的梦想，但追逐梦想的道路上充满了挑战和困难。
通过今天的班会，我们将一起探讨如何追逐梦想并实现自己的人生目标。
现在，请我们的同学们分享自己的梦想，让我们一起聆听他们的故事和感悟。
（同学们依次分享自己的梦想和追逐梦想的故事）主持人：非常感谢同学们的分享！每个人都有自己的梦想，并且为之奋斗。
无论梦想是多么大或者多么小，我们都应该尊重和理解每个人的选择。
接下来，我们将邀请专家为我们解答一些关于追逐梦想的问题。
（邀请专家上台）主持人：首先，请教一位专家，对于梦想的选择和规划，有什么建议可以给我们的同学们？专家：首先，每个人在选择梦想的时候应该从自身出发，发掘自己的兴趣和潜力。
同时，要多观察，多思考，了解自己的优势和劣势。
其次，要树立正确的梦想观，不盲目追逐虚幻的梦想，要脚踏实地，明确目标并付诸实践。
最后，要善于调整自己的梦想，随着年龄和经历的增长，人的梦想也会有所转变，要随时更新自己的梦想。
主持人：非常感谢专家的分享。
我们都知道，追逐梦想的道路上常常伴随着挫折和困难。
请问专家，如何面对失败和挫折，继续追逐自己的梦想呢？专家：面对失败和挫折，要学会坚持和坚强。
首先，要正视失败，并从中找到教训和经验。
其次，要学会调整心态，保持积极乐观的态度，相信自己的实力和潜力。
最后，要建立良好的支持体系，找到人生导师或者志同道合的伙伴，共同激励和支持。
主持人：非常感谢专家的建议。
追逐梦想的道路上我们还需要努力和奋斗。
请问专家，有什么方法或者技巧可以帮助我们更好地努力追逐梦想呢？专家：首先，要设定明确的目标，并制定切实可行的计划。
进行长远和短期的规划，并付诸行动。
其次，要保持专注和坚持，克服拖延和懒散的习惯。
定期回顾和调整自己的计划，不断提高自己的能力和素质。
最后，要不断学习和积累知识和经验，拥有全面的素质和竞争力。
小学生梦想主题班会课件
2. 准备演讲稿
学生们需要准备一篇完整的演讲稿， 内容要真实、生动、有感染力。
3. 演讲比赛流程
学生们按照抽签顺序上台演讲，每人 演讲时间不超过5分钟。
4. 评选与奖励
根据演讲内容、表达能力和观众反应 评选出优秀选手，颁发奖状和奖品。
制作梦想墙
1. 准备材料
3. 分享与交流
准备一张大纸、彩笔、贴纸等材料， 供学生们创作。
激发兴趣
鼓励小学生追求自己感兴趣的 领域，培养他们的特长和爱好
。
树立榜样
为小学生树立正面的榜样，如 优秀的科学家、艺术家和运动 员等。
拓展视野
带小学生参加各种活动和展览 ，拓宽他们的视野和认知。
积极鼓励
对小学生的梦想给予肯定和鼓 励，激发他们的自信心和积极
性。
2023
PART 03
实现梦想的方法
REPORTING
小学生梦想的特点
01
02
03
04Leabharlann 多样性小学生的梦想多种多样，涵盖 了各个领域和职业。
具象性
小学生的梦想通常与日常生活 和所见所闻紧密相关，较为具
象。
可塑性
小学生的梦想尚未定型，具有 较大的可塑性，容易受到外界
影响。
纯真性
小学生的梦想通常充满纯真和 美好的愿望，较少受到世俗观
念的束缚。
如何引导小学生树立梦想？
2023
PART 02
小学生的梦想
REPORTING
小学生的梦想是什么？
成为科学家
许多小学生梦想成为科 学家，探索宇宙奥秘和
自然规律。
成为老师
有些小学生希望成为老 师，向同学们传授知识
。
成为艺术家
以梦想为主题的主题班会活动策划书(优秀14篇)
以梦想为主题的主题班会活动策划书（优秀14篇）梦想主题班会策划书篇一一、班会目的：1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。
2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。
3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。
4.鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取高考的胜利。
二、班会形式游戏，发言，师生交流，生生交流。
三、主持人班级主要班干四、班会地点班级教室，多媒体辅助。
五、班会流程1.回忆童年梦想这次的班会主要以梦想为主，提到梦想，童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想。
要展望未来，就让我们从回忆过去开始……2.游戏”玫瑰征途”玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而。
玫瑰花下却是长满刺的茎。
“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。
游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。
人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。
因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。
3.梦之航每个人都拥有自己的梦想。
拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。
在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。
通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。
相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。
最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。
理想之舟就在此时此刻起航了！4.面对不足，寻求帮助班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。
5.宣誓仪式附：誓词：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：不知不觉之间，高考的脚步渐渐近了，留给我们的只有还不到一年的时间了。
我们知道，作为高三的我们，承载着学校的深切厚望和父母的殷勤期盼。
我们也深刻地明白我们的命运只能__我们自己去改写，我们会用实际行动回报所有关爱我们的人，不让你们伤心，不让你们失望，我们时刻不忘伟大的高三____班的班级理想：“一个都不能少。
小学生励志的主题班会
小学生励志的主题班会小学生励志的主题班会小学生主题班会：班会目的：激励学生拥有理想并为之奋斗前进。
班会前准备：结合班级学生中存在的实际问题，征求同学们的意见及建议，初步确定班会主题;召开班委会，正式确定班会主题，并正式制定班会活动方案;围绕班会主题方案，确定主题班会活动组委会，由组委会带领各小组成员搜集资料，尽可能的让所有同学都参与进来。
形成大家都筹备、大家都参加、大家都尽力的活动氛围;进一步的确定核实活动方案的可实施行、可操作性，把不合理的地方适当的作修改，做好班会前的一切准备工作。
班会过程：一、开场语主持人甲：尊敬的各位领导，老师主持人乙：亲爱的同学们合：大家下午好!初二3班《努力奋进，走向成功》主题班会现在开始。
主持人甲：90后的我们满怀激情而来，为了自己的梦想而奋斗。
在这一过程中有欢声笑语也少不了伤心痛苦。
我们的理想究竟是什么?我们的未来会是怎样的?我们要为自己的未来奋斗，除了奋斗我们别无选择。
主持人乙：是呀，今天的班会主题就以：“奋斗”展开，奋斗像一缕阳光，让含苞的花蕾得以绽放;奋斗像一盏明灯，给远航的帆船指明方向;奋斗像一把利剑，为披荆斩棘的我们带来力量。
每个人的人生过程都是一部辉煌的奋斗史。
唯有奋斗才能进步，才能让我们成长。
二、谈奋进1、主持人乙：什么是奋进?振奋向前;奋勇前进;奋斗进取。
2、主持人甲：三句半是中国民间的一种群众喜闻乐见的曲艺表演形式，也是一种中国传统的说唱艺术，以说为主的韵文体曲种。
起源于嘉庆年间，XX峄县西部陶馆附近的运河号子，然后由民间艺人在此基础上，创造出一种曲艺形式--三句半。
接下来请大家欣赏由黑海，戴羽威，喻嘉伟，张泽臣带来三句半：《谈奋进》3、主持人乙：相声是中国曲艺中的主要曲种之一。
它产生在北京，影响于全国。
相声源于笑话，以甲乙二人一捧一逗的对话为主要表现形式，称为对口相声。
接下来请大家欣赏由：窦明哲刘运星带来的相声。
4、主持人乙：“随风奔跑是自由方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。
梦想主题班会设计方案7篇
梦想主题班会设计方案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心怀梦想,量“励”而行 (梦想主题) 【教育背景】 在全民共同追求梦想的时代,媒体过度宣扬成功人士的梦想,让许多人迷失了真我。没有梦想的人很难找到人生的定位,因此,有的家长很早就给孩子设定教育梦想,强势甚至不切实际。这反而导致很多孩子或不敢做梦,或做不好梦,更不知道怎样实现一个人生的美梦。 青春期的学生正面临人生的第一个转折点,对于他们来讲,未来是一个新的拓展空间,他们需要梦想的支持,需要拥有追梦的勇气与力量。因此,要引导学生认识到梦想的重要性及意义,明白实现梦想是一个长期的过程,要心怀梦想,自我激励,勇敢前行。
【教育目标】 ·知识目标:引导学生认识到梦想的重要性及意义,学会制订追梦计划。 -情感目标:让学生体会梦想与现实,明白实现梦想是一个长期的过程,或是一个有可能失败的过程,鼓励孩子分阶段前行,享受每一个阶段的快乐。 ·能力目标:让学生有梦、敢想,能尝试从多个方面评估自己的梦想。
【教育重难点】 ·激发学生追逐梦想的热情和决心 ·懂得追逐梦想的快乐,以及要懂得坚持到底
【课前准备】 《出彩中国人》《激情唱响》的视频剪辑,PPT 课件,梦想计划书(红色小本子),四人小组小题板。
教育过程 第一版块:点梦,新起航 师:同学们,你们有过梦想吗?学生纷纷表示有。 师:愿意晒晒自己的梦想吗?据统计,愿意拿出来晒的梦想,实现的概率可以提升一倍。 生:真的? 师:是的,今天,咱得赶紧把梦想晒出来,让老师和现场的同学来见证我们的梦想。 出示: ★丑小鸭的梦想是--变成天鹅★癞蛤蟆的梦想是--吃天鹅肉 ★我(老师)的梦想是--成为学生喜爱的有名望的班主任师:下面轮到你们了! 呈现一名学生的照片,他的梦想是当一名舞蹈家。呈现全班学生照片,问:你们的梦想是什么?指名三名学生回答。 生:我的梦想是--当一名经济学家。 生:我的梦想是--做一个旅行家,游遍大好河山。生:我的梦想是--成为一名足球运动员。 出示:梦想还是要有的,万一实现了呢!--马云师:你们怎么看这句话?学生回答。 引导小结:人需要梦想,有梦想,就有成功的一天。 【设计意图】利用谈话的方式,引入梦想,让学生谈梦想,激起学生对梦想的渴望。出示马云的话,这种简单而又有道理的短句,传递给学生一个最朴素而又有哲理的道理,也奠定了本节课轻松又引人思考的基调。
第二版块:有梦,要分享 1.一个老师的梦想分享 师:我们都要有梦想,老师一直心怀梦想,想知道老师现在的梦想吗? 生:成为学生喜爱的有名望的班主任。(笑) 师:是呀!有时为了时时提醒激励自己,我把自己的梦想写下来,这是我的梦想单。
我的梦想单 我的梦想:成为学生喜爱的有名望的班主任
2.一群小伙伴们的梦想分享 师:你们也把自己最想实现的一个梦想写在红色梦想单上!给大家一点时间把自己之前考虑好的梦想用一句简短的话写下来。 我的梦想单 我的梦想:___________________________________________________________ 完成所需时间:_______________________________________________________ 预计困难:___________________________________________________________ 会放弃吗?___________________________________________________________
学生填写梦想单。 师:梦想不分大小,每一个梦想都具备推动我们前进的力量。那么实现梦想需要具备哪些条件呢?我们一起聊聊吧。 学生开始梦想分享。 生:我的梦想:当一个漫画家。 完成所需时间:十年。 预计困难:也许得不到别人的欣赏,或许学习时间太紧。会放弃吗?不会。 生:我的梦想:当一个美食家。 完成所需时间:十五年。 预计困难:拥有属于自己的一家餐厅,需要一大笔积蓄。会放弃吗?相信自己不会放弃。 引导小结:有梦想,需要坚持,只有永不放弃,才能最终实现梦想。 【设计意图】有梦才有行动目标,每个人都有梦想,老师也一样,和学生一起谈梦想,和学生一起晒自己的梦想清单,更容易引起学生的共鸣。用清单的形式把梦想写下来,清清楚楚,便于学生进行梦想评估行动,学会为梦想坚持。
第三版块:敢梦,需估量 1.梦想评估游戏 师:每一个梦想都值得尊重,在这个全民追梦的时代,我们只要打开电视机就能看到许多关于梦想的节目。你知道有哪些节目吗? 学生回答。 出示:《中国梦想秀》《超越梦想》《中国好声音》.…….师:这些节目有什么共同的特点? 生:以表演演唱的梦想为主,有明星来当评委或梦想评审。 师:对,我们姑且称之为“梦想评估”吧!今天我们在谈梦想,不如也来体验一次梦想评估吧!先做梦想观察团,找到评估梦想的条件。请看游戏规则: 观察组织:四人一组为一个观察团观察对象:一个玩航模的小伙子 一位想成为歌手的大姑娘 观察与思考内容:一个人实现梦想到底需要什么条件? 观察结果:团队内部讨论出结果后,请把你们的答案直接写在题板上。(写关键词即可) 播放视频:《出彩中国人》中玩航模的人;《激情唱响》中仅凭借勇气登场的歌者。 师:细细梳理一下实现梦想所需要具备的条件吧!出于对追梦人的尊重,请各位观察团成员接下来一定要注意看,请大家别放过任何一个细节。 学生以小组为单位,进行梦想观察,填写相关题板。 师:梦想不分大小,每一个梦想都具备推动我们前进的力量。那么实现梦想需要具备哪些条件呢?我们一起聊聊吧。 学生亮出梦想条件关键词:坚持、勇气、机会、行动、兴趣、能力、学习…… 师:请看这些条件,讨论一下,缺少了某一个条件,梦想还会实现吗?学生讨论。 引导小结:可能因为具备了某一个条件,梦想会迅速实现;学习、坚持、行动三个关键词必不可少。 【设计意图】借助他人的例子让学生观察,发表自己内心最真实的看法。 剖析他人梦想实现的关键词,让学生开始正视自己的现实与梦想的差距,分析 梦想实现的条件,激励学生去实现梦想,启迪学生“追梦,迈步行”。
第四版块:追梦,迈步行 师:对照这么多条件,再看看你的梦想,你还敢去追梦吗?让我们一起踏上追梦之路,先看看别人是怎么追梦的吧。 1. 成功者的追梦之路师:有这么一个人—— 出示: 他的追梦之路: 1964年10月 15 日出生于杭州 ,中考考了两次。 1982年,他经历了第一次高考落榜;1983 年,再次参加高考,再次落榜;直到1984年,第三次高考,勉强被杭州师范学院以专科生录取。 1988 年,去了杭州电子工学院,任英文及国际贸易讲师。 1992年成立海博翻译社,第一个月全部收入700元,房租2000元。为生存下去,背着大麻袋到义乌、广州去进货,海博翻译社开始卖鲜花,卖礼品。 1994 年海博翻译社营收持平,1995 年开始赚钱。………
师:你们能猜到他是谁吗?你们知道他一路走来,直到 2014年,实现了怎样的梦想吗? 学生猜测。 师:他就是那个说“梦想还是要有的,万一实现了呢”的阿里巴巴创始人--马云。 出示:到了2014年8月28日,49 岁的阿里巴巴集团创始人兼董事局主席马云拥有 218 亿美元净资产,成为中国新首富。 2.马云的新梦想 师:看到如此厉害的人物,你觉得他接下来可以过怎样的生活呢? 学生纷纷表示自己的想法。 师:好,我们一起去看看马云的新梦想。 出示:我有一个梦想。过去15年里,中国因我们而改变,希望在未来的 15 年,世界因我们而改变。 师:他享受的是什么呀? 学生纷纷表示,他在享受改变他人的乐趣,享受世界因自己而改变的乐趣。 师:实现一个梦想,还有新的梦想重新起航,圆梦的结果固然令人欣喜,但是追梦的路上风景更加迷人。难怪他会说:梦想还是要有的,万一实现了呢! 3.凡人的追梦之路 师:有人说马云是梦想的神话,他是不可复制的。你怎么看? 学生有的表示不可复制,有的表示也有其他的成功者,如马化腾、李彦宏等。 师:其实,我们每一个人都是不可复制的,在追梦的路上,不仅仅只有富豪,还有更多普普通通的人,我们就是其中的一分子。还记得老师的梦想吗? 生:成为学生喜爱的有名望的班主任。 师:是的,没错。那你们想看我这个普通老师的梦想之路吗?想看看我是怎么追梦的吗? 出示: 老师的追梦之路 开始梦想 实现时间 实现梦想 1980年(小学一年级)梦想做一名老师 11年 1991年成为一名教师
1999年梦想获得教学上的某项荣誉 9 年 2008年成为骨干教师
2010年梦想获得高级教师的职称 3 年 2013年获得中学高级职称 2013年梦想在某核心期刊上发表文章 2年 2015年被另一杂志聘为特约作者 成为学生喜欢的有名望的班主任 ？
…… …… …… 师:你们发现了什么? 生:实现梦想的时间越来越短。 师:知道为什么吗?可以猜猜看,也可以采访一下我。学生采访老师。 回答学生问题:最早以前,年纪还小,只知道想得很远,却不知道该怎么做;后来,有玩的机会就先玩,最糟糕的是没有订什么计划,很多事情都是事到临头了,才匆匆去补救;后来,我吸取了之前的教训,按部就班地实施我的工作,于是,我顺利地在两三年之内实现了梦想。你们觉得我要实现今年的梦想需要多久呢? 学生分别作出了自己的猜测。