五年级下册英语要点总结 5-8单元 牛津译林版
五年级下册英语第8单元
五年级下册英语第8单元五年级下册英语第8单元主要讲述了有关旅游方面的内容。
这个单元围绕着旅游目的地、旅行方式、景点介绍等展开。
下面是一篇详细阐述该单元内容的文章：Unit 8: Let's go on vacation!This unit is all about travel and tourism. In this unit, we will learn about different vacation destinations, ways to travel, and explore various tourist attractions. Lesson 1: Vacation DestinationsIn Lesson 1, we will discover some popular vacation destinations around the world. We will learn about famous landmarks like the Great Wall of China, the Statue of Liberty, the Eiffel Tower, and the Taj Mahal. We will also explore cities such as Beijing, New York City, Paris, and Agra. Additionally, we will discuss the cultural aspects and historical significance of these locations.Lesson 2: Travel by Air, Sea, and LandIn Lesson 2, we will explore the different modes of transportation for travel. We will discuss air travel, including airports, airlines, and flight safety. We will learn about sea travel, such as cruise ships andferries. Moreover, we will explore land travel options such as trains, buses, and cars. We will discuss the advantages and disadvantages of each mode and understand when to choose one over the other.Lesson 3: Fun at the Theme ParkIn Lesson 3, we will delve into the exciting world of theme parks. We will learn about famous theme parks like Disneyland, Universal Studios, and Legoland. We will explore the various rides, shows, and attractions offered at these parks. We will also learn how to give directions within a theme park, understand park rules, and learn about the importance of safety when enjoying the rides.Lesson 4: National ParksIn Lesson 4, we will discover the natural beauty of national parks. We will learn about well-known national parks, such as Yellowstone National Park, Grand Canyon National Park, and Serengeti National Park. We will explore the diverse wildlife, natural formations, and environmental conservation efforts in these parks. We will also understand the importance of respecting nature and protecting these valuable ecosystems.Lesson 5: Planning a VacationIn Lesson 5, we will learn how to plan a vacation effectively. We will discuss the different aspects to consider when planning, such as budgeting, choosing a destination, booking accommodations, and creating an itinerary. We will also learn how to use travel resources like maps, guidebooks, and online platforms to assist in our planning process.In this unit, we will not only develop our English language skills but also broaden our knowledge about the world and different cultures. Through various activities, role-plays, and discussions, we will be able to understand the importance of travel and explore the wonders that await us beyond our comfort zones.五年级下册英语第8单元的内容围绕着旅游展开，我们将学习不同的旅游目的地、旅行方式以及探索各种旅游景点。
【译林版】五年级英语下册(三年级起点)各单元课文翻译
【译林版】五年级英语下册(三年级起点)各单元课文翻译义务教育教科书小学《英语》（译林版）原名为《牛津小学英语》，根据教育部要求，现统一更名为义务教育教科书《英语》三年级起点。
《Story time》是单元核心板块，通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。
一、教材目录Unit 1 CinderellaUnit 2 How do you come to school？Unit 3 Asking the wayUnit 4 Seeing the doctorUnit 5 Helping our parentsUnit 6 In the kitchenUnit 7 Chinese festivalsUnit 8 Birthdays二、课文翻译Unit 1 CinderellaUnit 1 Story time故事时间翻译① There is a party at the prince's house, but Cinderella cannot go.在王子的房子里有一个聚会，但是灰姑娘不能去。
Cinderella, come and help me!灰姑娘，过来帮我！Cinderella, where are my gloves?灰姑娘，我的手套在哪里？②A fairy comes.一位仙女来了。
Why are you so sad, dear?你为什么如此难过，亲爱的？Because I can't go to the party.因为我不能去参加聚会。
Why?为什么？Because I don't have any nice clothes or shoes. 因为我没有漂亮的衣服和鞋。
Let me help you.让我帮助你。
③Cinderella puts on the new clothes and shoes. 灰姑娘穿上新衣服和鞋。
牛津小学英语译林版五年级下册U8教案
牛津小学英语译林版五年级下册U8 教案一、教学内容本节课选自牛津小学英语译林版五年级下册Unit 8《Birthdays》。
教学内容包括：Story time中的篇章阅读和词汇学习，重点学习动词一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句结构。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写关于生日的相关词汇，如：birthday, present, cake, candle等。
2. 能够运用一般现在时态描述生日当天的活动。
3. 能够通过阅读篇章，理解故事内容，提高阅读能力。
三、教学难点与重点重点：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句结构。
难点：如何运用一般现在时态描述生日当天的活动。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示一张生日蛋糕的图片，引导学生谈论自己的生日，引入本节课的主题。
2. 新课展示：a. 学生听录音，跟读Story time中的篇章，理解故事内容。
b. 学生学习并掌握生词：birthday, present, cake, candle 等。
3. 实践活动：a. 学生分组，每组选择一个成员的生日，用一般现在时态描述生日当天的活动。
b. 各组进行展示，其他同学进行评价。
4. 例题讲解：a. 教师给出一个例句，如：“Tom has a birthday party every year.”b. 学生根据例句，仿写其他同学的生日活动。
5. 随堂练习：a. 学生完成课本P72的练习。
b. 教师进行讲解，纠正错误。
六、板书设计1. 生日相关词汇：birthday, present, cake, candle等。
2. 一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句结构。
3. 例子：Tom has a birthday party every year.七、作业设计1. 作业题目：用一般现在时态描述你最喜欢的生日的活动。
2. 答案示例：My favorite birthday activity is having a picnic with my family. We have a good time eating, playing games and taking photos.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及需要改进的地方。
[译林版]五年级下册1-8单元短语(答案版)
![[译林版]五年级下册1-8单元短语(答案版)](https://img.taocdn.com/s3/m/65751558f342336c1eb91a37f111f18583d00cd9.png)
五年级下册1-8单元基础默写Unit 11.at the prince’s house在王子家里e and help me过来帮我3.let me help you让我帮助你e back回来5.before twelve o’clock在十二点之前6.have a lot of fun玩得开心7.at the party在派对上8.have to必须9.visit every house拜访每一户人家10.try on the shoe试穿这只鞋子11.try it on试穿它12.it fits它很合适。
13.in the forest在森林里14.very hungry非常饿15.find some mushrooms找到一些蘑菇16. under the tree在树底下17.look so nice看起来如此的漂亮18.What a pity!多可惜啊！19.be bad for对……有害20.take off脱下21.put on穿上22. Why can’t you为什么你不能…23leave a shoe behind留下一只鞋24.leave…behind留下25.f it well很合适Uni21. It is far from school.它离学校很远。
2. Where do you live?你住在哪里？3. I live on Moon Street. 我住在月亮街。
4. near City Library在市图书馆附近5. How do you come to school?你怎样来学校？6. I come to school by bus.我乘公交车来学校。
7. I live near school.我住在学校附近。
8. I come to school on foot.我步行来学校。
9.I live in Sunshine Town.我住在阳光镇。
10. I come to school by metro.我乘地铁来学校。
牛津小学英语译林版五年级下册u8精品教案
牛津小学英语译林版五年级下册u8精品教案一、教学内容本节课选自牛津小学英语译林版五年级下册第八单元，主要内容包括：教材第4851页，其中48页为词汇学习，4951页为对话学习。
详细内容涉及动词过去式、一般过去时的用法，以及与过去事件相关的日常用语。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会拼写与本节课相关的动词过去式，如：ate, read, played, watched等。
2. 学生能够运用一般过去时描述过去的事件，如：“I watcheda movie yesterday.”。
3. 学生能够通过角色扮演，运用所学知识进行日常交流。
三、教学难点与重点重点：动词过去式的拼写与用法，一般过去时的构成。
难点：如何将所学知识灵活运用于实际情景中，进行有效沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组关于过去活动的图片，如：看电影、踢足球、吃大餐等，引导学生用一般过去时描述图片中的活动。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解教材48页的例句，让学生理解动词过去式的构成与用法，并进行黑板演示。
3. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，根据教材49页的图片，用一般过去时进行问答练习。
4. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，模拟教材5051页的对话，巩固所学知识。
5. 小组竞赛（10分钟）以小组为单位，进行动词过去式的拼写竞赛，提高学生的积极性。
教师对学生的课堂表现进行点评，指出优点与不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 黑板左侧：动词过去式词汇表2. 黑板右侧：一般过去时的构成及例句3. 中间区域：课堂重点句型及学生板演七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学动词过去式，每个写5遍。
b. 根据所给图片，运用一般过去时编写句子。
c. 结合教材51页的对话，进行角色扮演录音。
2. 答案：a. 略b. 例如：I played soccer yesterday.c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高课堂效果。
译林版小学英语5B五年级下册5-6单元知识点汇总
译林版⼩学英语5B五年级下册5-6单元知识点汇总⼩学英语5B第五单元知识点⼀、四会单词1.擦、洗clean:是动词：第三单:cleans,+ing：cleaning(直接法)短语：cleanthecar(洗⼩汽车)cleantheclassroom（打扫教室）cleanthetable(擦桌⼦)，clean也可以做形容词：⼲净的：acleanclassroom(⼀间⼲净的教室)区分：wash:washclothes(洗⾐服)washthedishes(洗碗)2.烧、煮cook:是动词：第三单:cooks,+ing：cooking(直接法)短语：cookbreakfast/lunch/dinner(做早餐/中餐/晚餐),cooknicefood(烹饪美⾷)，cookfish(烧鱼)cook也可做名词：厨师：agoodcook(⼀名好厨师)区分：make:makeacake(做蛋糕)makeasalad(做沙拉)3.忙碌busy:是形容词：前⾯⽤be动词：Mymotherisbusy.反义词：free（空闲的）4.花园garden:是名词：复数：gardens,短语：inthegarden(在花园⾥)区分：park5.甜的sweet:是形容词，前⾯⽤be动词：Mygrapesarebigandsweet.短语：sosweet（如此的甜）toosweet（太甜）,verysweet（很甜）sweet也可做名词：糖果：eattoomanysweets(吃太多的糖)⼆、三会单词6.⽗母parents:是复数名词，做主语时是其他⼈称，对应的助动词是do，be动词是are，7.扫地sweepthefloor:是动词短语，sweep：第三单：sweeps,+ing:sweeping(直接法)8.洗碗washthedishes:是动词短语，wash：第三单：washes(+es),+ing:washing(直接法)9.整理床铺makethebed：是动词短语，make：第三单：makes,+ing:making(去e法)10.种植grow：是动词：第三单：grows,+ing:growing(直接法),短语：growgrapes(种葡萄)growflowers(种花)同义：plant11.害⾍pest：是名词：复数：pests,区分：rest12.瓢⾍ladybird：是名词，复数：ladybirds,13.⾛了，离开goaway：是动词短语，go：第三单：goes(+es),+ing:going(直接法)类似短语：runaway(跑了)flyaway（飞了）三、短语1.周六早上Saturdaymorning2.在周六早上onSaturdaymorning3.洗⼩汽车cleanthecar或cleanacar4.帮他helphim(动宾)5.做早餐cookbreakfast(lunch,dinner)6.在起居室⾥inthelivingroom7.扫地sweepthefloor8.在他卧室⾥inhisbedroom9.擦桌⼦cleanthetable10.整理床铺makethebed11.洗⾐服washclothes12.洗碗washthedishes（dish的复数要加es）13.在下午intheafternoon14.今天下午thisafternoon(前⾯没有in)15.很忙verybusy16.我和海伦HelenandI17.吃⽔果eatfruit(fruit是不可数名词)18.看电视watchTV19.帮助他们的⽗母helptheirparents20.葡萄上的害⾍thepestsonthegrapes(在某处的某某要先翻译后⼀个某某)21.听风⼉吹listentothewindblowing 23.喜欢坐着likesitting或liketosit 25.把⽔壶放在上⾯putthekettleon 27.种葡萄growgrapes 29.⼜⼤⼜甜bigandsweet31.跑了runaway 22.看着花⼉⽣长watchtheflowersgrowing 24.喜欢唱歌likesinging或liketosing 26.把⽔壶拿下来takethekettleoff28.在她的花园⾥inhergarden30.⾛了goaway32.飞了flyaway33.喜欢画画likedrawing（like+动词ing）34.想要画wouldliketodraw或wanttodraw（动词不定式：to+动词原形）35.画⼀件连⾐裙drawadress36.画得好drawwell(动词+副词)37.在厨房⾥inthekitchen38.当⼼lookout四、知识点1.现在进⾏时：正在做某事提⽰词：listen,now,look,现在XX点，某⼈在做某事,XXX在哪？正在做某事,现在进⾏时的构成：am,is,are+动词ing.例句：am:肯定句：Iamhelpinghim.(我在帮他。
牛津译林版英语五年级上册Units5-8 重难点知识归纳总结
牛津译林版英语五年级上册Unit 5 What dothey do?【重点词汇】1. teacher老师2. teach教3. writer作家4. write写5. work工作6. athome 在家7. doctor医生8. help帮助9. sick生病的10. people人；人们11. factory工厂12. worker工人13. cook厨师14. driver驾驶员，司机15. farmer农民16. nurse护士17. policeman警察【重点句型】1. —Whatdoes your father do?你的爸爸是做什么的？—Myfather is a doctor. He helps sick people.我的爸爸是一名医生。
他帮助生病的人。
2. —Whatdoes your mother do?你的妈妈是做什么的？—Mymother is a factory worker. She makes sweets.我的妈妈是一名工厂工人。
她制作糖果。
3. —Whatdo you do?你是做什么的？—I’ma teacher. I teacher English.我是一名教师。
我教英语。
Unit 6 Mye-friend【重点词汇】1. e-friend网友2. send发出（信件、邮件等）3. email电子邮件4. to给5. live住，居住6. UK英国7. ...yearsold ……岁8. study学习9. Australia澳大利亚10. Canada加拿大11. China中国12. US美国13. gofishing 去钓鱼14. tomorrow明天15. fishing钓鱼，捕鱼16. sit坐，坐在17. by…在……旁边18. wait等，等待【重点句型】1. Waita minute.等一会儿。
2. —Doyou have an e-friend?你有网友吗？—Yes, Ido.是的，我有。
译林版五年级英语下册5B U3 Asking the way单元重点知识总结
5B U3 Asking the way重点知识总结一、重点词汇1. ask the way 问路2. get to 到达3. take 搭乘4. get on 上车5. station 车站6. get off 下车7. walk 走，步行8. bookshop 书店9. next to 在……旁边10. Sun 太阳11. ask…for help向……求助12. excuse me 劳驾，对不起13. along 沿着14. turn right 向右转15. traffic light 交通灯16. on your right 在你的右侧17. cinema 电影院18. hospital医院19. shop 商店20. zoo 动物园21. turn left 向左转22. supermarket 超市23. film 电影24. stop 车站25. full 满的，饱的26. over 结束了，完了27. choose 选择28. shiny 发光的, 闪亮的29. place 地方30. over 结束31. restroom 休息室32. toilet 厕所33.supermarket 超市二、重点词组或短语1. visit Su Hai’s new home 拜访苏海的新家2. get to your home 到达你家3. take the metro = go by metro 搭乘地铁4. get on the metro 坐上地铁5. so many 如此多6. get off at City Library Station 在市图书馆站下车7. walk to Moon Street 走着去月亮街8. next to it 在它旁边9. come out 出来10. find the bookshop 找到书店11. ask for help 寻求帮助12. go along this street 沿着这条街走13. at the traffic lights 在交通灯处14. on your right/ left 在你的右边/ 左边15. turn right / left 向右/ 左转16. in the shoe shop 在鞋子店里17. shiny shoes 发光的鞋子18. at Park Station 在公园站19. which to choose 选择哪一个20. want to see a new film 想要看新电影21. see a new film 看新电影22. wait for the bus 等公交车23. at the bus stop 在公交车站24. get in a taxi 上出租车25. go to City Cinema 去市电影院26. ask the way 问路27. get to 到达28. See you later 再见29. Excuse me. 打扰一下30. on/ in the street 在街上31. walk along Sun Street 沿着太阳街走32. want to do sth. 想做某事33. go by bus = take the bus 坐汽车去34. The bus is full. 这车满了。
2024年牛津小学英语译林版五年级下册u8教案
2024年牛津小学英语译林版五年级下册u8教案一、教学内容本节课选自2024年牛津小学英语译林版五年级下册第八单元（Unit 8），主要内容包括：Story time（故事时间）和Fun time （快乐时间）。
Story time讲述了主人公去动物园游玩的趣事，涉及动物名词和描述动物特征的形容词；Fun time通过趣味活动，帮助学生掌握本节课的重点单词和句型。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会认读本节课的重点单词和句型。
2. 学生能够运用所学知识，描述动物的外貌和特征。
3. 学生能够在实际情境中运用目标语言进行简单交流，提高英语口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：本节课的重点单词和句型，如：giraffe、koala、tall、cute等。
难点：如何运用所学知识，描述动物的外貌和特征。
四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、动物玩具、录音机。
学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示动物园的图片，引导学生谈论他们喜欢的动物，为新课学习做好铺垫。
2. 故事时间（10分钟）1）播放Story time的录音，学生跟读，理解故事内容。
2）教师引导学生关注故事中出现的动物和描述动物特征的形容词，学习重点单词和句型。
3. 趣味活动（10分钟）1）分发单词卡片，学生进行单词接龙游戏，巩固所学单词。
2）教师邀请学生上台，用动物玩具进行角色扮演，练习描述动物特征的句型。
4. 随堂练习（10分钟）1）学生完成练习本上的相关习题，巩固所学知识。
2）教师挑选部分学生进行展示，并及时给予反馈。
2）拓展延伸：让学生课下观察身边的动物，用所学知识进行描述。
六、板书设计板书内容包括：本节课的重点单词和句型，以及动物名词和描述动物特征的形容词。
七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的动物，包括它的外貌和特征。
答案示例：My favorite animal is the panda. It is black and white. The panda is very cute and likes eating bamboo.2. 作业要求：学生用英语完成作业，家长签字确认。
沪教牛津版五年级英语下册各单元知识清单
沪教牛津版五年级英语下册各单元知识清单Module 1: Summary of Knowledge1.Core Vocabulary1.Noun Possessive PronounsChanges and differencesyours (XXX) mine (belonging to me) hers (XXX) theirs (XXX)2.Nounssock (short stockings) cap (hat) crayon (XXX) umbrella (parasol)future (time to come) machine (device) exercise (physical activity)3.XXXlet (allow) stand (be in an upright n) will (indicating future)4.Adverbswhy (for what reason) then (after that) early (before the expected time) hard (with great effort)5.n Wordstidy (neat and organized) change (make or e different) study (room for learning)6.XXXbecause (for the reason that) every (each and all)7.Phrasesdining room (room for eating)2.XXX1.Nounsnail (metal pin) second (unit of time) mess (disorder)2.XXXdrop (let fall) stick (attach)3.Adjectivesenough (sufficient) more (a greater amount)4.Adverbstwice (two times) easily (with ease)5.n WordsXXX) XXX)6.Phrasestidy up (organize) be full of (filled with) a few (several) wild goose (plural: wild geese) in the future (time to come) in front of (before) take a photo (photograph) wear glasses (use eyeglasses) weak in (not skilled in) not。
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五年级下册注意：1、a pair of gloves/glasses/trousers…做主语时，中心词是pair，所以谓语是单数形式。
e.g. A pair of shoes is under the bed.My shoes are under the bed.练习：The pair of shoes __________( fit) me well.改否定句以及一般疑问句并回答。
2、Tom，close the door please。
Come here, Jack.第几人称？并改否定句。
3、the way to…通往……的路e.g. the way to the hospital/the bus stop.主语如果是here/there/home同样要省略to4、play football/basketball “踢足球，打篮球等”，不要冠词play with a ball/the ball/balls 玩球play the piano/the violin 必须要有定冠词the玩木偶（puppet）______________________5、either用在否定句中，too用在肯定句中。
如果是疑问句的话，还得参考这个疑问句是肯定还是否定，肯定用too, 否定用either，如：I like coffee. 我喜欢咖啡He likes coffee，too. 他也喜欢咖啡（too 用于肯定句）Do you like coffee，too? 你也喜欢咖啡吗？（too 用于肯定问法）I do not like coffee. 我不喜欢咖啡He does not like coffee，either. 他也不喜欢咖啡（either 用于否定句）Don’t you not like coffee，either? 你也不喜欢咖啡吗？（either 用于否定问法）Unit 51、时态：正在进行时标志：be动词，实意动词加ing（即现在分词），缺一不可。
改句型时在be动词上面改，实意动词始终-ing。
句子会有提示：now, look, listen(这些词的意思提示了要用进行时)。
e.g. I am sweep ing the floor. 改否定句，一般疑问句，划线提问My father is clean ing the car. 同上2、be busy doing 忙于做某事，这不是正在进行时。
因为有形容词busy。
Be busy with+名词：I’m busy with my studies.be good at/like +doing 注意：like也可以用to dobe busy 反义词be free3、on Saturday morningthis morning 今天早晨前面不要介词in the morning下午，晚上，同上4、clean the car 洗车5、cook breakfast 煮早饭have breakfast 吃早饭have…for breakfast 吃……作为早饭cook…for breakfast 烧……. 作为早饭6、dinner近义词supper7、Jim and I _______ (sweep) the floor now.单数代词并列主语作，人称二、三、一顺序不可错，礼让三分you当先，I跟后面没意见。
麻烦事情I前站，you到后边I心安。
he，she定要中间站，切记he在she之前。
遇到复数怎么办，人称应是一、二、三。
歌诀小释：★单数代词：第二人称→第三人称→第一人称，即you，he(she)and I。
★复数代词：第一人称→第二人称→第三人称，即we，you and they。
★强调责任或承认错误时，常把第一人称I放在最前面。
如：I and you are late for class。
你和我上课都迟到了。
★当第三人称两性并用时，一般是先男后女。
如：He and she are classmates。
他和她是同班同学。
8、we ________ (watch) TV now.We like _______ (watch) TV.I like _________ _______ (去钓鱼go fishing)判断各个句子分别是什么时态。
9、help sb. with help me with my English10、He likes his ________ ______ _________. (父母)_______ ________.(父母)Unit 61、come home from…从…...回家吧注意翻译的顺序2、smell 闻起来（系动词，可以加形容词smell nice）Smell of +名词有…….的味道smell of fish3、cook dinner/meat/some tomato soup 烧…….soup前面名词不能用复数meat with potatoes 土豆烧肉4、look at(看……) see(看见)look for (寻找……) find(找到……)5、be ready 准备好了（人，物都可以做主语）I’m ready. Dinner is ready.6、正在进行时的一般疑问句以及回答。
P617、there be+可数名词复数或不可数名词。
P618、名词复数加es (sh,ch,x,s以及部分o结尾，根据是否有生命判断)9、eat with…用……吃eat with chopsticks/a knife and fork10、come to help 来帮忙11、It has ten spots. 对划线部分提问：12、drive…away 把……赶走13、晚上六点six o’clock in the evening在晚上六点at six o’clock in the eveningUnit 71、1-12月份首字母大写以及缩写, 在几月用in四个季节也用in，首字母不大写，不要thein spring/summer/autumn/winter2、节日前的介词一般是on，如：on May Day用festival的节日介词用at, 如：at the festival节日前一般不用the，如：May Day / Teacher s' Day / Child ren's Day / Wo men's Day/Mother’s Day。
若遇到节日前有the的，只好死记。
中国的传统佳节一般都加the，如：春节 the Spring Festival 农历正月初一 =Chinese New YearDumplings端午节 the Dragon-Boat Festival 农历五月初五rice dumplings 中秋节 the Mid-Autumn Festival （the Moon Festival）农历八月十五 moon cakes重阳节 the Double Ninth Festival 农历九月初九rice cakes节日每一个首字母都要大写祝某人节日快乐happy +节日，一般不要the3、eat 和have 都可以表示“吃”，但是have意思更加广泛，可以表示“有，从事，允许，喝”等含义。
eat作“吃”解时，一般是指吃固体食物。
We eat rice every day. 我们每天吃米饭。
They eat a lot of / often eat potatoes. She likes eating dumplings. eat也可用“喝”解，后多接soup（汤）。
强调动作，多用于美国英语中。
have作“吃”解时，主要用于一日三餐（breakfast，lunch，supper）之前，或与meal连用。
We often have lunch at school. have用在口语中表示请求或邀请的句子里，也可表示“喝”。
Would you like to have a glass of milk？你想喝杯牛奶吗？Let’s have a drink of tea. 咱们去喝点茶吧4、日期的表达1)日子用序数词（the）；2）两种顺序：日子+of+月份/月份+日子3）在几月几日用on如：六月29日：the twenty-ninth of June/June the twenty-ninth注意：20以后的序数词，除了整十位，十位数用基数词形式，个位序数词形式。
如第三十the thirt ieth第三十一the thir ty-first5、should 情态动词，“应该”，后面加动词原形6、call A B 把A(宾格)称作B e.g. Call her sister.7、get together with 和……团聚8、a festival for ... ……的节日a festival for old people/for mothers9、某月的第几个星期几的表达5月的第二个星期天：the second Sunday of May10、family是个集合名词，如果强调整体，就作单数用。
如果强调家庭成员，就要用复数。
My family____________ (be) lke your family.Tom’s family ________ (watch) TV in the sitting room now.Unit 81、on one’s birthday 在某人生日那天have a dinner withhave a birthday party 举行一个生日宴会after that；play some games; have a lot of fun有许多的乐趣go to buy a birthday cake; eat…together2、as soon as 一……就前后时态一致open one’s presents; receive a present 收到礼物3、when is one’s birthday?以及回答P81页4、基序数词1-30，the后面要填的数字是序数词e.g. The _____ (nine) girl is my sister.5、 a hero in a play(在一部戏中)6、How can +主语+动词原形+其余部分？How can I open the door?7、on the door 门上the code of the door 门的密码8、be easy for 对……来说是容易的easy反义词difficcult9、be good at10、start doing sth. 开始做某事，也可以start to doLet’s _______ (start) _____________ (_play football) now.11、run away come out from12、一般现在是：(be动词不可能和动词的现在分词连同时出现在一个句子。