最新人教版一年级数学上册《用数学》导学案

第九单元总复习

第4课时用数学

【教学内容】

教材第108、109页内容。

【教学目标】

1、培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。

2、进一步发挥学生的想象力。

3、让学生在交流中参与解决问题的全过程，培养学习数学的积极性。【教学重点】

培养学生合理利用各种信息解决问题的意识

【教学难点】

根据情境图的资源，提出问题和解决问题。

【教具准备】

教师准备：口算卡片。

【教学过程】

一、导入

1、指名口算：

10-7 5-4 6-2 7-3 8-0 18-10

17-7 18-5 2+13 4+10 6+9 27-20

8+5 0+0 15+4 5-5 5+7 20+9

2、填未知数：

（1）6+（）=11 14-（）=10

讨论：，括号里该填几？怎么想？指名回答。

（2）练习：

9+（）=13 8+（）=15 12-（）=2

5-（）=4 7-（）=1 （）+7=14

学生做完后，问是怎样想的。

二、导学

1、出示书上第108页的第10题。

（1）学生观察，你能提出两个数学问题并解答吗？

（2）同桌先说一说，再全班交流。

学生独自列式。

2、书上第108页第8题

生独立完成。

三、导疑导疏

1、书上第109页第11题。

（1）分组讨论，说一说图中讲的是一件什么事情？

（2）引导学生看图，结合文字理解内容。

（3）根据问题列式计算，并说说你是怎样算的？

（4）举例说一说日常生活中的有关数学知识方面的问题？

2、思考题：学生先思考，分组讨论,互说想法,然后再指名说一说你是怎样想的？

四、练习应用

五、反思总结

培养学生的口算能力，培养学生提出问题和解决问题。

板书设计：

用数学

课后反思：

课后小知识

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课外拓展

学习方法指导：

学习只是一种习惯、一种状态。只要您按照计划所想，不打折的执行，二十一天后一个学习的习惯就会形成。

一个好的学习习惯，是学习成绩的保证，再加上恒心、专心、静心，那么学习就变成了一件很简单的事

对人生来讲学习是一个最务实最有意义的事情。