这本书我要看图写话
引人入胜的书看图写话作文（4篇）
引人入胜的书看图写话作文引人入胜的书看图写话作文(4篇)在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的引人入胜的书看图写话作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
引人入胜的书看图写话作文1你们知道吗？世上竟有一本能让人为了它不吃饭的书，就让我来介绍这个故事吧！一天中午，妈妈把一碗香气扑鼻的饭菜端到了饭桌上，突然爸爸被这香气吸引了过来，妈妈说：“儿子怎么还不来，你快去叫他，不然饭菜都凉了。
”爸爸只好答应。
爸爸走到了儿子的房间，敲了敲门，听没人回应，爸爸担心儿子出了什么事，使劲推开了门。
看见了儿子竟趴在地上，在津津有味地看着一本书，儿子的腿还一直摆动着。
爸爸走了进去，大声地讲：“别看了，小书迷，快去吃饭。
”儿子被声音惊醒，一下回过神来说：“怎么了？”爸爸说：“快去吃饭。
”儿子垂头丧气地出去了。
爸爸正要去吃饭，忽然又想：儿子一般不喜欢看书呀？今天怎么会看书这么入迷？竟看得都忘了吃饭呢？爸爸弯着腰看着那本书，爸爸瞪大眼睛，看着看着就入了神，也像儿子一样情不自禁趴在地上看起来。
儿子到了饭桌前，妈妈问：“你爸爸呢？他不是去叫你了吗？怎么不见了，儿子，你快去找找去。
真搞不懂你们爷俩。
”妈妈嘴里不停地嘟囔着。
儿子走到了房间，看见了爸爸也在看那本书，于是儿子又趴在地上和爸爸一起看了起来，此时肚子也在不停地咕咕叫着，但仍阻挡不了他们看书。
过了一会儿，妈妈等得没有耐心了，怒气冲冲地向儿子房间走去，打开门，看见儿子和爸爸一会儿笑一会儿哭的，很是纳闷。
于是低头也看了看这本书，最后妈妈也被这书吸引了。
过了一会儿，一家三口肚子又都叫了起来，才知道还没吃饭呢！这可真是一本引人入胜的书呀！竟能让人为了它忘记吃饭。
引人入胜的书看图写话作文2一天傍晚，父亲杰姆先生和他那美丽、善良穿着好看的连衣裙的妻子琳娜坐在摆满又香又热的饭菜的餐桌旁坐着，等着他们的孩子小杰米来。
看图写话借书处一个女孩和老师
看图写话借书处一个女孩和老师
星期六了，终于可以借书啦！我拿着图书室的借书证，一蹦一跳地去借书。
哇！一进图书室就看见有许许多多的人在借书呢。
有的人站在书架前翻阅着，有的人已经选好书匆匆来到借书处排着队，还有的人坐在桌前认真阅品读着……同学们都陶醉在书的海洋里，整个图书室安静静的.，只偶尔听见几声翻书的声音。
为了不打扰其他同学，我便轻手轻脚的走进了选书的地方。
书架上的书可真多，琳琅满目的！都不知该拿哪一本。
经过我的左挑右选，总算挑到了一本满意的书，名字叫《好词好句》，封面上还有两个文静的姑娘在开心地看书呢！打开这本书，里边的好词好句可的多了！这下我可以多多积累了！我如饥似渴地读着，像被一块磁铁吸住了一样。
没错，就它了！我如获至宝般抱着书急急忙忙的跑去借书处登记。
一来到借书处，这才看到队伍排的像长龙一样，大家都拿着自己心仪的书等候着。
我耐心地等待着，等了大半天，终于轮到我了。
我小心翼翼地将书和借书证一起交给老师，老师对我笑了笑说：“小同学，这可是一本好书呀！”我点了点头，连忙把书拿走。
突然听到老师喊：“小同学你的借书证忘拿了。
”我又匆匆忙忙的返回去，拿回了借书证，对老
师说：“谢谢老师。
”老师微笑着点点头：“没关系，以后要注意。
”我欢快地点点头，拿着书，冲出了教室。
书是人类进步的阶梯，被书熏陶着的人都会变得知书达理，以后我一定要多借书，多读书！。
【看图写话】看图写话 爱看书的小兔子
【看图写话】看图写话爱看书的小兔子爱看书的小兔子一天，小兔子在森林里蹦蹦跳跳的玩耍，突然看见了一个闪闪发光的东西。
小兔子好奇地走过去看，原来是一本漂亮的童话书！小兔子立刻兴奋地拿起书，在书的封面上写着《奇幻的冒险之旅》。
小兔子爱看书，每天都很努力地学习和阅读。
他认真地打开书，瞪大了眼睛，好奇地解读书中的故事。
故事讲述了一个勇敢的小兔子，他生活在一个美丽而神秘的森林里。
这个小兔子非常好奇，他总是喜欢探险和寻找新的事物。
一天，他遇到了一个魔法使，魔法使给他一本特殊的书，这本书可以带他进入一个奇幻的世界。
小兔子迫不及待地试着打开那本书，当他触碰到书本时，自己就被吸进了书中的世界。
小兔子来到了一个充满魔法和奇幻的世界，这里有高高的城堡、五颜六色的花朵和可爱的动物。
小兔子遇到了一只神奇的小鸟，小鸟告诉他，只有通过完成四个任务，他才能回到现实世界。
小兔子毫不犹豫地答应了，他希望回到家里和他的家人相聚。
第一个任务是帮助一只迷路的小鱼找到回家的路。
小兔子用聪明的头脑和耐心，终于帮助小鱼找到了回家的路。
小鱼非常感激地说：“谢谢你，小兔子！你真是一位勇敢而聪明的朋友。
”第二个任务是帮助一只被捆绑的小猫找到自由。
小兔子用他敏捷的身手，解开了小猫的绳子。
小猫高兴地说：“谢谢你，小兔子！有你在，我终于可以自由了。
”第三个任务是帮助一只失去信心的小熊变回快乐的模样。
小兔子和小熊一起玩耍，给他讲了许多有趣的故事，小熊重新找回了快乐。
最后一个任务是帮助一只跌倒的小鹿站起来。
小兔子轻轻地把小鹿扶起来，鼓励他不要放弃。
小鹿重新振作起来，感激地说：“谢谢你，小兔子！有你在我身边，我不再害怕。
”小兔子终于完成了所有的任务，他回到了现实世界。
他抱起那本特殊的书，感慨地说：“如果没有这本书，我不会有这些奇妙的冒险和遇见这些好朋友。
”小兔子走回家，他告诉家人他的冒险故事，大家都非常开心。
小兔子明白了，阅读书籍可以拓展他的眼界，让他变得更加勇敢、聪明和乐观。
一年级看图作文：二年级父与子看图写话有趣的书
一年级看图作文：二年级父与子看图写话有趣的书标题：父与子的有趣阅读时光图中的父子正坐在沙发上，正在享受一本有趣的书带来的愉悦时光。
父亲正专注地翻阅着书页，而儿子则坐在他旁边，兴奋地望着书中的插图。
他们的脸上洋溢着幸福和满足的笑容。
这本有趣的书，是他们一起探索知识、发现美妙故事的最佳伙伴。
父亲总是耐心地解答儿子的问题，让他可以更好地理解书中的内容。
有时候，儿子也会有自己的想法和见解，他会向父亲分享，并与他进行深入的讨论。
父亲明白，阅读是一种力量，可以帮助孩子开阔视野、培养思考能力。
他希望通过阅读，让儿子早日成为一个独立思考的人。
他相信，培养孩子的阅读兴趣是一个长期而持久的过程，他愿意陪伴儿子一起成长。
这本有趣的书中，有各种各样的故事。
有关勇敢的骑士与美丽的公主，他们总带领父子俩进入奇幻的王国。
有关动物的趣事，父子俩会一起为它们的聪明才智而惊叹。
有关不同国家和文化的介绍，他们会一起了解不同的风俗和传统。
儿子最喜欢书中的插图，他会仔细观察每一张图片，并且用自己的方式解读。
父亲鼓励他表达自己的想法，并引导他通过绘画或写作来记录自己的心情。
这种交流方式，不仅让儿子更加热爱阅读，还加深了他们父子之间的亲密关系。
当暮色降临，他们常常依偎在一起，父亲会开始给儿子讲一个温馨的睡前故事，这些故事都是他们从书中学到的。
这样的时刻，让他们忘却了一天的忙碌，人们的身体放松下来，心情也变得平和。
通过这本有趣的书，父子俩共同探索了许多未知的世界，也学到了很多新知识。
在这个过程中，他们相互陪伴，相互鼓励。
父亲看到儿子对知识的渴求和对世界的好奇心，内心充满了满足和幸福。
这就是他们的有趣阅读时光，父子相伴，一起在文字的海洋中徜徉，共同成长，共同收获。
父亲期待着更多的有趣书籍，他们将继续探险，继续畅游在知识的海洋中，永不停歇。
阅读带来了快乐，也为父子俩创造了更多难忘的回忆。
在这个父子的阅读乐园里，知识的花朵正在绽放，成长的树木正茁壮生长。
有趣的书看图写话_二年级作文_1
有趣的书看图写话【有趣的书】“开饭了！明明，老公，快洗手，吃饭了！”向来手脚麻利的妈妈已经把热气腾腾的饭菜摆到了桌子上。
你瞧，炒土豆丝，和西红柿鸡蛋汤，散发着诱人的香味。
爸爸咽了咽口水。
，赶紧挺着大肚子，一屁股坐了上去。
爸爸纳闷的指着空座位说：“儿子怎么不在了？”妈妈指着书房说：“这个小书虫肯定在书房里看书，你赶紧叫他吃饭，饭菜都快凉了。
”爸爸走到书房门前，轻轻敲了敲门，可是一直没反应。
他用力把门推开，大吃一惊，明明竟然捂着耳朵，趴在地上津津有味地看着书，还不时发出咯咯咯的笑声。
爸爸走近了叫儿子出来吃饭，可是他还是听不见。
这时爸爸有些生气了，把嘴伸到儿子耳朵旁边，大声喊道：“儿子，吃饭啦！”这可把明明吓了一大跳，他站了起来，对爸爸说：“每次我看书的时候，你都打扰我。
”说完只好恋恋不舍的离开了书房。
爸爸很好奇这本书到底有什么魔力？像一个磁铁把儿子吸引住了，于是他弯着腰撅着屁股看了起来。
儿子终于肯吃饭了，他刚坐下来，准备拿起筷子，准备吃饭，可是发现爸爸又不见了，妈妈赶紧让明明到书房去叫爸爸出来吃饭。
儿子轻轻的推开门，走进书房，他惊奇地发现爸爸正聚精会神地看着他的书。
他自言自语的说：“这个坏爸爸不让我看可是他自己却看起来了。
”妈妈看到明明和爸爸看书的样子忍不住笑了，真是一对有趣的父与子！【有趣的书】“开饭了！明明，老公，快洗手，吃饭了！”向来手脚麻利的妈妈已经把热气腾腾的饭菜摆到了桌子上。
你瞧，炒土豆丝，和西红柿鸡蛋汤，散发着诱人的香味。
爸爸咽了咽口水。
，赶紧挺着大肚子，一屁股坐了上去。
爸爸纳闷的指着空座位说：“儿子怎么不在了？”妈妈指着书房说：“这个小书虫肯定在书房里看书，你赶紧叫他吃饭，饭菜都快凉了。
”爸爸走到书房门前，轻轻敲了敲门，可是一直没反应。
他用力把门推开，大吃一惊，明明竟然捂着耳朵，趴在地上津津有味地看着书，还不时发出咯咯咯的笑声。
爸爸走近了叫儿子出来吃饭，可是他还是听不见。
这时爸爸有些生气了，把嘴伸到儿子耳朵旁边，大声喊道：“儿子，吃饭啦！”这可把明明吓了一大跳，他站了起来，对爸爸说：“每次我看书的时候，你都打扰我。
小学二年级作文有趣的书看图写话
小学二年级作文有趣的书看图写话篇一：有趣的书看图写话晚上，妈妈从厨房里端来一盘香喷喷的菜。
爸爸指着菜说：“今天的菜好香啊！可以开吃了吗？”妈妈说：“等一下，儿子去哪了？”妈妈就叫爸爸去儿子的房间找找看。
爸爸一大步一大步地走进儿子房间，看到儿子正手撑着头，脚还甩个不停，津津有味地在看书。
爸爸喊道：“儿子，吃饭了。
”儿子不情不愿地走出房门。
爸爸心想：什么书让儿子看得这么入迷呢？于是，爸爸弯下腰，瞄了一眼书。
餐桌上，儿子两手抓着桌沿，脚不停地甩，不高兴地说：“可以吃饭了么？我要饿死了。
”妈妈说：“不行啊，你爸爸还没来，我们还不能吃饭。
”儿子和妈妈等了很久，饭菜都凉了，爸爸还没回来。
妈妈指着儿子的房间，不耐烦地说：“儿子，你去房间看看爸爸在干嘛？”儿子走进房间一看，爸爸竟然像小孩子一样扑在地上，手撑着头，脚也甩个不停，正在看之前自己看过的一本书。
篇二：有趣的书看图写话一天，妈妈刚端上香喷喷的饭菜，爸爸就指着菜说：“这菜看上去好好吃，真想快点吃。
”妈妈说，：“你先别急着吃，儿子，还没来，你快去找他”。
爸爸进门才发现儿子趴在地上津津有味地看书呢！爸爸叫儿子去洗手，然后吃饭。
儿子不情不愿地走出门。
爸爸心想：是什么书让儿子这么入迷？于是爸爸就弯下腰，瞄了一眼。
儿子洗好手，坐在餐桌前等爸爸，等了一会儿还是不见爸爸来。
儿子说：“妈妈什么时候吃饭呀，我都要饿死了。
”妈妈说：“不行，爸爸还没来，你去叫他来吃饭。
”儿子打开门，发现爸爸竟然和小孩子一样趴在地上，看他的书。
篇三：有趣的书看图写话妈妈端着香喷喷的饭菜从厨房走了出来。
爸爸用手指着饭菜，说：“饭菜真香啊，可以吃了吗？”妈妈说：“不行，儿子还没来呢。
要不你去找一找吧。
”爸爸大步大步地走到儿子的书房。
他推开门，走进书房，看到儿子两手撑着头，两只脚不停地甩，津津有味地趴在地上看书。
爸爸说：“吃饭了，儿子。
”儿子依依不舍地走出了书房，爸爸心想：是什么书让儿子看得这么入迷？于是，爸爸弯下腰瞄了一眼。
二年级语文下册看图写话(7大口诀+10大句式+38篇精选范文)
精选范文
捉蜗牛 今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面 翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说： “我 找到了，找到了！ ”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到教室里， 我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。我想：蜗牛真有 趣，下雨淋不着，太阳晒不着。
我家的小花猫是不是很可爱呢？
07
可爱的妹妹 我家有一个调皮可爱的妹妹，她有一双又黑又亮的眼睛，红彤彤的脸上总带着几分 淘气的神情。 有一天，妹妹拿着一本书在床上看，看着看着就倒在床上睡着了。睡醒以后，妹妹 就拎着一个篮子出去摘花去了，妹妹摘了一篮子的花，还给自己编了一个漂亮的花环， 但是，也把自己的衣服弄脏了。妹妹回家换了一身干净的裙子，马上又拉着我出去荡秋 千，让我在后面帮她推，每次荡到高处时，妹妹就开心的大笑。 这就是我可爱的妹妹。
19
一杯“孝心水”
一天，阳光明媚。妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈 妈大汗淋漓，衣服都湿了。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说： “妈 妈，您辛苦了，喝杯水吧！ ”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说： “真是个懂事的好 孩子，这是一杯孝心水啊！ ”于是，我和妈妈都开心地笑了。
26 放风筝
第一篇 一个星期天，小王、小明、小红、小兰、小绿一起去一片很大的草原里放风筝 。 小王把它的风筝放的很高，小兰也把风筝放了起来，小明、小红、小绿的运气不好，他们的 风筝都被几只小鸟给挂到了树上拿不下来了，小红很聪明，她拿出鱼网捉昆虫，小明、小绿也不 等, 跟着小王和小兰一起跑。 然后小王、小明、小红、小兰、小绿一起去吃饭，他们不停的说着，笑着。 吃完饭，他们依依不舍的离开了这个地方，她们度过了一个难望的一天 !
二年级看图写话满分指导及范文40篇寒假给孩子学一学(建议)
一到看图写话题，很多孩子就开始磨磨蹭蹭，找各种理由不想写作业。
为什么很多孩子都怕看图写话呢？似乎觉得没话可说，没话可写。
平时感觉孩子挺能说，可是到了要动手写的时候就犯难。
今天，给大家整理了看图写话的评分标准、格式要求、书写要求、写作指导，另外还收集了40篇看图写话的范文。
老师、家长可以让孩子在寒假里看一看，写一写，提高看图写话的能力！一、习作评分参考标准二、格式要求1、每一段话的开头必须空两格。
标点符号（除双引号）要占一个格子。
2、除双引号外的其他标点符号不能写在每行的第一格上，上一行最后一个字后面没格子写标点的话，标点只能写在最后一个字的旁边，不占格写，而不能写在下一行的第一格。
3、一段话除开头空两格，其他地方不能空格。
三、书写要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4.能正确使用“，”“。
”“？”“！”。
能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
四、内容要求：1、围绕一个内容写，不写流水帐，尽量学会运用不同的表达方法。
2、语句通顺，表达清楚，让人明白所写的内容。
3、文章要能结合生活实际展开想象，写出自己的想法和感受。
五、看图写话指导看图写话的意思就是看着现有的图画写一段话1、要看懂图意，图上画的最明显的人、景、物要详写。
2、主角干什么？怎样？3、构思全文（1）开头：时间、地点、人物干什么（略写）。
（2）经过：主角在干什么？看到什么？（详写）用上学过的表达方法：Ａ有的……；有的……；还有的……。
Ｂ比喻句。
Ｃ拟人句。
Ｄ关联词：一边……一边…… 因为……所以…… 如果……就……等等（３）结尾：写感受（略写）六、看图写话口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。
【看图写话】小学生看图写话
【看图写话】小学生看图写话
在一幅图画中，我看到一个小学生正在图书馆里读书。
他坐在一个舒适的椅子上，手
里拿着一本厚厚的书，专心地看着每一页的内容。
小学生的眼睛亮晶晶的，充满了好奇和渴望。
他的眉头微微皱起，显得有些专注。
从
他的表情可以看出，他对书中的知识很感兴趣，正努力地理解并学习着。
图书馆里安静的氛围让小学生更加专注地阅读。
周围的书架上摆满了各种各样的书籍，吸引着小学生们。
墙上的挂钟指向12点，说明小学生正在午餐时间读书。
可是他并没有因此中断他的学习，而是专心致志地继续读书，好像时间在他身边静止了。
小学生身穿一件蓝色的校服，头发整齐地梳着。
他的腿太短了，没有碰到地面，所以
他把两只脚悬挂在空中。
他的脚下有一双黑色的皮鞋，看起来很干净整洁，显示出他的父
母对他的教育很用心。
图书馆里非常安静，没有人说话或者制造任何噪音。
小学生安静地阅读书籍，感受着
宁静的环境。
他专注地看着每一页的内容，不时地翻动书页，并偶尔用笔在书上做些记号。
他的样子非常认真，好像他将这些知识都要吸收进自己的大脑里。
这个小学生给了我很大的启示。
他用自己的行动告诉我，只有通过学习才能获得知识，只有不断进取才能实现自己的梦想。
他的专注和毅力是我学习的榜样。
我想我也应该像这个小学生一样，注重学习，积极向上。
我要像他一样保持专注，沉
浸在自己的世界中，不受外界的干扰。
只有这样，我才能不断地进步，成为一个有智慧、
有能力的人。
看图说话写话读后感
看图说话写话读后感
《看图说话》是一本极具启发性的图画书，它以简洁的图画和文字，向读者展现了一个个生动的故事，让人在观赏的同时，也能从中获得深刻的启示和感悟。
在这本书中，每一幅图画都是一个小故事的开始，而文字则是对这个故事的延伸和解释。
通过观察图画和阅读文字，读者可以感受到作者对生活的独特见解和对人性的深刻洞察。
每一个故事都是生活的缩影，让人在短短几十页的篇幅内，领略到了丰富多彩的人生百态。
在阅读《看图说话》的过程中，我深深被书中的故事所感染和启发。
其中有一幅图画是一个孩子在雨中奔跑，而文字则写道，“不要害怕失败，因为失败是成功的垫脚石。
”这句话深深触动了我，让我明白了失败并不可怕，只要我们肯坚持不懈地努力，就一定能够迎来成功的曙光。
另外一幅图画是一个人在沙漠中找水，而文字则写道，“生活就像沙漠，有时会让人感到干渴，但只要我们不放弃寻找，就一定能找到生命的泉源。
”这句话让我深刻地明白了生活中的困难和挫
折都是暂时的，只要我们有坚定的信念和不屈的意志，就一定能够战胜一切困难，找到生活的希望和动力。
通过阅读《看图说话》，我不仅得到了情感上的满足，更重要的是从中获得了对生活的深刻思考和对人生的积极态度。
这本书让我明白了生活中的每一个困难和挫折都是成长的机会，只要我们肯用心去体会和领悟，就一定能够在人生的道路上走得更加坚定和自信。
总的来说，《看图说话》是一本非常有意义的图画书，它不仅给人以美的享受，更重要的是让人在阅读的过程中获得了对生活的思考和对人生的启示。
我相信，这本书一定会对每一个阅读它的人产生深远的影响，让人在平凡的生活中，找到了不平凡的意义和价值。
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看图写话，特别是看连续的几幅图，首先要看懂每幅图，说的是谁，干什么？再连起来看看这几幅图的意思。最后，再一幅一幅，有顺序地写。
1
第一幅图说的是上课 老师在发新书。
2
这幅图说的是老师突然发 现一本书的书皮坏了。
பைடு நூலகம்
3
小明发到了这本书皮坏了的书，丽丽主动要求把这本书给自己。
3
困难让 给自己
4
丽丽想到“困难要留给自己”， 回到家里，便拿出纸，给书包上书皮。 看上去和新的一样。
说一说，写一写。
你看懂了每幅图的意思，再把几幅图连起来，你就明白了， 这是一件什么事了。
12
困难让
34
给自己
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放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步